5.2.1 动物的运动-【宝典训练】2024-2025学年八年级全册生物高效课堂(人教版)

第五单元生物图中的其他生物 第日章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 学司目标 课标要求 素养目标 1.认同生物体的结构与功能相适应的规点。（结 1.说明动物的运动依赖于一定的结构」 构与功能观) 2.阐明运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配 2.关注运动系统的健康。（态度责任） 合完成运动的过程。 3.认知生命在于运动，培养积极参加体育锻炼的 3.说出运动对动物生存的意义。 习惯。（态度责任） 课前预学 ⑦任务1读教材P42一P43,说明动物的运动依赖于一定的结构。 1.运动系统的组成：主要由 和 组成（或由 和 组成)。 (1)运动中骨、肌肉、关节的作用：骨： 作用：肌肉：提供 ;关节： 作用。 (2)骨和骨骼的区别：许多块骨通过一定的方式连结而成的整体叫骨骼，如上肢骨、脊柱就是 。而单独一块如脊椎骨则是 2.骨连接的形式： 的连接（如颅骨）、 的连接（如脊椎骨）和 的 ① 连接（即关节）。 (1)关节的结构：主要由关节面（① 、④ )、② 和③ 组成 (2)关节的灵活性：关节头和关节窝表面的[ 、关节腔内的 (由关节囊 分泌)能减轻冲击，减小摩擦，使关节灵活。 (3)关节的牢固性： 及其内外的 紧密联系两骨，使关节牢固。 (4)脱白是[ 从E 里滑脱出来的现象。关节炎由积液过多导 致，病变部位是 3.骨骼肌（如图）：附着在骨骼上的肌肉。肌肉中间较粗的部分叫[ ,两端较细的、呈乳白色的部分叫[ 。 肌腱可绕过关节 连在 的骨上。 。任务2读教材P44一P45,阐明运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合 完成运动的过程。 1.运动的产生： 受神经传来的刺激收缩时，就会牵动 绕 活动，于是躯体的 相应部位就会产生运动。 2.一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位。骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉。 可见，与骨连接的肌肉中，至少要 组相互配合完成运动。 二头肌 3.屈肘和伸肘（如右图）：屈肘时，肱二头肌 ,肱三头肌 :伸 肱二头脱 肘时，肱三头肌 ,肱二头肌 肱三头肌 肱三头肌 屈肘 伸时 …>354 宝典训练生物·八年级·全册 ⑦任务3读教材P44一P45,运动系统与其他系统的关系。 1.(哺乳动物)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如 的调节。运动所 需的能量，有赖于 等系统的配合（能量来自有机物 的分解)。 2.运动的意义：有利于动物寻觅食物、 、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的 环境。 核心研讨 研 名师讲坛 。核心点1运动系统的组成 : 【名师点拨】 【例1】(2023·青岛)某同学用长木板（①②）、橡皮筋（③④） 1,关节的特性是牢固性和灵活性 和螺丝钉（⑤）分别代表骨、肌肉和关节，制作了肌肉牵拉 (1)与牢固性有关的结构是关节囊 骨运动的模型，如图所示。下列叙述正确的是 和关节囊外面的韧带。 A.④两端的肌腱要绕过⑤分别连在①和 (2)与灵活性有关的结构是关节软 ②上 骨和关节腔内的滑液。 B.若⑤表示肘关节，虚线表示④收缩，则 2.用物理学的视角看待关节 完成伸肘 骨一—杠杆 C.①和②在结构层次上都属于组织 关节一支点 D.在运动中，③和④相当于杠杆，⑤相当于支点 肌肉—动力 「名师解析」骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受 【易错警示】 神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着 肌肉不等于骨骼肌 关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩 人体的肌肉可以分为三种： 牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作总是由至少两组 心肌、平滑肌和骨骼肌。 肌肉相互配合活动，共同完成的。 ·心肌分布于心脏； ○核心点2骨、关节和肌肉的协调配合 ·平滑肌主要分布于内脏器官的 【例2】(2023·怀化)某同学在课外劳动实践时，完成松土这 壁内： 一动作，包括以下步骤：①骨骼肌收缩，②骨绕关节转动， ·骨骼肌主要附着在骨骼上。 ③相应的骨受到牵引，④骨骼肌接受神经传来的兴奋。 【知识拓展】 这些步骤发生的正确顺序是 为什么骨骼肌不能附着在一块骨上 A.①②③④ 骨骼肌在运动中提供动力，牵拉 B.④③②① 所附着的骨绕关节活动，因此骨骼肌 C.④①③② 必须绕过关节连在不同的骨上，这样 D.③④②① 骨骼肌收缩时才能引起运动。 「名师解析」人体的任何一个动作，都是在神经系统的支 配下，由骨路肌收缩牵引所附着的骨绕着关节活动而完 成的。 ●》36● 第五单元生物图中的其他生物 ● 基础得练 知识点1运动系统的组成 1.哺乳动物的运动系统不包括 A.骨 B.关节 C.骨骼肌 D.神经 2.下列图示中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是 1 B 3.如图所示人体骨骼肌示意图，对此描述正确的是 A.甲为肌腱，乙为肌腹 B.甲具有受刺激后收缩的特性 C.一块肌肉两端的肌腱附着在同一根骨头上 D.骨骼肌内没有血管和神经 4.如图是某同学制作的运动系统模型，木板、松紧带分别代表运动系统中的 A.骨、骨骼肌 B.骨、肌腹 C.骨、肌腱 D.骨骼肌、骨 5.如图所示是关节结构示意图，下列叙述错误的是 A.③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 B.②是骨骼肌，为运动提供动力 C.⑤可以缓冲运动产生的震动 D.②使关节牢固，⑤使关节灵活 ⑦知识点2骨、关节和肌肉的协调配合产生运动 6.在第19届杭州亚运会上，孙颖莎在乒兵球团体、混双、女单3个项目中夺得冠军。乒乓球运动员将 飞过来的球打出去，这一动作的完成顺序是 ( ①相应的骨受到牵引 ②骨骼肌收缩 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨绕关节转动 A.①②③④ B.③④②① C.③②①④ D.④①②③ 7.下列关于投篮动作的叙述，错误的是 A.完成该动作需要骨骼肌提供动力 D B.投篮过程需要多个系统协调完成 时关节 C.动作①和②的完成都需肘关节参与 D.动作②将篮球扔出时肱三头肌为舒张状态 8.端午节吃粽子、划龙舟。从运动系统的组成看，划龙舟时运动的动力来自 A.骨 B.骨骼 C.骨骼肌 D.关节 9.人跳绳所需能量供给依赖多个系统的配合，与提供能量没有直接关系的是 A.消化系统 B.呼吸系统 C.循环系统 D.内分泌系统 ●》37● 宝典训练生物·八年级·全册R 10.“蜂飞蝶舞”“鹰击长空”等词语生动形象地刻画了动物的飞行场景。从生物学的角度看动物飞行 的意义，以下叙述不正确的是 A.可以跨越空间，扩大生存范围 B.可利于觅食、避敌和繁育后代 C.可选择栖息地，这也是对环境的适应 D.可使动物进化出翼实现飞行 1L,如图分别是与人体运动相关的结构示意图，请据图回答下列问题： (1)某市体育中考成绩总分为60分，定点投篮是必考项目，投球瞬间， 手臂肌肉①处于 状态。 (2)跑步、打篮球 (选填“需要”或“不需要”)消耗能量。它们 的动力来源于 的收缩，从而牵拉 绕关节活动产 生动作。在这一过程中， 为杠杆， 为支点。 (3)图乙是关节结构示意图。能将相邻的两骨连结起来，增强关节牢固性的结构是[ ([口内填序号，横线上填文字)。某同学在打篮球过程中膝关节损伤，医生通过注射“人 造关节液”一—玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作用类似于[ ([]内填序 号，横线上填文字)中滑液的作用。 (4)所有运动的完成，都需要 系统的协调和控制，除此还需要 系统、 系统和 系统等多个系统的配合。 【科学零距离】 运动时为什么容易“崴脚” 很多同学喜欢打篮球。打篮球需要边快速跑动边带球过人，容易出现 。胫骨 脚的现象。 腊骨 崴脚，医学上称为“跟关节损伤”。踩关节是人体距离地面最近的负重关 节，也是全身负重最多的关节（结构如图所示）。深关节损伤是一种常见的运 动损伤，约占整个运动损伤的15%。由于人体的距骨关节面为前宽后窄，当距骨 踝关节处于背屈状态（勾脚尖）时，踝关节稳定性较好，不易损伤。当处于跖 屈状态（绷脚尖）时，如女士穿高跟鞋时，踝关节稳定性变差，易发生损伤。踝 关节的内鳏比外骒短，关节周围内侧韧带比较宽厚，韧性大，外侧的初带比较细，韧性较小，更易撕裂。 如果不幸发生了藏脚，扭伤部位会立刻出现疼痛、肿胀，随后出现皮肤淤斑，患足因为疼病肿胀而 不能活动。踝关节损伤后要避免继续负重或行走，应进行局部冷数并抬高患肢，然后立即到医院急诊 处就诊，切忌在伤痛部位按揉。经过治疗，疼骗和肿胀会消失，但部分患者此后可能出现因韧带松弛 导致的踝关节不稳，反复扭伤。 为避免踩关节损伤，我们要在运动前做好热身，而且要穿着合适的运动鞋。我们走的每一步都可 以拆解成若干步骤：首先足跟着地，伴随脚内侧略微翻起；然后中足和前脚掌着地，此时脚外侧略微翻 起：最后前脚掌蹬地，整个过程流畅连贯。有些人的脚足弓塌陷，走路或运动时就会缺乏稳定性。这 样的人应穿着具有矫正作用的运动鞋参加运动。很多篮球运动员还通过使用定制的足垫来减少 损伤。 思考：运动时，我们应如何避免踝关节损伤？ 答： ●》38●八年级全册(R)参考答案 7.(1)流线型、(2)翼龙骨突胸肌 第二章 动物的运动和行为 (3)气囊肺气体交换(4)大强短 8.(1)③鳃盖能丝毛细血管肺气龚 第一节 动物的运动 (2)跳跃和飞行鳍流线型翼(3)体温恒定 【科学零距离】 【课前预学】 它无翼，无羽毛，罪翼膜滑用。 【任务1】 1.骨关节肌肉骨骼肌肉 第七节哺乳动物 (1)杠杆动力支点(2)骨骼骨 【课前预学】 2.不活动半活动活动(1)关节头关节窝 关节囊关节腔(2)⑤关节软骨滑液 【任务1】 (3)关节粪韧带 1.(1)鲸恒温(2)胎生胎生哺乳 (4)①关节头④关节窝关节囊 (3)门齿犬齿白齿犬齿摄取消化 3.①肌腹②肌腱不同 (4)神经系统 【任务2】 2.毛哺乳门齿 犬齿白齿 1.骨骼肌骨关节2.2 【任务2】 3.收缩舒张收缩舒张 1.(1)蛋白质(3)得力帮助 【任务3】 2.(1)造成危害 1.神经系统消化系统呼吸系统循环系统 【课堂研学】 2.躲避敌害 【例1】B【例2C 【课堂研学】 【基础导练】 【例1】A【例2C 1-10 DBDDC CDADD 【基础导练】 11.(1)胎生，哺乳提高了后代的成活率 1-10 DDAAB CDCDD (2)B犬齿发达消化结构功能 11.(1)舒张(2)需要骨骼肌骨骨关节 (3)体表被毛 (3)④关节囊⑤关节腔 (4)经常给小猫洗澡，保持身体卫生：定期给小猫注射 (4)神经呼吸消化循环 相应的药物，预防弓形虫感染 【科学零距离】 12.(1)皮肤气囊肺刚毛鳍 运动前做好热身，穿着合适的运动鞋，脚足弓瑚陷的人需 (2)胎生，哺乳昆虫外骨骼 穿具有矫正作用的运动鞋参加运动。 (3)CDF AD 第二节先天性行为和学习行为 【科学零距离】 种有助于血液凝结的蛋白质减少 〔课前预学】 【任务1】 第一章强化提升 1.生存繁殖运动 【单元专题综合】 2.取食繁殖社会先天性学习遗传物质 1-1D1-2D2-1A2-2C3-1C 先天性遗传因素学习 3.生来学习遗传物质遗传因素遗传物质 【中考真题链接】 先天性学习 1-20 CCBDD CDADA ABDCC DBBBD 【任务2】 21.(1)软体(2)外骨骼(3)鳃肺皮肤(4)流线 1,观察。实验2.先天性虫卵 (5)胎生和哺乳(6)CEF EF 3.多少(3)饥饿多短，学习强少高等 22.(1)流线(2)羽毛(3)两翼(4)薄(5)气囊 复杂b.不一样遗传物质心增加老鼠数量/设置 (6)没有 重复实验