精品解析：2025年黑龙江省中职语文（中职高考）仿真模拟试卷（19）

2025年黑龙江省职教高考·仿真模拟试卷（19） 《 语文 》 （时间：120分钟 满分：100分） 第I卷 选择题（共20分） 一、基础知识（每小题2分，共20分） 1. 下列加点字的读音有错的一项是（ ） A. 天籁（sù） 懵懂（měng） 繁衍（yǎn） B. 惬意（qiè） 纸锭（dìng） 遁辞（dùn） C. 奇谲（jué） 瘐毙（yǔ） 袅娜（niǎo） D. 丛冢（zhǒng） 震慑（shè） 颓圮（pǐ） 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 千金散尽还复来 B. 与尔同消万古愁 C. 俱怀逸兴壮思飞 D. 明朝散发弄扁舟 3. 下列诗句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 呼儿将出换美酒 将：拿 B. 欲上青天览明月 览：通“揽”，摘取 C. 折戟沉沙铁未销 戟：古代的一种兵器 D. 东风无力百花残 风：东边吹来的风 4. 下列句子中加点字的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 那时候订婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一家小酒馆，他们都是相当体面的人。 B. 我鬼使神差地坐了下来。那天下午，我和那位女孩聊得很开心。 C. 这种车，巴黎只有夜间才看得见，白天，它们好像自惭形秽，不出来。 D. 今年超级女声的竞赛格外激烈，经过海选，大部分人被淘汰了，只剩下她们十强平分秋色。 5. 下列横线处依次填入的一组词语是（ ） 她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出______她成人的山谷。台儿沟是这样的吗？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是这样的：那时台儿沟的姑娘不再______别人，也用不着回答人家的再三______。 A. 教育 要求 询问 B. 养育 央求 盘问 C. 养育 要求 盘问 D. 教育 央求 询问 6. 下列关于议论文的说法，不正确的一项是（ ） A. 论点、论据、论证是议论文的三要素，鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证，应该有机地统一于一篇议论文中。 B. 按照论证的方式，议论文一般分为立论和驳论两大类。 C. 论证是运用材料来证明观点的过程和方法，一篇议论文中只用一种论证方法，究竟采用哪种论证方法，要视内容而定，已取得最佳的论证效果。 D. 议论文的材料（论据），可以分为事实论据和理论论据两大类。 7. 依次判断下列句子使用的说明方法，正确的一项是（ ） （1）人仍然是最重要的环节，这是因为人体拥有一台世界上最完美的“天然计算机” （2）目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要重上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。 （3）在德国法兰克福机场，一个名叫“全天候清洁工”的机器人为汉莎航空公司擦飞机，它可以在两个小时之内把一架波音747大型客机擦洗得一干二净，这项工作原先工人干上10个小时才能完成 A. （1）打比方（2）作比较（3）举例子、列数字 B. （1）举例子（2）列数字（3）举例子、作比较 C. （1）举例子（2）作比较（3）举例子、作比较 D. （1）打比方（2）列数字（3）举例子、列数字 8. 下列作品、作家、国别、主要人物对应不正确的一项是（ ） A. 《项链》——莫泊桑——法国——弗莱思节夫人 B. 《雷雨》——曹禺——中国——周萍 C 《哦，香雪》——铁凝——中国——香雪 D. 《药》——鲁迅——中国——华老栓 9. 依据句子间的逻辑关系，下列句子排序正确的一项是（ ） （1）机械手在宇宙空间、深海、燃烧室、放射性室、核反应堆等对人体危害的区域，有着十分广泛的应用。 （2）机械手就像一只巨大的手，它的手臂能上下左右地转动和伸缩，腕关节也能弯曲和转动，因此能使手指部分自由定向。 （3）最初的机器人其实只是机械手或操作器，它是模拟人手功能的技术装置。 （4）这种操作器工作时，它的手指触觉信号和传真电视机的视觉信号传给遥控计算机，此计算机像人脑一样将信息加工后发到地面控制室里，操作员可直接在显示屏上看见操作器的国内工作情况，并通过控制器和地面计算机操作器的下一步行动。 （5）机械手的进一步发展是遥控操作器，它是带有“人造眼”——传真电视机的操作器与电子计算机联用，并由人进行控制的人机系统。 A. （3）（5）（4）（2）（1） B. （3）（1）（2）（5）（4） C. （3）（2）（1）（5）（4） D. （3）（5）（4）（1）（2） 10. 在下面一段话中依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ） 《雨巷》写于1927年①______这一年后被称之为②______雨巷年③______诗人也因此赢得了④______雨巷诗人⑤______的美誉⑥______ A. ①，②“③”，④“⑤”⑥ B. ①。②《③》，④“⑤》”⑥。 C. ①，②《③》，④“⑤”⑥。 D. ①。②“③”，④“⑤”⑥。 第II卷 非选择题（共80分） 二、 （共6小题，任选5题作答。每小题2分，共10分） 11. 填空题 （1）______，惟有饮者留其名。（李白《将进酒》） （2）人生如梦，______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）______？雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） （4）万里悲秋常作客，______。（杜甫《登高》） （5）______，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） （6）春蚕到死丝方尽，______。（李商隐《无题》） 三、文言文阅读。（共10分） 阅读文言文，完成下面小题 诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代下司职役哉？ 12. 给下列加点字注音。 （1）忧懈怠____________ （2）虑壅蔽___________ （3）黜恶____________ （4）缪赏___________ 13. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 念高危，则思谦冲而自牧：加强自身修养 B. 宏兹九德，简能而任之：选拔 C. 仁者播其惠，信者效其忠：诚信的人 D. 劳神苦思，代百司之职役哉：老百姓 14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川。 四、现代文阅读。（共20分） （一）（6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 月亮——地球的妻子、姐妹、还是女儿 中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？” 在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其虽然至今不明，但是太空悬案的侦察员——天文学家们——却根据众多的天文观察事实，对月球的身分作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。 你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34千克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同；因此，情况很可能是这样：40亿年前，月球和地球所处的位置相去甚远，各由不同的物质形成。月球的平均密度又与小行星十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？ 但是，地球的直径只是月球的3.7倍，相去并不悬殊，况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星实非易事。于是有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就是地球的姐妹？ 最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，地球月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从赤道区飞出一大块物质，形成了月球。你看，月亮岂不成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。现在，造成这种“分裂说”的人已经比较少了。 可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀起你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！ 15. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 邂逅（xiè hóu） 悬殊（xuán shū） 讳莫如深（huì） B. 残迹（cán jì） 尘埃（chén āi） 脱胎而出（tāi） C. 处于（chù yú） 阙如（quē rú） 迄今为止（qǐ） D. 陨星（yuán xīng） 熔融（ròng róng） 水落石出（luó） 16. 月球起源学说十分深奥，但本文写来却生动形象，浅显明白，其中一个重要原因是成功地运用了①____________、②____________等说明方法。 17. 对最后一段在表达上的作用，表述不正确的一项是（ ） A. 与开头呼应 B. 归结全文 C. 用拟人化手法表达了人类揭开月球起源之谜的信心与决心 D. 运用反问，表达了人类想要弄清月球“身份”的强烈愿望 （二）（14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 她先看了几副手镯，又看见了一串珍珠项圈，随后一个威尼斯款式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子跟前试着这些首饰，______，不知该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着。 “再没有别的了吗？” “还有呢，你自己找吧。我不知道哪样合你的意。”忽然她在一只青缎盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心都快跳出来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高颈上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。 随后，她迟疑而焦急地问： “你能借给我这件吗，我只借这一件。” “当然可以。” 她跳起来，搂住朋友的颈子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。 18. 第一段横线处填入的词语是（ ） A. 慢慢悠悠 B. 犹豫不决 C. 挑三拣四 D. 心中无数 19. 选段描写人物的方法是（ ） A. 动作描写 B. 肖像和心理描写 C. 肖像和语言描写 D. 动作和语言描写 20. 选段部分的描写极有层次地展现女主人公在借项链时的心理状态，合理的一项是（ ） A. 迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂 B. 贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热 C. 慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——狂喜而得意 D. 迟疑不决——意外——焦急——得意 21. 朗读“你能借给我吗？我只借这一件”时，重音处理最恰当的一项是（ ） A. 你 借 B. 只 一 C. 能 借 D. 借 我 22. 小说结尾，通过弗来思节夫人道破，所借项链是假的，但在前面作者已经做了必要的铺垫和暗示。做必要铺垫和暗示的三项是（ ） A. 玛蒂尔德做了衣服，没有首饰。所以去向佛来思节夫人借。 B. 玛蒂尔德向朋友借项链时，朋友立刻说：“当然可以。” C. 珠宝店老板说：“我只卖出这个盒子”。 D. 玛蒂尔德还项链时，朋友没有打开盒子 E. 佛来思节夫人很有钱，但未收到舞会请柬。 23. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ） A. 莫泊桑是十九世纪法国著名的批判现实主义作家，他因短篇小说《羊脂球》一举成名。其他短篇小说有《项链》《我的叔叔于勒》。 B. 莫泊桑被公认为世界短篇小说的巨匠。他的长篇小说也具有丰富的思想内容和比较完美的艺术形式，代表作有《一生》《漂亮朋友》等。 C. 小说《项链》以“项链”为标题，明确了小说的线索。小说的情节围绕“项链”展开，可以概括为“借项链”“失项链”“赔项链”“识项链”四个部分。 D. 《项链》这篇作品让我们看到在金钱至上的社会中，追求人格尊严要付出巨大代价。女主人公面对金钱是无奈的，对人格追求也是无奈、失败的。作品向我们揭示了“小人物”的生活状况和精神境界。 五、作文。（共40分） 24. 请根据所给材料，以“李庆”的名义拟写一张借条。 课外活动时间，会计专业2015级3班体育委员李庆同学从学校体育器材保管室借出1条长绳，乒乓球拍5副，篮球2个，供本班同学锻炼使用，当天归还。 25. 读下面材料，根据要求作文。 青春是什么？是一张张考卷，是突然出现在后门的班主任，是睡在上铺的兄弟，是那个蝉鸣夏日互道的一声再见。青春，就是敢跟整个世界叫板的勇气；青春，就是一段为了梦想奋不顾身的岁月。我们正青春，执着追梦，永不低头。 请以“青春”为话题，写一篇文章。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年黑龙江省职教高考·仿真模拟试卷（19） 《 语文 》 （时间：120分钟 满分：100分） 第I卷 选择题（共20分） 一、基础知识（每小题2分，共20分） 1. 下列加点字的读音有错的一项是（ ） A. 天籁（sù） 懵懂（měng） 繁衍（yǎn） B. 惬意（qiè） 纸锭（dìng） 遁辞（dùn） C. 奇谲（jué） 瘐毙（yǔ） 袅娜（niǎo） D. 丛冢（zhǒng） 震慑（shè） 颓圮（pǐ） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“天籁”的“籁”应读作lài。 故选A。 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 千金散尽还复来 B. 与尔同消万古愁 C. 俱怀逸兴壮思飞 D. 明朝散发弄扁舟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“与尔同消万古愁”的“消”应写作“销”。 故选B。 3. 下列诗句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 呼儿将出换美酒 将：拿 B. 欲上青天览明月 览：通“揽”，摘取 C. 折戟沉沙铁未销 戟：古代的一种兵器 D. 东风无力百花残 风：东边吹来的风 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：叫侍儿拿去统统换成美酒。 B.句意：想要登上高高的青天去摘取皎洁的明月。 C.句意：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉。 D.“风：东边吹来的风”错误。“风”，动词，吹动。句意：春风的力量已经减弱，导致百花凋谢。 故选D。 4. 下列句子中加点字的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 那时候订婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一家小酒馆，他们都是相当体面的人。 B. 我鬼使神差地坐了下来。那天下午，我和那位女孩聊得很开心。 C. 这种车，巴黎只有夜间才看得见，白天，它们好像自惭形秽，不出来。 D. 今年超级女声的竞赛格外激烈，经过海选，大部分人被淘汰了，只剩下她们十强平分秋色。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“门当户对”，指男女双方的家庭经济和社会地位相当，适合婚配。句中指大姐丈和二姐丈跟妻子们一家经济和地位相当，成语使用正确。 B.“鬼使神差”，指意外地被某种力量驱动去做某事。句中指“我”不由自主地坐了下来，成语使用正确。 C.“自惭形秽”，指与他人相比自感不如而感到惭愧。句中用成语把“这种车”人格化了，使用正确。 D.“平分秋色”，指双方各占相等的优势。句中指的是“十强”竞争，成语不符合语境。 故选D。 5. 下列横线处依次填入的一组词语是（ ） 她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出______她成人的山谷。台儿沟是这样的吗？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是这样的：那时台儿沟的姑娘不再______别人，也用不着回答人家的再三______。 A. 教育 要求 询问 B. 养育 央求 盘问 C. 养育 要求 盘问 D. 教育 央求 询问 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文中重要词语的含义的能力。 第一空：“养育”，抚养和教育。/“教育”，用道理说服人使照着（规则、指示或要求）做。句中指抚养她成人的山谷，应选“养育”。 第二空：“央求”，恳求。/“要求”，提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现。句中指台儿沟的姑娘不再地位卑微地恳求别人，应选“央求”。 第三空：“盘问”，仔细查问。/“询问”，征求意见。句中指别人对台儿沟的姑娘的略带轻视之意的查问，应选“盘问”。 故选B。 6. 下列关于议论文的说法，不正确的一项是（ ） A. 论点、论据、论证是议论文的三要素，鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证，应该有机地统一于一篇议论文中。 B. 按照论证的方式，议论文一般分为立论和驳论两大类。 C. 论证是运用材料来证明观点的过程和方法，一篇议论文中只用一种论证方法，究竟采用哪种论证方法，要视内容而定，已取得最佳的论证效果。 D. 议论文的材料（论据），可以分为事实论据和理论论据两大类。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“一篇议论文中只用一种论证方法”错误。一篇议论文可以综合运用多种论证方法（如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）来增强论证的严密性和说服力。 故选C。 7. 依次判断下列句子使用的说明方法，正确的一项是（ ） （1）人仍然是最重要的环节，这是因为人体拥有一台世界上最完美的“天然计算机” （2）目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要重上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。 （3）在德国法兰克福机场，一个名叫“全天候清洁工”的机器人为汉莎航空公司擦飞机，它可以在两个小时之内把一架波音747大型客机擦洗得一干二净，这项工作原先工人干上10个小时才能完成 A. （1）打比方（2）作比较（3）举例子、列数字 B. （1）举例子（2）列数字（3）举例子、作比较 C. （1）举例子（2）作比较（3）举例子、作比较 D. （1）打比方（2）列数字（3）举例子、列数字 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生分析理解说明方法的能力。 （1）这句话运用了打比方的说明方法，将人体比喻成一台“天然计算机”，形象地说明了人体的复杂性和完美性。通过这种比喻方式，读者更容易理解人体在生物计算和思维能力上的独特与优越，从而突出人体作为最重要环节的价值和意义。 （2）这句话运用了作比较说明方法，通过将最好的电子计算机——巨型机与人脑进行比较，突出电子计算机在重量、电能消耗、记忆和思考能力及可靠性等方面与人脑的差距。通过突出巨型机重量大、电能消耗高、能力低、可靠性差等特点，说明在人脑面前，它整体表现不及人脑的优越性。 （3）这句话首先运用了举例子的说明方法，通过具体地介绍在德国法兰克福机场的“全天候清洁工”机器人这一实例，来说明机器人在现代清洁行业的应用，这不仅使内容更具说服力，还能让读者更加直观地理解机器人的功能。同时，列数字的方法在这句话中也被用来展示机器人的高效率，即“两个小时之内”和“原先工人干上10个小时”，这些具体的时间数据，不仅体现了机器人的工作效率，也使对比更加明确、具体，有助于强调机器人的优势。 故选A 8. 下列作品、作家、国别、主要人物对应不正确的一项是（ ） A. 《项链》——莫泊桑——法国——弗莱思节夫人 B. 《雷雨》——曹禺——中国——周萍 C 《哦，香雪》——铁凝——中国——香雪 D. 《药》——鲁迅——中国——华老栓 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“弗莱思节夫人”错误。《项链》中的主要人物是马蒂尔德。 故选A。 9. 依据句子间的逻辑关系，下列句子排序正确的一项是（ ） （1）机械手在宇宙空间、深海、燃烧室、放射性室、核反应堆等对人体危害的区域，有着十分广泛的应用。 （2）机械手就像一只巨大的手，它的手臂能上下左右地转动和伸缩，腕关节也能弯曲和转动，因此能使手指部分自由定向。 （3）最初的机器人其实只是机械手或操作器，它是模拟人手功能的技术装置。 （4）这种操作器工作时，它的手指触觉信号和传真电视机的视觉信号传给遥控计算机，此计算机像人脑一样将信息加工后发到地面控制室里，操作员可直接在显示屏上看见操作器的国内工作情况，并通过控制器和地面计算机操作器的下一步行动。 （5）机械手的进一步发展是遥控操作器，它是带有“人造眼”——传真电视机的操作器与电子计算机联用，并由人进行控制的人机系统。 A. （3）（5）（4）（2）（1） B. （3）（1）（2）（5）（4） C. （3）（2）（1）（5）（4） D. （3）（5）（4）（1）（2） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 起始句应该是（3），因为它介绍了机械手或操作器起源和基本概念；（2）句详细描述了机械手的结构和功能，是对（3）句的进一步解释；（1）句描述了机械手的应用场景，是对其功能和用途的说明；（5）句介绍了机械手的进一步发展，即遥控操作器，这是机械手技术的升级；（4）句详细描述了遥控操作器的工作原理和操作方式，是对（5）句的进一步解释。 故正确的排序为：（3）（2）（1）（5）（4）。 故选C。 10. 在下面一段话中依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ） 《雨巷》写于1927年①______这一年后被称之为②______雨巷年③______诗人也因此赢得了④______雨巷诗人⑤______的美誉⑥______ A. ①，②“③”，④“⑤”⑥。 B. ①。②《③》，④“⑤》”⑥。 C. ①，②《③》，④“⑤”⑥。 D. ①。②“③”，④“⑤”⑥。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第①空：“1927年”后句子未结束，用逗号。排除BD。 第②③空：“雨巷年”是特定称谓，用引号。排除C。 第④⑤空：“雨巷诗人”也是特定称谓，用引号。 第⑥空：句子末尾用句号。 故选A。 第II卷 非选择题（共80分） 二、 （共6小题，任选5题作答。每小题2分，共10分） 11. 填空题 （1）______，惟有饮者留其名。（李白《将进酒》） （2）人生如梦，______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）______？雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） （4）万里悲秋常作客，______。（杜甫《登高》） （5）______，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） （6）春蚕到死丝方尽，______。（李商隐《无题》） 【答案】 ① 古来圣贤皆寂寞 ②. 一尊还酹江月 ③. 云中谁寄锦书来 ④. 百年多病独登台 ⑤. 明月松间照 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“尊”“酹”“锦书”“蜡炬”。 三、文言文阅读。（共10分） 阅读文言文，完成下面小题。 诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代下司职役哉？ 12. 给下列加点字注音。 （1）忧懈怠____________ （2）虑壅蔽___________ （3）黜恶____________ （4）缪赏___________ 13. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 念高危，则思谦冲而自牧：加强自身修养 B. 宏兹九德，简能而任之：选拔 C. 仁者播其惠，信者效其忠：诚信的人 D. 劳神苦思，代百司之职役哉：老百姓 14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川。 【答案】12. ①. xiè ②. yōng ③. chù ④. miù 13. D 14. 想到（自己的君位）高而险，就要不忘谦虚，加强自身的道德修养；害怕骄傲自满，听不进不同意见，就想到要像江海那样能够容纳千百条河流。 【解析】 【导语】这篇文言文强调了为政者应具备的十种思考方式，以达到良好的治理效果。文章通过对比和类比的手法，指出在面对欲望、行动、危机、满溢、游乐、懈怠、壅蔽、谗邪、奖赏、刑罚等十种情境时，领导者应如何自省和调整。作者主张通过谦虚、节制、虚心、正身等美德来实现有效治理，最终达到“文武并用，垂拱而治”的理想状态。文章语言简练，富有哲理，体现了古代治国理政的智慧。 【12题详解】 本题考查学生识记常用字字音的能力。 （1）“懈”，松懈，不紧张。句意：担忧意志松懈。 （2）“壅”，堵塞。句意：担心（耳目被）堵塞蒙蔽。 （3）“黜”，排斥，罢黜。句意：担心有谗邪的人在自己身边，就想到要自身正直，斥退邪恶的人。 （4）“谬”，错误，荒谬。句意：施加恩泽，就要考虑不要因为一时高兴而奖赏不当。 【13题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：想到（自己的地位）高高在上充满危险，就想到要谦虚并加强自我修养。 B.正确。句意：弘扬这九种美德，选拔有才能的人并任用他们。 C.正确。句意：仁爱的人散播他的恩惠，诚信的人献出他的忠心。 D.“老百姓”错误。“百司”，百官。句意：劳费精神，苦苦思索，代替百官的职责（去做事情）呀。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “念”，想到；“高危”，高而险，这里指君位高而险；“谦冲”，谦虚；“自牧”，加强自身修养；“惧”，害怕；“满溢”，骄傲自满，听不进不同意见；“下”，居于……之下，这里是说江海处于百川之下，能容纳百川，比喻人要有宽广的胸怀。 参考译文： （如果真的能够做到）：见到自己喜欢的东西，就要想到用知足来自我克制；将要兴建宫室土木，就要想到适可而止，使百姓安宁；想到君位高而且危，就要不忘谦虚，加强自身的道德修养；害怕骄傲自满，听不进不同意见，就想到要像江海那样能够容纳千百条河流；喜爱狩猎，就要想到网三面，留一面，以此为限度；担忧意志松懈，就要想到做事要慎始慎终；考虑到（可能出现）耳目被堵塞蒙蔽的情况，就要想到虚心采纳臣下的意见；害怕有谗邪的人在自己身边，就想到要自身正直，斥退邪恶的人；施加恩泽，就要考虑不要因为一时高兴而奖赏不当；动用刑罚，就要想到不要因为一时愤怒而滥用刑罚。全面做到这“十思”，弘扬这九种美德，选拔有才能的人并任用他们，选择好的意见并听从它，那么有智慧的人就能充分献出他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁爱的人就能散播他的恩惠，诚信的人就能献出他的忠心；文臣武将一起任用，（皇上）垂衣拱手就能治理好天下。何必劳神苦思，代替百官去履行他们的职责呢？ 四、现代文阅读。（共20分） （一）（6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 月亮——地球的妻子、姐妹、还是女儿 中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？” 在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其虽然至今不明，但是太空悬案的侦察员——天文学家们——却根据众多的天文观察事实，对月球的身分作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。 你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34千克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同；因此，情况很可能是这样：40亿年前，月球和地球所处的位置相去甚远，各由不同的物质形成。月球的平均密度又与小行星十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？ 但是，地球的直径只是月球的3.7倍，相去并不悬殊，况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星实非易事。于是有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就是地球的姐妹？ 最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，地球月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从赤道区飞出一大块物质，形成了月球。你看，月亮岂不成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。现在，造成这种“分裂说”的人已经比较少了。 可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀起你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！ 15. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 邂逅（xiè hóu） 悬殊（xuán shū） 讳莫如深（huì） B. 残迹（cán jì） 尘埃（chén āi） 脱胎而出（tāi） C. 处于（chù yú） 阙如（quē rú） 迄今为止（qǐ） D. 陨星（yuán xīng） 熔融（ròng róng） 水落石出（luó） 16. 月球起源学说十分深奥，但本文写来却生动形象，浅显明白，其中一个重要原因是成功地运用了①____________、②____________等说明方法。 17. 对最后一段在表达上的作用，表述不正确的一项是（ ） A. 与开头呼应 B. 归结全文 C. 用拟人化手法表达了人类揭开月球起源之谜的信心与决心 D. 运用反问，表达了人类想要弄清月球“身份”的强烈愿望 【答案】15. B 16. ①. 打比方 ②. 作比较 17. D 【解析】 【导语】这篇文章通过探讨月球起源的三种学说，生动地呈现了科学探索的魅力。作者巧妙地将月球比作地球的妻子、姐妹或女儿，使深奥的天文学知识变得通俗易懂。文章运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了趣味性和可读性。结尾以拟人化的方式表达了人类对揭开月球神秘面纱的信心与决心，激发读者的好奇心和探索欲望。整体结构严谨，语言生动，富有感染力。 【15题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“邂逅”的“逅”应读作hòu。 C.“处于”的“处”应读作chǔ，“迄今为止”的“迄”应读作qì。 D.“陨星”的“陨”应读作yǔn，“熔融”的“熔”应读作róng，“水落石出”的“落”应读作luò。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生分析说明方法的能力。 根据第二段“总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿”可知，运用打比方的说明方法，把三种月球起源学说形象地比喻成“地球的妻子、姐妹、女儿”，将抽象的月球起源理论转化为通俗易懂的关系表述，让读者更易接受和理解。 根据第三段“月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同”可知，运用作比较的说明方法，文中将月球和地球的密度、化学成分等进行比较，通过这种比较来说明月球和地球在物质构成上的差异，为不同的起源学说提供依据，同时也让读者更清晰地认识到月球的特点，帮助理解月球起源学说。 【17题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 D.“反问”错误。反问是运用疑问形式表达肯定观点，此处是个一般疑问句。 故选D。 （二）（14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 她先看了几副手镯，又看见了一串珍珠项圈，随后一个威尼斯款式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子跟前试着这些首饰，______，不知该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着。 “再没有别的了吗？” “还有呢，你自己找吧。我不知道哪样合你的意。”忽然她在一只青缎盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心都快跳出来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高颈上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。 随后，她迟疑而焦急地问： “你能借给我这件吗，我只借这一件。” “当然可以。” 她跳起来，搂住朋友的颈子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。 18. 第一段横线处填入的词语是（ ） A. 慢慢悠悠 B. 犹豫不决 C. 挑三拣四 D. 心中无数 19. 选段描写人物的方法是（ ） A. 动作描写 B. 肖像和心理描写 C. 肖像和语言描写 D. 动作和语言描写 20. 选段部分的描写极有层次地展现女主人公在借项链时的心理状态，合理的一项是（ ） A. 迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂 B. 贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热 C. 慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——狂喜而得意 D. 迟疑不决——意外——焦急——得意 21. 朗读“你能借给我吗？我只借这一件”时，重音处理最恰当的一项是（ ） A. 你 借 B. 只 一 C. 能 借 D. 借 我 22. 小说的结尾，通过弗来思节夫人道破，所借项链是假的，但在前面作者已经做了必要的铺垫和暗示。做必要铺垫和暗示的三项是（ ） A. 玛蒂尔德做了衣服，没有首饰。所以去向佛来思节夫人借。 B. 玛蒂尔德向朋友借项链时，朋友立刻说：“当然可以。” C. 珠宝店老板说：“我只卖出这个盒子”。 D. 玛蒂尔德还项链时，朋友没有打开盒子。 E. 佛来思节夫人很有钱，但未收到舞会请柬。 23. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ） A. 莫泊桑是十九世纪法国著名的批判现实主义作家，他因短篇小说《羊脂球》一举成名。其他短篇小说有《项链》《我的叔叔于勒》。 B. 莫泊桑被公认为世界短篇小说的巨匠。他的长篇小说也具有丰富的思想内容和比较完美的艺术形式，代表作有《一生》《漂亮朋友》等。 C. 小说《项链》以“项链”为标题，明确了小说的线索。小说的情节围绕“项链”展开，可以概括为“借项链”“失项链”“赔项链”“识项链”四个部分。 D. 《项链》这篇作品让我们看到在金钱至上的社会中，追求人格尊严要付出巨大代价。女主人公面对金钱是无奈的，对人格追求也是无奈、失败的。作品向我们揭示了“小人物”的生活状况和精神境界。 【答案】18. B 19. D 20. A 21. B 22. BCD 23. D 【解析】 【导语】这篇选段通过生动的动作、语言和心理描写，展现了女主人公借项链时的心态变化，从犹豫到惊喜再到欣喜若狂，这种细腻的描写突显了她对奢华与虚荣的追求。小说以项链为中心展开情节，讽刺了虚荣心带来的后果，并通过结尾的反转暗示了虚荣生活的空虚与代价。 【18题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义的能力。 A.“慢慢悠悠”，悠闲自在的，不慌不忙。由第一段“不知道该拿起哪件，放下哪件”可知，她不是悠闲自在，故“慢慢悠悠”不符合语境。 B.“犹豫不决”，犹豫，迟疑，拿不定主意，下不了决心。由第一段“拿起”“放下”“不断地问”的动作可知，这时的她面对朋友的精美的首饰，拿不定主意，难以取舍，故“犹豫不决”符合语境。 C.“挑三拣四”，比喻挑挑拣拣，只挑选对自己有利的或满意的。由第一段可知，她对所有的首饰都喜欢，不知道挑选哪一件，故“挑三拣四”不符合语境。 D.“心中有数”，对情况和问题有基本的了解，处理事情有一定把握。由第一段“不知道该拿起哪件，放下哪件”可知，她对于选择首饰没有把握，故“心中有数”不符合语境。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 文中详细描述了人物的动作，如“看了几副镯子”“试这些首饰”“双手拿着那项链发抖”“把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上”等，运用了“行动描写”。 “再没有别的了吗”“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意”“你能借给我这件吗？我只借这一件”，运用了“语言描写”。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏人物心理的能力。 要求正确分析出人物心理状态的变化，首先回原文定位，找到人物相关的描写语句。 如“不知道该拿起哪件，放下哪件”体现出她的“迟疑不决”； “忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了”体现出她的“惊喜”； 随后，“她迟疑而焦急地问：你能借给我这件吗？我只借这一件”体现出她的“焦急而担心”； “她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了”则体现出她的欣喜若狂。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生朗读课文的能力。 重音处理时强调“只”和“一”，突出她的“迟疑而焦急”，强调自己借得少，是想表达“自己决不多拿，想马上借到又怕不能如愿的心情”。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生分析理解情节作用的能力。 玛蒂尔德向朋友借项链时，朋友立刻说：“当然可以。”这显示出项链不是那么贵重，朋友不珍视的心态。 珠宝店老板说：“我只卖出这个盒子。”这暗示项链可能是假的。 玛蒂尔德还项链时，朋友没有打开盒子，表明朋友根本没有把项链放在眼里，暗示项链可能是假的。 故选BCD。 【23题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“对人格追求也是无奈、失败的”错误。通过玛蒂尔德借项链的故事，揭示了物质欲望对人的困扰和社会地位的诱惑。女主人公追求奢华导致悲剧，展现平凡人物的虚荣和无奈，揭示社会对“小人物”的压迫与艰辛。 故选D。 五、作文。（共40分） 24. 请根据所给材料，以“李庆”的名义拟写一张借条。 课外活动时间，会计专业2015级3班体育委员李庆同学从学校体育器材保管室借出1条长绳，乒乓球拍5副，篮球2个，供本班同学锻炼使用，当天归还。 【答案】示例： 借条 今借到学校体育器材保管室壹条长绳，贰个篮球，伍副乒乓球拍。当天归还。 此据。 会计专业2015级3班体育委员：李庆  ××××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：借条 借条是指借用单位或个人钱财、物品时，作为将来偿还的凭证，借用人写给对方的一种字据。一旦偿还即将借条收回或销毁。 借条一般包括标题、正文、署名、日期四个部分。 标题：在正中写“借条”二字。 正文：要写清向谁借、借什么、借多少、何时归还等项目。如果是向单位借用财物，还应写明借用理由。本题是向学校“体育器材保管室借壹条长绳，贰个篮球，伍副乒乓球拍”，且于“当天归还”。 署名：正文的下一行右下方署上借物（钱）人的姓名，要全名，不能略写，如本题“会计专业2015级3班体育委员：李庆”，署名后还要盖印章或手印，以示慎重。 日期：署名下方写日期，把年月日写全，年份也不能简写。 25. 读下面材料，根据要求作文。 青春是什么？是一张张考卷，是突然出现在后门的班主任，是睡在上铺的兄弟，是那个蝉鸣夏日互道的一声再见。青春，就是敢跟整个世界叫板的勇气；青春，就是一段为了梦想奋不顾身的岁月。我们正青春，执着追梦，永不低头。 请以“青春”为话题，写一篇文章。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于600字。 【答案】 例文： 青春礼赞 如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。 灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈现一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。 因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。如果没有你，珠穆朗玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深邃理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。 不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。 但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你卷入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。 没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则话题作文题。 材料以青春为话题，运用了情景交融的方式，生动描绘了青春这一特定人生阶段的特点和独特魅力。材料中“是一张张考卷，……互道的一声再见”描述了青春中的学习生活、师生关系与同窗情谊，使人回忆起学生时代的点滴，激发共鸣。“就是敢跟整个世界叫板的勇气；就是一段为了梦想奋不顾身的岁月”则进一步提升了青春的精神内涵，指向青少年固有的勇敢无畏与追梦执着。材料既体现了青春的外在表现，又蕴含深刻的内涵情感，引导考生思考和追溯自己或身边人的青春岁月，感悟生命的力量与美好。通过这种多层次的表达，材料为作文提供了充实的灵感与思考方向，有利于启发读者从自身经历出发，对青春进行深入的书写与探讨。题目要求以“青春”为话题，写一篇文章，考生可以写“拥抱青春”，表现珍惜；可以写“青春如此美丽”，赞美青春；也可以写“青春的烦恼”等，从逆向思维入手，抒发成长的感悟，但绝不能只是发牢骚。“青春”，一个多么美好的字眼，在它的背后我们又应该怎样做，如何珍惜、把握、利用青春，这才是文章所要表达的中心。 写作时，开篇可以从材料出发，用几个典型的青春符号引入话题，如考卷、老师、朋友等，激起读者对青春的共鸣感，并点明主题“珍惜青春时光”。中间部分可以通过细节描写和小故事，展现青春的美好与挑战。例如，可以描述为了梦想奋勇拼搏的场景，描绘青春友情的珍贵。可引用那些因努力而取得成果的实例，体现奋斗的意义。与此同时，也要指出时间的飞逝和青春不可逆的本质，引导思考如果不珍惜，未来或许会留下遗憾。最后，总结回归核心价值观，即青春虽短暂，但珍惜当下能带来无价的回忆和成就的积累。结尾可用一句激励的话，呼吁大家立足当下，积极向上，珍惜每一刻，以无悔的态度迎接未来。 立意： 1. 青春与奋斗。将青春时期视为实现梦想的黄金阶段，通过不懈奋斗来书写无悔的青春篇章。 2. 珍惜青春的时光。着眼于青春的短暂与美好，鼓励人们珍惜当下，将青春的每一天都活得充实而有意义。 3. 青春中的友情与成长。分析青春生活中重要的友情因素，以及在此过程中收获的成长和经验，塑造丰富多彩的人生篇章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$