假期必刷7 近代西方的法律与教化-【快乐假期】2024-2025学年高二历史寒假作业必刷题

　　　假期必刷７　近代西方的法律与教化　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 １．«十二铜表法»是古罗马法律的最高成就,也 是近代西方法律制度的渊源. (　　) ２．在罗马法的基础上,英国和法国分别发展了 “大陆法系”和“英美法系”. (　　) ３．近代西方法律制度的基本特征是立法和司 法独立,强调保障个人的权利. (　　) ４．西方的法律制度是为资产阶级利益服务的, 存在着许多的局限性. (　　) ５．宗教改革后成立的新教是代表新兴资产阶 级利益的宗教,宗教改革并没有摒弃宗教 信仰. (　　) ６．基督教的宗教伦理不仅强化了教会对人们 的控制,也有一定的社会教化功能.(　　) １．(２０２４􀅰广东一模􀅰１２)拜占庭帝国在８世 纪中晚期编撰的«摩西法典»中规定:击打父 母者有罪,将会被处死.同时期中国的«唐 律疏议»也规定:告祖父母、父母者,绞;殴 者,斩;过失伤者,流三千里;伤者,徒三年. 这说明当时东西方 (　　) A．文明在交流中互鉴 B．国家治理重视家庭伦理 C．法律逐渐发展成熟 D．皇权直接控制社会基层 ２．按照日耳曼传统,合法的婚姻首先要经过父 母同意.１２世纪中期以后,年轻男女双方 同意变得更为重要,并且成为一条基督教教 义.该现象得益于 (　　) A．市民文化的兴起 B．宗教改革成效显著 C．罗马法再受重视 D．大学教育蓬勃发展 ３．(２０２３􀅰广东统考高考真题)英王亨利一世 (１１００—１１３５年在位)的加冕宪章规定了国 王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利,特 别是载明了国王所不能做或决意不去做的 事,是一份明确规定封建关系的法律文件. 该宪章 (　　) A．明确了君主立宪制的原则 B．体现了王权有限的观念 C．激化了王权与教会的矛盾 D．维护了市民阶层的利益 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９１􀅰 ４．亨利二世时期(１１５４—１１８９年),皇家法官 开始在整个王国巡回断案,并逐渐在全国不 同地区使用相似的原则来审判相似的案件, 于是便出现了法官制定的法律,这在整个英 格兰都很普遍,并最终成为皇家法院的正式 制度.这种法律制度可以说明 (　　) A．突出了宪法的核心地位 B．强调了立法机构的作用 C．弱化了国王的权威地位 D．体现了部落习惯法特征 ５．１８０４年,拿破仑颁布«法国民法典»,其中第 ５３７条规定:“私人得自由处分属于其所有 的财产”;第５４４条规定:“所有权是对于物 有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”. 据此可知,«法国民法典» (　　) A．奠定了欧洲民法体系的基础 B．重塑了欧洲基本的法律精神 C．促使法国共和体制得以建立 D．有利于维护法国的革命成果 ６．(２０２４􀅰浙江杭州一模􀅰１２)大陆法系以成 文法为主要法律渊源,强调宪法的根本法地 位,法律体系比较完善,一般不承认判例的 效力;明确立法和司法的分工,法官的作用 不太突出.下列法律文件属于“大陆法系” 的是 (　　) A．«大宪章» B．«权利法案» C．“１７８７年联邦宪法” D．«法国民法典» ７．基督教会在自己开办的学校中,除了教授语 法、修辞、逻辑“三艺”之外,还教授包括几何 学、数学、天文学和音乐.算术用来诠释«圣 经»中的数字,几何学用来解释上帝创造的 世界,天文教育人们估算复活节等等.据此 可推知,基督教 (　　) A．控制了西欧社会的精神生活 B．促进了近代教育文化的产生 C．客观上推动了自然科学发展 D．与世俗王权互相利用和竞争 ８．路德认为上帝设立了两个王国:一个是属灵 王国,即教会.在属灵王国,人是完全自由 的;一个是俗世王国,即国家.在俗世王国, 人是国王受管辖的.二者都是上帝的王国, 但两者是完全独立的.路德此言论意在 (　　) A．维护君主专制 B．阐明国家与教会关系 C．倡导信仰自由 D．驳斥教权至上的观点 ９．阅读材料,完成下列要求. 材料一　«大宪章»部分内容节选 １ 国王必须遵守法律,不得擅自处决或 囚禁公民 ２ 赋予英国人民某些基本权利,如免于 误捕等;规 定 全 体 自 由 民 享 受 自 由 权,伦敦和其他城市享受自治权 ３ 严格规定国王不得任意没收领地或 强迫拥有者出售土地 ４ 法庭只能根据法律来裁决案件,而非 依照国王或其他人的意愿 ５ 提倡法律的平等适用,强调统治者也 必须遵守法律 ———摘编自王觉非«近代英国史» 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０２􀅰 材料二　１７世纪时,英国国会议员反对查 理一世并引述了«大宪章»的内容.«权利法 案»是«大宪章»以来王权与议会几百年博弈 的终极判决,标志着国家最高权力的最终归 属.１８世纪时,美国在要求脱离英国殖民 统治的对抗中,引述了«大宪章»的内容.此 后的美国１７８７年宪法以及美国«权利法案» 中,都引述了«大宪章»的内容.«大宪章»在 自由史上地位显赫,被称为“法律下的自由 的象征”. ———摘编自华东师范大学法律史研究中心 «法律史的世界» (１)根据材料并结合所学知识,简述英国«大 宪章»的历史影响. (２)根据材料并结合所学知识,谈谈你对 “«权利法案»是«大宪章»以来王权与议会几 百年博弈的终极判决”的理解. １．(２０２４􀅰甘肃高考真题)古罗马时期,家长在 家庭中权力极大,子女所获一切财产均属于 家长.但独揽大权的屋大维上台后,军队听 命于皇帝,法律规定,子女在军队服役期间 所获财物,即军功财产,可由子女自由处置. 军功财产的特殊性体现出 (　　) A．军队是皇帝的独裁工具 B．家长制不利于帝国统治 C．帝国法律尊重个人财产 D．军功财产获取极为不易 ２．(２０２４􀅰湖南高考真题)自６世纪末开始,以 斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占 庭帝国.为使新移民与原住民族和平共处, 拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收 前者的某些习惯法.据此可知 (　　) A．斯拉夫人促进了大陆法系的形成 B．北方族群文化逐渐占据主流地位 C．习惯法逐步成为罗马法的主要部分 D．拜占庭帝国的立法文化具有包容性 机会均等 古希腊时期造就了许许多多的智者和名 人,狄摩西斯(前３８４—前３２２)就是其中一位, 和他匹敌的另一个雅典人是福西昂将军.他 俩不仅才气相当,辩力相当,而且所持论点总 是相左.因此,他们之间的争辩总能给人带来 智慧的享受.一次,两人争得不可开交,狄摩 西斯批评福西昂说:“无论何时,只要当雅典人 怒火中烧时就会杀掉你.”福西昂则说:“可一 旦他们头脑冷静时,就会对你不客气.” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１２􀅰 早、最为完整的一部封建法典;根据材料二“«唐律疏议»对古 代亚洲各国如日本、朝鲜、越南等的立法都产生了重大影响” 可知,古代亚洲一些国家的立法以此为鉴;结合所学从«唐律 疏议»是礼法结合的典范、唐以后历代王朝大多以此作为蓝 本创制法律来说明. (３)地位:根据材料三“民法是民事领域的基础性、综合性法 律”,是基础性地位.必要性:根据材料三“党的十九大明确 提出,要保护人民人身权、财产权、人格权”可知,中国特色社 会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化;根据材料 三“现行民事立法中的有些规范已经滞后,难以适应人民日 益增长的美好生活需要”可知,现行民事立法中的有些地方 已经滞后;根据材料三“必须坚持依法治国与以德治国相结 合”可知,依法治国的需要和建设社会主义法治的需要;根据 材料三“注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范”可 知,弘扬社会主义核心价值观的需要. 答案:(１)主张:孔子主张德治;老子主张无为而治;韩非主张 法治.演变:秦朝:法家思想.汉初:黄老无为思想.汉武帝 时期尊崇儒术后,儒家思想. (２)关系:唐太宗授命中书省草拟诏令;魏征作为门下省长官 进行审核并驳回不妥的诏令.原因:中国现存最早、最为完 整的一部封建法典;礼法结合的典范;唐以后历代王朝大多 以此作为蓝本创制法律;古代亚洲一些国家的立法以此 为鉴. (３)地位:基础性.必要性:中国特色社会主义进入新时代, 我国社会主要矛盾已经转化;现行民事立法中的有些地方已 经滞后;依法治国的需要;建设社会主义法治的需要;弘扬社 会主义核心价值观的需要. 新题快递 １．A　据材料和所学可知,诏令中“务从宽仁”体现了儒家的仁 爱思想,“民由化穆,非严刑所制”强调了道德教化而非单纯 依靠严刑峻法,“齐之以法,示之以礼”则体现了礼法结合的 观念,这些理念体现了儒家的仁政、德治和礼法并用的思想, A项正确;材料中并未提及借鉴南朝经验,排除 B项;这些 理念与鲜卑传统的严刑峻法有所不同,并非沿袭鲜卑传统, 排除 C项;孝文帝修定律法的目的是为了更好地治理国家, 实现 社 会 的 稳 定 和 发 展,而 非 仅 仅 为 了 托 古 改 制,排 除 D项. ２．A　从寿成区人民政府签发恢复结婚证以及“互爱互敬和睦 团结,同心协力劳动生产”等标语可知,这反映了当时农业在 国民经济中占据主导地位,是人民政府倡导新风尚的举措, A项正确;传统婚姻制度已经改变,排除 B项;材料未涉及 生产方式的变化,排除 C项;材料并非在讨论经济互助与婚 姻关系的稳定之间的联系,排除 D项. 假期必刷７ 易混易错 １．×　２．×　３．√　４．√　５．√　６．√ 素养提升 １．B　据材料“击打父母者有罪,将会被处死”“告祖父母、父母 者,绞;􀆺􀆺伤者,徒三年”并结合所学可知,在«摩西法典»和 «唐律疏议»中对于违背人伦的行为都处以重刑,这说明当时 的东西方国家都重视家庭伦理,故选 B项;材料信息没有体 现出拜占庭和唐朝在法律层面的交流互鉴,A 项不符合题 意,排除;材料信息并不能反映出当时东西方法律发展的进 程节点,C项不符合题意,排除;“直接控制”说法错误,排除 D项. ２．C　根据材料可知,从“合法的婚姻首先要经过父母同意”到 “年轻男女双方同意变得更为重要”的转变,体现了主体权利 逐渐受到重视,该现象得益于罗马法再受重视,C项正确;随 着商品经济的发展和城市的兴起,市民文化逐渐兴起,但它 不是导致材料现象的主要原因,排除 A 项;宗教改革发生于 １６世纪,不符合材料时间,排除 B项;大学教育的蓬勃发展 促进了思想文化的繁荣,但不是导致材料现象的主要原因, 该现象得益于罗马法再受重视,排除 D项. ３．B　根据材料“载明了国王所不能做或决意不去做的事,是 一份明确规定封建关系的法律文件”并结合所学知识可知, 英王签署了«加冕宪章»,规定了国王的权力,明确了很多贵 族和人民的利益与权力,主张财产自由和人身婚姻自由,为 英国民众和贵族阶级维护人权开了明文的先例,体现了王权 有限的观念,B项正确;光荣革命奠定了英国资产阶级君主 立宪制的基础,«权利法案»明确了君主立宪制的原则,排除 A项;宪章内容规定国王不得私自占有教会财产,不会激化 王权与教会的矛盾,排除 C 项;宪章内容主要与国王有关, 与市民阶层关系不大,排除 D项. ４．D　材料“皇家法官开始在整个王国巡回断案,并逐渐在全 国不同地区使用相似的原则来审判相似的案件”体现的是中 世纪的英国,在全国不同地区使用相似的原则来审判相似的 案件,最终形成正式制度,强调的是部落习惯法特征,D项正 确;此时英国尚未颁布宪法,排除 A 项;材料强调的是部落 习惯法的作用,非立法机构,排除 B项;材料与国王的权威 无关,排除 C项. ５．D　据材料“私人得自由处分属于其所有的财产”与“所有权 是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”并结合 所学知识可知,«法国民法典»对于私有财产的保护,符合资 本主义经济发展的要求,以法律的形式维护了法国大革命的 成果,D项正确;材料中的«法国民法典»的条款,主要展示了 其私有财产不可侵犯的基本法律原则,没有体现«法国民法 典»与欧洲民法体系的关系,排除 A 项;材料主要体现«法国 民法典»中的私有财产不可侵犯的基本原则,但是材料没有 体现«法国民法典»对于欧洲基本的法律精神的影响,排除 B 项;因为«法国民法典»是拿破仑帝国时期的产物,而不是共 和国时期的,排除 C项. ６．D　据所学知识可知,大陆法系的代表国家是法国、德国、意 大利、日本,法国在１８０４年颁布了«法国民法典»,它与之后 制定的四部法典一起被统称为“拿破仑法典”,拿破仑法典与 之前颁布的法律,构成了法国的成文法体系,逐步形成了以 «法国民法典»为 代 表 的 世 界 性 法 律 体 系,被 称 为“大 陆 法 系”,故选 D项;据所学知识可知,英美法系以判例法为主要 法律渊源,以遵循先例为基本原则,英美法系主要涵盖英国、 美国、加拿大、澳大利亚、印度等国家和地区,«大宪章»和«权利 法案»是英国法律的代表,属于英美法系,排除 A、B两项;１７８７ 年联邦宪法是美国法律的代表,属于英美法系,排除C项. ７．C　根据材料“还教授包括几何学、数学、天文学和音乐.算 术用来诠释«圣经»中的数字,几何学用来解释上帝创造的世 界,天文教育人们估算复活节等等”,这些学科是近代自然科 学的基础学科,其受到基督教的重视,由此可以推知,基督教 神学在客观上推动了近代自然科学的发展,C项正确;材料 主旨是自然学科和基督教的关系,而非人们的精神生活,排 除 A项;基督教用几何、算数等自然学科来解释宗教内容,这 种教育思维方式显然不属于近代教育文化范畴,排除B项;材 料中未提到世俗王权和教权的冲突与合作,排除D项. ８．D　路德将俗世王国和教会割裂开来,而且强调了在属灵王 国中,人是完全自由的,在俗世王国中,人受到国王的管辖, 这种观点强调了人的自由,肯定了国王的权力,是对教权至 上观点的驳斥,D项正确;A、B两项并未体现出马丁􀅰路德 对人的态度,排除;C项没有突出国家的独立性,排除. ９．解析:(１)影响:根据材料一“国王必须遵守法律,不得擅自处 决或囚禁公民”得出确立了法律至上和王权有限原则;根据 材料二“«权利法案»是«大宪章»以来王权与议会几百年博弈 的终极判决,标志着国家最高权力的最终归属”得出为近代 英国确立君主立宪制奠定了基础;根据材料一“严格规定国 王不得任意没收领地或强迫拥有者出售土地”“赋予英国人 民某些基本权利”得出保障了英国臣民的财产权利,明确了 英国人民的基本权利,为英国民主和法治的发展产生了深远 影响;根据材料二“１８世纪时,美国在要求脱离英国殖民统 治的对抗中,引述了«大宪章»的内容.此后的美国１７８７年 宪法以及美国«权利法案»中,都引述了«大宪章»的内容”得 出美国等很多国家在学习英国法律基础上制定本国法律,形 成了“英美法系”. (２)理解:根据材料二“«权利法案»是«大宪章»以来王权与议 会几百年博弈的终极判决,标志着国家最高权力的最终归 属”并结合所学,从«权利法案»继承«大宪章»的某些原则方 面回答.再根据所学内容从«权利法案»的影响方面回答. 答案:(１)影响:确立了法律至上和王权有限原则;为近代英 国确立君主立宪制奠定了基础;保障了英国臣民的财产权 利,明确了英国人民的基本权利,为英国民主和法治的发展 产生了深远影响;美国等很多国家在学习英国法律基础上制 定本国法律,形成了“英美法系”. (２)示例: 理解:«权利法案»继承并发展了«大宪章»中的法治原则,强 调君主也必须遵守法律.«权利法案»确立了议会的主权地 位,议会成为国家最高权力机构,君主的权力受到议会的制 约.«权利法案»的通过,为近代英国民主政治的发展奠定了 基础,推动了政治体制的现代化.综上所述,«权利法案»是 «大宪章»以来王权与议会几百年博弈的终极判决,它不仅标 志着英国政治体制的重大变革,也是英国现代民主政治和法 治原则的重要基石.(“示例”仅供参考,不作为评分唯一标准) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７６􀅰 新题快递 １．C　根据材料“但独揽大权的屋大维上台后,军队听命于皇 帝,法律规定,子女在军队服役期间所获财物,即军功财产, 可由子女自由处置”可知,罗马帝国时期,帝国法律更加尊重 个人的财产,其获得的军功财产自行支配,这有利于调动子 女在军队服役的积极性,进而更好地维护罗马帝国的统治, C项正确;材料未涉及军队的存在是为了皇帝的独裁,排除 A项;材料只是提及了帝国尊重个人财产的好处,并未提及 家长制不利于帝国统治,排除 B项;材料未涉及军功财产获 取的艰难程度,排除 D项. ２．D　根据材料“为使新移民与原住民族和平共处,拜占庭皇 帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法”可知拜 占庭帝国的法律会吸收新加入族群的法律,这说明拜占庭帝 国的立法文化具有包容性,D项正确;拜占庭帝国的法律不 属于大陆法系,排除 A项;材料强调的是拜占庭帝国的法律 会吸收新加入族群的法律,北方族群文化并没有占据主流地 位,排除B项;材料只是强调拜占庭帝国的法律吸收了新加 入族群的某些习惯法,习惯法并没有成为罗马法的主要部 分,排除 C项. 假期必刷８ 易混易错 １．×　２．√　３．√　４．√　５．√　６．√ 素养提升 １．D　据材料“汉武帝经略西南夷”体现了其维护“大一统”王 朝的抱负,结合所学,这与董仲舒新儒学“大一统”的思想趋 同,D项正确;汉武帝经略西南夷体现的是中央对地方的管 理加强,即中央集权的加强,而非君主专制加强,排除 A 项; 在此之前汉武帝就已实行“有为”政策,排除 B项;加强对西 南夷的开拓与经营并不能体现民族平等,排除 C项. ２．D　根据所学知识可知,唐太宗的话“自古皆贵中华,贱夷 狄,朕独爱之如一”意思是说“从古以来,都是以中原民族为 贵,而轻视周边的少数民族.我没有这种偏见,对他们一视 同仁”,体现了唐太宗实行开明的民族政策,与提高行政效 能、减轻农民负担、修订法律无关,故选 D项. ３．D　羁縻府州是唐代在少数民族地区设置的一种带有自治 性质的地方行政机构,体现了对少数民族采取笼络政策和 松散管理方针,①正确;土司制度是封建王朝统治阶级用来 解决西南少数民族地区的民族政策,是中央王朝对少数民 族上层分子采取笼络办法,②正确;达赖等活佛必须经过中 央政府册封,维护其在西藏等地的最高宗教领袖的地位,符 合中央王朝对少数民族地区慎用武力、偏重怀柔的思想,③ 正确;多伦会盟是康熙为加强北方边防和对蒙古的管理而 采取的措施,符合中央王朝对少数民族地区慎用武力、偏重 怀柔的思想,④正确;D项符合题意. ４．C　明初,广西思恩府土司岑瑛因“政绩大著”而被升任“都 指挥同知”,给予流官职位,这是对边疆优秀土官的肯定,也 是对其委以重任的表现,这一做法目的是为了维护边疆地区 的稳定,故选 C项;题干所述是对政绩卓著的少数民族地区 土官施以重任,不属于扩大儒家学说的影响,而是体现对边 疆地区土官的一种引领和价值导向,促使其他土官也以此为 榜样,从而达到维护边疆地区稳定的目的,排除 A 项;题干 所述是广西地区的土官升为流官的典型事例,与鼓励少数民 族的文人入仕不属于同一范畴,排除 B项;明朝政府将政绩 卓著的土官升为流官,目的是维护统治的需要,而不是增强 社会阶层之间的流动,排除 D项. ５．B　据材料可知,威斯特伐利亚体系“承认了瑞士和荷兰独 立,划定了欧洲大陆各国国界”,维也纳体系“恢复了拿破仑 战争前的欧洲均势,创立和重建了一些国家”,这反映了国际 关系发展过程中,逐渐增强了对国家疆界的认同和对国家主 权的尊重,B项正确;材料仅阐述了国际体系中部分关于国 家主权和疆界的内容,并未提及“国际协调机制”,A项错误; “完成了”说法错误,C项错误;１８１５年形成的维也纳体系是 由英、俄、普、奥等大国主导确立的国际体系,D项错误. ６．B　依据材料中的时间及“战争是􀆺􀆺强制手段”到“各国应 尽力免除诉诸武力”“设立了追究战争犯罪的内容”“明确否 定了‘战争权’的合法性”等综合分析可知,国际社会对战争 在反思、认识,并且在不断完善解决机制,B项正确;“和平与 发展已经成为时代主题”是在２０世纪８０年代,排除 A 项; “有效阻止战争发生”“世界性永久和平”说法有误,排除C、D 两项. ７．A　西藏全区藏族和其他少数民族干部占全区干部总数的 多数,反映出民族区域自治制度满足了少数民族当家作主的 愿望,A项正确;材料反映出少数民族当家作主,与民族平等 无关,B项错误;材料反映出少数民族当家作主,与民族共同 繁荣无关,C项错误;材料反映出少数民族当家作主,与祖国 统一无关,D项错误. ８．C　据材料信息和所学知识可知,２００１年６月１５日,中华人 民共和国、哈萨克斯坦共和国、吉尔吉斯共和国、俄罗斯联 邦、塔吉克斯坦共和国、乌兹别克斯坦共和国在中国上海宣 布成立的永久性政府间国际组织,即上海合作组织,C项正 确;东南亚国家联盟于１９６７年８月８日在泰国曼谷成立,与 材料时间不符,排除 A项;二十国集团建立最初由美国等七 个工业化国家的财政部长于１９９９年６月在德国科隆提出 的,目的是防止类似亚洲金融风暴的重演,让有关国家就国 际经济、货币政策举行非正式对话,以利于国际金融和货币 体系的稳定,与材料不符,排除 B项;１９８９年举行亚太经济 合作会议首届部长级会议,标志着亚太经济合作组织的成 立,与材料不符,排除 D项. ９．解析:本题为开放性试题,答案言之成理即可.关于本题作 答需要结合史实说明该时期(年份)中国建交状况出现原因. 以２０世纪７０年代中国出现建交热潮为例,可从１９７１年中 国重返联合国,打破了美国孤立中国的政策;１９７２年尼克松 访华,中美关系走向正常化,客观创造了有利条件等外交角 度说明原因. 答案:示例:在２０世纪７０年代初期,新中国迎来了最大的一 次建交热潮.形成这次建交热潮的主要原因是中国在１９７１ 年恢复了在联合国的合法席位,是中国外交的重大胜利,有 利于中国在国际事务中发挥更大的作用.在第二年美国总 统尼克松对中国进行了访问,使中美关系走向正常化.因为 美国是资本主义世界的“老大”,中美关系的改善,使其他西 方国家纷纷效仿,进一步提高了中国的国际地位和在国际上 的影响. 新题快递 １．B　根据材料“１８８９年意大利国王携王后访问南部的那不勒 斯,王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披 萨,曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国,成为国民 美食”可知,由于意大利统一初期,各地政治认同意识薄弱, 故与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨受到王后推广,可 见王后借助此行为强化国家认同,增强民族认同感,B项正 确;消弭贫富分化的表述不符合史实,且无法实现,排除 A 项;披萨是那不勒斯的贫民食品,无法得出传统美食,排除 C 项;王室所作所为并非为了凸显南部特色,而是服务于政治, 排除 D项. ２．B　根据材料“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑 在三十多亿人口的继续贫困的基础上”,也就是说邓小平认 为今后发达国家的继续发展很难建立在剥削发展中国家上, 这说明邓小平认为要改善发达国家和发展中国家的关系,也 就是南北关系,B项正确;结伴而不结盟强调的是不与他国 结盟,而是建立伙伴关系,与题意不符,排除 A 项;材料强调 的是改善南北关系,而不是大国之间的关系,排除 C 项;材 料强调的是改善南北关系,而不是与周边国家的关系,排除 D项. 假期必刷９ 易混易错 １．√　２．√　３．×　４．√　５．√　６．× 素养提升 １．D　随着城市商品经济的发展,意大利的佛罗伦萨、威尼斯 等城市商业日益繁荣,在经济活动中的影响力不断增大,其 发行的货币也逐渐在地区贸易中占据主导地位,D 项正确; 意大利民族国家兴起在这一时期并不明显,且与货币转变的 直接关联不大,排除 A项;封建庄园制度主要关注的是农业 生产和社会结构,而金币流通的变化更多地反映了贸易和商 业活动的变迁,排除 B项;此时新航路还未开辟,欧洲并没 有大量的贵金属涌入,排除 C项. ２．D　根据材料可知,各个货币区使用的货币并不统一,因而 商品在这些地区流通时必然存在着货币兑换的问题,这提高 了地区间商品交易成本,D项正确;宋代在地方派驻转运使 将财赋等运至中央,A 项错误;B项与材料主旨不符,排除; 北宋纸币主要在四川地区发行,C项错误. ３．D　荷兰、英国等国的殖民扩张、资本输出是增强而非减弱 了欧美国家之间的经济联系,A 项错误;仅仅依靠金融手段 不可能实现对世界市场的完全控制,B项错误;根据材料,不 单是英镑,马克、法郎都可以直接与黄金相挂钩,C项错误; 由英国开创随后各国纷纷跟进采用金本位制,这就充分显示 出金融体系在国际经济运行中的重要作用,D项正确. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８６􀅰