第三章 物态变化 单元测试2024-2025学年人教版物理八年级上册

第三章 物态变化 单元测试 一、填空题（共16分，每空1分） 1．古诗词“鸡声茅店月，人迹板桥霜”包含两点物理知识，听到鸡声，说明 （选填物质名称）能传声；霜的形成是 （选填物体变化名称）现象。 2．英国科学家研发出一种“激光橡皮”，在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接 为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接 为黑色碳粉。（均填物态变化名称） 3．衣柜里的樟脑丸不断变小甚至消失，这是 （填物态变化）现象。俗语说“下雪不冷融雪冷”，这是因为雪熔化时要 （选填“吸热”或“放热”）。南方出现“回南天”时，教室窗户的玻璃上会出现小水珠，这是 （填物态变化）现象。 4．下列现象各属于哪种物态变化? （1）铁在高温下变成铁水是 现象； （2）在碟子里倒一点酒精，酒精很快“干”了，这是 现象； （3）打开冰箱门，冰箱周围冒“白气”，这是 现象； （4）放在箱子里的樟脑球，过一段时间后变小或消失，这是 现象； （5）北方，寒冷的冬天，玻璃窗内表面结冰花，这是 现象； （6）冬天，湖水结冰，这是 现象。 5．在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图所示，热棒是碗口粗细的铁棒，高出地面约2m，在路基下还埋有5m，整个棒体是中空的，里面封装有适量液氨。热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液氨 热量变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生 （填物态变化名称）又沉入了棒底。这样不断循环，避免冻土融化造成路基崩塌。    6．根据中国疾控中心发布的最新报告显示，近段时间，甲流患者呈现增多趋势，如图所示是李老师感染甲流后，所测体温的示数，则体温计的读数是 ℃，气体受热膨胀后密度会变小，所以在发生火灾时，为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量 （选填“贴地爬行”或“直立行走”）。    7．（1）如图所示，物体A的长度是 cm； （2）如图所示，温度计的示数为 。 8．如图所示的温度计是根据 原理制成的，它此时的读数是 ℃，使用时，它 （填“可以”或“不可以”）离开待测物体再读数。 二、选择题（共14分，9-12小题，每个小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择题，每个小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全都选择正确得3分，不定项选项选择正确但不全得1分，不选、多选或选错得0分） 9．端午节时很多人家会煮粽子。打开锅盖取粽子时要注意被水蒸气烫伤，同样温度的液态水和水蒸气烫伤，往往是被水蒸气烫伤更严重。将未吃完的粽子放入冰箱冷冻后再取出时，粽子表面有一层白霜。下列说法正确的是（　　） A．煮粽子的水在沸腾过程中温度不变 B．水蒸气烫伤更严重是因为水蒸气液化时吸热 C．白霜的形成是凝固现象 D．白霜属于非晶体 10．下列生活现象与对应物态变化名称错误的是（　　） A．医护人员使用的护目镜有“雾”——液化 B．利用水做的简易冰箱可保鲜食物——汽化 C．-10℃时，冰冻的衣服慢慢变干——升华 D． 冰箱壁结了厚厚的霜——凝固 11．如图是空气能热水器的结构和工作原理示意图，下列有关说法正确的是（　　） A．制冷剂在蒸发器内熔化吸热 B．制冷剂在蒸发器内汽化吸热 C．制冷剂在换热器内液化吸热 D．制冷剂在换热器内凝固放热 12．善于观察，勤于思考是学好物理的首要条件。炎热的夏季人们常吃冰棍解渴，消暑，下列相关描述中正确的是（　　） A．冰棍是由水遇冷放热凝华形成的 B．刚从冰箱里拿出的冰棍冒出的“白气”是向上飘的 C．吃冰棍能解渴是因为冰棍在嘴巴里吸热熔化的缘故 D．在冰箱里放置一段时间的冰棍表面有一层水蒸气吸热凝华形成的白霜 13．如图所示的四个情景，下列表述中正确的是（　　） A．甲：自制温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的 B．乙：小孔成像是由于光的直线传播形成的 C．丙：不用土电话时，小刚轻声说话，小丽听不到小刚的声音。相同音量，通过“土电话”小刚轻声说话时，小丽能听到小刚的声音。这个实验说明固体能传声，且固体传声的效果比空气的好 D．丁：压缩乙醚蒸气，在针管中就可以观察到液体的乙醚出现。这个实验说明降低温度可以使气体液化 14．如图所示是某同学探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析错误的是（　　） A．水沸腾时放出大量的热 B．图甲是水沸腾时的现象 C．他可以选用量程为-80~60℃的酒精温度计 D．沸腾时不断地冒出的“白气”，是液化形成的 三、简答与计算题（共22分，15小题6分，16小题7分，17小题9分） 15．小明在网络上看到一个视频，有人用纸锅在火上煮鱼，如图所示。请问纸锅能把鱼煮熟吗？为什么？ 16．小红用刻度尺测量出一支未标刻度的水银温度计玻璃管的长度为33cm。当将玻璃泡放在冰水混合物中测温度时，水银柱的长度为8cm；当将玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中测温度时，水银柱的长度为28cm。 （1）温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度是多少？ （2）当室温为25℃时，水银柱的长度是多少？ （3）若玻璃管上面至少要预留3cm不标注刻度，这支温度计能测量的最高温度是多少？ 17．小明自制一只温度计，他先把温度计放在冰水混合物中，标记液面的位置为A点；然后把温度计放在沸水中（当天气压为标准大气压），标记液面的位置为B点。用刻度尺测得AB标记间的距离为5厘米。求： (1)则他标定的温度计每1厘米表示多大温度？ (2)利用该温度计测室内温度时，液柱刚好升到离A点1.1厘米处，则此时室内的温度为多少？ 四、实验探究题（共28分，每小题7分） 18．小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90°C时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。    （1） 在此实验中，水吸收的热量是通过 来反映的； （2） 由图像可得出的实验结论：水在沸腾前， ；水在沸腾过程中， 。 19．A、B两组同学用如图甲所示的装置进行“观察水的沸腾”的实验。 （1）请完成以下问题： ①如图甲所示装置，最后安装的实验器材是 ； A．烧杯和水   B．酒精灯   C．纸板和温度计  D．铁圈和石棉网 ②如图乙所示温度计的使用及读数方法中，正确的是 。 A．①和④    B．②和⑤    C．③和⑥    D．都正确 （2）实验中观察到水中气泡的情况如图丙a、b所示，图 中是水沸腾时的情况，气泡内主要是 ； （3）A、B两组同学用同样的实验装置，在相同的实验环境下进行实验，根据实验数据描绘出的温度随时间变化的图像如图丁所示，由图像可知水的沸点为 ℃，实验中A小组所用的水比B小组所用的水 （多/少）； （4）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和“白气”的形成物态变化相同的是 （选填序号：①冰、②霜、③露、④雪）；实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比 （变大/不变/变小）； （5）某组同学给烧杯中的冷水均匀加热，收集数据作出了如图戊所示的温度随时间变化的图像，发现温度计示数上升速度先慢后快再慢，产生这种现象的原因最可能的是 。 A．整个过程酒精灯火焰忽大忽小，放热不均匀 B．可能开始加热时有纸板盖，减少了热量的损失 C．水开始汽化较慢，带走的热量少 D．开始时要加热石棉网和烧杯，后来水温较高时散热变快 20．图甲是小明同学用100g冰探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置（不计汽化对实验的影响）【】。        （1）图乙中温度计显示的是冰在某时刻的温度，它的示数是 ℃； （2）每隔1min记录一次物质的温度及状态，作出如图丙所示的温度随时间变化的图像，图中BC段物体吸收的热量为 J； （3）若将冰熔化后试管中的水倒掉，装入另一种液体，还用该装置进行实验。用酒精灯不断给烧杯加热时，最终发现烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了，这说明水的沸点 （填“高于”、“低于”或“等于”）试管中液体的沸点。 21．进入初二，很多同学开始对物理产生了浓厚的兴趣，感觉在生活中，物理无处不在。某班同学成立了物理兴趣小组。有的小组同学利用测量工具进行了一些测量，有的小组同学想自制了一个测温装置。通过查找资料了解到，伽利略曾经设计过一种温度计：一根粗细均匀的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连另一端插入水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱高度的变化可测出环境温度的变化。按照资料的描述，他们设计了如图所示的装置。图中A为一个塑料瓶，B为一透明玻璃管并通过橡皮塞与A相连，管的下端竖直插在大水槽中使管内外水面有一高度差h，然后进行实验探究： 测量次序 1 2 3 4 5 6 温度t（℃） 17 19 21 23 25 27 水柱高度h（厘米） 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下，所对应的水柱高度h，记录实验数据如上表所示： （1）装置中的塑料瓶相当于现在使用的液体温度计中的 ； （2）根据上述实验可知，兴趣小组制作的“测温装置”玻璃管的刻度是 ； A．上大下小   B．上小下大   C．A、B都有可能 （3）根据表格中的数据可推得，当温度为27℃时，水柱高度h为 cm； （4）下图是小组同学测量的结果，铅笔的长度是 cm；温度计的示数为 ；停表的示数为 s。 参考答案 1．空气 凝华 【详解】[1]声音的传播需要介质，人听到鸡声，人和鸡之间是空气，说明空气可以传播声音。 [2]霜是空气中气态的水蒸气遇冷直接变成的固态小冰晶，所以是凝华形成的。 2．升华 凝华 【详解】[1][2]黑色碳粉是固态，碳蒸气是气态，由固态直接变成气态叫升华，由气态直接变成固态叫凝华。 3．升华 吸热 液化 【详解】[1]樟脑丸变小，是固态樟脑丸变成气态樟脑散发到空气中了，是升华现象。 [2]化雪是由固态的冰变成液态水的熔化过程，需要从周围的空气吸热，导致空气温度降低，所以人们感到寒冷。 [3]教室窗户玻璃上的小水珠，是教室内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃，由气态变为液态，是液化现象。 4．熔化 汽化 液化 升华 凝华 凝固 【详解】（1）[1]铁在高温下变成铁水，铁从固态变为液体，是熔化现象。 （2）[2]在碟子里倒一点酒精，酒精很快“干”了，这是酒精从液体变为气态，是汽化现象。 （3）[3]打开冰箱门，冰箱周围冒“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的。 （4）[4]放在箱子里的樟脑球，过一段时间后变小或消失，这是从固态变为气态，是升华现象。 （5）[5]北方，寒冷的冬天，玻璃窗内表面结冰花，是水蒸气遇冷凝华形成的。 （6）[6]冬天，湖水结冰，水由液态变成固态，这是凝固现象。 5．吸收 液化 【详解】[1]路基温度上升，液氨吸收热量，由液态变为气态，发生汽化现象。 [2]通过散热片散热，气态氨放热液化成液氨沉入棒底。 6．39.5 贴地爬行 【详解】（1）[1]由图知：体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃，此时的温度为39.5℃。 （2）[2]气体的密度与温度的关系是：一定质量的气体，当温度的升高时，体积膨胀，密度变小；反之当温度降低时，体积缩小，密度变大；所以发生火灾时，燃烧产生的有毒气体温度较高，密度较小而上浮，会分布在房间上方，所以为了避免吸入燃烧时产生的有毒气体，应该贴近地面爬行。 7．2.95 -21 【详解】（1）[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体A左侧与零刻线对齐，右侧与2.95cm对齐，所以物体的长度为2.95cm。 （2）[2]图中温度计的分度值为，数值向下变大，说明是零下，则其示数为。 8．液体热胀冷缩 37.2 可以 【详解】[1]如图为体温计，是根据液体热胀冷缩的原理制成的，不同温度时液体的体积不同，玻璃管内的液柱长度就不同，从而显示不同温度。 [2]如图，体温计的分度值为0.1℃，示数为37.2℃。 [3]体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段很细的弯管，使得体温计的示数只能自动上升，不能自动下降，若要使示数下降，必须用力甩，所以，它可以离开待测物体再读数。 9．A 【详解】A．根据液体沸腾的特点可知，水在沸腾过程中吸收热量，温度保持不变，故A正确； B．水蒸气液化为同温度的水时，要放出大量的热，所以被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重，故B错误； CD．白霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，冰晶有固定的熔点，属于晶体，故CD错误。 故选A。 10．D 【详解】A．护目镜内侧产生“雾气”是口中呼出的水蒸气液化形成的，故A正确，不符合题意； B．自制简易冰箱是通过水的蒸发吸热来保持食物处于低温环境，故B正确，不符合题意； C．-10℃冰冻的衣服慢慢变干是固态的冰直接变成气态的水蒸气，是升华现象，故C正确，不符合题意； D．电冰箱内结有厚厚的霜是水蒸气遇冷凝华形成的，故D错误，符合题意。 故选D。 11．B 【详解】由图可知，液态制冷剂经过蒸发器后得到常温常压的气态制冷剂，制冷剂由液态变为气态，是汽化过程，此过程需要吸热；高温高压气态制冷剂经过散热器后得到液态制冷剂，制冷剂由气态变为液态，是液化过程，此过程需要放热，从而可以加热储水箱中的水。 故选B。 12．C 【详解】A．冰棍是由水遇冷凝固形成的，而不是凝华，凝华是物质从气态直接变为固态的过程，而冰棍是水从液态变为固态，所以应该是凝固，故A错误； B．刚从冰箱里拿出的冰棍温度很低，周围空气中的水蒸气遇到冷的冰棍会液化形成小水滴，这就是我们看到的“白气”，由于这些小水滴的密度比空气大，所以它们会向下飘，而不是向上，故B错误； C．吃冰棍能解渴，是因为冰棍在嘴巴里吸热熔化，熔化是一个吸热过程，它会从我们的身体（包括嘴巴）吸收热量，使我们感到凉爽，从而解渴，故C正确； D．在冰箱里放置一段时间的冰棍表面有一层白霜，这是水蒸气遇冷凝华形成的，而不是吸热凝华。凝华是一个放热过程，水蒸气在冰棍表面遇冷直接变为固态的冰晶，形成白霜，故D错误。 故选C。 13．ABC 【详解】A．自制温度计测量室温时，室温升高，容器内液体受热膨胀，体积变大，自制温度计玻璃管中的液面升高，因此自制温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的，故A正确； B．小孔成像是由于光的直线传播形成的，可以成倒立的实像，故B正确； C．声音的传播需要介质，不用土电话时，小刚轻声说话，小丽听不到小刚的声音，相同音量，通过“土电话”小刚轻声说话时，小丽能听到小刚的声音，说明固体能传声，且固体传声的效果比空气的好，故C正确； D．压缩乙醚蒸气，观察到液体的乙醚出现，这是液化现象，说明压缩体积可以使气体液化，故D错误。 故选ABC。 14．ABC 【详解】A．沸腾过程中液体会由液态变成气态，属于汽化，汽化吸热，所以水沸腾时会吸收热量，故A错误，符合题意； B．水沸腾前，水内部上、下部分温度不均匀，上部温度较低，所以水内部形成的气泡会在上升的过程中逐渐变小，则图甲是水沸腾前的现象，故B错误，符合题意； C．在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，当用量程为-80~60℃的酒精温度计去测量沸水时，超过了酒精温度计的量程，温度计内的酒精会汽化成酒精蒸汽，则不能用来测量沸水的温度，故C错误，符合题意； D．水沸腾时溢出的水蒸气遇冷会液化成小水滴，形成肉眼可见的“白气”，故D正确，不符合题意。 故选ABC。 15．见解析 【详解】只要纸锅中的水足量就能把鱼煮熟。当水和纸锅一起放在火上加热时，由于纸锅的热及时传给了水，纸锅的温度不会超过水的沸点，而纸的着火点远远高于水的沸点，所以纸锅不会燃烧能把鱼煮熟。 16．（1）0.2cm；（2）13cm；（3）110℃ 【详解】解：（1）在冰水混合物中，即温度为0℃时，水银柱的长度是8cm；在1个标准大气压下的沸水中，即温度是100℃时，水银柱的长度是28cm，两者之间的水银柱长度 则外界温度每升高1℃时，玻璃管内的水银柱上升的高度为 （2）当室温为25℃时，相对于0℃，水银柱上升的高度为 所以水银柱的长度为 （3）若玻璃管上面至少要预留3cm不标注刻度，则水银柱的最大长度为 设能测量的量大温度为t，相对于0℃，水银柱上升的高度是 水银柱上升的高度为 所以 解得 即这支温度计能测量的最高温度为110℃。 答：（1）温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度是0.2cm； （2）当室温为25℃时，水银柱的长度是13cm； （3）若玻璃管上面至少要预留3cm不标注刻度，这支温度计能测量的最高温度是110℃。 17．(1)20℃ (2)22℃ 【详解】（1）在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度为100℃，所以AB两点间的温度差为100℃，距离为5cm，则每1厘米表示的温度为 （2）此时室内温度为 18． 加热时间 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度不变 【详解】（1）[1]酒精燃烧时向水传递热量，相同的时间产生的热量是相同的，水吸收热量的多少，由加热时间决定。 （2）[2][3]由温度随时间变化的图像可知，水在沸腾前，一直吸收热量，温度不断升高；水在沸腾过程中，仍吸收热量，但温度保持不变。 19． C B a 水蒸气 97 多 ③ 变小 D 【详解】（1）[1]实验器材的安装按照先下后上的原则，先把酒精灯点燃放在铁架台上，然后把铁圈固定在酒精灯的外焰处，依次放石棉网、烧杯、纸板和温度计，所以如图甲所示装置，最后安装的实验器材是纸板和温度计，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 [2]实验中用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡需完全浸没在被测液体中，不能接触容器底和容器壁，如图乙所示温度计的使用只有②符合温度计的使用规范。对温度计进行读数时，不能俯视或仰视，视线应与液面相平，图乙所示的读数方式只有⑤的读数方式正确，所以图乙中②和⑤正确，故ACD错误，B正确。 故选B。 （2）[3]a图气泡在上升过程中气泡体积增大，这是沸腾时的情况，此时容器内各部分水温相同，气泡大小受液体压强的影响；水的深度越浅，压强越小，气泡越大。b图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，这是沸腾前的情况，此时容器内水温随深度的减小而减小，根据热胀冷缩的原理，深度越浅，水温越低，气泡则越小。 [4]水在沸腾过程中会发生汽化，水变成水蒸气，所以气泡内是水蒸气，气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。 （3）[5]由图丁可知，水吸收热量，温度达到97℃保持不变，故水的沸点是97℃。 [6]图丁中，A小组用的水初温更高，但A、B两组加热至沸腾的时间相等，故可推测A小组用的水质量更多。 （4）[7]水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”是由于水蒸气液化形成小水珠；冰是由水放热凝固形成；霜是由水蒸气放热凝华形成；雾是由水蒸气放热液化成的小水珠形成；雪是由水蒸气放热凝华形成，故露的形成和“白气”的形成均属于液化，故选③。 [8]实验完成后，由于水蒸发减少，所以烧杯内水的质量与实验前相比质量变小。 （5）[9]温度计示数上升速度先慢后快再慢，是因为开始时要加热石棉网和烧杯，水温上升得较慢；后来，由于水温较高，和环境温度相差较大，散热较快，同时水的汽化速度较快，汽化需要吸热，所以水温上升的速度又放慢，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 20． 高于 【详解】[1]图中温度计的分度值是，示数向下越来越大，为零下，所以，温度计读数是。 [2]由于相同的时间内物质吸收的热量相同，则BC段冰熔化吸热的时间为 CD段吸收热量的时间为 所以，BC段吸收的热量为CD段的，冰熔化成水，质量不变，即 所以，BC段共吸收的热量为 [3]烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了，说明烧杯中的水和试管中的液体都能达到沸点，并且都能吸收热量，试管能从烧杯中吸收热量，一定是烧杯中水的沸点高于试管中液体的沸点。 21． 玻璃泡 B 4.2 4.80 -16℃ 282 【详解】（1）[1]这个温度计是根据气体热胀冷缩的性质制成的，所以装置中的塑料瓶相当于现在使用的液体温度计中的玻璃泡。 （2）[2]当温度升高的时候，气体膨胀，压强增大，玻璃管中液体被向外压出，即液柱会下降，反之如果温度降低，气体收缩，压强减小，外面大气压将液体压入玻璃管中，液柱会上升，根据表格中的数据，液柱越长，温度越低，即上面的示数小于下面的示数。 故选B。 （3）[3]根据表中数据分析可知，当21℃时，水柱高度h为19.8厘米，当23℃时，水柱高度h为14.6厘米，当25℃时，水柱高度h为9.4厘米，可知温度每升高1℃，水柱的高度下降 因此当温度为27℃时，水柱高度h为 h=9.4cm-5.2cm=4.2cm （4）[4]由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，铅笔左端与2.00cm对齐，右端与6.80cm，因此铅笔的长度为 L=6.80cm-2.00cm=4.80cm [5]由图可知，温度计的分度值为1℃，刻度越往右越小，因此示数为零下，因此读数为-16℃。 [6]由图可知，小表盘为分针盘，分度值为0.5min，指针在4和5之间，更靠近5，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，指针在42s，因此读数为4min42s即282s。 学科网（北京）股份有限公司 $$