第一课 时代精神的精华 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

全书逻辑框架的大思路 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 第一课 时代精神的精华 时代精神的精华 2 哲学的基本问题 1 追求智慧的学问 科学的世界观和方法论 3 01 追求智慧的学问——哲学是什么？ 4 学习目标 比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 了解哲学的本义、来源和作用；识别世界观和方法论，理解哲学是系统化理论化的世界观；掌握哲学与具体科学的区别与联系，感悟哲学与我们生活息息相关，明白学习马克思主义哲学的重要意义。 联系生活中的事情分析其哲学道理，感悟生活处处有哲学，锻炼学生的思维能力；通过学习马克思主义哲学，帮助学生科学认识世界。 课标要求 必备知识 关键能力 亚里士多德 黑格尔 马克思 哲学是“寻求最高原因的基本原理”。 哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。 任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 概括上述对哲学理解的共同点，并与同学分享你的理解。 哲学是什么?请谈谈你的看法？ （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（侧重来源，改造世界） 认识世界 改造世界 【拓展】 A 人类从事的两项基本活动 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 B 哲学上讲的世界 客观世界 主观世界 思维、意识 自然界 人类社会 2.哲学的产生 （2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。（侧重方式，认识世界） 生活实践中，人们会自觉不自觉地追问世界，思考周围的人和事，并用自己在追问和思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。 我是哪里来的？ 别人送快递送来的！ 签收吧，我不要做妈妈的孩子了，我想做你的孩子。 2.哲学的产生 人 （两项基本活动） 人与世界的关系 处 理 认识世界 改造世界 产生好奇、追问和思考 形成哲学智慧 实践活动 小结：哲学产生于实践，源于反思，是一种反思的智慧。 密涅瓦的猫头鹰总是在黄昏时候起飞——反思的智慧：思维以思维为对象反过来思考 老子 孔子 韩非子 墨子 平民百姓 贵族地主 新兴的地主阶级 没落的奴隶主阶级 春秋战国时期百家争鸣，百花齐放，你知道他们是什么学说的代表人物吗？他们各自又代表什么阶级的利益呢？ 要求改革 （政治） 生产力提高 （经济） 铁器、农具的使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都需要表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。 思想（文化） 3.哲学与时代精神的关系 小结 结论一：文化与经济、政治的关系 ①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分； ②是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映； ③会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 经济、政治 文化 决定 反作用 结论二：哲学与时代精神的关系 哲学 真正的哲学 正确或比较正确反映时代的内容和任务，反映世界的本质和规律 错误或歪曲反映时代内容、要求及世界的本质和规律 非科学的哲学 形成 形成 可以 可以 真正的哲学是时代精神的精华 对比可知 时代的精华 时代的糟粕 哲学≠真正的哲学≠科学的哲学 思考：所有的思想都是正确的吗？ 哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。 哲学是一成不变的。 哲学都是自己时代的精华。 哲学的本义就是聪明、智慧。 任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。 真正的哲学=时代精神的精华=马克思主义哲学=科学的世界观和方法论。 ×来源于实践 ×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展 ×真正的哲学是自己时代的精华，哲学有科学与非科学之分 ×本意是爱智慧、追求智慧。 √ 易错提醒 √ 小结：哲学的起源 （1）哲学是追求智慧的学问。 （2）哲学产生于人类的实践活动。（哲学产生的根源） （3）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（必备主观条件） （4）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的政治经济在精神上的反映。真正的哲学是自己时代的精神上的精华。（内容上是对时代的反映） 阅读与思考 每个人都要接触周围的事物，都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积累的越多，就会形成对世界的一定看法。但是为什么没人叫我“哲学家”？那到底什么是哲学？ 1.世界观的含义 世界观，即观世界，是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 自然界、人类社会、人的思维或意识 不是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法。属于观念范畴 （二）哲学是系统化理论化的世界观 1．命由天定。 2．天地合而万物生，阴阳接而变化起。 3．太阳东升西落。 4．人定胜天。 5.世界的本原是水。 6.一年四季，树枯树荣。 7.人究竟能不能认识世界？ 判断下列观点，哪些是世界观？ 是 不是，是对具体事物的看法 是 是 是 不是，是对具体事物的看法 是 （1）世界观人人都有（但是有科学和非科学之分）； （2）世界观往往是简单的、零散的、不自觉的，故而普通人不能成为哲学家，哲学家需要将世界观系统化理论化； （3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）。 2.世界观的特点 世界观 哲学 世界观 哲学 区 别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有 特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的 联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分 归纳提升 哲学与世界观的关系 人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐； 有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。 有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献。 有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会、对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。 阅读与思考：请结合课本第6页的内容，谈谈一个人的思想观念与其为人处事的方式方法之间是什么关系？ 世界观 方法论 世界观 世界观 世界观 方法论 方法论 方法论 世界观 方法论 世界观 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 方法论 人们认识和改造世界的根本原则和根本方法 决定 体现 人的思想观念 为人处事的方式方法 人定胜天 冷漠无情 积极奋争 看破红尘 决 定 体 现 世界观 方法论 区别 联系 人们对整个世界的总的看法和根本观点 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论 ①世界观与方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 判断：哲学是科学的世界观和方法论的统一（ ） × 3.世界观和方法论的关系 小结 哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。 世界观 方法论 哲学 决定 体现 系统化 理论化 学说 阅读与思考：有自然科学，为什么还需要哲学？ 苹果落地 物理学 具体科学 万有引力 事物是普遍联系的 研究某一领域的具体规律 哲学 种瓜得瓜 生物学 具体科学 遗传与变异 事物运动变化是有规律的 研究某一领域的具体规律 哲学 世 界 自然科学 知识 社会科学 知识 自然界 人类社会 思维意识 思维科学 知识 物理学、化学、生物生物等 经济学、政治学、法学 心理学、逻辑学等 具体科学 （三）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体科学与哲学相互区别 苹果落地 社会主义代替资本主义 某一具体领域的规律 最一般的本质和最普遍的规律（哲学） 万有引力 规律 （自然科学知识） 生产关系适应生产力状况规律 （社会科学知识） 人的思维 艾宾浩斯遗忘规律 （思维科学知识） 一切事物的运动变化都是有规律的 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。（哲学不是具体科学的简单相加，二者研究对象不同） （三）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 细胞学说 能量守恒和转化定律 生物进化论 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学的发展 推动 （1）具体科学的进步推动哲学的发展。 （三）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2.具体科学与哲学相互联系 恩格斯说：“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。”牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。 科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至失败。 （三）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2.具体科学与哲学相互联系 （2）哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 归纳提升 哲学与具体科学的关系 比较 哲学 具体科学 区别 研究对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物 任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导 联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导； ③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。 错误倾向 ①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 本框小结 归纳提升：什么是哲学？（全面把握哲学） （1）从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 （2）从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 （3）从与时代精神的关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 （4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。 （5）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。 追求智慧的学问 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学的起源 哲学的含义 哲学的产生 哲学与时代精神 哲学的作用 哲学是系统化理论化的世界观 世界观的含义 哲学就是是系统化、理论化的世界观 哲学是是世界观和方法论的统一 具体科学 哲学与具体学科的关系 本框小结 课堂检测 1．构建人类命运共同体理念为人类向何处去贡献了中国方案，共建“一带一路”倡议为全球公共产品和国际合作提供了平台，全球发展倡议﹑全球安全倡议、全球文明倡议为促进共同发展、维护和平稳定、推动文明进步注入了强大动力……习近平主席一系列新理念新倡议的提出，深刻回答了“世界怎么了、我们怎么办”的时代之问，有力引领和塑造全球治理变革朝着公正合理的方向发展。由此可见（ ）。①世界观决定方法论，方法论体现世界观②有什么样的方法论就有什么样的世界观③世界观对人们改造世界具有重要导向作用④人通过实践活动获得的认识就是世界观A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂检测 2．德国物理学家玻恩指出，每一个现代科学家，特别是每一个理论物理学家，都深刻地意识到自己的工作是同哲学思维错综复杂地交织在一起的，要是对哲学文献没有充分的认识，他们的工作就会是无效的。下列对材料信息解读正确的是（ ）。A．哲学为具体科学研究提供了指导B．具体科学的进步能推动哲学的发展C．哲学智慧产生于人类的实践活动D．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 A 课堂检测 3．在科学史上，一些科学家自觉学习哲学，主动汲取哲人的思想营养，善于吸收优秀的哲学成果，在科学研究中做出了重要的贡献。奥斯特受自然哲学思想的指引发现电流磁效应；贝塔朗菲受辩证法思想的启示创立一般系统论……由此可见（ ）。A．具体科学的发展会推动哲学研究的进步 B．重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪C．离开具体科学知识，哲学会干涸和枯萎 D．哲学能为具体科学研究指引正确的方向 B 课堂检测 4．认识世界和办好事情，都需要哲学智慧。我们在教材中学过许多中国古成语故事，如“拔苗助长”“围魏救赵”“郑人买履”等，每一个故事都给予人们深刻的生活启示，其中包含着从生活中总结出来的哲学道理。这表明哲学智慧（ ）。①源于古代成语故事 ②产生于人类的实践活动③来自人们对世界的好奇心 ④源于人们在实践中对宇宙人生的追问和思考A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂检测 5．在中国古代“家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、圆融、圆通，花好月圆、阖家团圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见（ ）。①哲学智慧是人们努力想象出来的②哲学智慧产生于人类的实践活动③哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考④哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 02 哲学的基本问题——哲学讨论什么？ 39 学习目标 比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 理解思维和存在的关系；掌握划分唯物主义和唯心主义的标准；理解哲学的基本问题和人们生活的关系；掌握唯物主义及其表现形式；理解唯心主义及其表现形式。 坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，反对唯心主义和形而上学。 课标要求 必备知识 关键能力 这一关系，对应的正是哲学的基本问题 阅读与思考：心动？风动？幡动？ 心动：是我们头脑中的世界（意识） 幡动、风动：是我们头脑以外的世界（物质）（包括自然界、人类社会......） 唐朝时佛教盛行，有一次，方丈讲授佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。 忽然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来，一个和尚说：“那幡在动呢！”另一个却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！” 旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动，也不是风动，分明是你们的心在动呀！” 人脑对客观事物的反映。人们的思想如：理论、理念、计划、经验 思想、 观点、感觉、方针政策、目标等主观性的东西。（思维/意识） 思维以外的一切事物、客观实在的事物。如太阳、地球、月亮、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在的事物。（存在/物质） 思维 存在 意识 物质 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题 注意： A.“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 B.“物质和意识的关系”≠“物质和意识的辩证关系”。 （一）什么是哲学的基本问题？ 练一练 请判断哪些属于思维（意识）或存在（物质）？ 政治老师 暑假游玩攻略 生产力、生产关系 社会主义核心价值观 徐州博物馆 声音、阳光、空气 存在（物质） 思维（意识） 商品 习近平新时代中国特色社会主义思想 期末复习计划 学生 新冠病毒 马克思主义哲学 存在（物质） 存在（物质） 存在（物质） 思维（意识） 思维（意识） 思维（意识） 思维（意识） 存在（物质） 存在（物质） 全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。 ——恩格斯 一、哲学及哲学的基本问题 哲学基本问题 第一性问题 同一性问题 可知论（cognosciblism) 不可知论(agnosticism) 唯物主义（materialism） 唯心主义（idealism） 存在和思维、物质和意识谁为本原，何者为第一性。 存在和思维是否具有同一性，思维能否正确地反映存在、人能否认识或彻底认识世界。 （一）什么是哲学的基本问题？ 哲学基本问题的第一方面内容 唯物主义和唯心主义的分歧： 围绕物质和意识谁是本原的问题展开的 唯物主义和唯心主义的根本观点： 唯物主义： 物质是本原的， 意识是派生的， 先有物质后有意识，物质决定意识 唯心主义： 意识是本原的， 物质依赖于意识， 意识决定物质 根本对立 （本原、先后、决定） 1.第一性问题 内容页 1栏文字段； 3项目； 45 辨一辨 1.天行有常，不为尧存，不为桀亡——荀子 2.人病则忧惧，忧惧则鬼出——王充 3.心外无物——王守仁 4.存在就是被感知——英国 贝克莱 5.生死有命，富贵在天。 6.“眼开则花开，眼闭则花寂” 7.巧妇难为无米之炊 分辨下面观点哪些属于唯物主义，哪些属于唯心主义？ 唯物主义 唯心主义 唯心主义 唯心主义 唯心主义 唯物主义 唯物主义 内容页 1栏文字段； 3项目； 46 思维和存在有没有同一性的问题。（思维能否正确认识存在） 可知论 不可知论（康德、休谟） 有 没有 注意： ①这是划分“可知论”和“不可知论”的哲学依据。 ②可知论：世界是可以认识的。 ③不可知论：否认思维与存在的同一性，否认认识世界的可能性。 ④可知论和不可知论不是哲学的基本派别，哲学基本派别是唯物主义和唯心主义。 2.同一性问题 请判断哪些属于可知论或不可知论？ 休谟：我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论。 荀子：可以知，人之性也；凡以知，物之理也。 康德：人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在。 庄子：子非鱼，安知鱼之乐？ 马克思：世界上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物。 不可知论 可知论 不可知论 不可知论 可知论 辨一辨 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何者是本原 （思维和存在谁决定谁） 有没有同一性 （思维能不能正确认识存在） 存在决定思维 思维决定存在 能 不能 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 注意：哲学的两大基本派别/两大阵营 （从属） （根本的、最重要） 归纳提升 哲学的基本问题 内容页 4项目； 49 1.思维与存在的关系问题，首先是人们在现实生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。（从生活实践看） 生活 存在（物质） 思维（意识） 学生 教师 企业 医生 自身学习情况 学习计划 教学实际情况 教学计划 经营状况 经营战略 病人病情 处方 人类从事的活动包括认识世界和改造世界。 无论是认识世界还是改造世界说到底都是要解决思维和存在的关系问题。 注意 （二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 2.思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。（从哲学史看） 对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其它问题的回答。 注意 哲学 研究对象 整个世界 自然界 人类社会 人的意识 物质世界（存在） 精神世界（思维） （二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 三种形态 正确性 局限性 共同点 古代朴素 唯物主义 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 把物质归结为物质具体形态 朴素性和直观色彩 都坚持物质决定意识 近代形而上学 唯物主义 丰富和发展了唯物主义 把科学的物质结构直接混同于物质的概念，把原子的属性等同于物质的属性，把万物的运动归结为受力学支配的机械运动 具有机械性、形而上学性和历史观的唯心主义 辨证唯物主义 历史唯物主义 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观存在性是物质的唯一特性 科学概括了宇宙万事万物和现象的共同本质 （三）唯物主义（materialism）的历史形态有哪些？ 请判断以下观点分别属于唯物主义的哪种基本形态？ 1.水是万物的始基。 2.原子是世界的本原。 3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 4.形存则神存、形谢则神灭。 5.自然界由数目无穷性质不同的异质元素构成。 6.没有调查就没有发言权。 7.宇宙是一团永恒的活火，在一定的方寸上燃烧。 8.气者，理之依也。 近代形而上学唯物主义 古代朴素唯物主义 辨证唯物主义和历史唯物主义 古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辨证唯物主义和历史唯物主义 古代朴素唯物主义 练一练 两种形态 基本观点 代表人物及观点 主观 唯心主义 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神。 ①孟子：万物皆备于我。②陆九渊：吾心便是宇宙，宇宙便是吾心。③王阳明：心即是天，心外无物，心外无事，心外无理。④贝克莱：存在即被感知，物是观念的集合。⑤笛卡尔：我思故我在。 客观 唯心主义 把客观精神（如：上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 ①朱熹：理在事先；理生万物；未有此气，已有此理；未有这事，先有这理。②黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”,自然界和人类社会是“绝对精神”的外化。③孔子：死生有命，富贵在天。 （四）唯心主义的两种基本形态？ 1.我思，故我在（笛卡尔） 2.认为现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原，现实世界是理念的“影子”。（柏拉图） 3.世界是由上帝创造的 4.道生一,一生二,二生三，三生万物 （道德经） 5.理生万物，理主动静，未有此气，先有此理 6.眼开则花明，眼闭则花寂，心外无物”（王阳明） 7.贝克莱：“存在即被感知”“物是观念的集合” 请你判断以下观点分别属于唯心主义的什么形式？ 主观唯心主义 客观唯心主义 客观唯心主义 客观唯心主义 客观唯心主义 主观唯心主义 主观唯心主义 练一练 唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学 辩证法和形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系，没有游离于两大派别之外的辩证法和形而上学，或与唯物主义结合或与唯心主义结合。例如： 辩证唯物主义 、形而上学唯物主义 辩证唯心主义 形而上学唯心主义 所以，从独立的基本派别上看，哲学只有两大阵营，而非四军对垒。 世界的本原是什么 唯物主义 唯心主义 世界的状态是怎么样 辩证法 形而上学 （根本的、最重要） （从属） 哲学基本派别 对立 对立 用孤立、静止、片面的观点看问题 用联系、发展、全面的观点看问题 （五）哲学上的两个对子是什么？ 本框小结 思维和存在的关系问题 何者是本原 有没有同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 哲学的基本派别 是什么 对世界本原 的回答不同 哲学史上两个对子 根本观点：物质决定意识 基本形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 根本观点：意识决定物质 基本形态 主观唯心主义 客观唯心主义 唯物主义 唯心主义 对立 辩证法 形而上学 对立 联系的、发展的、全面的观点看问题 孤立的、静止的、片面的观点看问题 对世界状态的 回答不同 为什么 是生活实践和一切哲学不能回避、必须回答的基本问题 是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准 课堂检测 1.柏拉图主张存在着超越感官世界的理念世界，真理和现实可以通过理念的追求获得。他将物质世界视为理念的投影，认为感官世界只是一个相对的映像，真正的现实存在于理念之中。下列与柏拉图的主张一致的是（ ）。①自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 ②现实世界是对客观理念世界的模仿 ③存在就是被感知，物是观念的集合 ④万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 课堂检测 2.孔子说：“朝闻道，夕死可矣。”休谟说：“我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象存在的任何结论。”二人观点的分歧在于（ ）。 A.思维和存在是否具有同一性的问题 B.思维和存在的辩证关系问题 C.思维和存在谁是世界的本原的问题 D.思维是否决定存在的问题 A 内容页 图表 线图 59 课堂检测 3.下列观点反映了在哲学的基本问题上相互对立的是（ ）。①画饼充饥——刻舟求剑 ②宇宙便是吾心——存在即被感知 ③未有此气，岂有此理——未有此气，已有此理 ④子非鱼，安知鱼之乐——世界只有尚未认识之物，没有不可认识之物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 课堂检测 4.下列观点中与“天地合而万物生，阴阳接而变化起”属于同一种唯物主义基本形态的有（ ）。 ①原子和虚空是世界的本原（德谟克利特） ②未有此气，已有此理（朱熹） ③形存则神存，形谢则神灭（范缜） ④人是万物的尺度（普罗泰戈拉） A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课堂检测 5.唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态。下列观点可以体现它们的演进顺序的是（ ）。 ①原子是世界的本原 ②世界是上帝意志的创造物 ③世界是一团永恒的活火 ④物质是标志客观实在的哲学范畴 A.③→①→④ B.③→①→② C.③→②→④ D.④→②→③ A 03 科学的世界观和方法论——马克思主义哲学是什么？ 63 学习目标 比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 马克思主义哲学产生的条件、理论来源；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重要理论成果。 能够结合实际阐述马克思主义哲学的实践观点、与时俱进的特征对指导实践的重要作用，阐述马克思主义中国化的重大理论成果的内容及意义。 课标要求 必备知识 关键能力 在人类思想史上，就科学性、真理性、影响力、传播面而言，没有一种思想理论能达到马克思主义的高度，也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。 ——习近平 阅读与思考：马克思主义为什么如此有影响力？ 199... text has been truncated due to evaluation version limitation. （1）阶级基础 英国宪章运动 西里西亚纺织工人起义 法国里昂工人起义 马克思主义哲学是无产阶反对资产阶级、争取自由解放的必然产物。 1.马克思主义哲学产生的条件 （一）马克思主义哲学的历史使命 失败的教训 无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，奠定了阶级基础 历史意义 缺乏科学理论的指导先进政党的领导 马克思主义哲学产生 （2）直接理论来源： 黑格尔 （辩证法 的合理内核） 费尔巴哈 （唯物主义 的基本内核） 辩证唯物主义和历史唯物主义 1.马克思主义哲学产生的条件 (一)马克思主义哲学的历史使命 注意：马克思主义哲学不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的 ”简单相加“，而是”批判吸收“。 德国古典哲学 （3）自然科学前提 三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能。 能量守恒与转化定律 证明物质运动是客观的，永动机是不可能的 生物进化论 取代神创论 细胞学说 自然界是联系和统一的 1.马克思主义哲学产生的条件 (一）马克思主义哲学的历史使命 68 亚当斯密 大卫.李嘉图 英国古典政治经济学 英法空想社会主义 （4）社会科学前提 1.马克思主义哲学产生的条件 (一）马克思主义哲学的历史使命 英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说 69 (1）阶级基础： （2）直接理论来源： （3）自然科学前提： （4）社会科学前提： 无产阶级的产生和发展 德国古典哲学（主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义） 三大发现及自然科学的其他巨大进步。 英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说 马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放的必然产物。 马克思主义哲学是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果。 产生不是偶然的，有着客观的历史必然性 归纳提升 马克思主义哲学产生的历史条件 www.v5ppt.com 70 2.马克思主义是科学的理论 3.马克思主义是人民的理论 4.马克思主义哲学的历史使命 实现无产阶级和全人类的解放 它创造性地揭示了人类社会发展规律， 第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。 自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 (一）马克思主义哲学的历史使命 归纳提升 马克思主义哲学的历史使命 马克思主义哲学 产生条件 历史使命 阶级基础： 直接理论来源： 科学的、人民的 精神武器、崭新时代 实现无产阶级 和全人类的解放 自然和社会科学前提： 内容页 1栏文字段； 3项目； 72 马哲产生以前的辩证法缺陷： 与唯心主义结合在一起 马克思如何解决以前哲学的缺陷呢？ 阅读与思考：马克思主义哲学产生以前的哲学具有什么样的缺陷？ 马克思第一次在科学的基础上，实现了唯物主义与辩证法的有机结合。 马哲产生以前的 唯物主义缺陷： 机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义 把辩证法的观点贯穿于社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 历史观上的... text has been truncated due to evaluation version limitation. 在人与世界的关系方面 从实践出发理解周围世界 实践 观点 在认识论中 把实践作为全部认识的基础 在历史观中 从实践出发理解社会存在和发展 实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 实践性是马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征。 离开实践，我们就不能科学完整地理解马克思主义哲学。 实践观点是马克思主义哲学的核心观点（最重要的特征） (二）马克思主义哲学的基本特征 1.实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 2.第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 3.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 4.与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 归纳提升 马克思主义哲学的基本特征 75 十六大2002 十七大2007 七大1945 十五大1997 十九大2017 科学发 展观 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代 表”重要 思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义理论体系 (三）马克思主义中国化时代化的重大理论成果 内容页 1栏文字段； 3项目； 76 归纳提升 中国特色社会主义理论体系的丰富和发展 理论 形成时间 代表人物 主要内容（主题） 作用 邓小平理论 党的十一届三中全会以后 邓小平 什么是社会主义、怎样建设社会主义 成功开创了中国特色社会主义 “三个代表”重要思想 党的十三届四中全会以后 江泽民 什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党 成功把中国特色社会主义推向21世纪 科学发展观 党的十六大以后 胡锦涛 实现什么样的发展、怎样发展 成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义 习近平新时代中国特色社会主义思想 党的十八大以来 习近平 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 中国特色社会主义进入新时代 内容页 1栏文字段； 3项目； 77 易错专区 1.马克思主义哲学是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义的简单相加。（ ） 2.马克思主义哲学创立后，就出现了唯物主义和唯心主义的对立。（ ） 3.马克思主义哲学创立前，就存在着唯物史观和唯心史观的对立。（ ） 4.中国特色社会主义理论体系包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。（ ） 5.毛泽东思想的活的灵魂是实事求是。（ ） 6.与时俱进是马克思主义的核心观点。（ ） 7.邓小平理论是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。（ ） 8.马克思主义哲学的直接理论来源是三大发现。（ ） × × × × × × × × 内容页 1栏文字段； 3项目； 78 本框小结 课堂检测 1.回顾党的百年奋斗史，我们党之所以能够在革命、建设、改革各个历史时期取得重大成就，能够领导人民完成中国其他政治力量不可能完成的艰巨任务，根本在于掌握了马克思主义科学理论，并不断结合新的实际推进理论创新，使马克思主义在中国焕发出强大的生命力，使党掌握了强大的真理力量。这表明（ ）。 ①马克思主义哲学是实践基础上的科学性和革命性的统一 ②马克思主义中国化时代化是马克思主义哲学发展的基础 ③中国共产党之所以能，归根到底是因为马克思主义行 ④马克思主义是被实践证明了的关于中国发展的经验总结 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 内容页 1栏文字段； 3项目； 80 课堂检测 2.马克思主义犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路，为人类指明了从必然王国到自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路。由此可见（ ）。 ①马克思主义是穿越历史、照亮未来的真理之光 ②马克思主义是人民的理论，同时也是开放的理论 ③马克思主义是实践的理论，是科学性和革命性的统一 ④时代性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 内容页 1栏文字段； 3项目； 81 课堂检测 3.2023年12月26日，习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上强调，毛泽东同志是马克思主义中国化的伟大开拓者、中国社会主义现代化建设事业的伟大奠基者。毛泽东思想是我们党的宝贵精神财富，将长期指导我们的行动。关于毛泽东思想与习近平新时代中国特色社会主义新思想，下列说法正确的是（ ）。 ①都是实现中华民族的伟大复兴的路线图和方法论 ②二者一脉相承，是马克思主义中国化时代化的最新理论成果 ③都是科学的理论，正确揭示了社会主义革命、建设和改革的规律 ④都是革命的理论，指引中国人民迎来了站起来、强起来的伟大飞跃 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 课堂检测 4.马克思主义哲学的辩证唯物论有两个最显著的特点：一个是它的阶级性，再一个是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务。与以往旧哲学相比，马克思主义哲学的基本特征是（ ）。 ①实践观点是马克思主义哲学的核心观点 ②产生了马克思主义中国化的伟大成果 ③为新时代实现中华民族伟大复兴提供具体指导 ④实现了唯物主义与辩证法、自然观与历史观、科学性和革命性的有机结合 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 课堂检测 5.思想光芒照亮前路，学习热潮持续涌动。从中央到地方，广大党员干部深刻领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，向着民族复兴的宏伟目标昂扬奋进。这是基于习近平新时代中国特色社会主义思想（ ）。 ①是不断开放发展的理论，是马克思主义活的灵魂 ②能够凝心聚魂，使我们党充满蓬勃生机和活力 ③是系统完整、逻辑严密、相互贯通的理论体系 ④是指导中国人民实现中华民族伟大复兴的行动指南 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C $$