1.《中国人民站起来了》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

第一课 中国人民站起来了 1.了解开幕词的有关知识,把握本文内容,梳理行文思路。 2.体会“中国人民站起来了”的深刻含意,领略富有时代特征的语言和创作风格。 3.认识建立新中国的困难与艰辛,理解中国革命取得胜利的历史意义,感受中国人民当家作主的自豪之情。 教学目标 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 1.分析论点、论据和论证方法,是高考现代文阅读考查的重点,多以选择题的形式出现。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求。 2.个人与祖国共成长、中华民族取得的伟大成就等,是近几年高考作文命题的重要方向。这合乎语文学科核心素养“文化传承与理解”的能力要求。 对接高考 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 课前预习 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 1.走近作者 毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭人,伟大的马克思列宁主义者。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。中国无产阶级革命家、政治家、理论家、军事家、文学家、诗人和书法家。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。1949年至1976年,毛泽东 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党理论的贡献被称为毛泽东思想。毛泽东的政论文,高屋建瓴,富有气势;富有思想,高度凝练;旁征博引,用典丰富;语言幽默,雅俗共赏。他的诗词,气势雄浑,意境阔大,描绘出中国革命的壮丽画卷,表现了伟大革命家的豪壮情怀。 主要作品:《毛泽东选集》。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 2.了解背景 在中国人民解放战争已经基本取得胜利、中华人民共和国即将成立的背景下,经过一系列的协商筹备,1949年9月21日至9月30日,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。经过充分的民主讨论,代表们一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民政府组织法》《中国人民政治协商会议组织法》。中国人民政治协商会议第一届全体会议为新中国的成立作了组织上和法律上的准备。正是在这次会议上,毛泽东致开幕词,发表了《中国人民站起来了》这篇著名的讲话,向全世界庄严宣告:“中国人民站起来了!” 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 3.解释词语 (1)不可磨灭:_ _ (2)不屈不挠:_ (3)侮辱:_ (4)企图:_ (5)复辟:_ _ (6)永垂不朽:_ 指功业、功绩、事实、印象等不可能因时间的推移 而消失。 指在压力或困难面前不低头,不屈服。 使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱。 图谋,打算(多含贬义);意图(多含贬义)。 失位的君主复位,泛指被推翻的统治者恢复原有的地位 或被消灭的制度复活。 (姓名、事迹、精神等)永远流传,不磨灭。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 4.辨析词义 (1)保障/保证 相同点:都有“保护,使不受侵犯和破坏”的意思。 不同点:“保障”强调保护生命、财产、权利,使不受侵犯和破坏。“保证”指担保,确保既定的要求和标准,不打折扣。 (2)侮辱/凌辱 相同点:都有“使对方人格或名誉受到损害”的意思。 不同点:“凌辱”语意程度比“侮辱”重,强调依仗某种力量欺凌、侮辱。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ (3)不落窠臼/标新立异 相同点:都有“不落俗套”的意思。 不同点:“不落窠臼”,多用以指文章或艺术不为陈旧的格式所束缚,具有独创风格。“标新立异”,多指提出新奇主张,显示与众不同。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 课上思辨 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 1.“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”这句话有何丰富的含意? 答:“占人类总数四分之一”,突出了中国革命的胜利对扭转整个世界局势的极大影响。“中国人从此站立起来了”形象地写出了中国人民挣脱了铁锁链,阔步进入新时代的昂扬姿态。“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”,这一震撼历史的宣告,既表明了毛泽东对中国历史发展必然结果的真知灼见,也道出了中国广大人民群众自1840年以来就郁积的心声、渴望,标志着中华民族的历史发展从此进入了一个新的时代。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 2.文章第5段说:“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的,它具有代表全国人民的性质,它获得全国人民的信任和拥护。”这句话中的要点与文中的哪些内容相关联? 答: ①会议的基础是“完全新的”。有别于“三年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过”的“一次政治协商会议”,这次会议是在“我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府”“全国人民大团结”的基础上召开的。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ ②会议的性质是“代表全国人民”。与会的六百多位代表,“代表着全中国所有的民主党派,人民团体,人民解放军,各地区,各民族和国外华侨”。 ③会议在人心向背上是“获得全国人民的信任和拥护”的。全国人民都渴望这次政治协商会议的召开;“全国人民团结起来,援助人民解放军,反对了自己的敌人”,拥护新的政府;“三年以前”的那次政治协商会议“给了人民以深刻的教育”,使人民懂得了和国民党反动派妥协不能实现真正的政治协商,中国人民只有在中国共产党的领导下才能实现真正的政治协商。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 3.作者“展望未来”是从经济建设、文化建设、国防建设三个方面来谈的。请分析其安排特点及其表达作用。 答: ①安排特点:由主到次,详略有别。在这三个问题中,经济建设是主要问题,所以详写;文化建设和国防建设是次要问题,所以略写。经济建设关系到全国人民的生计,关系到我们能不能“在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家”,关系到我们的国家和民族有没有条件掀起“文化建设的高潮”,关系到我们的国家有没有实力建设强大的国防,因此,经济建设是具有决定性作用的主要问题。 ②表达作用:主要问题详写,次要问题略写。这样写,详略有致,避免了平均用力而导致的行文僵化呆板。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 4.本文作为一篇重要的历史文献被选入诸多版本的教材中,但不少教材的选文开头是从第6段“诸位代表先生们……”开始的,而本文是从开幕说起,你认为本文第1—5段的意义是什么?与后文有无联系? 答:从开幕说起(第1段),首先为政治协商会议正名,强调此次政治协商会议的代表性(第2段)、正义性(第3段)、必然性(第4段),这和开幕式的功能有一定的关系。同时这样的开头符合论说文内在的逻辑,先回顾历史,道出召开此次政治协商会议的历史必然性,才能更有底气地宣布此次政治协商会议的性质与职能(第5段),才能更有力度地向世界庄严 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 宣布:“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”,凸显了这次伟大历史转折的意义(第6段)。只有立足当下,才能转入对未来的展望,指明全国人民需要注意的问题和未来努力的方向(第7—11段),只有看到未来美好的蓝图,才有最后五段的情感喷涌(第12—16段)。最后一段与第一段遥相呼应,庆贺会议的圆满成功。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 5.文中运用“任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语,有怎样的表达效果? 答:“任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语,从逻辑上讲,都属“全称”词语,即包含了一切情况;从语气上讲,则有坚定无疑的意味。毛泽东在演讲中大量使用这些词语,则反映了他广阔的胸怀、对时局的清醒认识。这也是他的文章和讲话总给人一种大气磅礴之感的重要原因。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 6.这篇演讲词的结尾运用了什么修辞手法?产生了怎样的表达效果? 答:(1)运用了排比的修辞手法。 (2)这既是胜利的宣告,也提出了奋斗的呼吁,同时照应了演讲标题,气势磅礴,激动人心。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 结构图解 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 概括主旨 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 这篇开幕词介绍了中国人民政治协商会议的召开背景,回顾了中国人民的斗争历程,道出了召开中国人民政治协商会议的历史必然性。同时,指明了全国人民当前需要注意的问题,并对国家的发展大计作出规划。本文处处洋溢着人民解放战争胜利的喜悦和豪迈的革命情怀。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 积学储宝 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ (一)课内文体知识 开幕词 开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人,在会议开幕时发表的讲话。开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等,集中体现大会或活动的指导思想,起着定调的作用,对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行,保证会议或活动的圆满成功,有着重要的意义。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 开幕词的主要特点是宣告性和引导性,一般要做到简洁明了、短小精悍,语言通俗易懂。开幕词通常由首部、正文和结束语三个部分组成。首部包括标题、时间、称谓三项。正文包括开头、主体和结尾三个部分。结束语则需要简短有力,并要有号召性和鼓动性。写法上常以呼告语领起一段,比如“预祝大会圆满成功”等。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ (二)课外古代文化常识 科举制度(一) 【科举】 指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫科举。从隋代至明清,科举制实行了1300多年。《诗话二则 推敲》“岛(指贾岛)初赴举京师”,意思是说贾岛当初前去长安参加科举考试。到明朝,科举考试形成了完备的制度,共分四级:院试(即童试)、乡试、会试和殿试,考试内容基本是儒家经义,以“四书”文句为题,规定文章格式为八股文,解释必须以朱熹《四书集注》为准。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 【童试】 也叫“童生试”;明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试,包括县试、府试和院试三个阶段,院试合格后取得生员(秀才)资格,方能进入府、州、县学学习,所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称童生。《左忠毅公逸事》“及试,吏呼名至史公”,这里就是指童生试,在这次考试中左光斗录取史可法为生员(秀才),当时史可法二十岁。《促织》“邑有成名者,操童子业”,“操童子业”是说正在准备参加童生试。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 【乡试】 明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试,因在秋八月举行,故又称秋闱(闱,考场)。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜,正榜所取的叫举人,第一名叫解(ji )元。 【会试】 明清两代每三年在京城举行的一次考试,因在春季举行,故又称春闱。考试由礼部主持,皇帝任命正、副总裁,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 【殿试】 是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问,以定甲第。实际上皇帝有时委派大臣主管殿试,并不亲自策问。录取分为三甲:一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名称状元(鼎元),第二名称榜眼,第三名称探花;二甲若干名,赐“进士出身”的称号;三甲若干名,赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪,一、二、三甲统称进士。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 随堂练习 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 阅读下面的文字,完成1~3题。 70年前的今天,毛泽东同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立,中国人民从此站起来了。这一伟大事件,彻底改变了近代以后100多年中国_、受人欺凌的悲惨命运,中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。 70年来,全国各族人民_、艰苦奋斗,取得了令世界_的伟大成就。今天,社会主义中国巍然屹立在世界东方,( )。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 前进征程上,我们要坚持中国共产党领导,坚持人民主体地位,坚持中国特色社会主义道路,全面贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略,不断满足人民对美好生活的向往,不断创造新的历史伟业。 前进征程上,我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针,推动海峡两岸关系繁荣稳定,保持香港、澳门长期和平发展,全体中华儿女为实现祖国完全统一而奋斗。 前进征程上,我们要坚持和平发展道路,奉行_的开放战略,继续同世界各国人民一道推动共建人类命运共同体。 中国人民解放军和人民武装警察部队要永葆人民军队性质、宗旨、本色,坚决维护国家主权、安全、发展利益,坚决维护世界和平。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 ( ) A.一穷二白 同舟共济 另眼相看 互利共赢 B.积贫积弱 同舟共济 刮目相看 合作共赢 C.一穷二白 同心同德 另眼相看 合作共赢 D.积贫积弱 同心同德 刮目相看 互利共赢 D 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 【解析】 一穷二白:形容基础差,底子薄(穷,指工农业不发达;白,指文化科学水平不高);积贫积弱:指国家长期以来形成的贫穷衰弱的局面,形容极度的贫困和弱小。文中彻底改变的应是什么样的局面,因此选用“积贫积弱”。同心同德:思想统一,信念一致;同舟共济:比喻在艰险的处境中团结互助,共同战胜困难。第二处强调的是全国人民共同奋斗,而“同舟共济”侧重于在困境中团结互助。因此选“同心同德”。刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光来看待;另眼相看:用另一种眼光看待,多指把某个人(或某种人)看得不同于一般。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ “刮目相看”是一种纵向的比较,“另眼相看”是一种横向比较。这里是说中国的发展让世界不能再拿老眼光看待,因此选“刮目相看”。互利共赢:指各自经营但又在条款和让利上互相关照,使合作双方都能得到利益;合作共赢:双方共同出资经营而盈利。这一处是指中国的发展奉行的战略,强调的是每个国家在独立发展的基础上合作盈利,而不单单是合作,故选“互利共赢”。故选D。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 ( ) A.任何力量不能撼动我们伟大祖国的地位,任何力量不能阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。 B.没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐,没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位。 C.任何力量不能阻挡中国人民和中华民族的前进步伐,任何力量不能撼动我们伟大祖国的地位。 D.没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位,没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。 D 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 【解析】 D项,这句话强调没有任何力量,而且在稳住地位基础上,继续前进。故选D。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是 ( ) A.我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针,推动香港、澳门长期繁荣稳定,保持海峡两岸关系和平发展,全体中华儿女,为实现祖国完全统一而继续奋斗。 B.我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针,推动香港、澳门长期繁荣稳定,保持海峡两岸关系和平发展,团结全体中华儿女,为实现祖国完全统一而继续奋斗。 C 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ C.我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针,保持香港、澳门长期繁荣稳定,推动海峡两岸关系和平发展,团结全体中华儿女,继续为实现祖国完全统一而奋斗。 D.我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针,保持香港、澳门长期繁荣稳定,推动海峡两岸关系和平发展,全体中华儿女,继续为实现祖国完全统一而奋斗。 【解析】 A项和B项中,“推动……稳定,保持……发展”是错误的,属于搭配不当,应是“保持……稳定,推动……发展”,故排除A、B;整句话的主语为“我们”,D选项最后的主语为“全体中华儿女”,暗换了主语。故选C。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 4.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是 ( ) A.只要生活本身不改变,别里科夫这种“装在套子里的人”还会存在下去,这时,除了从根本上改变生活本身,难道还能否认有别的出路吗? B.契诃夫以对“小人物”命运空前的关注和对沙皇制度的专横和虚伪的无情揭露赢得了巨大的国际声誉。契诃夫的作品在欧美许多国家都有广泛的影响。 B 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ C.契诃夫截取平凡的日常生活片段,精巧的艺术手法,对生活和人物做真实描绘和刻画,不动声色地展示重要的社会内容。 D.最近几年,该省科学技术协会走协商、协调、协作之路,团结、动员、发挥科技工作者的独特作用,开展了一系列活动,有效提高了该省人民的科学素养。 【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“难道还能否认有别的出路吗?”否定失当,应删去“否认”;C.成分残缺,应在“精巧的艺术手法”前面加上“凭借”;D.“团结、动员……独特作用”不搭配,“团结、动员”的对象应当是科技工作者。故选B。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 5.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( ) 人民教育家陶行知提出“大学之道,在明民德,在亲民,在止于人民之幸福”。陶先生继承经典文化之精髓而更新两点,将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。21世纪国际化背景下的大学新使命是什么?在新的时代背景下,世界各国大学的领导者不约而同提出了大学的新功能:_。 A.大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能,而且应实现人类文明的交融和传承,积极发挥文化传承与创新的作用。 C 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ B.大学应在承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面并重。 C.大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外,还应积极发挥文化传承与创新的作用,实现人类文明的交融和传承。 D.大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外,还应实现人类文明的交融和传承,积极发挥文化传承与创新的作用。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。B项,认为大学在“承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面”是并重的,显然不合语境。首先排除B项。再看其他三项后半句,从逻辑关系上理解,应先“积极发挥文化传承与创新的作用”,从而“实现人类文明的交融和传承”,故选C项。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ 6.下列说法不正确的一项是 ( ) A.由于本次演讲是开幕式上的致辞,所以演讲紧扣参加会议的代表组成特点,说明范围之广,体现“政治协商”的性质。 B.“任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语,从语气上讲,有坚定无疑的意味。毛泽东在演讲中大量使用这些词语,反映了他广阔的胸怀、对时局的清醒认识。 C 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ C.本文是一篇开幕词,具有观点鲜明,态度坚决,铿锵有力的特点。文中运用了较多的倒装句,作者用了一系列表示强调的词语和句式来加强语气。 D.作者在谈到新中国成立后的政治、经济、文化和国防形势时,既肯定了困难,又指出了光明的前景,我们在朗读时应语调平稳、坚毅而自信。 【解析】 文中运用较多的是判断句。 返回导航 第一单元 语文(选择性必修 上册)RJ $$