第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册

《陈太丘与友期行》教学设计 一、教学目标 (一)知识与能力目标 1. 积累文言字词,如“期、舍、去、乃、尊君、家君”等,理解文意。 2. 有感情地朗读课文,背诵课文。 3. 能够准确流畅地翻译全文,掌握重点句子的翻译技巧。 (二)过程与方法目标 1. 通过角色扮演、小组讨论等方式,培养学生自主探究和合作学习的能力。 2. 引导学生分析文中人物的语言、动作和神态描写,体会人物形象和性格特点,学习刻画人物的方法。 (三)情感态度与价值观目标 1. 让学生认识到诚信和礼貌在人际交往中的重要性,培养学生诚实守信、尊重他人的良好品德。 2. 引导学生正确对待错误,勇于改正,培养学生的自律意识和责任感。 二、教学重难点 (一)教学重点 1. 积累文言字词,疏通文意,背诵课文。 2. 分析人物形象,理解文中“礼”和“信”的含义。 (二)教学难点 1. 引导学生理解“元方入门不顾”这一行为的合理性,体会元方的性格特点。 2. 让学生将文中所传达的道德观念内化为自身的行为准则,在实际生活中践行诚信和礼貌。 三、教学方法 1. 诵读法:通过多种形式的诵读,让学生感受文言文的韵律美,加深对课文的理解。 2. 情境教学法:创设情境,帮助学生理解文中的人物关系和故事情节,增强学生的情感体验。 3. 问题引导法:设计一系列问题,引导学生深入思考,培养学生的思维能力和解决问题的能力。 4. 小组合作法:组织学生小组讨论,促进学生之间的思想交流和合作学习,培养团队协作精神。 四、教学过程 (一)导入新课 1. 讲述一个关于诚信的小故事,如“曾子杀猪”,然后提问学生:“你们从这个故事中明白了什么道理?”引导学生认识到诚信在生活中的重要性。 2. 引出课题:“今天,我们要学习一篇文言文《陈太丘与友期行》,看看古人是如何对待诚信和礼貌的。” (二)初读课文,整体感知 1. 学生自由朗读课文,要求读准字音,读通句子,标注自然段序号,圈出生字词。教师巡视指导,纠正读音错误。 2. 展示重点文言字词: 期(约定)、舍(舍弃)、去(离开)、乃(才)、尊君(对别人父亲的尊称)、家君(对自己父亲的谦称)。 讲解重点字词的含义,如“不”(同“否”)、“委”(舍弃)、“惭”(感到惭愧)等。 3. 指名学生朗读课文,其他学生认真倾听,思考:文章主要讲述了一个怎样的故事?引导学生概括出故事的主要内容:陈太丘与朋友约定一同出行,朋友迟到未到,陈太丘便独自离去。朋友到后,对着陈太丘的儿子元方责骂陈太丘,元方据理反驳,朋友感到惭愧。 4. 全班齐读课文,感受文言文的节奏和韵味。 (三