4.1.1螺纹基础知识（教案）-《机械制图》同步教学（高教版）

知识点 4.1.1螺纹基础知识 所属项目 项目四 绘制标准件和常用件 所属任务 任务一 绘制螺纹连接图 课 型 新授课 教学积件 课时数 2 教 具 多媒体课件、 UMU学习平台、希沃平台 教材 分析 教学重点 螺纹各要素的理解 教学难点 螺纹旋向、线数的判别 教学关键 结合螺纹的加工过程来分析螺纹的形成及特点 学情 分析 本节课内容针对中职学校高一级部机电技术应用专业和数控技术应用专业学生，螺纹连接是非常接近我们生活的一种常用连接方式，所有同学都能有一个形象直观的认知体验，但是日常所见的螺纹可能更多的表现在了应用环节，而我们学习螺纹更多的会从螺纹的形成方法，螺纹的种类及用途等方面入手，需要同学们实际联系理论，更好的掌握各知识点。 教学 目标 知识目标 熟悉螺纹的各基本要素，掌握螺纹旋转方向及线数判别，了解螺纹分类。 能力目标 1．掌握左右手法则判定螺纹旋向的方法。 2．能根据牙型角区分螺纹的类别 情感目标 培养学生积极探索，究其因、识其果的精神。 教学 方法 项目教学法、分组讨论法 教学内容设计 知识点描述 教学设计 师生活动 课堂导学： 通过观看螺纹车削动态图，展示螺纹的实际加工过程及方法，同时提出问题：什么是螺纹？你还知道哪几种螺纹加工方式呢？引出知识点：螺纹的基础知识。 任务描述： 螺纹是在圆柱或圆锥母体表面上制出的螺旋线形的、具有特定截面的连续凸起部分。螺纹按其母体形状分为圆柱螺纹和圆锥螺纹;按其在母体所处位置分为外螺纹、内螺纹，按其截面形状(牙型)分为三角形螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹及其他特殊形状螺纹。。 知识点学习： 一、螺纹的种类 1、加工位置 2、螺纹牙型 3、线数：单线螺纹和多线螺纹 4、牙的大小：粗牙螺纹和细牙螺纹（螺距Ph＞2.5mm粗牙，螺距Ph≤2.5mm） 5、旋入方向：左旋螺纹和右旋螺纹。 6、螺纹的用途：连接、传动 二、螺纹的要素 1、牙型 螺纹牙型确定螺纹的几何形状，包括工件直径 (大径、中径和小径);主要参数包含螺纹牙型角a、牙型斜角b、螺距t、螺旋角、头数等。 2、（1）大径（major diameter, d ） 与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的假想圆柱面的直径。 （2）小径（minor diameter, d1 ） 与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相切的假想圆柱面的直径。 （3）中径（mean diameter, d2 ） 在轴向剖面内牙厚与牙间宽相等处的假想圆柱面的直径，d2≈0.5(d+d1) 3、（1）螺 距 （pitch ，P ） 螺纹相邻两个牙型上对应点间间的轴向距离 （2）导程（lead， S） 螺纹上任一点沿同一条螺旋线转一周所移动轴向距离。 （3）线 数 （Starts， n ） 螺纹螺旋线数目，一般为便于制造n≤4。 螺距、导程、线数之间关系：S=n.P 拓野栏： 大家思考，前面我们讨论的螺纹的导程大小对螺纹连接的影响其根本原因是什么？ 巩固练习： 1、在常用的螺旋传动中，传动效率最高的螺纹是 。 （1）三角形螺纹；（2）梯形螺纹；（3）锯齿形螺纹；（4）矩形螺纹； 2、在常用的螺纹联接中，自锁性最好的螺纹是 。 （1）三角形螺纹；（2）梯形螺纹；（3）锯齿形螺纹；（4）矩形螺纹； 阶段总结： 牙型角 线数 螺纹要素 旋向 直径 螺距和导程 课前：展示各小组搜集的生活中见到的各类螺纹。 每天发现美：视频展示钳工攻丝及套丝视频：现场让同学们体验攻丝套丝过程，让同学们知道，技能训练非一日之功，懂得精益求精的道理。 PPT条理展示学习目标，明确本节课学习目的，及学习重难点所在。 温故知新： 回顾上节课内容 学生分组，提出任务：根据“目标索引”内容，各组分别看书，找出相应的答案，并进行学习比赛活动。 各知识点，学生采用必答和抢答形式回答问题，让全体学生共同参与，突出学生主体作用；教师加以纠正补充，突出主导地位。 1、日常生活中能见到的外螺纹和内螺纹有哪些？试举例说明 2、三角螺纹是我们日常最常见螺纹，那么其他形状的螺纹大家都见过哪些？试举例 3、试举例说明日常生活中用到的多线螺纹连接有哪些？能说一下为什么要用多线螺纹吗？ 4、试举例日常生活中常用的左旋螺纹，为什么要选用左旋螺纹？ 不同螺纹牙型在实际生活中的应用 学生进行知识总结，加强知识的巩固提高。 寄语，渗透德育：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，知识来源于生活，希望大家努力去发现生活中的常识来丰富我们的学习，同时努力学习知识，改变我们的生活。 学生根据老师上节课布置的任务搜集的日常生活中常见的各种螺纹连接图片和视频 教师课前收集每个小组分享的图片或小视频，课上展示 教师强调比赛规则及奖励政策 学生观看，思考，明确方向 学生快速回答 教师引导 学生看书，讨论回答，教师板书纠正，补充，及时表扬激励学生。 学生利用平板登录UMU学习平台完成各题目的抢答。 老师不光要引导学生找到生活中的实例，更重要的是要不断的引导学生思考，为什么要选择这种螺纹。 教师利用希沃平台加分小工具给各小组加分。 给学生时间让同学们简单总结下螺纹的分类，然后将生活中常见螺纹根据所学知识进行归类 引导学生联想生活中的实际，举例说明可以分别应用到什么场合。 PPT展示三维模型 教师利用希沃平台光荣榜展示各组得分，进行奖励。给优秀组队以鼓励。 为了团队加分，学生积极做出小结。 布置作业： 试分别对该两种螺纹进行分类。 课后小记： 1． 螺纹的主要参数是本节课的要点，特别是线数，旋向，大径，螺矩，升角与自锁性关系必须熟悉。 2． 螺纹种类中的普通公制螺纹的代号及管螺纹的代号应当掌握。 3． 螺栓连接的主要特点及应用场合应当熟悉。 该堂课讲解应该注重理论联系实际，多列举实例，让同学们有个更深刻的印象。 学科网（北京）股份有限公司 $$