第19课 七七事变与全民族抗战 作业本-【宝典训练】2024-2025学年八年级上册历史高效课堂

历史参考答案 了世界人民争取反法西斯战争胜利的信心。(2分) 第六单元中华民族的抗日战争 (4)主题：不屈的抗战。（合理即可.2分） 第18课从九一八事变到西安事变 第21课敌后战场的抗战 1-5 BADCA 6-10 CABAB 1-5 BBADB 6-10 AAACC 11.(1)主张：建立君主立宪制。(1分)背景：民族危机加 11.(1)A:九一八事变：B:西安事变：C:七七事变（或卢沟 深；列强斌起瓜分中国的狂潮：民族意识觉醒。(3分) 桥事变)，(3分)共同主题：抗日民族统一战线的建 (2)贡献：号召群众抵制日货和日商：捐赠物资，支持 立。(2分)》 抗战：积极参与国家基础建设：创办学校，发展教育。 (2)观点：中国共产党在全民族抗战中发挥中流砥柱 (任答两点即可，2分) 的作用。(2分) (3)现象：抗日救亡情绪高涨，民族意识增强。(2分) 论述：中国共产党自成立之日起，就把实现中华民族 史实：东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织 的伟大复兴作为自己的历史使命，九一八事变成为 抗日义勇军，抵抗日军的侵略：中国共产党派杨靖宇 中国人民抗日战争的起点，从此中国共产党领导人民 等人在东北组织游击队开展抗日游击战争。（一个史 开始了艰苦卓绝的抗战。七七事变标志着全民族抗 实2分，共4分) 战的开始。1937年9月，国民党中央通讯社公开发表 了中共中央提交的国共合作宜言，蒋介石也发表谈 第19课七七事变与全民族抗战 话，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建 1-5 DBDAD 6-10 DDDDA 立，全民族扰战的局面开始形成。八路军先后取得了 11,(1)作为第一手史料入选的有：A、C、D。(3分)原因： 平型关大捷，百团大战等战役的胜利。(4分) 持不同政治态度的人有不同的历史观。(2分) 结论：中国共产党战斗在抗日最前线，支撑起中华民 (2)原因：国共合作，全民族抗战：中国共产党在全民 族救亡图存的希望，成为全民族抗战的中流砥柱 族抗战中发挥了中流砥柱的作用：国际社会的援助： (2分) 等等，（一点2分，共6分） 第22课抗日战争的胜利 第20课正面战场的抗战 1-5 CADDC 6-10 CACDB 1-5 CADBD 6-10 DCADB 11.(1)标志性事件：七七事变：国共合作宜言的发表。 11.(1)名称：台儿庄战役。(2分)意义：台儿庄战役共歼 (2分) 敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的 (2)战役：台儿庄战役、武汉会战。(2分) 一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志 (3【示例一】 和信念，(2分) 观点：只有世界各国人民团结协作反对侵略战争，才 (2)时间：1938年。(2分)原因：中国军队集中优势兵 能赢得和平。(2分) 力，利用山路崎龈、易守难攻的有利地形，将日军分割 选择的史实：七七事变：美国，英国、苏联、中国等26 包围。（采取了正确的战略战术）(2分) 国结成世界反法西斯同盟：中国远征军进入箱甸作 (3)背景：抗日战争进人相持阶段后，日军先后发动两 战：美国向日本投下两枚原子弹：苏联红军出兵中国 次长沙会战，企图占领长沙，均未得避。(2分)意义： 东北：等等。 扭转了英美盟军在太平洋战场接连败退的战局，振奋 阐述：九一八事变后，日军侵占中国东北三省七七事 25历史·课时作业 第19课 七七事变与全民族抗战 一、选择题 L制造事变是日本法西斯发动侵华战争的惯用伎俩。其中日本发动九一八事变”“七七事变”相同目的是( A.激发侵华日军斗志 B.压制中国民众抗战 C.诱降国民政府 D.为挑起战争寻找借口 2.1937年7月17日，蒋介石在庐山发表谈话：“最后关头一到，我们只有牺牲到底，抗战到底，唯有·牺牲到 底'的决心，才能博得最后的胜利。若是徬徨不定，安想苟安，便会陷民族于万劫不复之地。”“庐山谈话” 的背景是 ) A,日本入侵东北，发动局部侵华战争 B.日本发动全面侵华战争 C.抗日战争进入局部反攻 D.华北地区彻底沦陷 3.为了取得抗战的胜利，国共两党实现了第二次合作。其合作的形式是 A.成立中国同盟会 B.组成世界反法西斯同盟 C.组成革命统一战线 D.建立抗日民族统一战线 4.国共关系直接影响着中国革命的前途和命运。下面两党关系演变中，实现“再合作”的重要原因是( 合作一分裂再合作再分裂 A.日本侵华加剧了民族危机 B.共产党改编红军停止了内战 C.国民政府改组缓和了矛盾 D.东北军和八路军实现了联合 5.【跨学科·美术】右图是两幅商标图片，从左至右依次为：东亚公司“抵羊（洋）”牌商标(1932年创办)：华 强火柴厂“7·7”牌火花(1937年创办)。商标图案的设计体现了民族资本家怎样的民族情感( ) A.实现民生幸福 注 SAFETY MAT EHES B.建立民主共和 C.发展民族经济 D.反对帝国主义 IYANB 6.下面材料中两党的宣言和谈话发表之后 “全国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族 “如果战端一开，那就是地无分南北，人无 危急！只有全民实行抗战，才是我们的出路！” 分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任。” —1937年7月8日，中共中央向全国发表号 —1937年7月17日，蒋介石在庐山发 召抗战的宣言 表的谈话 A.全国抗日救亡运动新高潮到来 B.抗日民族统一战线初步确立 C.中国人民抗日战争从此开始 D.抗日民族统一战线正式建立 7.某班同学在历史剧表演时，使用了右图中的两件道具。据此判断，该历史剧的主题可能是 A.五四风云 B.北伐凯歌 入路 新四軍 C.长征岁月 中三十年度佩用 中单民调二上九年度属用 D.抗日烽火 69 宝典训练|历史·八年级上册 8.1937年7月11日，日本陆海军制定作战计划：以平津地区为主要作战地区，防止战争局势走向扩大或进入胶 着状态，同时要“极力避免对华中及华南使用兵力”，并要求在三四个月内争取结束战争。这一计划() A.预示日本开始全面侵华 B.易导致日本侵华战线过长 C.成为日军作战基本纲领 D.在淞沪会战中受沉重打击 9.【史料实证】史料的搜集，甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段。日本的田中正明曾著有 《“南京大屠杀”之虚构》一书，企图为南京大屠杀翻案。揭露南京大屠杀真相最有力的证据是( A.电影作品《南京！南京》 B.历史教科书中的记载 C.侵华日军老兵的回忆录 D.屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片 10.1937年11月20日，国民政府发表移驻重庆宣言，从此重庆成为全国抗战时期的首都。七七事变后，随 着沿海城市的纷纷陷落，大批工厂迁人重庆，随之而来的是重庆人口的剧增。重庆逐渐发展成为当时 全国的经济中心，被称为“中国经济的脊梁”。材料说明 () A.重庆经济发展是多因素作用的结果 B.重庆是抗战时期经济最发达的城市 C工厂内迁给重庆带来了大批技术工 D.重庆经济发展种类齐全、基础雄厚 二、非选择题 11.【史料实证】史料的搜集、甄别、阐释，运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的 史料观。阅读下列材料，回答问题。(11分) 材料一对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料。 A:“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说停虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处 死，”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实” 一《东史郎君日记》 B:《“南京大磨杀”之虚构》出版后，日本右翼分子给予了很高的评价，渡边升一在该书初版本的护封广 告词中写道：“读了此书，如果今后还有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。” C:下列三幅图片反映了日军在南京的暴行： 图1日军“杀人比赛” 图2日军把南京青年当 图3日军活埋南京和平居民 的新闻报道 作刀靶练习刺杀 D:一位当时在南京的美国传教士说：“12月13日，一个中国人曾来我们的难民营寻求庇护，两天后他 与其他人回到自己的村庄寻找一点米粮，正好碰上儿个日军士兵在搜索中国士兵，他们说这个青年农 民是个兵，所以应该处决。日军士兵试图以军刀砍下他的头，但是他的又高又厚的棉袍衣领减弱了若 千刀力，日本人留下他授慢去死，这个农民在1938年元旦死亡。” 材料二 图4美国“飞虎队”到 因5国民苹命军 图6中国军队在台儿庄 中国参与对日作战 第入路军臂章 与日军展开战斗 70 历史·课时作业 …●-●● (1)联合国教科文组织2015年10月9日宜布将中国申报的《南京大屠杀档案》列入《世界记忆名录》， 你认为材料一中的哪些史料可作为第一手史料入选？（第一手史料指接近或直接在历史事件发生 时所产生和记录的原始材料)材料一中的A、B同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同 的定论？(5分) (2)面对日本的侵略，中国人民进行了英勇的抵抗，最终取得了胜利。根据材料二的图片归纳中国抗日 战争胜利的三个原因。(6分) 71