3.2 细胞分化形成组织（第2课时）学案-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

第3章 第2节细胞分化形成组织（第2课时） 七年级 班 姓名 ____________ 【学习目标】 识别植物的几种基组织特点和功能。 【教学重难点】 比较动植物体主要组织的结构特点和功能。 【学法指导】自主学习和小组讨论完成本节内容。 【学习过程】 1、 自主学习（阅读课本60-61） 1.在植物体内有一部分细胞，始终保持_____能力，这样的细胞群称为_______。例如，植物的________和_________都有分生组织。 2.分生组织的细胞一般比较_____，细胞壁____，_______比较大，_______黏稠， 具有很强的________ 能力，能不断地分裂产生新细胞，新细胞经过______形成各种组织，如_________、_________、__________等。 3.(1)保护组织：覆盖在植物体表面，对内部的各种组织起到______作用。保护组织能_______植物体内水的丢失，防止_____________的侵人，还能控制植物体与外界的____________。我们观察过的洋葱表皮就属于______________。 (2)营养组织：细胞壁_____，液泡____，有贮存_________的功能。番茄果肉属于营养组织；叶中的叶肉细胞含有______，能制造________，叶肉也属于营养组织。 (3)输导组织：植物体内运输____和无机盐的_______、运输有机物的________都属于输导组织。发达的_______________使得陆生植物有更强的适应能力。 二、合作探究 讨论：植物有哪些组织？它们有哪些特点和功能？ 【课堂小结】 1.细胞分化形成__________。 2.植物的组织有：　 组织、　 　组织、　 组织、　 组织。 【当堂检测】 一、基础过关 1.植物体中具有分裂能力的组织是( ) A．营养组织 B．分生组织 C．上皮组织 D．保护组织 2.植物体能够运输水分和无机盐的组织是( ) A．分生组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织． 3.下列结构中属于营养组织的是( ) A．番茄的果实 B．白菜的叶 C．番茄的果肉 D．叶片 4.贯穿植物体各个器官且能够运输水和无机盐的结构是( ) A．导管 B．表皮 C．果肉 D．筛管 二、能力提升 1.下列组织中，不属于植物主要组织的是( ) A．保护组织 B．上皮组织 C．营养组织 D．分生组织 2.完成课本61页“思考与练习”1、2题 【课后反思】这节课你学到了什么学习方法？获得了哪些新知和感悟? 学科网（北京）股份有限公司 $$