2024—2025学年四川省职业学校职教高考联盟第一次全省模拟考试语文试卷

姓 名 准考证号 此方框为缺考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。 注 意 事 项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓 名、准考证号和科目； 2. 选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3. 非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写，否则作答无效； 4. 在草稿纸、试题卷上答题无效； 5. 请勿折叠答题卡。保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 正确 填涂 示例 （第Ⅱ卷 120分）（请用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写） 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 六、（共6分） 20.（6分）（第Ⅰ卷 30分）（请用2B铅笔填涂） 1 B A D C 2 B A D C 3 B A D C 4 B A D C 5 B A D C 6 B A D C 7 B A D C 8 B A D C 9 B A D C 10 B A D C 13.（6分） （1） （2） （3） 16.（6分） 四、（共20分） 11.（6分） （1） （2） 15.（6分） 17.（6分） 语文答题卡 12.（8分） （1） （2） 18.（6分） 七、（共60分） 21.（10分） 2024—2025学年四川省职业学校职教高考联盟第一次全省模拟考试 19.（4分） 考生条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 五、（共34分） 14.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 22.（50分） 100字 200字 300字 400字 500字 600字 700字 800字 2024—2025学年四川省职业学校职教高考联盟 第一次全省模拟考试 语文 参考答案 第Ⅰ卷（共30分） 一、（共15分，每小题3分） 1. D[A项，载歌载舞（zài）；B项，梵文（fàn）；C项，咄咄逼人（duō）] 2. C（A项，渡假—度假；B项，走头无路—走投无路；D项，蛛丝蚂迹—蛛丝马迹） 3. A[①“履行”和“执行”都是动词，都有按规定去做的意思。“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或者是双方或多方约定的，如条约、契约、协议、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。“执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、命令等规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象较广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。②“窜改”指文字上的改动，即对文本、文件、成语、古籍等的改动，是一个中性词。“篡改”指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解原意，是一个贬义词。③“间隙”指的是未被利用的时间或空间，是一个名词。“间歇”指的是（连续的动作或变化）每隔一定时间停顿一下，是一个动词] 4. B（A项，叹为观止：指看到这里就够了，不必再看别的；也指赞美所见的事物好到极点。使用正确。B项，巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。用在此处不正确，可以改为“鬼斧神工”。C项，一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。使用正确。D项，危言危行：指说正直的话，做正直的事。使用正确） 5. C（A项，成分残缺，“关于”和“由于”两个介词的使用，使句子缺少主语，应删去“关于”和“由于”。B项，搭配不当，“提高”与“热情”动宾搭配不当，应将“提高”改为“增强”。另外，“目的是为了”句式杂糅，正确的表达方式是“目的是……”或者“是为了……”。D项，两面对一面，应在“实现可持续发展目标”前加“能否”） 二、（共9分，每小题3分） 6. B（古代“身份证”的主要作用并非方便日常活动，其第一功能起初是权力凭证，可用于调动军队、任免官员等，且代表着不同的身份和地位，对于官员来说很重要） 7. A（主观推断，不符合原文意思。原文提到“所谓照身帖，就是一种经过打磨的竹块，上面刻着持有人的相关信息，诸如头像和籍贯等，跟我们今天使用的身份证十分相似”，　而选项说的是“与如今的身份证作用相同”） 8. D（古代“身份证”的发展经历了从简单到复杂、从单一到多样的过程。最初的照身帖只是简单的木牌，到后来的鱼符、龟符等有了更详细的身份信息和等级区分，再到明清时期的牙牌、腰牌等，不仅制作更加精美，功能也更加丰富。A项，古代“身份证”之间是有一定关联和传承的；B项，古代“身份证”对普通百姓也有一定作用；C项，古代“身份证”的发展不是逐渐衰落，其重要性也没有不断降低） 三、（共6分，每小题3分） 9. C（胜：胜过、超过） 10. D（A项，结构助词，的；定语后置的标志。B项，动词，治理；表示被动。C项，在；对于。D项，都表示转折，却，但是） 第Ⅱ卷（共120分） 四、（共20分） 11. （1）然而都能称王于天下（统一天下），这是为什么呢？一定是国富而粮多（的缘故）。（俱：都。王：称王。……者……也：判断句。每点1分，共3分） （2）（他们）互相作为耳目，等待着钻君主的空子。君主受到蒙蔽，无从了解真实情况。（相：互相。掩蔽：表示被动，受到蒙蔽、被蒙蔽。每点1分，共2分，句意1分，共3分） 【参考译文】 文段一： 大凡治国的道理，一定要先使百姓富裕，百姓富裕就容易治理，百姓贫穷就难以治理。怎么知道是这种情形呢？百姓富裕就安于乡居而爱惜家园，安于乡居而爱惜家园就恭敬君上而畏惧刑罪，恭敬君上而畏惧刑罪就容易治理了。百姓贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻视家园就敢于对抗君上而违犯禁令，对抗君上而违犯禁令就难以治理了。所以，治理得好的国家往往是富的，乱国往往是穷的。因此，善于主持国家的君主，一定要先使百姓富裕起来，这样以后再加以治理。 从前，历代的君主，法度不一，号令不同，然而都能统一天下，这是什么原因呢？必定是国富而粮多的缘故。国富粮多源于农业，所以先代圣王都是重视农业的。凡属于治国之急务，一定要先禁止奢侈性的工商业和奢侈品的制造，禁止了这些，百姓便无法游荡求食，百姓无法游荡求食就只好从事农业。百姓从事农业则土地得到开垦，土地开垦则粮食增加，粮食增加则国家富裕，国家富裕则兵力可以强大，兵力强大则战争可以取胜，战胜则土地也就广阔了。因此，先代圣王懂得人口多、兵力强、国土广和国家富都一定源于粮食，因而都禁止奢侈性的工商业和奢侈品的制作，以利于发展农业。现今从事奢侈性的工商业和奢侈品制作的人们，干一天可以吃用五天。农民终年劳动，却不能维持自家生活。这样，百姓就放弃农业而从事奢侈性的工商业。弃农而从事奢侈性的工商业，那土地也就荒芜而国家贫穷了。 文段二： 徭役多，百姓就困苦；百姓困苦，臣下势力就发展起来；臣下势力发展起来，免除徭役和赋税的人就增多；免除徭役和赋税的人增多了，权贵就富有起来。君主坑害百姓而使权贵富有，就给臣下扩张势力提供了条件，这不符合国家的长远利益。所以说，徭役轻，百姓就安定；百姓安定，臣下就没有大权；臣下没有大权，他们的势力就消灭了；他们的势力消灭了，恩惠就全归君主了。现在看来，水能灭火的道理也够明白的了，然而用锅子把水和火隔开，水在上面沸腾以致烧干，而火在下面却烧得非常旺盛，这是因为水失去了灭火的条件。现在拿治国措施中的禁止奸邪来说，道理比这更加明白了，但执法大臣起了锅子那样的阻隔作用，那么，法律只在君主心里明白，却已经失去了它得以禁奸的作用了。在上古的传说中，在史书的记载里，违反法律、叛逆作乱而篡权夺位的人，从没有不属于尊贵大臣的。这样一来，法令要防备的，刑罚要惩办的，通常是地位低贱的人，因此百姓感到绝望，无处可去申诉冤屈。大臣相互勾结，串通一气蒙骗君主，暗地里互相要好，表面上相互憎恶，以便表示没有私情。他们互相作为耳目，等待着钻君主的空子。君主受到蒙蔽，无从了解真实情况，有君主之名而无君主之实，大臣垄断法令而独断专行，周天子正是这样。君主权势旁落，上下也就换了位置；这就是说，君主不能把自己的权势让给臣下。 12. （1）①青青的蒲草倒映水中，鸟儿在天空中翻飞，湖水宁静，蒲草摇曳，鸟儿灵动，构成了一幅清新自然、充满生机又宁静优美的洞庭湖美景图。 ②青蒲的静态之美与白鸟的动态之美相互映衬，构成了一幅生动的自然画卷，诗人通过对青蒲和白鸟的细致描绘，流露出他陶醉于自然之美中的愉悦心境。 （本题考查考生对诗歌画面的理解分析，这要求考生对诗句进行逐字逐句的解读，然后用生动的语言将其描述出来，突出景象的特点和氛围） 【评分标准】用“再创造”的语言描绘出诗歌画面并概括出画面特点给2分，结合诗句分析给2分。有其他符合诗歌内容的答案可酌情给分，总分不超过4分。 （2）①对洞庭湖美景的喜爱与沉醉之情。 ②与友人共赏美景的愉悦之情。 ③内心的悠然自得之情。 （本题考查考生对诗歌总体情感的把握，题干只要求简要回答，没有要求做具体分析，这需要考生能够读懂诗歌内容后进行概括。具体情感分析如下： ①对洞庭湖美景的喜爱与沉醉之情。“南湖春色通平远”描绘出南湖春天景色辽阔悠远，展现出洞庭湖一带的壮美风光。“青蒲映水疏还密，白鸟翻空去复回”则通过对青蒲和白鸟的细腻描写，进一步凸显了洞庭湖自然景色的灵动与美丽。诗人被眼前的美景深深吸引，甚至“贪记诗情忘酒杯”，可见其对洞庭湖美景的喜爱达到了忘我的程度。 ②与友人共赏美景的愉悦之情。“尽日与君同看望，了然胜见画屏开”，诗人与友人一同整日观赏洞庭湖的美景，心中的感受胜过看画屏，充分体现了与友人相伴赏景的愉悦。这种愉悦不仅来自美景本身，还来自与友人共同分享这一美好时刻的快乐。 ③内心的悠然自得之情。整首诗中，诗人在欣赏洞庭湖美景的过程中，流露出一种悠然自得的心境。他忘却了世俗的烦恼，沉浸在自然的怀抱中，享受着与友人一起的宁静时光。这种心境通过对景色的描写及诗人的行为和感受得以体现） 【评分标准】任意答出一种情感给2分，答出两种情感即给4分，答案组织相近或者类似即可。如有答案中未提到的答案但符合诗歌主题可酌情给分。总分不超过4分。 13. （1）洵美且异 匪女之为美 （2）惊涛拍岸 卷起千堆雪 （3）暴秦之欲无厌 侵之愈急 【评分标准】每空1分，有错写、漏写等均不得分，总分不超过6分。 五、（共34分） 14. （1）母亲与小麦客从雇佣关系开始，小麦客展现出了优秀的劳动能力，从而被母亲留下。 （2）母亲因没钱付工钱而发愁，小麦客善解人意留下帮忙，最后未拿工钱离开。 （3）多年后母亲仍记挂此事并以捐款表达心意。 （本题考查考生的文本概括能力，解答此题需要考生完整地概括出母亲与小麦客之间关系的变化和发展的主要情节） 【评分标准】概括出一点给2分，概括出3点即给6分，答案言之有即可。 15. （1）是推动故事情节发展的人物。爷爷领回小麦客，让小麦客有机会帮助母亲割麦；在母亲没钱付工钱想打发小麦客走时，爷爷坚持留下小麦客，还去借钱凑够工钱，使得故事能够继续发展。 （2）衬托主要人物形象。爷爷的言行从侧面衬托出母亲的善良和诚信。 （3）丰富了文中人性美好的内涵，同时也为后文母亲的行为和情感变化做了铺垫。 （本题考查对于次要人物作用的分析。次要人物在文中往往起到推动情节、衬托主要人物或丰富主题等作用。分析爷爷的作用时，要从其对故事发展和主要人物形象塑造方面的影响来思考） 【评分标准】从人物、情节、主题三个方面回答分别给2分，缺少一个方面扣2分，重复作答不累计赋分，总分不超过6分。 16. （1）母亲决定雇麦客是因为一向身强体壮的父亲病倒了，腰痛得站不起来；爷爷老了，割不动麦子；小婶教书，脱不开身；两家的麦子有四十几亩，靠母亲一个人是无论如何也割不完的。 （2）母亲后来要辞退小麦客是因为父亲要做手术，七凑八凑卖了一头猪才凑了三千块，拿不出雇麦客的钱了。 （本题考查考生的文本特定情节概括能力。文中明确交代了母亲雇麦客和辞退麦客的原因，通过这些情节的发展，推动了故事的进程，也展现了母亲一家的困境。考生需要找到这部分内容，逐一概括） 【评分标准】完整概括出一个方面给3分，概括不完整视情况赋分，总分不超过6分。 17. 母亲“欢喜”是听人说麦客的老家这几年也好起来了，为麦客不用再奔波劳累而感到高兴，这体现了母亲对麦客的关心；“失落”的是那位麦客可能因生活好起来，不会再外出做麦客了，他可能不会再来了，母亲的工钱无法还给他。 （本题考查对特定情境的分析，要根据文章内容回答问题。“欢喜”是因为母亲善良，听到麦客老家生活变好，为麦客们不用再奔波劳累而感到高兴，这体现了母亲对麦客的关心；“失落”是因为母亲一直记着欠麦客的工钱，想着有一天能还给麦客，当得知麦客可能不再来当麦客时，就意味着还钱的机会渺茫，同时也可能意味着再也见不到那个曾经帮助过自己家的小麦客，这里既体现了母亲的诚信，也体现了她对小麦客的一种特殊情感） 【评分标准】准确合理地概括出“欢喜”和“失落”的原因分别给3分，总分不超过6分，不得脱离文本回答问题，否则不给分，答案言之有即可。 18. 文中多次提到钱，具有多重象征意义。 （1）“钱”象征着生活的压力和困难。母亲为了给父亲治病，凑钱艰难，甚至拿不出雇麦客的工钱，反映出家庭经济的拮据和面临的困境。 （2）“钱”也象征着人与人之间的信任和承诺。小麦客在明知母亲无法支付工钱的情况下，依然选择留下帮忙割麦，而母亲一直记挂着欠小麦客的工钱，体现了他们对彼此的信任和坚守承诺。 （3）“钱”还象征着人性的善良和温暖。小麦客主动放弃工钱，母亲多年后以捐款的方式归还，这种围绕“钱”展开的行为，彰显了他们内心深处的善良和美好品质。 （解答此题，需要深入分析文中“钱”出现的场景及相关人物的态度和行为。从家庭经济状况、人物之间的关系及所展现的品质等多个角度来理解“钱”所承载的象征意义。对于生活压力的象征，从母亲为父亲治病凑钱的艰难和雇麦客时的经济困境可以看出。信任和承诺方面，小麦客不拿工钱的决定和母亲记挂工钱的心思，都表明“钱”在其中起到了衡量信任和承诺的作用。而在人性的善良和温暖方面，小麦客放弃工钱的无私和母亲捐款的感恩之举，让“钱”成了展现他们美好品质的一个载体） 【评分标准】概括出一点给2分，总分不超过6分，有其他答案且言之有理可以适当赋分。 19. AD（A项，文章是按照事情发展的顺序叙述的，不是倒叙。D项，文章不是强调农村生活的艰辛及农民的无奈，而是展现人与人之间的美好情感）（4分） 六、（共6分） 20. 【答案示例】时光匆匆，借勇进能突破困境之围，开启幸福未来。 理想高高，以奋进可跨越挫折之渊，拥抱灿烂明天。 事业巍巍，凭毅力能征服险阻之峰，赢得锦绣前程。 风采翩翩，靠进取能攀登荣耀之巅，绘就绚丽华章。 【评分标准】每个句子句式正确给3分，总分不超过6分。 七、（共60分） 21. 【参考范文】 感谢信 尊敬的王强老师： 您好！ 我是光明职业学校高三的李明。在备战高考的这段紧张日子里，您就像那黑暗中的一盏明灯，始终照亮着我前行的道路。 在这关键时期，我因为压力太大，导致成绩下滑，心情十分低落。就在我陷入迷茫和自我否定的时候，是您多次找我谈心，耐心地倾听我的烦恼和困惑。您竭尽全力帮我分析成绩下滑的原因，为我制订科学合理的学习计划。在您的关心和帮助下，我的状态逐渐好转，不再那么焦虑和紧张。 随着心态的调整，我的学习效率也有了显著提升。我知道，这一切都离不开您的鼓励和支持，是您在我最困难的时候伸出了援手，给了我勇气和信心。 在接下来的日子里，我会继续努力，不辜负您的期望。我相信，在您的帮助下，我一定能够实现自己的梦想，考上理想的大学。 再次感谢您，祝您身体健康，工作顺利！ 此致 敬礼！ 学生：李明 2024年10月30日 22. 【材料解析】这则材料讲述了巴基斯坦运动员纳迪姆克服重重困难，最终在巴黎奥运会夺冠的经历。其核心在于展现梦想和坚持的重要性。 （1）梦想的力量：纳迪姆心怀对体育的热爱与梦想，这成为他前进的动力和方向。考生可以探讨梦想对于人生的引领作用，有梦想才有追求的目标，才能激发内在的潜力。 （2）坚持的意义：纳迪姆在艰苦环境中，面对诸多困难从未放弃，坚持训练。坚持是实现梦想的必经之路，只有坚持不懈，才能战胜挫折，走向成功。 （3）面临的困境：材料中提到纳迪姆出身贫寒，资源匮乏，伤病困扰，这些都是他面临的困境。考生可以思考如何在困境中保持积极的心态，以及困境对个人成长的磨砺作用。 （4）综合论述：将梦想与坚持结合起来，论述两者相辅相成的关系，只有怀揣梦想并持之以恒地努力，才能最终实现梦想。 【参考立意】 （1）梦想为舟，坚持作桨：强调梦想与坚持缺一不可，两者共同助力人生前行。 （2）以梦为马，坚持到底：突出在追求梦想的道路上，坚持到底的重要性。 （3）心怀梦想，不惧坚持：表达只要心怀梦想，就不会害怕坚持过程中的艰辛。 【参考范文】 逐梦之路，贵在坚持 巴基斯坦运动员纳迪姆在巴黎奥运会上夺冠的事迹令人动容。他出身贫寒，训练条件艰苦，还饱受伤病困扰，却凭借着对梦想的执着追求和不懈坚持，最终站在了领奖台的最高处。他的成功，让我们深刻领悟到：逐梦之路，贵在坚持。 坚持，能让梦想的种子破土而出。 纳迪姆自幼怀揣体育梦想，即便身处困境，这颗梦想的种子也从未在他心中干涸。正是这份对梦想的坚守，给予他力量去抵御外界的风雨，让梦想在贫瘠的土壤中生根发芽。古往今来，多少仁人志士因坚持梦想而名垂青史。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是令人发指的刑罚，然而他怀揣着著书立说的梦想，忍辱负重，笔耕不辍，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。若无坚持，梦想的种子何以发芽？ 坚持，能让梦想的幼苗茁壮成长。 纳迪姆在追梦途中，面对资源匮乏，他没有抱怨；面对伤病折磨，他没有退缩。日复一日的刻苦训练，是他坚持的见证。正是这份坚持，让他的梦想之苗逐渐茁壮。“发明大王”爱迪生，为了找到合适的灯丝材料，进行了成千上万次的实验。在旁人看来，他无数次的失败足以让他放弃，但他坚信自己的梦想，坚持实验，最终为人类带来了光明。坚持，让梦想在风雨中挺立，在挫折中强大。 坚持，能让梦想之花绚丽绽放。 纳迪姆在巴黎奥运会赛场上的辉煌一刻，是他多年坚持的结果。那一刻，梦想之花璀璨绽放，惊艳世界。屠呦呦为了研制青蒿素，历经无数次的失败，却始终坚持，最终为全球疟疾防治作出巨大贡献，获得诺贝尔医学奖。她的坚持，让梦想开出了造福人类的绚丽之花。 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在人生的道路上，我们都有自己的梦想。然而，梦想的实现并非一蹴而就，它需要我们用坚持去浇灌。让我们像纳迪姆一样，怀揣梦想，坚持不懈，在逐梦的道路上书写属于自己的辉煌篇章！ 【评分标准】 类 型 内 容 语 言 结 构 一类卷 （45～50） 主题明确 内容充实 紧扣材料 语言流畅 结构完整 条理明晰 二类卷 （40～44） 主题较明确 内容较充实 表达基本流畅 结构基本完整 三类卷 （30～39） 主题不够鲜明 内容不太充实但不偏题 表达不够流畅 结构基本完整 四类卷 （15～29） 主题不明确 内容较空洞 病句较多 结构不完整 五类卷 （14以下） 主题不明确 内容完全脱离材料 题目不切合文意 语句不通顺，错别字多 结构不完整 说明：无标题扣2分；字数不足，酌情扣分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$机密★启用首 4下列各句中加点的成请，使用不正确的一围是 2024一2025学年四川省职业学校眼教高考联置 A.(高碳》全简具两千四白九十余字：是中同古代诗或史上最长的一算：儿千年来没有人 第一次全省模拟考试 能打陵这个记录，其主题的半宫，情盛的深厚，更是令人叹为蓬止 B人的里睛水远无法穷尽九幕沟的美，走进九幕沟。一山一水折成背，一步一景特是属。 语文 这里的山，成规峡龄线，成秀美柔和，各具特色，可谓巧争天工 C,无论是学业上的成就，事业上的成动，还是个人成长的宽破，廊不是，顾到或的，我们 本试唐在分第1花和第川卷两部分。第1能1一5负，第川看5一8红，共8真。考生作 需整用心量力和勇气去书写国于自已的精彩首章。 答时，第将答案答在容避卡上：在本状题卷，草辞派上答遵无效。请分10分，考认时间 D他一直乘诗看公正与止文，在工作中坚守率则，色育危行，从不怕得里权岗。辱的面对 10分种。考试结电后，锌本试题卷，答暂卡和草稿篷一并交曰 已大压力：他也毫不温脑，以实东行动栓释碧瓷任与担当， 五，下列句千设有讲病的一项是 第1卷（共30分1 A.关于（红楼梦）这都文学百著，在文学界一直以来都备受m聚，山于其深刻的见想内满 和朝堪的艺术于法吸了无数读者深人解克和探时 注意率项： 且学校常含会在一共重要的节日组肌学生希加一亲列丰富多有的话动。日的是为了面发 1.色美使用B精笔在答邀卡上将所达答案鹿的标号徐黑。 同学门督高对知司的探素格情雅5界良好的思维等新衡力 之第1在共三大题.0小送.每小题1分，共30分 二多年来。中属在体育领城取得了显著的成筑，逐步从体育大同近向体育强同，2年四 黎奥讼会是检验中国体育发展成果的义一重要舞台 一，{共15分，每小厦3分 D能否根持良好的生态环境，是我门实瑾可持候发展日标的重要保项。当甫一牛抛区过 1.下列间语中里点的字，读音全霉正确的一组是 度开发，严重蓝坏了生态平衡，这与我打追求的日标极不氏配 A熨站() 埋悬ndnl 解为人知(x) 我款我每(zài 二，共9分，每小题3分1 且欧装《shin 是文6n) 万马齐暗(yn 便h不化n) 用读下直的文平，究成一8题。 C村度(cin 氧面bd) 有用几净(D 鼎通人(du6》 古人的“身份证” D复其(m 售整w0n 壁日结香(chang 禁虎冯辉(ping 两礼 2下列同词语中，设有精别字约一组显 专等江并非现代他有，早在战国时脑民已题出现了，高预夏决时，秦属推出了佩身帖， A座假家具甘耳下风釜能挂素 且斋沱近设美轮黄变士头无路 区脸江桑人竹身份，脑止网建入经。所量黑身枯，趁是一种蛙建壮磨的竹块，上面解着情有 仁银体脏款缘水求角 斯壁员朝 晋石云霄遗天素日鲸放期连 人的相美馆息，诸女头象和得育羊，及我们今天使用的身督延十分相凤， 3,依次填人下判各句桶线处的问研，最恰的一组是 议和隋反本上录章了奉时的制度，用“件使荐”作为官观的身符泛明。到了唐刻.争渊 ①某华酬有用心的人多调民城英草的事域，这种对英烈的夜淡行为阳发了民众的 时“身好江進补了戏系，发明了“鱼持”，（青情书·丰鼠志）我：“附身鱼诗青，以明资贱，克 :残价枫和坚决框制. 得命。“可览，“鱼林“一方面化表了一个人的虎的和地社，芳一方面电才使皇常移儿时脸明玉 @西屋★时机机授身公通清精，用实辟行动帮动汽人，传递爱心的求诺，让仁会充 身。“鱼得“形务要联，上面雷有小孔。可成随身佩装：常面时有官题的战名，任积时门，雪位 满温疑和至兼量 品机等。 心在授关的人生粮逢中，黄们不能总是马不停晴地寿地，而套学么在忙障的生治中平找 想格官黄竹职位大小，”鱼特”斯泉用的材滑也不一样，金王和三品以上的官置，业周的 ,让自已岭心灵得到月图的字静。 “年料“冷黄会制说：五品戏上的富娟，快用的“是特为白纸制造：六品戏下的富乳，使则的 九易改餐行问限 品审皮履行闻隙 “丝籽”为囊朝制境：而地位是供的，则为木秀制地。“鱼杆”场常分为左右两块，左特被在内 仁帝改执行问林 以墓政执行同檬 延，作为存根：省特义雪官首线用，具有一定竹防角作用。牌时，玉高风上的官簧配有鱼 部文试号第1页（共8页） 语文试卷第2页（共8页司 果“，卡门用来果“兔符”的也可作防佛之用。武别天种令后，特”真非”性动了息特，把牙 ,下列对古民“身份正发展所程的辑括，正确的一项是 件用并未改变，阴样分为三等，金色，银龟和钢龟。金龟为三品以王的官魔使用：表明使周者 人.春代“身母任“的发展是随着制代的要管的不渐变化的，年个剑代都有数荐的”身检证” 的地位非常高：”全龟娇”战灵由北雨我的 形式，且被此之间没有任何关联和传。 到T家州，越区观进“是特”太准烟，常性成再了。官到直换校用“意樂“，以上面竹会镇 且古代“身份证”的发厦主要是为了相强对官员的肾理和控制，对于青通百等没有作用， 饰品莲颜色区分官机，主要以“全蒙“和“银蜂“为音，到了明制.官员的“身份逆”义发生了变 直到明情时期才耳的答及到百姓当中。 军，千始往用显挖，最观的“牙牌”。“平牌”一般州象牙，得骨，衣对，金属等制成物州，上面国 二，古代“身母证”的发展是一个逐新疑落的过程，从最)的严棉着理到后来的逐萧意松， 有特牌人传挂名，积务，横商及所在的树门等相美体息。陆客的（抗四静亿我，”见在书麻出 其章要性不断释低 入着，无论查肌皆悉牌，以通读既，”色时的“身修证“已不以红保于官真洗用：其槐出入内府 D古代身你证”的爱展经历了从简单列复杂，从单一到多样的过程，在历史的注程中，其 的人也南须佩戴， 制作更相精美，功能也更相卡富 到T诸解，官员的”青母压”又变为了现或花佩，其帽成用堂石，烟期，水品，玉石，金属 三、共8分，每小量1分 制点。一品为虹空石。二品为姆，三品冷蓝家石。四品为青金石：五品为水品：青品冷阵佩 闭读下面两假文言文，先成9-0题 七高为景金，入品为乾全，丸品为阳楼花金，无顶青无官品，此外：一特 文段一 的从立者也有”身督红，比加借人有氯链”和“便促”，缆此保可以化保和琴备其， 凡治国之建，必无富民。民常国易治也，民前则唯治也。真以如其推也民鲨用爱少重 有然。右代的“身蜂适”千非真王意又上的★份证，鼻正意义上的身楼证健生于1936年， 家，安少童掌则数上提厚，放上在里则易治也。民度阳总多枝家，是乡轻棠则我凌上亿整，渣 那死宁夏者政释制爱的一填居民雪星制足，用☆有衡就，手T厘表，宽3屋来：上香耳有特有 上花步附难帝也，故南面常富，而L国雪赏，是以善为国者，品先富民，感后液之。 人的姓君，年龄，幕贯，职北。身高，后能，转板，季蚊其年易装等，是羲国量平使期的焉民奇 香者，七十九代文君，清制不一，号◆不用然俱王天下青，何也？必国言面魔多也：无 修丑。 需国多章生于农，故先工青之，见为圆之急者，动先给来作文巧面，来作文巧参则风无所钟 从章价证的演受过程，我创可试着到时代的受战和社套的进多，如今的身铅逆，己不得 食，民无所期食则必农，民事农则骨星，明生副景多，发多别国常。国富者岳张，养强者战 是特权老的专属，而是我们普通专百出的一个身伊江明，林现了人人平等的鼎则， 胜，或鞋老地广。是以先三如众民，医其。广地，富闲之必金于来也，做带末作，止寺行，而利 《这自《品读》，略有聊皮 食事。令为木作奇巧者，一中作而玉目套。农夫终岁之件，不是以自食也。越则风舍本事局 五靓据文章内容，下列美于古代“身铃证”的设法，不正确的一项是 事素作。舍本事局事表作，附四就而国贪斋。 A,古代的“身卧证”显烧治者为了方复管程面果取的指德，并事真正意文上的身骨正， 《节远自《管子·的国》) 业古代的“身奇红”是一种权力凭证，主要是表明当时人的身份地位，方便日常话动 文段二： 亡古代的”身份任”，其具体的料作材质，使用功建等在各个阁代椭有不同 途极多则民若，民希解权婷起，权境起刚复除堂，复像重则黄人雪。普民以富贵人，斯 古代的“身份证对于宜易等人来说都非含项要.色朔属藏，丢失不背 势风得人亚，律无下天林之，址日，候授少利其会，氏会制下无重机，下无重枝则校势更，枝 1,下到关干古代“身保证”的说法，不符合鼎文意思的一是 警灭刷他在上矣。今夫术之推大寿明矣，然而菱常间之，水重弟码尽其上，而火厚优盛楚男 A身骨证量早可以追周到咸同时荆的”阻身粘“，其在食酸变砖时南菲出，上真刻有背有 下，术美其所以胜清长。今光浴之静计义明于此，然法中之臣为登篇之行，则法袋明于赠中， 人伯身卧信息层陵证人的身价，与知令的身卧苷作用相同。 而已失其所以带针者吴。上古之传言，《春秋】所记，尼k为还保或大钟言，表雾不从平骨之 B“角符”的质地四使用餐的身曾不同面有所不同，“负符”一方面代表了一平人的导简和 反包。然丙法孕之州以每，到罚之所以谦：雪于年具：麦从异民德望，无背香爵，大是北明， 地，另一方面也方便经密见时验明正身。， 竅上为一，用潮善斯相相悬，以衣无私，相为耳目，悦候主做，人主烧蔽，无建挥饵，有主名而 仁“牙裤”是明阁店现的一种“身价证”。用象牙，兽骨，木材等刺域：上面刻在持难人的姓 无实，臣卡法府有之，周天寺灵也。偏情其权势，州上下易日离，此言人臣之不可错机势， 名、颗券，园历及所在的靳门等信息，是内府出人青的重整凭正。 《节选自《韩非子+备内) “度辉”是古代饺府发给融尼的表围其合法身份的凭证，闲有度第的笛尼可以在社会上 【注】D表作文巧：者涂性的工业和者集品的制植。②复障：免降篮任和成税。团圣曾：当 进行化燥和并展等集善款等活动。 代共具 语文试卷第3页（共8兵 卧文达卷第4页（共8算） 对下列答匀中短点词的解释，不正确的一项是 玉，【共3分1 A故先王贵之 贵：重提 用读下面的文学，光成14一19题， 上民无所静食侧必农 农，务农 麦客 仁本失其所以胜长矣 胜，胜利 奉选置 D臣专法面行之 专：建断，兰自 一大羊，爷务就静把城刀由了门，予爷再进门时，就顾小是客脑来， 1(,下列各句中加点司的意义和用法都相同的一瑰量 是案是减工割麦的。琴希微好了平西，一看爷登身边的麦客，修诗地“克”一声，线着后 A凡拍国之道 蝴无瓜牙之利 头对爷爷配：“多，中是个鞋子州？“ B是以苦为国者 身死人手，为天下笑若 爷爷见了见手里的量刀，候保一置说：“形希人小，表事不小。酬有我领他到麦地是得一 二，国法盥明于向中 当其欣于所调，暂得干己 国，这故他割麦的表丽，一走不要“ D有主名面无实 今人有大功而击之，不义您 父着和背亲都是到表竹好手，保前，我家从不度麦客。可是伞年不同，麦寺骨了的时 械，一向章强件牡的父康璃倒了，轻确得站不起来，小氧先成领着父青必了盘遇院，责不出 第Ⅱ卷（共120分】 结果，又去了者运院，等事是寸，到不动麦于：小增数书，配不开青，两蒙的麦手有好十元 面，素母帝一个人是无轮如何朝不完的。培者果等￥商受了平天，中决定准个麦常“” 注意率项： 吃过早假，母涂明看个麦家下了地。中中阳表，生条撑年地连声排装，一果8不再，连我 年撞不上。不是色的对小厚 1,径衡使用0，毫米黑色图连鉴竿笔在容圈卡上题日新指承的答圈区城内作容。 母青震饭，小麦家也不偶着，一会儿到院里挺桶衣，一会儿帮琴条烧个火。间流中，每委 上第1卷共图大圆，12小题，共12的分 知通，小是客课中光了，老家在计君洗面一必，父异己去什多年，家里运有七十多事的爷爷朝 的。小麦客得年管凳离开了学陵，派着材里人过莞河，一厚向在来衣的这班每麦客。 周、{共20分】 是于写到一丰时，心就从着域匆想赶园表。发意要就手木，他是时来鼠钱的。持表七请 1记第【看文言文中群线的句千群译成现代汉讲，(6分) 八请，奔了一头霸，十清了三千晚。道是小故：母亲拿看制于的时十晚钱对小麦客武“我家 (1然俱于天下者，何也？必网富面零多迪。《3分 才人受千米，常里拿不台度麦容的找了…迷是耸的工钱，拿看劳我一家雅主吧， ()相为耳日，叹领主聊，人主掩蔽，无道得相。(3分) 小麦客登棒钱，一验流悬点远，”大授，耸常麦子热造了，不常再在了，就让我帮耸到完 12阅读下面一雀责诗，完境后直(1()题.(8分) 吧，岳家有雅，工钱就先史着 与瓷复言排萧里洞庭 母者一修，“火青单” 未底修 母素不知道烧南在博里，他母条明降他南调我打这里一定很遥这，隔山隔术的址，母康 南海泰色通平路，有花持情感函标。 记：“火联混有火这名说的号 忆自色隆山下使，香从神女峡随桌 小麦客说：“我明年还来，到时我受刀来拿“ 青第统水群廷蜜，白鸟料实安发胡， 母香所城地接擒头。 尽日与开离看坚，了然雅见画限开。 这时。一旁的爷爷说游T。爷爷说：哪有车连打发麦客的理儿简下吧。工线的事我园 (1)湖采描绘了刻单的新面？请结介诗歌内幕萄要分析。(4分》 办法，舍着这床老青，适毯醋不到无十块线” (2)全诗表达了诗人晖些复杂的精感？请站合诗量内容商要国等。(4分) 爷爷箭气去了。感柳大个付子，度人不给而辛，虑窠三欢，西家五块，达算海够了小麦客 1补写出下列名营中空缺的富分，(5分，每空1分) 的玉找。 (1)自我白落， ,美人之始。(《静女》 小麦容要走，对责起个大平，场丁季喻喻的鸡晷返花标，母余本应小麦客，连成几声受 2)成石等堂， 4茶机鸯复蜂·春里怀古)) 人应。拉开下席门一看，里斯堂满海的，小麦客平走了。是位牛余于分算得的是，叠好的被 江)核则诸慎之地有厘。 ,桌之序警。 ,《苏淘《南国论》》 子上得看一拳我，主是母素昨无晚上变修小麦客的入十纯工钱一一 语文试卷第5项（共8复） 由文试卷第6页（共8算 量来探着钱得出门去，何通了针里平起的人，每说小麦客鸡叫秀通北诗出了村，这会 六，（其6分1 L拍是到镇上的车站了。骨亲采柔地站在材口。一萍最风辅政，吹等得豪满鼠的阳水， 20仿月下面的示阿写间个句子，要求，请意连团，句式大体一量 第二鼻，小麦常度乘。 人生漫漫，统据棵可概数连挂之零，是向或游大路 第三年，小麦客廷是瓷有未 红重遥通，者坚持可风胜项雅之规，线徒美满人生 小好说，小表多的者堂生几年心好起来了，芳人的不用出门齿麦齐了，片意听台，有几 七，【共80分1 分欢善，也有儿分美器 21,复据要求写一赢成用文。10分) 一是·三十年过去：母章也是头大十的老人了，家骨念四慧壶年的犀个小去常。导委 华是光明职最学检的高三学生李明，在舒战高考的美时时期，因为压力过大导数成精下 记：“他也是年五十的人了，该是老基孩于一大家了尾？”导青运说：“不如道他延记不站拜增 沿，心情低落。亚主任王是老解多次找常该心，为保料优解准。在王老隔的程曲下，你的规 蒙，志不知道形运花不记得响欠他八十块工线 态蓬新好转，境情也有了显著要升。请写一村感前信的王老师，表出络的感数之情。要项 前年，甘★无南发生泥石流，路户佛重。那些日子，导喜坐在电视机前，看者一基耳今人 ①内容完整，具体，清楚，的符合站闲信格式要来，语言得体，简用，在答题氧内作客：①不 领心的品西，煮得老酒以境。 得露任属与零生有美的真实信氨 我赠编的头天晚上。导条克感习我：”域里有便有捐盐的地方？“我说：有，到处都是，·得 2以阁读下面的文字，复据要求写一蓝不少于700字的议论文，50分) 泰斜箱倒振出个相存好交恰衣。待表说：“修我搭了吧.“我一看，夺新上风有入十肤线：存 在02时年已琴臭论企寡馬上，已盏斯批7岁的标枪选手的边每以2来97的成情打减 期已整三十年。我明台了，这不北是年年钱门常火小麦多的工钱吗？其物平来，我们案也考 了生封16单的男子标给臭运乾录，底得金件。春后，的边婚眼合热闻碗地表香客暗。这一 过，难政，可啡徐睫成座动里香竹一分传。风是者年的入十决，观在也重成了古百无 典金牌是来之不易的金牌，上一次已盖断拉的奥运金碑臭地测到198年洛衫机是诡金， 网城店，我添了回百，退是一千，考童地知给了什高向灾区，是区母漫的君又 纳边号出身骨客，把心不对保育的热爱与梦框，他自动在艰苦的环境中制感：面对贵深 有酬皮) 置远，传鸡耳视：从表效年。的填母的故事，是一邮天于桃战鲁我。究破机限的任国史计。在 1八商要餐括文中号系与个麦客之间的战事发展过限，(6分) 竟投体南的残静春合上，他用自己的清永和努方。一步步走向了顺味。地的耳效并非偶所 点文中甘爷爷这一人物的播写不多，阳望重整，请结合文本分析爷爷在文中的作用。6分) 而是无量次此坷与岭螺的们常与沉溪 1后每藏决定雅麦客的螺因是什么？后案又为什么要辞温个麦客？请站合文本算竖短括。 以上材料引发了察怎样的思考？请结合你的学习和生活实际：快误你的感桥和见解， (4分) 夏求①必须可成议完文：②立意不要脱离材料意思：图题日自眼：①不要重作，不親沙 17阅该文中调线句，站合文本分析年素北喜”和“失篇“的的因。《行分) 发：⑤不得量露任匀与考生有关的真实精息：①用规范汉字写作， ]R义中多次提到“线“，如母亲德钱，小麦客留下工钱等。“钱”在义中有匹样的象任意又？ 请结合文木简要分所。6分》 1以下刘时原文相关内容的理解和分析，不价当的两项是(4分》 A文章在复述导亲和小麦客韵放事叶，话用了偶叙的于法，以此设置了悬念，吸引了试 者的阅使兴经 上文章开头写母来初次见到小发客的情节时，运用了动作，神卷.语言等情写不法，表风 了娘见到这个麦客是个孩子时的惊评， C小麦客凰格年轻，但干活到快且心塘善良，见我”家有维，触不仅整持督西“我家阁 好麦子，且输偷地把家里给的工视退回 文章通过母亲和小麦客的放事，强测了农村生店的限辛段数民的无右，展观了人性的 兽良和画暖，呼手人们要传递爱心和正能量， E义章氢述的卧言生活化，口堆化，南切自然，人物对活有地城将色，鲜答真实：全文遭 问用句座确，整体上形成了率真不陆作的培言风格 语文试卷第7负（共8到 由文试卷第8负（共8算）