动词（讲义）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

【动词语法详解】 第一部分 动词概述 动词是表示动作或行为的词。按其词义和在句子中的作用可以分为连系动词、助动词、情态动词和行为动词。 第二部分 动词分类及用法 （一）连系动词 1．把主语和表语连接起来的动词叫做连系动词，又叫做系动词。其实对于系动词，我们只需要记住：它不能单独做谓语，而必须和它后面的表语（由形容词、名词、动名词、介词短语、副词等充当）一起构成谓语，这样掌握起来就比较容易了。 2．常用的系动词及其用法 （1）常用的系动词是be动词（包括am, is, are），它在句中有时译为“是”，有时不必译出。根据不同的主语，使用be动词的不同形式。如： I am a student. 我是一名学生。 These are nice books. 这是一些很好的书。 My mother is a good nurse. 我妈妈是一名优秀的护士。 （2）be动词的过去式：am, is的过去式是was；are的过去式是were。 （3）be动词的否定形式：am not（没有缩写形式）； are not = aren’t； is not = isn’t； was not = wasn’t； were not = weren’t （4）be动词用法记忆口诀：我（I）用am，你（you）用are；is用于它（it）、他（he）、她（she）； 我们、你们和他们，凡是复数都用are。 小小口诀记心中，切莫用错闹笑话。 （2） 助动词 1．什么是助动词？ 助动词没有独立的词义，它必须和其他动词连用，帮助构成时态、语态、否定和疑问结构等。 2．常见助动词及用法（do，does，did） （1）do，does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其他人称和复数用do。其过去式did用于一般过去时。他们通常用在疑问句和否定句中，助动词后动词要用原形。 如：① She likes playing football. 她喜欢踢足球。 Does she like playing football? 她喜欢踢足球吗？ ② He watched TV yesterday. 他昨天看电视了。 Did he watch TV yesterday? 他昨天看电视了吗？ ③ They clean the room every day. 他们每天都打扫房间。 Do they clean the room every day? 他们每天都打扫房间吗？ （2）否定形式：do not = don’t，does not =doesn’t，did not=didn’t ① I like dogs. 我喜欢狗。 I don’t like dogs. 我不喜欢狗。 ② She likes collecting leaves. 她喜欢收集树叶。 She doesn’t like collecting leaves. 她不喜欢收集树叶。 ③ They went to school yesterday. 他们昨天去学校了。 They didn’t go to school yesterday.他们昨天没去学校。 （三）情态动词（can，may，must，should，will，would，shall等） 1. 什么是情态动词？ 情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”，“可以”，“需要”，“必须”，“应当”等意思。情态动词没有人称和数的变化，后面的动词要用原形。 2. 常见的情态动词及用法 （1）can和may用在疑问句中表示“请求允许”时，这两个词可互换使用。may用在比较正式的场合，语气更加礼貌、委婉些，而can则用在朋友、同事之间。如： May I ask you a few questions? 我可以问您几个问题吗？ May I come in？我可以进来吗？ Can I speak to Tom, please? 我能和汤姆通话吗？ “ May + 主语 + 动词 + 其他” 的回答还可以有下列方式： Yes, of course. 是的，当然可以了。 Yes, certainly. 是的，当然可以了。 Sure. 当然。 Sorry, you can’t. 不，不行。 原形 过去式 词义与用法 例 句 can could 能，能够（有时可以与同义词组be able to互换使用） Mary can / is able to speak French very well. 玛丽能讲非常流利的法语。 may might 可以；或许（表示对某事物的推测，一般用于肯定句。may表示可能性较大，而might表示可能性较小，并含有委婉之意。） He may / might be in the room. 他可能就在房间里。 另外，在can的用法里“主语+can+动词原形+其他”表示有能力做某事。如： 肯定句：I can speak English . 我能说英语。 否定句：I can’t speak French. 我不会讲法语。 疑问句：---Can you speak Chinese? ---Yes, I can . /No, I can’t. 你能说中文吗？是的，我能。/不，我不能。 （2）must和should must意为“必须，应当”，含有一种命令的语气，比较生硬，不容商量。 should意为“应当，应该”，表示建议或劝告，语气比较委婉，客气。 如：You must finish your homework before you go to bed. 你必须在睡觉前完成作业。 You should stay in bed and have a good rest. 你应该卧床休息一下。 （3）will和would用于疑问句，表示说话人向对方提出请求或询问，用would比will更委婉，更客气。如：Will you open the window？ Would you open the window?（语气更委婉客气） 注意区别： I’d like… 我想要……（接名词）如：I’d like some tea. I’d like to… 我想要做……（接动词原形）如：I’d like to go with you. I like… 我喜欢……（接名词或动名词）如：I like books. I like reading books. （4）shall 在问句中表示征求对方的意见，主要用于第一人称。 如：Shall we go there by bus? （5）否定形式：can’t, may not, mustn’t, shouldn’t, wouldn’t, shall not can的否定式是can’t或can not；may的否定式是may not；must的否定式是mustn’t / must not，表示“禁止、不可以”。 （四）行为动词 1. 什么是行为动词？ 行为动词也叫实义动词，是具有实际意义的动词。如run（跑）, jump（跳）,listen（听）,sing（唱）,eat（吃）,think（想）等。 2. 及物动词：后面必须跟名词或代词等来做它的宾语。如： My father will buy a new car next month. 我爸爸下个月要买一辆新车。（句中的buy是及物动词，a new car就是buy的宾语。） 3. 不及物动词：后面不能直接跟宾语，它后面往往跟介词，构成动词短语，然后再接宾语。如： Peter always listens to some music in the morning. Peter总是在早上听一些音乐。（listen是不及物动词，它和宾语some music之间必须有介词to连接。） 4. 有些动词既可以是及物动词，又可以是不及物动词。如：ask、see、sing等。 动词 用做及物动词 用做不及物动词 ask May I ask you some questions? 我能问您几个问题吗？ Please raise your hands before you ask. 在提问之前，请先举手。 see I can see 11 birds in the tree. 我能看到树上有11只小鸟。 Let’s just wait and see. 我们就等着瞧吧。 sing Sing a song for us, please. 请为我们唱支歌吧。 We sing and dance at the party. 我们在派对上载歌载舞。 visit We are going to visit our grandparents. 我们打算去看望外祖父母。 He is visiting in Tokyo. 他在东京逗留。 第三部分：动词的基本形式 行为动词在句子中有人称和时态的变化。 在英语中，不同时间里发生的动作或存在的状态，需要用不同的动词形式来表现，这就叫时态。 一 般 现 在 时 <—————————————+————————————> 一般过去时 现在进行时 一般将来时 1. 在小学阶段，会遇到动词的4种基本形式：动词原形、第三人称单数形式、过去式和现在分词。 下面以实义动词work为例说明这4种形式： 动词原形 第三人称单数形式 过去式 现在分词 work works worked working 2. 小学英语常见的动词3种形式的构成及用法规则： 形 式 构 成 例 词 动词原形 词典中给出的没有任何变化的原始动词 be have do come 第三人称单数形式 在动词原形后加-s run runs ； like likes 以-ch, -sh, -s, -o, -x结尾的动词后加-es teach teaches； go goes wash washes；pass passes 以辅音字母 + y结尾的动词，先将y变为i再加-es try tries； study studies 以元音字母 + y结尾的动词，直接在词尾加-s stay stays； play plays 提示：词尾-es或-s，在/s /，/z /，/ ʃ/， / tʃ/，/ dʒ / 后读/ iz/；在清辅音后读 / s /；在浊辅音和元音读/z /；在/ t /，/ d / 后合读/ ts / 或 /dz / teach teaches wash washes like likes play plays plant plants read reads 过去式（规则变化） 在动词原形后加-ed work worked 以不发音的字母e结尾的，直接加-d live lived 以辅音字母 + y结尾的，先将y变为i再加-ed carry carried study studied 以重读闭音节结尾的、末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母后加-ed stop stopped plan planned 提示：词尾-ed在清辅音后读 / t /，在浊辅音和元音后读/ d /， 在以 / t / 和/ d / 结尾的动词后读 / id / worked[wə:kt]；climbed [klaimd] played[pleid]；needed['ni:did] 现在分词 在动词原形后加-ing read reading 以不发音的e结尾的动词，要去掉-e再加-ing write writing dance dancing 以重读闭音节结尾的、末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母后加-ing swim swimming run running 少数几个以-ie结尾的动词，需将-ie变为y，再加-ing die dying lie lying 【动词随堂练习】 一、选择题 ( )1. -- What delicious cakes! -- They would taste _____ with butter, I guess. A. better B. good C. well D. worse ( )2. The ice is getting _____. A. thickly and thickly B. more thick and more thick C. more and more thick D. thicker and thicker ( )3. She always _____ calm when she is in trouble. A. are B. stays C. has D. become ( )4. -- _____ I do the laundry first, Mum? -- No, you _____. You can do your home work first. A. Must; mustn’t B. Can; mustn’t C. Must; needn’t D. May; needn’t ( )5. -- Who can it be? -- I’m not sure. It _____ be Lucy’s friend, Lily. A. mustn’t B. can’t C. may D. must ( )6. According to a research, butterflies _____ see more colors than humans. A. must B. need C. will D. can ( )7. Everyone _____ go through the security check when entering the airport. A. can B. may C. must D. ought ( )8. -- How was your day off? -- Pretty good! We _____ the history museum. A. visit B. visited C. are visiting D. will visit 二、根据汉语提示完成句子。 1. He __________ work hard. 他必须努力工作。 2. She __________ walk to school. 她不得不步行去上学。 3. Sophia may __________ her way. 索菲亚可能迷路了。 4. The teacher __________ be in the classroom. 老师不可能在教室里。 5. The little girl __________ walk when she was one year old. 那个小姑娘一岁的时候就会走路了。 6. __________ I borrow your dictionary? 我能借用你的字典吗？ 7. -- May I go home now? 我现在能回家了吗？ -- No, you __________. 不，不行。 8. You’d better __________ computer games every day. 你最好不要每天玩电脑游戏。 【课后作业】 一、写出下列动词的第三人称单数形式。 wash_________ match _______ guess______ study______ finish_________ go________ snow______ carry_________ 二、选出最恰当的答案，将字母代号写在括号内。 ( )1. Mark _________ six lessons on Monday. A. have B. doesn't have C. don't have ( )2. I _______ dive, but I ______ swim. I am a good swimmer. A. can't; can B. can; can't C. can; can ( )3. Let's ________ breakfast now. A. are having B. have C. has ( )4. His uncle _______ an English teacher. He _______ his students very much. A. has; likes B. is; like C. is; likes ( )5. --Shall we call for a taxi? --OK. Let me _____ the phone number in Yellow Page. A. look at B. look for C. look up 三、用动词的适当形式填空。 1. She often ______(do) homework by herself. 2. Jack always ______(go) home by bike. 3. The panda is______(climb) up the trees now. 4. Her mum is______(run) to the goose now. 5. He______(do not)like apples. 6. --Can your father ___________(drive)a car? --Yes. 7. --__________Tom____________(want)any coffee? --No. 8. Tom ________(get)up early this morning. 9. The flower ___________(smell)nice. 10. We don't like __________(eat)hamburgers. 四、把下列句子变成一般疑问句及否定句。 1. I am listening to music.（注意变一般疑问句时，人称I应该变成you） _______________________________________? _______________________________________. 2. Sarah can clean the classroom. _______________________________________? _______________________________________. 3. He likes playing football. _______________________________________? _______________________________________. 五、选择最佳选项填空。 1. ________________the computer please. I'll type a letter. (Turn on, Turn off, Open) 2. It's very cold. Please ____________your coat. (put on, take off, wear) 3. Can you ____________ me the way to the museum? (give, know, show) 4. Would you like to ___________ us? (join, take part in, play) 5. In autumn we often help farmers _____________ apples. (eat, pick, grow) 1 学科网（北京）股份有限公司 $$