精品解析：吉林省长春市榆树市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

榆树市2024-2025学年度一学期 期中质量监测七年历史试题 一、单项选择题部分（本大题共25个小题，每小题1分，共25分） 1. 下列原始人类中，距离我们最为久远的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 郧县人 D. 蓝田人 2. 北京人已经会使用火。最能支持这一结论的是（ ） A. 《山海经》中远古时代的神话传说 B. 《韩非子》中关于远古时代的记述 C. 北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 D. 历史研究学者的推测和论述文章 3. 远古时代，中国南方和北方都出现了许多早期文明，但南北方的文明差异明显：南方种稻，北方种粟：南方住高脚楼，北方住地穴……导致这些差异出现的主要原因是 A. 地理气候 B. 人种类别 C. 生活习惯 D. 人口数量 4. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 5. 考古发现二里头遗址的文物有来自南方的印文硬陶、鸭形壶和海贝，有来自西北的青铜战斧和环首刀，有来自东方的酒器，有来自江汉地区的玉器等。这印证了当时（ ） A. 阶级分化明显 B. 外部环境趋于稳定 C. 疆域空前扩大 D. 不同地区存在交流 6. 唐朝著名的史学家刘知几在《史通·世家》中说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。”文中的“礼乐征伐自诸侯出”反映出（ ） A. 王室衰微，诸侯国崛起 B. 国家出现战乱的局面 C. 东周统治被推翻 D. 民族交融进一步加强 7. 他不计前嫌，任用管仲改革；他审时度势，提出“尊王攘夷”；他坐享东方，拥有鱼盐之利，终成春秋五霸之首。“他”是： A. 秦穆公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 齐桓公 8. 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷联系不断加强，中华文化认同感得以加强。材料叙述了诸侯争霸的（ ） A. 历史背景 B. 主要目的 C. 积极影响 D. 消极影响 9. 周平王东迁时，尚有百余数量的诸侯国；到战国时期，却只剩下十几个诸侯国。这反映出中国历史发展的趋势是（ ） A. 逐步走向统一 B. 秦国实力最强 C. 人民深受灾难 D. 兼并战争不断 10. 某历史兴趣小组的同学寻找到一组图片，给这一组图片搭配上合适的主题，你认为最恰当的是（ ） A. 原始文明的起源 B. 生产力的发展 C. 商品经济的发展 D. 科学技术的发明 11. 很多成语典故源自春秋战国时期，围魏救赵、退避三舍、纸上谈兵等成语反映了当时社会（ ） A. 经济发展 B. 战争频繁 C. 文化繁荣 D. 重大变革 12. “百家争鸣”这一学术局面反映的社会现实是（ ） A. 夏桀暴政 B. 纣王暴政 C. 春秋战国时期社会急剧变化 D. 西周实行分封制 13. 春秋末期兵家的创始人是（ ） A 孙武 B. 孙膑 C. 吴起 D. 庞涓 14. 老子在政治上主张“无为而治”；孔子提倡“为政以德”。二者的共同出发点是（ ） A. 塑造理想人格 B. 弘扬社会正气 C. 维护天子统治权威 D. 寻求国家治理方案 15. 他主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭，“他”是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 庄子 16. 为了落实“双减”政策，切实减轻学生负担，要求作业设计要体现个性化特征。这一举措和下列孔子的哪一主张相一致（ ） A. “仁者爱人” B. 创办私学 C. 因材施教 D. 为政以德 17. “天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”“鼎”有丰富的政治含义，对此解释正确的是（ ） A. 比喻帝王，鼎业代指帝王的大业 B. 古代烹煮器物，一般是三足两耳 C. 象征三方并立、鼎峙或鼎足之势 D. 立国礼器，身份地位与权力象征 18. 我国古典诗歌现实主义与浪漫主义的两大源头分别是（ ） A. “楚辞”和《论语》 B. 《诗经》和“楚辞” C. 《老子》和《春秋》 D. 《诗经》和《春秋》 19. 夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是 A. 打制石器 B. 原始陶器 C. 青铜铸造 D. 瓷器烧制 20. 公元前613年，世界上关于哈雷彗星最早的确切记载出现于我国的哪部著作（ ） A. 《诗经》 B. 《论语》 C. 《道德经》 D. 《春秋》 21. 金文是指下列哪种文字（ ） A. 铸刻在青铜器上的文字 B. 甲骨文的雏形 C. 鎏金的文字 D. 金制品上的文字 22. 柳宗元在《封建论》中说道：“秦之失，在于政，不在于制。”下列最能支撑该观点的是（ ） A. 废除分封建立郡县 B. 外戚宦官交替专权 C. 徭役繁重刑罚残酷 D. 州郡割据战乱不已 23. 司马迁在《史记》中对陈胜的评价：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由涉首事也。”材料说明陈胜、吴广在推翻秦朝统治的斗争中（ ） A. 推翻了秦朝的统治 B. 没有起到任何作用 C. 起到了决定性作用 D. 首先发动，具有首创精神 24. 巨鹿之战的作战双方是（ ） A. 刘邦与秦军 B. 项羽与秦军 C. 陈胜吴广与秦军 D. 刘邦与项羽 25. 最后推翻秦朝的是（ ） A. 项羽领导的农民军 B. 陈胜、吴广领导的农民军 C. 刘邦、项羽领导的农民军 D. 刘邦领导的农民军 二、非选择题部分（共35分） 26. 史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。阅读材料结合所学知识，回答问题。 材料一： （1）图一所代表的早期人类名称是______；从图二中我们可以推断出什么历史信息？ 材料二： （2）根据图片信息，结合所学知识，说出河姆渡人和半坡居民的生产生活状况。 材料三：中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准：以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志，具有可辨识王权和国家的物化标志，即都城或其他大型公共设施的兴建、高等级建筑—宫殿的出现（往往与其他区域相隔离）、随葬品丰富且有彰显墓主人尊贵身份的器具—礼器的大型墓葬的出现、贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控、战争和暴力成为社会常见的现象、稳定的分层级的区域社会等，核心要义是国家的产生。 ——王巍《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 材料四：良渚古城距今约5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面丘陵地带有一个延绵20余千米的外围水利系统，古城中部有一个人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方米的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。 （3）请概括材料三进入文明社会的标准；阅读材料四根据文明标阐述距今约5300-4300年的良渚古城进入文明社会的理由。 材料五：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （4）传说中“华夏民族”的人文初祖是谁？从材料五可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 材料六：①：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动；一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。 ——摘编自吕不韦《吕氏春秋》 （5）材料六中属于实物史料是：图______（序号），属于文献史料的是：图______；请谈谈你对史料与历史研究关系的认识。 （6）根据材料六，指出春秋时期农业生产工具和耕作技术方面的成就，这种发展对诸侯国实力会产生什么影响？ 27. 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读材料，回答问题。 材料一：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。” ——摘编自《史记·五帝本纪》 （1）材料一反映了我国古代传说中______制，对当今社会的借鉴意义是______。 材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己…… （2）材料二中“天下为家”的局面开始的历史人物是______，这一局面的出现与______制度有关。 材料三：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵…… ——《七上历史教材》 材料四：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇鱍，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。……平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——摘编自《史记·周本纪》 （3）材料三反映了西周推行______制；材料三中诸侯要对周王所尽的义务包括：______、______、______。 （4）用材料三原句概括该制度推行的目的或在当时起到了什么积极作用？ （5）根据材料三、四，指出该制度存在什么弊端？ 材料五：《芈月传》是一部以战国后期历史为背景的电视连续剧，请你对部分情节，“辨”历史。 [情节一]：楚国公主远嫁秦国，进入秦国后，公主病倒了。芈月拿着楚国医生开的药方去抓药，秦国药铺的掌柜却说药方的药量（重量）不对（实际药量是一样的），不肯将药卖给芈月。 （6）秦国药铺的掌柜为什么说药量（重量）不对？ [情节二]：药铺的主人对羋月说：“如今的秦国信奉的是商君之法，周天子之旧俗，分封领主之权，早已名存实亡。” （7）[情节二]中“商君”指的______；周天子的“分封领主之权”是在______时期开始“名存实亡”的；此时的秦国在地方上推行了______制（行政单位）。 材料六：王（嬴政）曰：“去‘秦’，著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“……廷尉（李斯）议是（说的正确）。” ——《史记·秦始皇本纪》 （8）结合材料六及所学知识，指出秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度？ 材料七：田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 ——《说文解字》 （9）为了解决材料七中的问题，秦朝采取了哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？ （10）通过以上探究，谈谈你对制度创新认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 榆树市2024-2025学年度一学期 期中质量监测七年历史试题 一、单项选择题部分（本大题共25个小题，每小题1分，共25分） 1. 下列原始人类中，距离我们最为久远的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 郧县人 D. 蓝田人 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年，A项正确；北京人生活在距今约70万——20万年，不是距离我们最为久远的原始人类，排除B项；郧县人距今约100万年，不是距离我们最为久远的原始人类，排除C项；蓝田人距今约160万年，不是距离我们最为久远的原始人类，排除D项。故选A项。 2. 北京人已经会使用火。最能支持这一结论的是（ ） A. 《山海经》中远古时代的神话传说 B. 《韩非子》中关于远古时代的记述 C. 北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 D. 历史研究学者的推测和论述文章 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“北京人已经会使用火”和所学知识可知，北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨是直接证据，灰烬是燃烧后的残留物，烧石和烧骨则表明北京人曾使用火来处理或烹饪食物，这些考古实物是最有力的证据，能够直接支持题干中的结论，C项正确；神话传说往往包含夸张和虚构的成分，不能作为确凿的历史证据，排除A项；《韩非子》中关于远古时代的记述并非直接的考古证据，其真实性和准确性有待考证，排除B项；历史研究学者的推测和论述文章缺乏实物依据，不能作为最有力的证据支持北京人会使用火，排除D项。故选C项。 3. 远古时代，中国南方和北方都出现了许多早期文明，但南北方的文明差异明显：南方种稻，北方种粟：南方住高脚楼，北方住地穴……导致这些差异出现的主要原因是 A. 地理气候 B. 人种类别 C. 生活习惯 D. 人口数量 【答案】A 【解析】 【详解】我国北方和南方由于地理位置不同，气候也不一样，造成南北方的农作物和住宅房屋的结构都不一样，A符合题意；BCD三项不是这些差异出现的主要原因，不符合题意；故选A。 4. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展,人类征服自然、改造自然的能力增强，因此原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。经分析ABC不合题意，故选D。 点睛：本题考查原始人类生活方式的发展进步。依据课本所学，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。北京人，能够制造和使用工具，手脚分工明显；山顶洞人已会人工取火，生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族；河姆渡原始居民最早开始种植水稻，出现了原始农耕；比建筑技术进步，开始建造干栏式的房子，饲养家畜，制造陶器。 5. 考古发现二里头遗址的文物有来自南方的印文硬陶、鸭形壶和海贝，有来自西北的青铜战斧和环首刀，有来自东方的酒器，有来自江汉地区的玉器等。这印证了当时（ ） A. 阶级分化明显 B. 外部环境趋于稳定 C. 疆域空前扩大 D. 不同地区存在交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“考古发现二里头遗址的文物有来自南方的印文硬陶、鸭形壶和海贝，有来自西北的青铜战斧和环首刀，有来自东方的酒器，有来自江汉地区的玉器等”，结合所学知识可知，可以看出在当时二里头文化与周围的其他文化具有密切的交流，可知题干材料印证了当时不同地区存在交流，D项正确；阶级分化是指由于生产力的发展，剩余价值出现，生产资料逐渐集中到一小部分人的手中，不符合题意，排除A项；材料没有涉及外部环境如何，无法得出外部环境趋于稳定的结论，不符合题意，排除B项；题干内容没有涉及国家面积如何，无法得出疆域空前扩大的结论，排除C项。故选D项。 6. 唐朝著名的史学家刘知几在《史通·世家》中说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。”文中的“礼乐征伐自诸侯出”反映出（ ） A. 王室衰微，诸侯国崛起 B. 国家出现战乱的局面 C 东周统治被推翻 D. 民族交融进一步加强 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出”并结合所学知识可知该时期，周王室地位不断下降，王室衰微，大国诸侯势力雄厚，诸侯国崛起，拥有强大的影响，导致“礼乐征伐自诸侯出”，A项正确；题干强调的是诸侯国崛起，并没有提及诸侯之间的战乱，排除B项；前256年秦国攻入洛邑，东周才灭亡，排除C项；题干没有提及各民族间的交往情况，不能得出民族交融进一步加强，排除D项。故选A项。 7. 他不计前嫌，任用管仲改革；他审时度势，提出“尊王攘夷”；他坐享东方，拥有鱼盐之利，终成春秋五霸之首。“他”是： A. 秦穆公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 齐桓公 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是春秋战国纷争的相关知识，解决本题的关键是“春秋五霸之首”，春秋时期齐桓公任用管仲进行改革，成为了春秋时期的首位霸主，所以答案是D。 8. 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷联系不断加强，中华文化认同感得以加强。材料叙述了诸侯争霸的（ ） A. 历史背景 B. 主要目的 C. 积极影响 D. 消极影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷联系不断加强，中华文化认同感得以加强。”可知，在争霸过程中，出现一些疆域较大的诸侯国，加速了统一的步伐，促进了民族融合，中华文化认同感得以加强，这属于诸侯争霸的积极影响，C项正确；春秋时期诸侯争霸的背景，随着铁制农具和牛耕的出现，生产力得到提高，周王室衰微，诸侯的势力崛起，出现诸侯争霸局面，排除A项；春秋时期，诸侯争霸的目的是争夺领土和人民，排除B项；春秋时期的诸侯争霸给社会和人民带来种种灾难，排除D项。故选C项。 9. 周平王东迁时，尚有百余数量的诸侯国；到战国时期，却只剩下十几个诸侯国。这反映出中国历史发展的趋势是（ ） A. 逐步走向统一 B. 秦国实力最强 C. 人民深受灾难 D. 兼并战争不断 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“周平王东迁时，尚有百余数量的诸侯国；到战国时期，却只剩下十几个诸侯国。”可知，经过长期的争霸兼并战争，诸侯国的数量大大减少，局部统一实现，反映了中国逐步走向统一的趋势，A项正确；商鞅变法使秦国成为最强盛的诸侯国，题干“诸侯国的数量大大减少”不能说明秦国实力最强，排除B项；兼并战争不断和人民深受灾难是春秋战国时期社会现实，但题目要求的是历史发展的趋势，是“诸侯国的数量大大减少”的实质问题，排除CD项。故选A项。 10. 某历史兴趣小组的同学寻找到一组图片，给这一组图片搭配上合适的主题，你认为最恰当的是（ ） A. 原始文明的起源 B. 生产力的发展 C. 商品经济的发展 D. 科学技术的发明 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“某历史兴趣小组的同学寻找到一组图片，给这一组图片搭配上合适的主题，你认为最恰当的是”和图片并结合所学可知，原始社会早期生产力水平较低，使用的是石制工具；随着时间发展，在距今七八千年前的长江流域，发现了河姆渡遗址，河姆渡人的农业工具以骨耜最为典型；四五千年前，中国进入部落联盟时期，人们不但会制造木制的农具，而且还会制造船只，会炼铜；在夏商周时期，青铜制造技术高超，铜制的农具开始应用于农业生产；到了春秋后期，铁制农具和牛耕的使用，生产工具不断进步反映的是生产力的发展，B项正确；据以上所述，材料反映的是从原始社会到春秋战国时期，而非仅是原始文明的起源时期，其表述不够全面和准确，排除A项；题干材料表现的是生产工具的进步和发展，与商品经济的发展无关，排除C项；题干材料表现的是生产工具的进步和发展，是在生产中逐渐改进的，而非完全属于科学技术发明，排除D项。故选B项。 11. 很多成语典故源自春秋战国时期，围魏救赵、退避三舍、纸上谈兵等成语反映了当时社会（ ） A. 经济发展 B. 战争频繁 C. 文化繁荣 D. 重大变革 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，退避三舍、纸上谈兵、围魏救赵等成语都是关于春秋战国时期的军事事件的，这反映了春秋战国时期，诸侯争霸、兼并战争频繁，B项正确；经济发展指铁犁牛耕，井田制瓦解，排除A项；文化繁荣是指百家争鸣，排除C项；重大变革是指各国变法，排除D项。故选B项。 12. “百家争鸣”这一学术局面反映的社会现实是（ ） A. 夏桀暴政 B. 纣王暴政 C. 春秋战国时期社会急剧变化 D. 西周实行分封制 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期，由于生产力的发展，传统的社会秩序受到猛烈冲击，社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出不同见解，涌现出一批作出开创性贡献的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面，C项正确；夏桀暴政导致夏朝灭亡，与战国时期百家争鸣无关，排除A项；纣王暴政导致商朝灭亡，与百家争鸣无关，排除B项；西周实行分封制，但百家争鸣出现的背景是战国时期分封制瓦解，传统社会秩序瓦解，排除D项。故选C项。 13. 春秋末期兵家的创始人是（ ） A. 孙武 B. 孙膑 C. 吴起 D. 庞涓 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，兵家是春秋战国时期的诸子百家中比较活跃的一个学派，兵家的创始人是春秋末期的孙武，他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础，A项正确；孙膑是战国中期齐国人，著名军事家，兵家的代表人物之一，排除B项；吴起是战国初期的军事家、政治家、改革家，兵家的代表人物之一，排除C项；庞涓是战国初期魏国名将，相传与孙膑同拜于隐士鬼谷子门下，因嫉妒孙膑的才能，恐其贤于己，因而设计让他遭受了膑刑，排除D项。故选A项。 14. 老子在政治上主张“无为而治”；孔子提倡“为政以德”。二者的共同出发点是（ ） A. 塑造理想人格 B. 弘扬社会正气 C. 维护天子统治权威 D. 寻求国家治理方案 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，老子在政治上主张“无为而治”；孔子提倡“为政以德”，虽主张不同，但均是提出了自己的治理国家的方案，二者的共同出发点是寻求国家治理方案，D项正确；材料强调在“政治上”老子主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”，而不是在塑造理想人格上的主张，排除A项；材料强调的是老子和孔子在政治上的主张，与社会正气无关，排除B项；材料强调在政治上老子、孔子的主张，一个主张“无为而治”，一个提倡“为政以德”，没有涉及天子权威的内容，排除C项。故选D项。 15. 他主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭，“他”是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 庄子 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，“兼爱”“非攻”、提倡节俭是战国时期墨家学派创始人墨子的主张，C项正确；老子主张顺其自然、无为而治，不符合题意，排除A项；孟子主张实行仁政，提出“民贵君轻”思想，反对非正义战争，排除B项；庄子发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格，排除D项。故选C项。 16. 为了落实“双减”政策，切实减轻学生负担，要求作业设计要体现个性化特征。这一举措和下列孔子的哪一主张相一致（ ） A. “仁者爱人” B. 创办私学 C. 因材施教 D. 为政以德 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“切实减轻学生负担，要求作业设计要体现个性化特征”和所学知识可知，这体现了孔子因材施教的主张，因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展，C项正确；“仁者爱人”是儒家哲学的核心与基础，认为仁者是充满慈爱之心，排除A项；创办私学有利于打破教育垄断局面，排除B项；为政以德即以道德感化治理国家，教育民众，排除D项。故选C项。 17. “天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”“鼎”有丰富的政治含义，对此解释正确的是（ ） A. 比喻帝王，鼎业代指帝王的大业 B. 古代烹煮器物，一般是三足两耳 C. 象征三方并立、鼎峙或鼎足之势 D. 立国礼器，身份地位与权力象征 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎”和所学知识可知，为了巩固周王室的统治，周公旦“制礼作乐”，制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。反映鼎是立国礼器，身份地位与权力象征，D项正确；“比喻帝王，鼎业代指帝王的大业”说法正确，但题干除了天子，还涉及了诸侯、卿大夫，排除A项；依据题干不同身份不同鼎，鼎成为礼器，烹煮器物材料无法体现，排除B项；根据题干中天子、诸侯、卿大夫所用鼎不同，体现的是身份等级不同，不是三方并立，排除C项。故选D项。 18. 我国古典诗歌现实主义与浪漫主义的两大源头分别是（ ） A. “楚辞”和《论语》 B. 《诗经》和“楚辞” C. 《老子》和《春秋》 D. 《诗经》和《春秋》 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，我国古典诗歌现实主义文学的源头是《诗经》，《诗经》是中国最早的诗歌总集，它收录了西周至春秋中期的诗歌，反映了当时社会的各个方面，包括劳动人民的生活、爱情、战争、政治等，具有鲜明的现实主义特色；我国古典诗歌浪漫主义文学的源头是“楚辞”，“楚辞”是战国时期楚国诗人屈原等人创作的诗歌，以屈原的《离骚》为代表，这些作品充满了丰富的想象和夸张的手法，表达了诗人对理想的追求和对现实的不满，具有浓厚的浪漫主义色彩，B项正确；《论语》是儒家学派的经典著作，主要记录了孔子及其弟子的言行，它更多地体现了儒家思想，而不是文学上的浪漫主义，排除A项；《老子》是道家学派的经典著作，主要阐述了道家的哲学思想，而《春秋》是鲁国的编年史，记录了春秋时期的历史事件，它们都不是文学上的源头，排除C项；《诗经》是现实主义文学的源头，但《春秋》作为一部史书，它记录的是历史事实，而不是文学作品，因此不能作为浪漫主义文学的源头，排除D项。故选B项。 19. 夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是 A 打制石器 B. 原始陶器 C. 青铜铸造 D. 瓷器烧制 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识，夏、商、西周时期物质文明的集中表现是青铜铸造业的发达，青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，被誉为青铜时代，C正确，D排除；打制石器、原始陶器是在原始社会时期，AB排除。故选C。 20. 公元前613年，世界上关于哈雷彗星最早的确切记载出现于我国的哪部著作（ ） A. 《诗经》 B. 《论语》 C. 《道德经》 D. 《春秋》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，《春秋》是中国古代的一部编年体史书，相传为孔子所作，记载了公元前722年至公元前481年间的历史事件。《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星，D项正确；《诗经》是我国最早的诗歌总集，排除A项；《论语》是儒家学派的经典著作，记录了孔子的思想言论，排除B项；《道德经》是春秋时期老子的哲学作品，道家的经典，排除C项。故选D项。 21. 金文是指下列哪种文字（ ） A. 铸刻在青铜器上的文字 B. 甲骨文的雏形 C. 鎏金的文字 D. 金制品上的文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，因为古人称铜为金，所以这种文字被称为“金文”，A项正确；甲骨文和金文是两种不同的文字体系，甲骨文主要是刻在龟甲和兽骨上的文字，金文不是甲骨文的雏形，排除B项；鎏金是一种金属加工工艺，这种工艺与文字类型无直接关联，排除C项；金制品上的文字并不特指某一时期的文字类型，金文特指商周时期刻写在青铜器上的文字，排除D项。故选A项。 22. 柳宗元在《封建论》中说道：“秦之失，在于政，不在于制。”下列最能支撑该观点的是（ ） A. 废除分封建立郡县 B. 外戚宦官交替专权 C. 徭役繁重刑罚残酷 D. 州郡割据战乱不已 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“秦之失，在于政，不在于制。”，结合所学知识可知，秦朝时期徭役繁重，刑罚残酷，秦朝的暴政是秦朝灭亡的根本原因，C项正确；废除分封制建立郡县制有利于加强中央集权，有利于秦朝统治，排除A项；外戚宦官交替专权主要是东汉后期的政治现象，排除B项；州郡割据战乱不已的现象主要在东汉末年，五代十国时期等，与秦朝灭亡不符，排除D项。故选C项。 23. 司马迁在《史记》中对陈胜的评价：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由涉首事也。”材料说明陈胜、吴广在推翻秦朝统治的斗争中（ ） A. 推翻了秦朝的统治 B. 没有起到任何作用 C. 起到了决定性作用 D. 首先发动，具有首创精神 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“陈胜虽死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由涉首事也”可知，这说明陈胜吴广在推翻秦朝统治的斗争中，起到的作用是首先发动，具有首创精神。公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世百万劳动人民起来反抗残暴的统治。D项正确；推翻秦朝的统治是刘邦，排除A项；陈胜吴广起义打击了秦朝的残暴统治，排除B项；材料不能体现陈胜、吴广在推翻秦朝统治中起到决定性作用，排除C项。故选D项。 24. 巨鹿之战的作战双方是（ ） A. 刘邦与秦军 B. 项羽与秦军 C. 陈胜吴广与秦军 D. 刘邦与项羽 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，巨鹿之战是秦末大起义中，项羽率领数万楚军同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，为刘邦军攻取关中创造了有利条件，B项符合题意，故此题选B。 25. 最后推翻秦朝的是（ ） A. 项羽领导的农民军 B. 陈胜、吴广领导的农民军 C. 刘邦、项羽领导的农民军 D. 刘邦领导的农民军 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，陈胜、吴广起义最后被镇压下去，两人相继被部下杀害。项羽领导的起义军在巨鹿之战大败秦军主力，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。所以最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军，D项正确；虽然项羽领导的起义军在巨鹿之战中将秦军主力歼灭，但最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军，排除A项；在秦军的强大攻势下，陈胜、吴广领导的农民军失败，没有推翻秦朝的统治，排除B项；最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军，而不是刘邦、项羽领导的农民军，排除C项。故选D项。 二、非选择题部分（共35分） 26. 史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。阅读材料结合所学知识，回答问题。 材料一： （1）图一所代表的早期人类名称是______；从图二中我们可以推断出什么历史信息？ 材料二： （2）根据图片信息，结合所学知识，说出河姆渡人和半坡居民生产生活状况。 材料三：中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准：以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志，具有可辨识王权和国家的物化标志，即都城或其他大型公共设施的兴建、高等级建筑—宫殿的出现（往往与其他区域相隔离）、随葬品丰富且有彰显墓主人尊贵身份的器具—礼器的大型墓葬的出现、贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控、战争和暴力成为社会常见的现象、稳定的分层级的区域社会等，核心要义是国家的产生。 ——王巍《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 材料四：良渚古城距今约5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面丘陵地带有一个延绵20余千米的外围水利系统，古城中部有一个人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方米的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。 （3）请概括材料三进入文明社会的标准；阅读材料四根据文明标阐述距今约5300-4300年的良渚古城进入文明社会的理由。 材料五：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （4）传说中“华夏民族”的人文初祖是谁？从材料五可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 材料六：①：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动；一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。 ——摘编自吕不韦《吕氏春秋》 （5）材料六中属于实物史料的是：图______（序号），属于文献史料的是：图______；请谈谈你对史料与历史研究关系的认识。 （6）根据材料六，指出春秋时期农业生产工具和耕作技术方面的成就，这种发展对诸侯国实力会产生什么影响？ 【答案】（1）北京人；山顶洞人已掌握磨光和钻孔，有爱美意识。（答对一点） （2）使用磨制石器；出现原始农耕；猪、狗等家畜饲养；出现原始手工业；会建造房屋；过定居生活等。（答出两个以上） （3）标准：私有制、阶级分化、王权和国家产生；良渚古城建有宫殿区、大型广场和多组高等级建筑；有规模较大的水利工程；墓地的随葬品出现了社会阶级的分化：有祭祀神灵使用的玉琮、玉璧。 （4）炎帝、黄帝。特点：华夏民族由错居杂处众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。 （5）实物史料：②③ 文献史料：①。 认识：史料不仅是历史研究的来源，也是历史研究的依据和证明。 （6）成就：铁制农具和牛耕出现。影响：促进农业生产发展，使各诸侯国实力增强。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一图一复原头像并结合所学知识，可知该早期人类是北京人；历史信息：根据材料一图二山顶洞人的装饰品并结合所学知识，可知山顶洞人已掌握磨光和钻孔，有爱美意识。 【小问2详解】 生活状况：根据材料二河姆渡遗址出土的骨耜、穿孔石斧并结合所学知识可知说明河姆渡人使用磨制石器；根据材料二河姆渡遗址出土的稻谷并结合所学知识，可知河姆渡地区出现原始农耕；根据材料二河姆渡遗址出土的猪纹陶钵并结合所学知识，可知河姆渡居民进行猪、狗等家畜饲养；出根据材料山西半坡出土的人面鱼纹陶盆并结合所学知识，可知半坡居民出现原始手工业；根据材料二河姆渡的干栏式建筑想象图和半坡的半地穴式房屋想象图并结合所学知识可知河姆渡人和半坡居民会建造房屋并过定居生活等。 【小问3详解】 标准：根据材料三“以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志，具有可辨识王权和国家的物化标志”，可知进入文明社会文化的标准是私有制、阶级分化、王权和国家产生；理由：根据材料四“良渚古城距今约5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成”并结合所学知识，可知良渚古城建有宫殿区、大型广场和多组高等级建筑；根据材料四“古城北面丘陵地带有一个延绵20余千米的外围水利系统，古城中部有一个人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方米的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑”并结合所学知识，可知良渚古城进入文明的理由有规模较大的水利工程；根据材料四“城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器”，可知良渚古城进入文明的理由有墓地的随葬品出现了社会阶级的分化：根据材料四“包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明”并结合所学知识，可知良渚古城进入文明古城的理由有祭祀神灵使用的玉琮、玉璧。 【小问4详解】 人物：结合所学知识，可知传说中“华夏民族”的人文初祖是炎帝、黄帝。特点：根据材料五“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”并结合所学知识，可知华夏民族形成的特点是华夏民族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。 【小问5详解】 实物史料：根据材料六并结合所学知识，可知属于事物史料的是②春秋时期的铁插和③春秋时期牺尊。 文献史料：根据材料六并结合所学知识，可知属于文献史料的是①《吕氏春秋》。 认识：结合所学知识，可知史料和历史研究的关系是史料不仅是历史研究的来源，也是历史研究的依据和证明。 【小问6详解】 成就：根据材料六“大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动；一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了和春秋时期的铁插”并结合所学知识，可知春秋时期农业生产工具和耕作技术方面的成就是铁制农具和牛耕出现。影响：结合所学知识，可知铁制农具和牛耕的出现促进农业生产发展，使各诸侯国实力增强。 27. 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读材料，回答问题。 材料一：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。” ——摘编自《史记·五帝本纪》 （1）材料一反映了我国古代传说中______制，对当今社会的借鉴意义是______。 材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己…… （2）材料二中“天下为家”的局面开始的历史人物是______，这一局面的出现与______制度有关。 材料三：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵…… ——《七上历史教材》 材料四：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇鱍，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。……平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——摘编自《史记·周本纪》 （3）材料三反映了西周推行______制；材料三中诸侯要对周王所尽的义务包括：______、______、______。 （4）用材料三原句概括该制度推行的目的或在当时起到了什么积极作用？ （5）根据材料三、四，指出该制度存在什么弊端？ 材料五：《芈月传》是一部以战国后期历史为背景的电视连续剧，请你对部分情节，“辨”历史。 [情节一]：楚国公主远嫁秦国，进入秦国后，公主病倒了。芈月拿着楚国医生开的药方去抓药，秦国药铺的掌柜却说药方的药量（重量）不对（实际药量是一样的），不肯将药卖给芈月。 （6）秦国药铺的掌柜为什么说药量（重量）不对？ [情节二]：药铺的主人对羋月说：“如今的秦国信奉的是商君之法，周天子之旧俗，分封领主之权，早已名存实亡。” （7）[情节二]中“商君”指的______；周天子的“分封领主之权”是在______时期开始“名存实亡”的；此时的秦国在地方上推行了______制（行政单位）。 材料六：王（嬴政）曰：“去‘秦’，著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“……廷尉（李斯）议是（说的正确）。” ——《史记·秦始皇本纪》 （8）结合材料六及所学知识，指出秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度？ 材料七：田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 ——《说文解字》 （9）为了解决材料七中的问题，秦朝采取了哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？ （10）通过以上探究，谈谈你对制度创新的认识。 【答案】（1） ①. 禅让制 ②. 要选贤任能，任人唯贤 （2） ①. 启 ②. 世袭 （3） ①. 分封 ②. 帮助周王管理地方 ③. 向周王进献贡物 ④. 服从周王调兵 （4）积极作用：巩固周王朝对地方的控制；稳定政局，扩大统治范围。 （5）弊端：地方权力过大，不利于中央对地方的控制和国家的统一。 （6）度量衡不同。 （7） ①. 商鞅 ②. 春秋 ③. 县 （8）中央是皇帝制度和三公九卿制度，地方是郡县制度。 （9）统一度量衡，统一车轨和道路的宽度，统一文字，统一货币；（答出两点）有利于统一多民族封建国家的巩固，有利于经济文化的交流和发展，对后世有深远影响。 （10）认识：制度要符合国情；制度要与时俱进改革创新；制度应随着生产力的发展而变化等。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜”结合所学可知，尧舜禹时期，实行禅让制，将部落首领的位置传给贤德之人。故答案为禅让制。 借鉴意义：根据材料一“终不以天下之病而利一人”可得出禅让制选举贤德之人，让天下百姓获利，这告诉我们要选贤任能，任人唯贤。 【小问2详解】 历史人物：根据材料二“天下为家，各亲其亲，各子其子”和所学可知，禹死后，其子启继承了禹的位置，从此世袭制代替禅让制，公天下变为家天下。故答案为①启，②世袭。 【小问3详解】 制度：根据材料三“ 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地”和所学可知，西周周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，实行分封制。故材料三反映了西周推行的分封制。 义务：根据材料三“以保证周王朝对地方的控制，”可得出诸侯需要帮助周王管理地方；根据材料三“诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵”可得出诸侯要定期向周王进献贡物，并服从周王调兵。 【小问4详解】 目的或积极作用：根据材料三“以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围”可得出分封制可以巩固周王朝对地方的控制；稳定政局，扩大统治范围。 【小问5详解】 弊端：根据材料三“诸侯具有较大的独立性”，材料四“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”可得出诸侯具有较大独立性，权力过大，不利于中央对地方的控制和国家的统一。 【小问6详解】 原因：根据材料五“芈月拿着楚国医生开的药方去抓药，秦国药铺的掌柜却说药方的药量（重量）不对”，结合所学可知，春秋战国时期，各国货币度量衡混乱，芈月使用的是楚国医生的药方和度量衡，所以秦国药铺的掌柜说药量（重量）不对。故答案为度量衡不同。 【小问7详解】 人物：根据材料五“如今的秦国信奉的是商君之法”和所学商鞅变法可知，商君指商鞅。 时间：根据所学知识可知，春秋时期，铁农具和牛耕出现，井田制遭到破坏，分封制瓦解。故周天子的“分封领主之权”是在春秋时期开始“名存实亡”的。 制度：根据所学可知，秦国任用商鞅主持变法，在地方上确立县制。 【小问8详解】 基本制度：根据材料六“去‘秦’，著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”可得出秦国统一后在中央建立了皇帝制；根据材料六“ 廷尉李斯”并结合所学可知，秦朝在中央建立三公九卿制，三公指丞相、太尉、御史大夫；九卿指治粟内史、廷尉、典客、奉常、郎中令、少府、卫尉、太仆、宗正；根据材料六“ 今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……”可得出秦朝在地方实行郡县制。 【小问9详解】 措施：根据材料七“ 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”可得出春秋战国时期，各国拥有自己的度量衡、文字、法律、车轨，秦朝统一后，为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，改变过去度量衡、文字、法律、车轨、钱币等方面的混乱情况，统一度量衡，统一车轨和道路的宽度，统一文字，统一货币。 重要意义：根据所学知识可从巩固国家统一、经济文化发展和对后世影响的角度回答。秦朝统一度量衡，统一车轨和道路的宽度，统一文字，统一货币，有利于统一多民族封建国家的巩固，有利于经济文化的交流和发展，对后世有深远影响。 【小问10详解】 认识：本题属于开放性题目，言之有理即可，解答本题可从改革符合国情、顺应历史潮流、与时俱进、生产关系适应生产力发展等角度回答。如：制度要符合国情；制度要与时俱进改革创新；制度应随着生产力的发展而变化等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$