河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高一上学期11月半月考语文试题

新蔡一高2024-2025学年度高一上期11月份半月考 语文试题 出题：陈娟娟、姚影影、姜军丽审题：安军峰 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(19分) 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 刷短视频已经成为不少人钟情的一种娱乐方式，甚至是一种生活方式。不少 人一方而拒绝着短视频对时间的吞堂，一方面叉无法控制自己在闲暇时刻打开熟 悉的短视频A即。为了打破这种僵局，有人下载了某类手机应用程序，通过强制 镇机的模式让自己放下手机，专注学习进行自我提升。有人直楼将手机丢入“手 机监狱”一一种带计时的如手机大小的盒子，防止自己对手机的沉选。这都是 借助外手段摆脱手机对自己的控制，但取得的效果并没有那么显著，重要的还是 要找到让我们沉迷于短视频的深层原因。那么，为何我们会如此沉迷短视频呢？ A即的精准推送只是将内容推送到手机程序中，我们完全可以拒绝测览，但 是恰恰相反不少人抱着手机熬夜刷短视频。那么到底是什么让我们放不下短视频 呢？深层原因在于短视频给予我们即时满足的快感。短视频内容的轻松情悦，对 深度的放逐，对用户口味的迎合，使我们当即获得愉悦感。不需要“十年寒富苦 读”的漫长时间积累，也不需要如王羲之服苦练出一个墨池，只需要一个短视频 的时间长则几分钟，短则十几秒—就能使我们获得极大的满足感。这种“低授 资、高回报”让我们放不下短视频。虽然，我们的生活需要轻松愉悦，但一剩减 是好几个小时，显然是不可取的。总是能听到身边人或者网友对自己长时间短视 频行为的自责：闲暇时间都在玩手机中度过，每次都很后悔，但是下次还是如此。 那么，我们该如何拒绝短视频的即时满足呢？ 我们应该培养延迟满足的能力，为更长远的满足放弃当下的即时满足。闲暇 之满足。闲暇之余，阅读一本书、学习一项技能，不仅时间长，过程还可能枯燥 无聊：这远远不如放逐深度、迎合用户趣味的短视频对我们的吸引力大。但刷完 短视频的我们除了哈哈大芙，还能收获什么呢？几乎平没有。而阅读带给我们的是 苏轼所言的“腹有诗书气自华”，是作家三毛所说的“读书多了，容颜自然改变， 许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍 是潜在的。在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字 这都雪要时间的积累，是更有价值的长远结果，是一种延迟满足，它带给我们的 是进步、充实和成长。延迟满足的培养，让我们从心理到行动来拒绝短视领的即 时满足，而不是借助外物强制拒绝。 我们还可以合理利用算法技术。既然算法技术能通过播放、点赞、关注获悉 我们的喜好，然后精准推送，何不利用算法技术为我们推送更多优质实用的短视 频呢？如有意识观看、点赞、关注实用类、学习美、传播正能量的短视频，从而 形成良性循环，让短视频A即推送更多优质祝频，从而脱离算法技术的陷阱。 (摘编自王园园《如何正确对待短视频》，有删减) 材料二： 如今，短视频以其个性化、碎片化、高黏度的特点成为网民广泛应用的视领 蝶体之一。下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍” 各类姐视频应用已融入人们的日常生活，是大家记录生活和自我表达的一种新的 语文试题1 蝶体形式。 研究显示，人奏存在“生动性偏好”，更易生显著的信息吸引。短视频因其 较强的被视觉性显者的信息吸引视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与 者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的 传播形态，适应信息消费场景的碎片化：垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接 用户需求。 据统计，2018年中国短视频用户规模达5.01亿人：2019年短视频用户规模 已经超过8.2亿人：截至2020年12月，中国短视频用户规模达8.73亿人。无 处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频 旺盛的生命力，但也应看到，短视频在“急速生长”的背后，难免存在种种乱象， 短视频拍摄的花费问题日益凸显，短视频侵权成为知识产权问题的新表现：“移 花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”，把公共场所当成取景地，公众成了“群 众演员”，影响到公共秩序：未经过滤的劣质内容引发社会担忧…今天，在5G、 大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速换代、应用场景不断更新，如 果疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战。 ,可喜的是，近年来有一批优秀短视频创作者正在用不同的方式讲述着发生在 我们生活中的美好，尽管审美风格不同，讲述方式各异，有的精致，有的粗放， 有的安静，有的热闹，但都鲜活蓬勃，与社交蝶体时代“负面内容更吸睛”不同， 類视顿时代更看重“记录美好生活”一点餐风雨中坚守岗位的交警，记录消防 员逆行的“最美背影”，歌唱普通人的亲情与爱情…时代需要更多把中国故事 讲得有意思、有意味、有意义的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界 展现一个朝气蓬勃的中国。 (取材于牛梦笛等的相关文章) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.。短视频能给人带来即时满足的快感，这是人们沉迷于刷短视频的主要原 因。 B。培养延迟满足感，是借助外物手段防止人沉迷手机，摆脱手机对人的控 制。 C,短视频是一种新媒体，为讲好中国故事，不星现吸睛的负面内容。 D.短视频发展迅速，生命力旺盛，但其未来的发展仍然面临很多挑战 2.根据材料一内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A。基于“如何正确对待短视频”这个中心问题，材料从当下现状出发，探 究为何沉迷，后提出解决问题的方法。 B.材料使用引用论证、举例论证等方法，增加了文章内容的丰富性，有力 地支撑了论点，论述生动。 C。材料在论述“如何拒绝短视频的即时满足”的具体方法时，采用了递进 式的结构，分别从两个方面加以阐述。 D.材料第三段通过苏轼的诗句和三毛所说的话语，简明扼要地论述了延迟 满足形式之一的阅读对我们的重要性。 3.下列选项中最适合用作论据来支撑材料二“讲好中围故事”这一观点的一项 是()(3分) A,某自煤体平台邀请明星代言产品，增加了流量和广告效应，吸引无数粉 丝。 B.感动中国2022年度人物中有一群“银发直播”，他们平均年龄77岁，在 语文试愿？ 网络间用心讲课，认真传播知识。 C.热词“上海郁金香”吸引了众多网友前往拍照打卡，真相却是武康大厦 门口根本不见花丛的身影，只是一盆红色郁金香而己。 D.当下吃播行业的队伍尤为壮大，一些“大胃王”在镜头前大吃大喝，从 而拥有了超高人气。 4.围绕“短视频”这一共同话题，两则材料各有侧重，请简要说明。(4分) 5。未米短视频这一新媒体形式怎样才能持续发展？结合材料，你有哪些建议。 (6分) (二)现代文阅读Ⅱ(16分) 阅读下面的文字，完成6-9题。 主角（节选） 陈秀 苟老师把第三遍妆化完的时候，还是不满意，但时间已不允许再化了。他就 提了眉，包了大头，穿了行头。要是不知道他性别的人，还真看不出这是男粉女 装呢。 易青战知道，苟老师为淡这两折戏，几个月瘦下来几十斤，不仅天天演练， 而且节制饮食，甚至用了吃大黄拉肚子的方法，直到减成现在二尺二的腰身。自 打瘦起腰身来，皮肤就慢慢塌格了。他一直在叹息：这老脸，对不起李慧娘，对 不起观众，尤其是对不起当年看过他戏的老观众。 正式开演前，一些老汉老婆子不停地到后台化妆室来，他们要看苟存忠，说 他当年演的李慧娘，可把好多呢众弄得“三天不沾一粒粮，也要买票看慧娘”。 但苟老师有交代，说在他没演完以前，任何人都是不见的。化完妆穿好行头，苟 老师就一个人面对墙壁，安静下来，一句话不说。 演出终于开始了，易青城到门口看，现众特别多，连过道上都站满了人。都 在说，当年住在五福戏接，连演了三个月《李慧娘》的苟存忠，今晚又拔挂上阵 了。易青城也为她师父桥做着。这么多年过去了，竟然还有这些老观众是深深记 着师父的。 在一声长长的叹息声中，地师父出场了。 师父穿着一身白衣，拔着一件长长的白斗篷，枫飘荡荡地来到了人间。他在 衰怎，在痛斥，在诉说，在寻找。突然间，易青城甚至模糊了师父与李慧娘之间 的界限，也不知他是他还是地了。一个年近花甲的老人，硬是在飘飘欲仙的身段 中，全然掩藏住了性别、年龄的差异，将一个充满了爱怜与仇恨的鬼魂，演得上 天不得、入地不能一般可悲可怜。就在慧娘面对凄凄寒风，无依无靠地瑟瑟发抖 着，一点点蜷缩着身子时，苟老师使用了一个“卧鱼”动作。这个动作要求演员 必须有很好的控制力，是从腿部开始一点点奶下卧的。易青娥练这个动作整整三 年，才能用三分钟完成。而一般没有功夫的，几十秒钟都难坚持下来。苟老师平 常是能用两分钟朝下卧的，可今天，也许是太黑，在易青城心里数到一百一十下 时，他终于撑不住，全卧下去了，并且在最后一刻，双腿是散了架的。好在灯光 处理得及时，立即切暗了。剧场里响起雷鸣般的掌声。《鬼怒》终于演完了。 《杀生》是比《鬼怒》难度更大的一折戏，老观众都知道的“秦腔吹火” 就是这一折戏的灵魂。苟老师为练这门绝活，十二三岁就把眉毛、头发全烧光了。 苟老师老对地说：“娃，唱戏是个苦活儿、硬活儿。师傅这辈子，还就是看大门 的那十几年，活得消停。一旦把主角的鞍子架到你身上，那就是让你当牛做马来 语文试题3 了，不是让你享福来了。” 易青娥明显感到，师傅今晚的力气，是有些不够用了。今晚，师父特意要求 地在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作。每一口火吐出来，她都要认真研究师 父的气息、力量，以及浑身的起伏变化。地觉得她比平常任何时候学的东西都要 多，并且这种学习方式更具有茅塞顿开、点石成金的效用。就在师父一步步将演 出推向高潮时，地似乎也完成了一次演戏的启蒙。地基至突然觉得，自己是能成 一个好演员，成一个大演员的。 终于师父开始吐最后一道火了，也就是那三十六口“连珠火”。师父控制着 力气，一口，两口，三口…由慢到快，由弱到强，直到“连珠火”，将贾似道 和贤府全部变成一片火海！继而，天地寂静，红梅绽开。 观众的掌声已经将乐队的音乐声全都淹没了。鼓师几乎使出浑身解数，将大 鼓、大钙、大饶、吊镲全都用上了，可观众的掌声，还是如浪涛一般，滚滚拥上 舞台。 就在台上贾府人相互于火海中挣扎时，苟老师被人搀扶下来了。易青饿发现， 师父已经使完了人生最后一点力气，奄奄一息了。朱团长急忙过来，帮忙把他平 放在一排道具箱子上。苟老师浑身颤抖着在呼唤： “青琉，青城…” “师父，师父，我在这里，我在这里。”易青城紧紧抓着师父的手。 苟老师抖抖索索地摸着她的手说： “娃，娃，师父……可能不行了。记住…吹火的松香，每次要自己 磨…自己拌。记住比例…” 在说比例的时候，苟老师向地示意了一下，易青城明白，是要她把耳朵附上 去。她就把耳朵附上去。苟老师轻声给地说： “十斤松香粉…拌…拌二两半…锯末灰。锯末灰要…柏木的。炒 干一塘细…再拌…” 勉强说完这些话，苟老师就吐出一口血来。 舞台监督城：“咋办？底下观众喊叫要苟老师谢慕呢。” 朱因长说：“谢不成了，快关慕。” 只见苟老师身子动了动，意思是要起米，但又起不来了。 团长就紧急决定说：“青城，你跟舞台监督一起把你师父抬上去！” 易青娥跟舞台监督把“李悲娘”抬了上去。易青城看见，现众如热浪一般， 在朝舞台上狂喊着。被他们抬上去的苟老师，静静靠在太师椅上， 一动不动。 那一利那间，地反应过来：苟老师，可能已经不在人世了。 (有副改) 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（)(3分) A.“化完妆穿好行头，苟老师就一个人面对墙壁，安静下来，一句话不说，” 这是荀老师在款默地对角色进行内心体验，体现出他的敬业精神。 、B。苟老师表演的三十六口“连珠火”，“天地寂静，红梅绽开”，这是演出的 高潮，也是他艺术生命的极致绽放，极具震撼力和感染力。 C.小说最后写苟老师在奄奄一息时示意青娥附耳过来，轻声告诉她吹火的 松香的配方比例，这一举动透露了老一代艺人艺不轻传的特点。 D.年近花甲，苟老师重新登台担任主角，他常对徒弟说的“唱戏是个苦活 儿…”那番话，充分表达出他向往清闲生活，但是身不由己的无奈。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) 语文试题4 A,小说采用补叙的方式，介绍了“秦整吹火”这门绝活，补充交代了萄老 师的从艺经历和感受，使人物形象更加鲜活饱满。 B.“观众的掌声已经将乐队的音乐声全都淹没了…滚滚涌上舞台。”这一 段使用比喻和村托的表达技巧，表现了观众对荷老师的热爱。 C,小说在情节设计上颇具匠心，作者在铺垫与暗示方面安排得非常充分而 巧妙，使得故事的结局自然而不突兀， D.小说以易青娥的视角描写苟老师的表演过程，运用了肖像描写、动作描 写等方法，表现出荀老师技艺精湛，对表演端尽全力。 8。演出结束，萄老师的生命也随之谢幕。从全文看哪些情节为此结局做了铺垫 或暗示？(4分) 9。《主角》一书荣膺第十届茅盾文学奖，有人评价说其“体现出非常茂盛、结实 和坚韧的中国传统艺术根脉”。请从苟老师、易青娥、观众的角度分析节选部分 是如何体现这一思想的。(6分) 二、古诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(20分) 阅读下面文本，回答10-14题。 文本一： 无和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客滋浦口，闻舟中夜弹琵琶者 听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安侣女，尝学琵艺于穆、曹二善才，年 长色表，委身为置人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事， 今漂沦恤悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁 谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《是琶行》 (白居易《琶行·序》) 文本二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一绮，投著 作部顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年， 始以进士就试，礼部付郎高郢握升甲科，吏部判入等，授秋书省校书郎。元和元 年四月，完宗策试制举人，应才识兼茂，明于体用科，策入第四等，授周至县附、 集赞校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雄校至结蛟畿句，所著歌诗数十百篇， 皆意存讽赋，盖时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章式皇帝 纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾道，居 易自以逢好文之主，非次拔握，欲以生平所贮，仰酬思造拜命之日献疏言事。居 易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。镇自监察御史谪为江陵府士曹擦， 翰林学士李绛崔群上前面论稹无罪居易累疏切谏琉入不报六年四月，丁母陈夫人 之丧，退居下邦。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元 衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。睾相以宫官非谏积，不当先谏官言 事。会有素恶居易者，掎城居易。执政方恶其言事，奏影为江表刺史。诏出，中 书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 (节选自《旧唐书·白居易传》) 10。下列文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答 案标号涂黑。()(3分) 翰林学士A李绛崔群上前B面论稹无罪C居易累疏D切谏E疏入F不报 语文试题5 11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝 首创年号。 B.京都，指唐朝首都长安。古人也把首都称作京师，如《登泰山记》中“自 京师乘风雪”。 C。字，即表字，人的别名，古人有名有字，名常用于自称，称呼别人时 以称字表示礼貌。 D.谪，有贬官降职之意，文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表刺史” 的“短”并不都有此意。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.文段一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女 的身世。 B.顾况看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他 C.白居易与元稹交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，类疏却未被上报 给皇上。 D.元和六年四月，其母陈夫人去世，白居易退职还居下邦。元和九年冬天， 重新进入朝廷。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 (2)皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之。 14.白居易为什么能得到章武皇帝的重用，请结合文段二简要概括。(3分) 二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16愿。 南征 社甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君思北望心。一 百年歌自苦，未见有知音。 【注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A。“春岸”两句描写了诗人南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹 岸；云帆一片，枫树成林。 B.“沾襟”与“长使英雄泪满襟”都表达了怀才不遇、壮志难酬的无奈与愁 苦。 C.“老病南征日，君恩北望心。”这两句对仗工整，使诗人矛盾的心情凸显 得淋漓尽致，给人以深刻的印象。 D.《登高》和本诗都写了贷，都是以乐村哀。都是通过在他乡所见的秀丽风 光抒发了自己悲凉愁苦之情，极为沉痛。 16。子美一生愁肠百结，《登高》一诗中也有诸多“愁”情，这两首诗中有哪些 相同的愁情？(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 语文试题6 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫在《登高》中，“ ”借助对景物的描写 抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与衰弱的生命顽强抗争的精神。 (2)李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场 时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”,令人 叹为观止。 (3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中“ ”一句， 写的是周瑜的儒将装束。“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 第Ⅱ卷表达题（共80分） 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，共12分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 随着人们对高品质生活和高质量食品的需求不断增长，消费者向市场监管部 门反映食品标签上生产日期和保质翔不好找、看不清等问题逐渐增多。前不久， 国家市场监督管理总局印发文件，推动食品金业改进包装。 标签虽小，却有助于守好食品安全底线。通过在食品标签上标注生产日期： 保质期等内容，是企业向消费者传递重要食品信息的方式，这些信息承载着保壁 消费者知情权、选择权，对食品安全县有重要意义。然而，现实生活中，各奏食 品包装形状、材质不同，生产日期和保质期标注的位置也不统一，有的不易查找。 有商家甚至通过缩小字体、色衫艳盖等方式，故意让消费者“忽视”保质期等重 要信息，误导消费。这样的行为侵犯了消费者合法权益。 用好食品标签，也能帮助提升营养健康高钱。今天，人们已从“吃得饱”转 向“吃得好”“吃得健康”。然而A,如全麦面包无全麦粉、0蔗糖饮补并 非无糖等现象基见不鲜。2023年，上海在一些超市试点用“红橙绿”三色标识 给饮科分级，指导市民看懂营养成分表。有消费者表示，看了这个标签，会稍微 克制糖分的摄入。规范的食品标签，可以帮助消费者养成更加健康的生活方式。 用好标签还有助于展示企业竟争力。一些食品企业顺应趋势推出食品数字标 签。和传统标签相比，B,消费者可以通过页面放大、语音识读、视频讲 解等功能，便捷地获取食品相关信息。食品企业想在市场竞争中脱额而出，不妨 少一点套路，0一· 18,文中画横线的部分有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量 增酬词语，但不得改变原意。(3分) 19.请在文中画横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过15个字。(6分) 20.下列句子中的“可以”与文段中加点的“可以”，意义相同的一项是(3分) A.把这些事情做完，你就可以走了。 B.无论成人还是儿童，一个好的午休，可以提高工作学习效率，让下午精 力充沛。 C,这封信清楚明白，末了两节又有活泼趣味，也就可以了。 D.他办事，兼教书，实在勤快得可以。 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，8分） 语文试题7 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个地方总有它独转的神采。几年前，我移居长沙，成为这座城市的新市 民。此后，我特意去探访了一次它的“城心”一袁家岭。许多老长沙人一定对 关蓉区的衰家岭①。袁家岭文化院团聚集，也是长沙最早的商业中心， 有太多可以言说的元素集合在这里，弹丸一样的地方有着独特的神采。 二十八年前我第一次到长沙，印象就留在了袁家岭。那个时候，长沙城给 我印象最深的地方，除了长沙火车站的朝天火炬，就是袁家岭新华书店。走出火 车站，踏上五一路，去往城市的其他角落，表家岭都是必经之地。1986年开业 的四千多平方米营业面积的摆了几万种琳琅满目的图书的袁家岭新华书店在当 时全国的新华书店中算是体量很大的。记得那个时候走进书店，里面总是门庭若 市。早上店门一开，楼道两侧就有读者②地“占座”，开始一天的读书 时光。 我有不少书是从这里买的。记得1996年第一次在袁家岭书店买到浙江文艺 出版社出版的《百年弧独》，从此打开了我阅读外国文学的一扇宙。可以说，表 家岭成了我走上文学之路的出发地，那里有我一段③的文学记忆。时过 境迁，如今，网络购书便捷，我却仍然怀念上书店买书、看书的日子。每每经过 袁家岭，看到熟悉的建筑，总觉得亲切，仿佛时光在倒流。 21.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 22.请将文中画波浪线的部分改成儿个较短的语句。可以改变语序、少量增 词语，但不得改变原意。(5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 我最感谢的，是那些曾经看轻我的人，如果没有那些物讽和轻视，我会一直 以天才自居。阿根廷从来不缺乏天才，但最后真正成功的却寥寥无几。 —一梅西（阿根廷） 我始终坚信自已就是历史上最好的球员，不管是在顺境还是逆境，我都是最 棒的！ 0罗（葡蓟牙） 以上材料对我们认识自己颇有启发。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息：不少于800字。 语文试趣8