浙江省浙东北联盟（ZDB）2024-2025学年高二上学期期中联考历史试题

绝密★考试结束前 浙东北联盟（ZDB）2024/2025 学年第一学期期中联考 高二年级历史学科 试题 考生须知： 1．本卷共 6 页满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题给出的四个备选项中只有一个符 合题目要求，不选、多选，错选均不得分) 1.《礼记 ·丧服传》中记载：“诸侯之子（非嫡长子）称公子，公子不得称（祭祀）先君；公子 之子称公孙，公孙不得祖（祭祀）诸侯。此自卑别于尊者也。”材料中的规定主要体现的是 ( ) A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．礼乐制 2.秦朝时，南郡（战国时属楚地）的郡守曾向其下属各县道发出文告，声称“ 民各有乡俗，其所 利及好恶不同，或不便于民，害于邦 ”，而国家制定和颁布“法律令 ”，可用来“教导民，去其淫 僻，除其恶俗，而使之之于为善也 ”。该文告 ( ) A．显示秦律注重尊重民俗 B．警示秦律严刑峻法的危害 C．表明秦律重在强调教化 D．强调秦律巩固统一的作用 3.《汉书》记载，王成担任胶东相时，因政绩突出得到汉宣帝赞扬，后宣帝下诏丞相、御史查问 郡国上计，发现王成弄虚作假、谎报政绩，宣帝下诏处罚王成，并要求“上计簿，具文而已，务 为欺谩， 以避其课 ”“御史察计簿，疑非实者，按之，使真伪毋相乱 ”。据此判断 ( ) A．御史大夫负责汇总数据制成计簿 B．汉代官员政绩的真实性存疑 C．上计考核结果是官员赏罚的依据 D．汉代计簿欺瞒现象较为普遍 4.《隋书 ·地理志》记载，因魏晋时期实行州、郡、县三级制，官吏众多，十羊九牧。隋文帝采 纳“存要去闲、并大去小 ”的建议，下诏罢废郡级建置，以州统县，九品以上的官员一律由中央 任免。炀帝进一步改州为郡，实行郡、县二级制，同时对郡县大加省并，由隋初 211 州、508 郡 减为 190 郡。上述措施的实行 ( ) A.旨在提升地方官员行政效率 B.导致了隋朝政府强干弱枝 C.彻底解决中央与地方的矛盾 D.助长因循保守的政治风气 5.史学家陈寅恪指出，综括言之，唐代之史可分前后二期，前期结束南北朝相承之旧局面，后期 开启赵宋以降（注： 以降表以来）之新局面。下列选项可以支持该观点的是 ( ) A.创设藩镇以加强边防 B.设立政事堂，后改为中书门下 C.施行儒佛道三教并行 D.重视家族背景的门第观念流行 6.“从汉代至清代中晚期，包括新疆天山南北在内的广大地区统称为西域。自汉代开始，新疆地 区正式成为中国版图的一部分。汉朝以后……任何一个王朝都把西域视为故土，行使着对该地区 的管辖权。”以下不属于历史上对新疆地区管理措施的是 ( ) . . . A.设置西域都护府 B.设置北庭都元帅府 C.设置安西都护府 D.设置西宁办事大臣 7.徐继畬《瀛寰志略》一书在定稿出版时，接受好友张穆建议，将“亚细亚以中国为主 ”改为“坤 舆大地以中国为主 ”，将《皇清一统舆地图》置于《亚细亚图》前。在“凡例 ”中，谨慎地申明 “此书专详域外 ”。这反映了徐继畬 ( ) A．民族国家意识浓厚 B．受传统观念的影响 C．积极倡导学习西方 D．具备广阔国际视野 8.中国共产党某份文件指出：“凡军事行动已经结束，土地改革已经彻底实现……即应实行普选， 召开大行政区的人民代表大会，正式选举大行政区人民政府委员会 ”。据此判断该文件发布的时 期应为 ( ) A．土地革命时期 B．抗日战争时期 C．解放战争时期 D．新中国成立后 9.20 世纪 60 年代，在工农业生产中，逐渐派生出女拖拉机手、女子测量队、女子的勘队等以女 性为主体的工人队伍，她们被称为“铁姑娘 ”，成为那个时代怒放的铿锵玫瑰。“铁姑娘 ”群体的 出现反映了 ( ) A．妇女积极投身社会主义改造 B．女性成为国家建设的主要力量 C．经济利益激发劳动者积极性 D．艰苦奋斗的社会主义精神风尚 10.下表为 20 世纪 80 年代以来中国外交关键词的变化情况。通过这一变化可以看出 ( ) 年代 20 世纪 80 年代 20 世纪 90 年代 21 世纪初 关键词 韬光养晦 战略伙伴关系 负责任的大国 A．中国已成为当今国际关系的主导者 B．时代主题的不断变化 C．中国的综合国力与影响力不断增强 D．中国外交政策的成熟 11.人民教师张桂梅，为改变贫困地区女孩失学辍学状况，创建了一所免费招收贫困女生的高中。 她用知识改变贫困山区女孩命运，用爱心和智慧点亮乡村女孩的人生梦想。张桂梅老师被授予“时 代楷模 ”称号主要是 ( ) A．弘扬了社会主义核心价值观 B．体现了艰苦奋斗的时代精神 C．推动了良好社会风尚的形成 D．闪耀着共产主义的光辉思想 12.公元前 29 年，屋大维获得“元首 ”称号，不久元老院授予他“奥古斯都（意为至圣至尊）尊 称，取得了罗马帝国的军政大权。公元前 12 年，担任作为宗教最高职务的大祭祀长，公元前 2 年，担任执政官，并获得“祖国之父 ”的荣誉称号。这表明，屋大维建立的元首制 ( ) ①弱化了罗马元老院的权力 ②实质是隐蔽的专制君主制 ③维护了罗马国家共和体制 ④标志着罗马进入鼎盛时期 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13.13 世纪，英国贵族发动反叛，他们“ 自始无意推翻封建王权，仅是对王权范围作了界定，把 国王与贵族之间的关系维持在正常的封建秩序之中 ”。该事件的解决方案 ( ) ①反映了资产阶级的需求 ②确立了议会至上的原则 ③肯定了国王的合法地位 ④照顾了骑士和市民利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14.有学者认为，近代西方民族国家在崛起过程中，以自由、民主等标准嫁接“ 民族国家 ”的概 念，一方面以此标准肢解大规模的古文明国家，另一方面也以此干预“落伍国家 ”。从该观点中 可以推论 ( ) A．西方民族国家是自由民主的 B．“民族国家 ”概念的提出带有政治性目的 C．民族国家产生是历史的必然 D．世界古文明国家毁于近代西方民族国家 15.21 世纪以来“府会分治 ”（即白宫和国会分别被两个不同政党控制） 已成为美国政治的常见 特征，在当前两党严重对立的政治背景下，掌握行政权的总统提出的法案很难在国会获得通过， 所谓“制衡体制 ”变成了“否决型体制 ”。对材料意图解读最精准的是 ( ) A．总统施政受制于国会 B．“三权分立 ”体制遭到严重破坏 C．权力制衡保障了民主 D．“府会分治 ”影响国家治理效能 二、选择题(本大题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分。每小题列出的四个选项中只有一个符合 题目要求，不选、多选、错选均不得分) 16.下表是秦汉公文大体分类及主要形式。可见，秦汉时期 ( ) 分类 主要形式 御用公文 制、诏、策、敕（戒）书等 官僚奏疏 章、奏、表、驳议等 行移公文 檄书、牒书、府书、记、爰书、变事书、奔命 书、报书、举书、劾书等 管理公文 吏卒名籍、病卒名籍、 日迹簿、受俸名籍、钱 谷出入簿、文书收发记录、财务登记簿等 A．官员文化水平较高 B．政府统治效能不断加强 C．文书系统效率较高 D．行政事务运作比较规范 17.下表是 20 世纪早期湖南省醴陵县部分物价情况表，据此可推知辛亥革命后 ( ) 名称年代 谷（石） 鸡（斤） 鸡蛋（斤） 鱼（斤） 布（尺） 1909 2000 文 120 文 4 文 70 文 60 文 1912 2800 文 250 文 10 文 90 文 90 文 A．社会结构尚未发生变化 B．民生方面仍存在着困难 C．国内阶级矛盾非常尖锐 D．农业生产发展停滞不前 18.20 世纪 20 年代，顾颉刚推动疑古思潮，主张“打破民族出于一元的观念 ”。但是到了 30 年 代之后，他重视对“ 中华民族是一个 ”理论的阐述，提出“莫分中原与边疆，整个中华本一邦 ”。 这主要是因为 ( ) A．经世致用思想的影响 B．史学研究方法的进步 C．社会主要矛盾的变化 D．考古出土史料的丰富 19.在中世纪的英国，国王单独向每一位重要的封臣发出召集议会的令状，封臣以个人身份出席 议会。国王向各地郡守和城守发出集体召令，骑士与市民分别以郡和城市代表的身份出席议会。 据此可知 ( ) A．议会是国王的议会 B．国王统治基础薄弱 C．封臣权力大于骑士 D．政府管理能力低下 20.某学者曾经这样评价某一国际体系：“这些会议的政治家们所追求的政治力量平衡（均势）， 是在各大国之间谋取力量对比的大致平衡，完全是大国主义强权政治的表现，在历史上开了恶劣 的先例。”该学者评价的应是 ( ) A．威斯特伐利亚体系 B．维也纳体系 C．凡尔赛—华盛顿体系 D．雅尔塔体系 21.有学者认为，研究中国近代史有两个基本点：一是以“近代性 ”（科学与民主）区分近代史与 晚清史；二是把中国近代史当作世界史，这两个点是我们看历史的“眼睛 ”，它是立体的、全方 位的“ 眼睛 ”。该学者的研究突出强调了 A．唯物史观的科学性 B．家国情怀的实践性 C．史料实证的探源性 D．时空观念的特定性 非选择题部分 三、非选择题(本大题共 4 小题，其中第 22 题 20 分，第 23 题 7 分，第 24 题 13 分，第 25 题 12 分，共 52 分) 22.“政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。”阅读材料，完 成下列要求。 (20 分) 材料一:唐代，知贡举官赴贡院时，允许台阁近臣“公荐 ”某某举人。唐代的科举考试实行 公卷制，在正式考试之前，考生将自己平日的诗文送给有学问的官员品评，以提高自己的“知名 度 ”，作为录取时的参考。这两种做法流弊甚大，宋太祖下诏废除了公荐制。庆历元年（1014 年）， 公卷制被正式废除。 ——摘编自李思瑶《中国科举制度简史（三）——宋代改革》 材料二:殿试是由皇帝在宫殿亲自主持的最高一级的考试。唐代武则天首创该制度，但未成 定制。开宝六年（973 年），宋太祖在省试之外又举行了最高级别的殿试，并且从此将殿试定为 了“ 常式 ”。此外，北宋政府还严格规范殿试进程，进一步杜绝权贵对科场的干预和操纵。对于 宋朝的士子而言，凡是参加过殿试，就能以“天子门生 ”自居。这些天子门生常常能得到皇帝赐 宴、赐诗、赐物等隆重礼遇。 ——摘编自王磊《唐宋比较视域下的科举殿试》 材料三：在社会舆论的压力下，牛津、剑桥两校于 19 世纪前期分别采取措施，推行改革， 建立起科学系统的学位考试与授予制度，校务委员会的委员改用公开、自由竞争办法选拔，以保 证学校领导权掌握在具有真才实学的人手中，直接推动了英国文官制度的改革。19 世纪三四十 年代，近代机械化大生产取代了传统的手工劳动，本来无足轻重的工业资产阶级势力大增，他们 要求国家政府管理工作像工业生产一样，尽可能地提高效率，削减不必要的行政开支，发展经济。 据统计，文官队伍的行政费用开支从 19 世纪 50 年代初到70 年代初增长了近一倍，由 1150 万英 镑增加到 1800 万英镑。文官人员的增长加剧了文官队伍的混乱状况，把改革问题更尖锐地提到 人们面前。 ——摘编自程汉大《英国政治制度史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出唐、宋科举制的不同之处并分析其原因。（7 分） （2）根据材料三并结合所学知识，概括推动英国文官制度改革的历史因素。（6 分） （3）综合所学，请你谈一谈中外选官制度发展历程中的“变 ”与“不变 ”。（7 分） (要求:逻辑 清晰，表述涵盖史实) 23.阅读材料，完成下列要求。 (7 分) 材料一：针对春秋决狱，吕思勉认为“汉人每有援经义以折狱的。现代的人都以为奇谈，其 实这不过是广泛的应用习惯。当时儒家盛行，儒家的学说自然要被应用到法律上去了。”于语和、 尚绪芝认为“汉代的统治者之所以倡导‘春秋决狱 ’，是因为‘春秋决狱 ’可以抛开法律法令而 以儒家经典特别是以《春秋》所表达的观点作为判案的根据，便于统治者根据需要作出各种解释。” 封志晔则认为“否定‘春秋决狱 ’不合理，忽视了它内在的深远而巨大的历史价值。” ——摘编自朱宏才《“春秋决狱 ”研究述评》 材料二：法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具，着眼于防范与惩处。教化是社会 治理的重要工具，着眼于教育和引导。两者相辅相成。中国古代法律最早成文于春秋时期，确立 于秦，成熟于隋唐。 ——《历史选择性必修 1：国家制度与社会治理》 根据材料，结合所学，从中华法系发展的角度评价古代中国汉魏以来的“律令儒家化 ”。 24.阅读材料，完成下列要求， (13 分) 材料一： 以下材料是有关郡县制的部分史料记载 内容 出处 公元前 285 年“我邦、其成，初县 ” 《史记》 公二年（前 493 年），赵简子誓曰：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡。” 《左传》 秦孝公（公元前 381 年一前 338 年）年间商鞅变法：“集小乡邑聚为县，置令 丞，凡三十一县。” 《史记》 材料二：唐朝柳宗元《封建论》说：“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”明末 清初顾炎武《郡县论》也说：“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。” ——《历史选择性必修 1：国家制度与社会治理》 （1）根据材料一，列举可以推断的历史结论。（6 分） （2）根据材料二，指出两位思想家观点的相通之处，结合所学，从作用的角度谈谈该观点 的合理性，并以史实论证。（7 分） 25.阅读材料，完成下列要求。 (12 分) 国际政治的现实即冲突与秩序的交织。……但冲突的手段和方式明显地受到了限制，战争 作为政治的手段其正义性基本被否定，任何冲突都被置于人道与和平的准则之下，国际法与国际 组织越来越完善，这说明世界的秩序化程度已大大提高。这是世界文明化的表现，但同时霸权的 野蛮性在文明外衣的掩盖下继续延伸着。 ——摘编自李鑫炜《大国冲突与世界秩序》 根据材料，结合史实，探讨国际法与世界和平与发展之间的关系，自拟题目，写一篇历史小 论文。 (要求:立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文) 学科网（北京）股份有限公司 $$