5.2 土壤 课件 2024-2025学年高一上学期 地理 人教版（2019）必修一

5.2 土 壤 考纲 核心素养 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素 1、区域认知:结合图文材料，掌握不同地区土壤特征，学会分析其形成原因。 2、综合思维：结合图文材料，掌握影响土壤形成的因素。 课标 解读 知识 结构 二、土壤 1、土壤及其结构 （1）土壤概述 土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 土壤肥力：土壤为植物生长供应和协调 养分、水分、空气和热量的能力。 二、土壤 1、土壤及其结构 （2）土壤组成 理想土壤组成物质的体积百分比 1、矿物质 : 岩石经风化作用形成的，是土壤固相的主体物质。 2、土壤有机质 : 各种形态存在于土壤中的所有含碳的有机物质，（包括土壤中的各种动、植物残体，微生物及其分解和合成的各种有机物质。） 3、空气 4、水分 作用：植物营养的主要来源之一，能促进植物的 生长发育，改善土壤的物理性质，促进微生物和 土壤生物的活动，促进土壤中营养元素的分解， 提高土壤的保肥性和缓冲性的作用。 理想土壤组成物质的体积百分比 土壤矿物质 土壤空气 土壤水分 土壤有机质 38 20 30 12 二、土壤 1、土壤及其结构 （3）土壤剖面 耕作层 : 土质疏松， 有机质比例高，颜色较暗 犁底层 : 土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用 自然土层 : 未经耕作熟热，不利于作物生长 耕作土壤剖面 森林土壤剖面 有机层：以分解和半分解的有机质为主 腐殖质层：腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色 淋溶层：由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，颜色较浅 淀积层：上层土壤淋失的物质在此沉积、积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色 母岩层：坚硬的岩石 母质层：疏松的风化碎屑物质 二、土壤 2、土壤及影响因素 （1）土壤形成过程 岩石 成土 母质 原始 土壤 成熟 土壤 风化 低等生物 高等生物 土壤形成过程即： 有机质的积累过程， 矿物养分的富集过程 二、土壤 2、土壤及影响因素 （2）土壤形成因素 成土母质： 岩石风化后形成的疏松碎屑物质称为成土母质。是土壤形成的物质基础和植物矿物养分的最初来源。决定土壤的颗粒度的大小，决定土壤的化学元素和养分。 气候： 影响土壤的水热状况；有机质含量；岩石风化的速度和强度 1 2 气 候：气温高，降水丰富---风化强度大、速度快（微生物活动旺盛） 干旱环境 : 土壤水分少，发育程度低，贫瘠，偏碱性。 永久冰雪 冰沼土 灰化土 荒 漠 土 壤 棕钙土 栗钙土 黑钙土 黑土 棕壤 红色棕钙土 红色栗钙土 红、黄壤 砖红壤 湿热环境 : 土壤形成速度快，风化和淋溶作用强，土壤黏粒比重高。有机质分解快，土壤贫瘠，偏酸性。 冷湿环境 ： 有利于有机质积累，土壤深厚，肥沃。 高寒环境 :土壤发育程度低、土层薄、土壤贫瘠、冻土。 干 湿 冷 热 二、土壤 2、土壤的形成及影响因素 生物：是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素，土壤肥力与生物作用密切关联 生物在土壤形成过程中的作用 3 二、土壤 2、土壤的形成及影响因素 地形：地形引起地表物质与能量的再分配，间接地影响土壤与环境间的物质与能量交换 4 二、土壤 2、土壤的形成及影响因素 时间：土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土壤分化越明显。 在自然状态下，形成20cm厚可耕作的土壤，通常需要100-1000年。 5 二、土壤 2、土壤的形成及影响因素 人类活动：自然土壤在人类长期的耕作和培育下，形成有利于农业生产的耕作土壤。不合理利用土壤引起土壤退化，如土壤板结、土壤沙化、荒漠化、次生盐碱化等 6 人 类 活 动 耕作 灌溉 施肥 收获 盐碱化、沙漠化、水土流失 土壤退化 科学耕作 不合理耕作 耕 作 土 壤 结构、保水性、透气性 水分、湿度状况 营养元素组成、数量、微生物活动 养分循环状况 土壤肥沃 岩 石 成土母质 土 壤 成熟土壤 矿 物 质 有 机 质 风化作用 生物作用 时间 植 物 空气 水分 课堂小结 练一练 土壤是由固相(矿物质、有机质)、液相(土壤水或溶液)和气相(土壤空气)三相物质组成的。土壤容重是指田间自然状态下,单位体积土壤烘干后的重量。土壤容重与土壤质地、压实状况、土壤颗粒密度、土壤有机质含量及各种土壤管理措施有关。有机质含量高、疏松多孔的土壤容重小,土壤发育良好。下图为土壤三相物质比例示意图。据此回答1~3题。 1.土壤容重越大( ) A.有机质含量越低 B.土壤孔隙度越高 C.单位体积土壤干重越轻 D.越利于作物生长 2.下列四种土壤中,土壤容重最小的是( ) A.东南丘陵的红壤 B.松嫩平原的黑土 C.三江平原的沼泽土 D.长江中下游平原的水稻土 3.下列措施不能降低土壤容重的是( ) A.引水灌溉 B.深耕土地 C.秸秆还田 D.红壤掺沙 A B A 土壤是反映地理环境整体性的一面“镜子”,不同土壤可以反映出不同的气候、地表物质、地形、水文条件、生物及人类活动情况。下图为土壤与其他自然地理要素的关系图,据图回答下题。 1.下列有关生物与土壤关系的叙述,正确的是( ) A. 生物是土壤矿物养分的最初来源 B. 绿色植物促进了耕作土壤的形成 C. 生物作用与土壤肥力的产生关联密切 D. 树木根系很深,提供土壤表层有机质多 2.关于成土母质与土壤的叙述,正确的是( ) A. 成土母质是土壤的初始状态及土壤形成的物质基础和植物有机养分元素的最初来源 B. 发育在残积物和坡积物上的土壤具有明显的分层特征 C. 成土母质的化学成分,在很大程度上决定着土壤中的化学元素和养分 D. 基性岩母质上的土壤硅的含量明显高于酸性岩母质上的土壤 C C 3.关于气候与土壤的叙述,错误的是( ) A.气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理化学过程的性质与强度 B.在寒冷条件下,有机质分解缓慢 C.从干燥的荒漠地带到热带雨林带,化学与生物风化逐渐减弱 D.气候还通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和微生物的活动等,间接地影响土壤的形成和发育 4.关于地形与土壤的叙述,正确的是( ) A.在陡峭的山坡上,地表疏松物质迁移速度较快,逐渐发育成深厚的土壤 B.阳坡的蒸发量大,水分状况较阴坡好 C.阳坡接受太阳辐射多于阴坡,温度状况比阴坡好 D.地形是土壤形成中比较活跃的影响因素 土壤是反映地理环境整体性的一面“镜子”,不同土壤可以反映出不同的气候、地表物质、地形、水文条件、生物及人类活动情况。 下图为土壤与其他自然地理要素的关系图,据图回答下题。 C C 季节性冻土冬季冻结春季融化,已经成为制约水文、农业、工程方面不可或缺的因素之一。研究人员在天山北坡阿热都拜流城进行 观测并绘制了土壤冻融阶段示意图,该流城本年 度冬季地表积雪较厚。据此完成1-2题。 1.三个阶段中土壤温度最稳定和土壤湿度最大 的阶段分别是( ) A.土壤冻结 土壤完全冻结 B.土壤完全冻结 土壤冻结 C.土壤冻结 土壤消融 D.土壤完全冻结 土壤消融 2.春季某段时间,监测探头显示土壤表层温湿度持续增加,但深层变化很小。观测人员据此可能发布的灾害预警是( ) A.干旱 B.洪水 C.冻害 D.滑坡 B D 土壤热通量表示单位时间、单位面积上土壤表层和深层的热交换量。如图为我国西北干旱区某绿洲及其紧邻的沙漠土壤热通量日变化统计图。 据此完成1〜2题。 1.有关该地土壤热量变化的说法,正确的是( ) A. 4:00沙漠表层土壤获得的热量最多 B. 4:00〜11:00沙漠表层土壤温度逐渐降低 C. 6:00〜19:00绿洲土壤热量从表层向深层传输 D. 12:00沙漠和绿洲表层土壤温度差异最大 2.夜晚绿洲土壤比沙漠土壤的热通量小,其主要影响因素是( ) A. 地面辐射 B. 大气逆辐射 C. 太阳辐射 D. 地表反射 B C 土壤微生物生物量是指土壤中体积很小的活的细菌、真菌、藻类和土壤微动物体内所含的生物总量。它是土壤有机质转化的主导因子,对了解土壤肥力具有重要意义。下图为岷江上游河谷各类植被在土层0—10厘米不同季节土壤微生物生物量分布图。据此完成1-3题。 1.图中土壤微生物生物量的分布特点是( ) A.春夏季多,秋冬季少 B.随纬度升高而降低 C.夏秋季多,冬春季少 D.随海拔升高而降低 2.影响土壤微生物生物量多少的主要因素是( ) A.土壤有机质含量 B.土壤湿度和温度 C.海拔高低和降水 D.植被的疏密程度 3.与春季相比,秋季土壤微生物生物量大的主要原因是( ) A.有大量枯枝落叶进入土壤 B.秋季微生物繁殖快 C.气温回升,生物生长旺盛 D.土壤湿度和温度高 A B C 土壤湿度表示一定深度土层的土壤干湿程度,又称土壤含水量。土壤湿度的高低受农田水分平衡各个分量制约。下图示意华北地区0-50cm深度土壤湿度季节变化。据此完成下列各题。 1.华北地区3、4月份土壤湿度明显下降原因是( ) A.冬小麦返青,蒸发量减小 B.冬小麦返青,蒸发量增大 C.冬小麦收获,蒸发量减小 D.冬小麦收获,蒸发量增大 2.关于华北地区土壤湿度的叙述,正确的是( ) A.深层土壤湿度整体上小于浅层 B.降水量大的季节土壤的湿度最高 C.12月土壤湿度明显增加是由于农作物需水量减少 D.1月土壤湿度没有数字记录可能是田间没有种植农作物 B C 【地理——选修6:环境保护】 土壤结皮是由隐花植物(藻类、地衣等)、微生物与土壤表层颗粒黏结在一起形成的复杂复合体(如图)。腾格里沙漠边缘天然植被 区的土壤结皮盖度已超过80%,对改善土壤性状、调节 土壤水文循环等具有重要作用。在不同的季节,由于气 候特征的差异和土壤结皮的性质不同,土壤结皮对水循 环过程的调节作用有较大差异。随着人类活动的加剧, 高频践踏导致土壤结皮的调节作用遭到破坏。 阐述土壤结皮被破坏的影响,并提出应对措施。 下 影响：导致土壤蒸发加剧，加剧干旱；导致水分凝结减少，露水减少。 措施：减少结皮覆盖区域的人类活动；改良结皮地区的土壤结构； 增加结皮发育地区的植被覆盖率；在沙漠边缘设置自然保护区，保护 地表植被多样性等。 “两会”期间,土壤污染治理受到了热议。全国人大环资委副主任委员袁驷称,环保部已经出台了“大气十条”、“水十条”,即将出台实施“土十条”。最近的一份全国性土壤状况调查报告指出,我国土壤环境状况总体不容乐观。全国土壤污染超标率达16.1%,其中耕地污染问题最为突出,土壤点位超标率达19.4%。 分析土壤污染物来源及土壤污染的治理措施。 来源：大气沉降工业废水和生活污水排放； 工业固体废弃物和城市垃圾；农药，化肥施用。 措施：土壤污染物质通过生物降解或植物吸收而被净化。 （严重污染的土壤可改种某些非食用的植物如花卉、林木、纤维作物等， 也可种植一些非食用的吸收重金属能力强的植物）。 对于重金属轻度污染的土壤，使用化学改良剂可使重金属转为难溶性物质， 减少植物对它们的吸收。（酸性土壤施用石灰可提高土壤PH值）。 增施有机肥料。通过调节土壤水、气比例，使许多重金属都可生成难溶性 的硫化物而降低其毒性。 改变耕作制度会使引起土壤条件的变化，可消除某些污染物的毒害。 换土和翻土 有机质含量的高低是土壤肥力的重要标志,一般土壤有机质含量为5%。某地理兴趣小组在暑假期间,对我国东南地区的土壤进行了考查,发现该地区土壤多为黏土。下图为兴趣小组绘制的该地土壤有机质含量随土壤深度变化分布图,据此完成下列问题。 1.推测该地土壤在农业生产中的优势和劣势。 2.由图可知该地表层土壤有机质含量较____,试从成土因素角度分析原因。 3.针对我国东南地区土壤特性,提出可采取的土壤改良措施。 1.优势：该地多为黏土，蓄水保水性能强。保肥性能良好等； 劣势：质地黏重，不易耕作；土壤通气，透水性差等。 2.原因：气候湿热，降水较多，枯枝落叶分解释放出的养分易被地表径流带走，释放到土壤中的养分少；多丘陵地形，坡度较陡，土壤因淋溶作用而流失养分 土壤养分；土壤养分供生物生长，土壤中所积累和补充的养分较少。 3.秸秆还田，增施有机肥，种植绿肥，施用石灰物质等 Lavf57.62.100 $$