山东省潍坊市昌邑市2024-2025学年六年级上学期期中质量监测语文试题

山东省潍坊昌邑2024-2025学年度第一学期小学期中质量监测六年级语文 2给如点字惑挥江骑的读音。 20242025学年度第一学期小学阶段性练习 (1)债我的草原，黎古包《)上状想盔妻。无边的绿草直染 六年级语文（时国翰分） (xunn)看天际，处的山密参攀(c)不齐，牛羊或静立不确 或凝银带运方，像收场的主人一样保(t地ne小g)着又是收获的一年， (②)达个小山材再次被澳水便袭，洪木像一头霍般发人的疗芙（ 年析 n1ng),测堪下趋猛，村民红地(heng han限》着酒向W一通往村外的石桥. 千的一发之那，鲶细g地g)得紧紧的老村长站文在桥上犹如一头酸 风率凉（面g》的举子指挥着大家有序过桥，垂也没教拥挤卡住（出©通）： 【活动一】职累与速想干里之行给于足下 桥上色不再是错看（红如a)的人们. ★理想筑梦成长将成长的收交根示在“成长妃含厅”中阳。 3下列调语书写完金正确的组是( 1语常续下面的文段，完成练习。 人壮型兰牙研大年市屋 B是狂会集念之有司 巴察奥医上。中国的运动虽们童气风发，用华金夺银的精神 C格委折脑勺自敏白受 茶着集林元克风采。面对缓手，他们无雨慢餐，加h如抽 4下列句子中加点的成语使用不恰当的一裹是〔 )。机有冷静：经年黑月的润陈，地门一次次站到滨场。无论 A喜到演消的仿人看了棉大笑。 是马虎站是全红，都得见和呢想。在比赛0h0( )时 B.鲍的滚讲摆高台下地闲述丁努力盛书的重要性， 线众门品0造〔 】出通5曲56hb51C 》般的草南。 C采用无人监考的方式来检验大家是香真。这种方式别出心 当他门用开水和相水换来有最上飘扬的五星红置时，人人每转Ut地g D.爷爷坡学只带的酸上流下丁登动的组水， 组什么1组是“弹一屋奖获得者于敏实验成功后不能童 5在下面断银的候线上能次塘入四个分句。最给当的一项是( 见日听唐，阳南新， 之干众的口吨《 )口要想是名英进茶言请60年格中制心，h 春日整州，青芜如丝， 1冬日或雪，雪花飘飘。 )的智古口要想是王富周p如触版( 状日看花，花叶相界， 。好诗 珠报解玛降携成自我的坚制口将位我行理想的英雄都是中华民旅最 如四季，岁岁不相同。 型标，受们要用最 的取声赞美他们，用最 的肉林端港能。 ①诗是千模筑好下承一丝盘灯的量②诗是玉用琼星上那一船惊能的清自 )读文复。根拼和劳境可语。 诗是绿草塘时一抹久违的情新诗是红叶请风里那一无尽的语 (2)文段中“口”内的标点赞母填写正确的一项是( A.00D B00400DC14D0400 ★成整热每小人的》经少路 B t 一个人从来到这个世界开始，就行走在成长的灌 C: D 降上，6年级)在要#行一次和“Q长”有关的核供，纳你故根要求壳成 (3》依次城入片段中层线处的减语，最给当的一项是《 面练习。 6,写人物说话时可以不用“说”米表达。请有下面句子行社写， 已明亮难亮能亮 D.酸充来亮精亮 东泰说士“成委之路不一定是一帆风嘴的。我们要有条姬不质的信念和水 (4》下列地名和人名中的提音，符合损写规则的一项是( 不纳的淡，以乐观的心西对，相信光昌在风雨形。” A巴第(BAUD B中山路《ZHONOSHAN) C马是MALONG) D.张言情(Zhang FuQing》 大年酸8交第1西共伯页 六年量语交前多气共设有 7,乐乐在演讲时诗违了好移停他成长的经历。请你住他的动作、神态等写一 任务一，整本书阅楼 写他读书入速的样子 东东在铡读《童年)这本小议时，对成长有了更深的感福。也学到了覆多 刻读方法，情壳成下面的练习。 《童年》（节选） ①有一天，酒馆女主人与外担父发生了◆少，岳重建完全无幕的外和最也 8宁宁讲的题日是《深科学政变世界》，请你运用合适的材料，预始把观 上了，地延用精萝卜外，外导浸有和地大喻干，是平排地问道： 点瓷鲜明、具体， “你建是干吗骨。煮的好太太7 ②我中国北而横很不巴，下心要复那个不理的女人，长时同里 今天我演讲的题目是《视蜜料学改变世界)，料学像一花明量，打 友发尽脑计想方进法去报复那位数下已、蜘眼晴的红定胖女人，经过一授时间 开了我们认识世界的大门： 的观家品，我于到一个好法。我验雷地绿在晴处等件着机会。到 酒馆女生人逊地客，马上遁于题称他舟过击。关上地客门。上了能，友完成这 一进事动作，把切是丢到了厘谓上，地回自己家的局秀里， ③外框零正在厨席忙看风饭，开共时地异不清楚为什宝表如批菜高来我。 9.奇奇也想上台演讲，可他一点儿也不白信。总是害怕这儿，担心那儿。请你 可是琴到批弄清T事情竹单委，复使眼地在低民量上打了几巴家，。把我施到魔 用上”写一写当时地山石不安或现缘不决的心理搭动。 于工，让我到星顶胡，夜静刷想不通地为什会会科，复很不情通地找 到了钥表。然后飞铁地根到院手纳通落里。看看地酸走丁那名“目忽”，随后 地们友好地议笑来过了于 因“我会让你份出代价的！”酒馆女兰人无看她内申停的率头下度我，验 0.同学们连白已的演讲中加入了名句。情你帮他们补充完整， 上年满是友善和满的笑家。 同学作成长中的见保历历在目：元元到郊外踏青，看着限前万策干红的最 地不禁吟起朱熹《容日》里的两句，“ “地李朝梦卜驱佛。”“你是为了我有这么干的？好唯夜要是先物件一领， ,“孟店松在《过放人庄)中的“ ”,写尽了园中满佩青绿，真叫人喜玫。弃疾写的 他青定美机T休的虎，好了，提到闲棒上令株的各女尼！” ”,平稻花香，那效叫声，给 ⊙这一天制下的时同里，外海爱有和我再说一语。晚上斯之背 人带农格佩的中收之喜， 地象到成上，严★地叶我远T一授话，这是话让我终生难感：*感，阿厚沙。 即使身份低靠，也应当为社金安定和租国强盛尽一母力。正如陆带说的 髯自黄堡持有唐龄意性。系量插手大人的事儿。女人自都零坏了，能不要受可 一。“英排印少云在熟火中水生，我们从他身上看到了 制响，美保精一个孩于的良物品感。等到有一天，上青打开了佛的灵之门， 子你这去衡些什究。体该进每怎年的风草道蓦，你明白丁明？饰不期来师判 千千万万志军的“ 面对 困遂，红军队伍不国万难。“五龄爱汽细浪， 1情节校理我能行， 【活动二】读书与理想一—最是书香能致远 )一我“复清第女主人→( ★周题米在少年时就树立“为中华之艇起春法书”的理想：请你将破长的收度 →“我”扯进册房质问→( 展示在“德书交流合”中吧。 2端摩心理我会谈。 文章第然段中，外扭母势看“我“的友服领子把“我生厨房里问 大作级亚交第3夏共0夏 衣年极逐文第4页共0页 话，请分此时外每的心厚话站 【材料二】下面是英英在同程紫行”小是序上查询的黄的锁的开放时闻， 开放时间 3对比读我会速， 月1日里2月目 《童年)的主人公阿蜜沙在或长过程中经历了不少痛言，台同料感受过人前的 温酸。储合整本书阀读。根期铜示写出书中让你最增的事情， 盾-室周日金天083018：00：720停止入园 最市方的事情 根帮具体事例 ⊙清苦的事 020 心丛暖的事 4座面生其店裤围 【材料三】播传说，此地原为十气计观岭酒幸，一通女为了感请地的千杯之易 节交流会上。学们起“沙比童年”的感贴在了需板上。 临行前在增显上画了一只黄韩。香诉平民武只料能从墙生上下来起年随兴，弃 你也号一写自己的感画， 客打为T口成黄号起角，给静落名后表，从此平我生老兴隆。平兵为T起念试位 去流的量年纸告防组。为7生存而 【材料四】 2约98陆债有a n 南行 网杆 任务二：密重文本圆读 1.塑如通黄鹤质的传说和入厨时属，应该重点阅读( 该万卷书，行万里路。年的器学中，不少同学选走进红城 A材料和转制二 B.材料二和材料三 一式捉，：请床阅连下面的材具，定成练习。 C.材料一材料三 D.材料一和材料西 天下江第一楼 2津材料一，能从所糯内容想开去，我奶飘 江角三大名德之一，素有“天下江山暴一楼”之美拳，唐代 请你幅欣一条楼游的“诗面线”，地由东门速。门 诗人程南可的“普人已求黄韩去。此地堂余黄鸟接■一”最 为千右妃调，更有互维《风康太中》，手白《望黄鹤腰》等 (1》选择书料 西代定人圣客的诗文4阳0多备()，使年黄韩降名声大噪， (2》减方法 年请文第B百共0复 (3)设计韩线 积据知文内客，填写合通的小粉想 +他伞远家一 一回附批起 2面对老双诺米的杜把，液师棒吃了直专“真卧”表子地了说“好酸”，同 三楚一楼”大牌坊 样的杜杞，不同的看法，要解不正骑的品《 A老数信守策送送回数服和本，把把的能制堂着互物值任约最道， 任务三现代文侧读 且委子觉得肚柱规是因为不爱吃松杞也授有谓口，不慰吃。 酸·址点抽 C硬师障语尚别人得到丁快乐，庆以觉视粉托根甜， 咖 人夏的天，孩的脸 。凌由门的时候还是红的大 D因为时不信任老汉。数子吃起花把心里别。堂得酸的， 3关注语言、动作，神志：感受人物形象，联系想文。完成题日， 韩理店”门前进两。红风裹重大的雨来，老汉不得不怀逢内 ②戏老汉猫香安子。数手艳是。议保地问正在修电规岭狮降：“师将姓凌 《)第网自格最中出现两次“象型地量”，设鲜得、妻子当时分精在想什么？ 吧？”凌师怀格彪了头。 南你将他们的心理播动赶注在下面。 心瓦三娇村的，”老没生量地观。“绝看，能不能鲁名伞降气。下决走 【A】 美我保证还德。： 【B】 ③“漫问题。”凌师得风镜器通， (2)结合人物的言行，我们看到7 的液师螺 4有人认为：小说看力刺面论和闸的人物表象，没有必要用大量笔望去墙写仙 的套子，体同这直1请说明显由。 肚于火不好案件。 @凌年得限里星孝出一起鲁略中迷蜂了或老试。速老汉岸名牛特寿量火， 师得说了一产“等等一 ”老汉以为师裤接受了贵子的晴市，反裤借平，不由 件打T一个不罪。凌弹博从里是鞭出了一外养套远必漫老汉，说：“者您冷得 5文章最后一句话微为“妻子殊间认或到了自的情保，灰北也变成T一个乐 牙雪打架。快亲上，利冻者了。”是这亲上外金。顿时全寺都健了， 于精人的热人。”与文结尾比。喜摩一种？诗说明理由， 心老汉走后。我子母里的型一倾数餐：“体等需锋真是平到家了。情了◆ 还表，表看这次是内包于打 有去无国。流是过个人维这业使！ 【活动三】表达与理想一为有源头活水来 长不幅，我非需一场大利不可：委是零了太病，风那一山的批火域龙了，车甲 ★理显是一金指用的，请你将成长的收庆展示在“戒长畅写☆”上吧， 一山性起相此。这聚杜北芹得了什会？· 在理扭筑梦成长的过屋中。我们可以清它凝婚为风个关键闻，知聚湖、分 ②老汉留下批把，千县万谢地走了，凌师样制了一颗械起，转透青里，主 享，换乐、料勇你有已的成长感一个关喷调呢请你围这 过山一额鸟当清的树植来。直重嘴道：·具世目”又制一颗富适美子的青立， 地成一天：好酸1·师博轮过话，“是的口酸了，心酸T。 个关使词目忆成长中命象深刺的一个场面，用“点雪结合”的方法醉务面写具 体生动。 大年坚语文第？页舞地复 内年数婚文氧1百满0丙 要象，1题日白额，文中不出现真实的人名，整名，获级：2语句通顺连货， 450 达真饰实临：不得老作：人不猫字字老工重夷属字意不少手 2024-2025学年度第一学期小学阶段性练习 六年级语文答案及评分标准 满分110分，其中卷面10分，分10、8、6、4、0五档计分。 活动一： 1.（1）全神贯注 高潮 爆发 排山倒海 热血沸腾 喜悦 斩钉截铁 攀登（每词0.5分，错一个字即不得分） （2）C（1分） （3）A（1分） （4）B（1分） 2.（1）měng xuàn cī chōng níng hòng běng lǐn qiǎ cuán（每词0.5分，共5分） 3.D（2分） 4.B（2分） 5.C（2分） 6.把说换成感叹、坚定地谈论均可。（2分） 7.必须有动作或神态等细节描写。例子：他的眼睛里闪烁着光芒，仿佛整个世界都被他手中的书所吸引。他的手指不自觉地翻动着书页，仿佛在与书中的每一个字、每一个句进行着亲密的对话。（2分） 8.科学像一把钥匙，打开了认识世界的大门；科学像一座灯塔，照亮了我们前进的道路；科学像一股清泉，滋润了我们求知的心田。句式结构正确即可。（2分） 9.我的演讲会不会遭到同学们的嘲笑？……我能讲好吗？……要不还是不要去演讲了吧？不行，这是一次锻炼自己的机会，我得抓住啊！（3分） 10.等闲识得东风面，万紫千红总是春；绿树村边合，青山郭外斜；稻花香里说丰年，听取蛙声一片；位卑未敢忘忧国；捐躯赴国难，视死忽如归！；乌蒙磅礴走泥丸。（每空0.5分，共5分） 活动二： 任务一： 1.酒馆女主人用胡萝卜砸外祖母 外祖母打了“我”并放走了酒馆女主人 外祖母对“我”严厉的教育 意思对即可（3分） 2.我一定要好好管教阿廖沙，不能让他做错误的事情，要让他成为一个正直、善良的孩子。意思对即可（2分） 3.①阿廖沙出于好奇，同时也是受到表哥的怂恿，把一块白布投进染缸里，结果被外祖父打得失去了知觉。②阿廖沙和其他孩子合伙捡破烂，感受到了伙伴们的友谊和支持。（4分） 4.阿廖沙年幼时父母双亡，除了外祖母，几乎没有人关爱他，而我在家人的关怀中非常幸福。意思对即可（2分） 任务二： 1.B（2分） 2.我能想到李白的《黄鹤楼送孟浩之广陵》中“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，在诗中表达了送别之情。答案不唯一，意思对即可。（2分） 3.材料四（1分）圈画与诗画有关的景点（2分）《九九归鹤图》大型浮雕 毛泽东词碑亭 《崔颢题诗画》浮雕 搁笔亭（4分） 任务三： 1.遭遇暴雨 一顿数落，意思对即可（2分） 2.B（2分） 3.（1）批注A:怎么那么爱管闲事？随便把东西借给别人，你可真大方。批注B:雨这么大，把老人淋湿了怎么办，一把伞值多少钱啊，做人可不能太小气。意思对即可。（4分） （2）爽快、热心、信任他人等，意思对即可。（2分） 4.不同意，通过写凌师傅妻子对老汉的不信任，与凌师傅行成鲜明的对比，从侧面衬托出凌师傅对别人的信任和对别人的关爱。意思对即可。（3分） 5.我更喜欢原文结尾，言之有理即可。（3分） 活动三： 习作：30分 评分标准： 一类文（30-27）： 1.立意积极向上，能围绕自己选定的关键词写印象深刻的场面。 2.能用“点面结合”的方法将场面写具体、写生动，表达真情实感。 3.段落层次分明，语句通顺流畅，语言生动细致。 4.字迹工整、美观，基本无错字，标点正确。 5.不少于450字。 二类文（26-23）: 1.立意积极向上，能围绕自己选定的关键词写印象深刻的场面。 2.能用“点面结合”的方法将场面写具体、写生动，表达真情实感。3.段落层次较分明，语句较通顺，语言较生动。 4.字迹工整，错字较少，标点较正确。 5.不少于 450 字。 三类文（22－19）: 1.立意积极向上，基本能围绕自己选定的关键词写印象深刻的场面。 2.基本能用“点面结合”的方法将场面写具体、写生动，表达真情实感。 3.层次不够清楚，语句基本通顺流畅，表达基本通顺。 4.字迹欠工整，标点使用基本正确。 5. 400字以上。 四类文（18－15）: 1. 内容不够具体，中心不明确。 2. 有语病，层次不够清楚。 3. 书写不够认真，标点符号使用不当，不足400字。 五类文（15以下）： 1. 字迹潦草辨识困难，语句不通顺、不完整，病句多，错别字多，错误标点多； 2. 内容简单，没有中心，字数不足350字。 备注说明：错别字每 2 个扣 0.5 ，最多扣2。 学科网（北京）股份有限公司 $$