陕西省咸阳市礼泉县2024-2025学年高一上学期期中考试历史试卷

礼泉县2024～2025学年度第一学期期中学科素养评价质量调研 高一年级历史 注意事项： 1．本试题共6页，满分100分，时间75分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 第I卷（选择题 共48分） 一、选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．野店遗址是大汶口文化的典型代表，该遗迹墓葬按照规模可划分为大、中、小三类。随葬品最多的大墓有八十余件随葬品，包含了大量高柄杯、觚形杯等器形和石铲等工具。多数小墓仅一件随葬品，未发现石质工具和成组陶器。这反映了大汶口文化 A.社会文化生活已非常丰富 B.出现贫富分化和等级差别 C.宗法礼乐制度得到了发展 D.存在大规模的祭坛和神庙 2．西周时期，楚君熊渠曾公然宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”，但到了春秋时期，楚庄王坚决反对楚大夫将晋人尸体筑为“京观”的提议，表示要效仿武王克商后以美德来治理国家的理念，并多次引用《诗经》的语句，强调要注意保德、安民。据此推知，春秋时期 A.儒家学说成为主流 B.华夏认同愈趋发展 C.争霸战争日益激烈 D.民族差异不复存在 3．据《周礼》记载，战国时期某些诸侯国在商贸场所设置了管理市场治安的司寇，“掌宪市之禁令，禁其斗嚣者”，当时秦国咸阳的市场南街已设有亭，亭中设有求盗等官吏，用来监视和逮捕盗贼。材料主要说明当时 学科网（北京）股份有限公司 A.诸侯国已出现商业中心 B.行业分工已经非常细致 C.亭是秦朝基层治理机构 D.政府注重维护商业秩序 4．春秋时期的思想家老子尖锐地指出：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱”。他的治国理念 A.成为当时社会主流思想 B.源于对社会现实的反思 C.体现了地主阶级的利益 D.得到当权者的积极支持 5．《史记》载：“始皇······车同轨。”学者范文澜指出：“秦规定车宽六尺，一车可通行全国。”据现有考古资料，仅河北秦井陉古道、云南曲靖秦故道车辙、辽宁朝阳城门车辙，与当时规定的“舆六尺”基本一致。考古发现了更多未统一车轨的例证。对此解释最合理的是 A.秦始皇并未颁布“车同轨”的政令 B.考古资料比文献史料有价值 C.《史记》的可信度高于《中国通史》 D.探究历史事实应该严谨考辨 6．汉武帝时期，大规模的征战和治理水患，导致“藏钱经秏，赋税既竭，犹不足以奉战士。”政府府库空虚，而富商们却囤积居奇，“财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。”这一现象 A.推动盐铁官营和均输平准的实施 B.使汉王朝采取“与民休息”的政策 C.导致了西汉初期地方割据的加剧 D.是武帝设立刺史制度的根本原因 7．东汉寿张侯樊宏在湖阳经营的庄园，其中一个开垦面积达三百多顷，庄园里“广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市。”这反映了该庄园 A.经营方式多元，经济自给自足 B.取代政府职能，建立地方割据 C.得到中央认可，实现政治共治 D.经济实力强大，促进市场繁荣 8．须弥山石窟是始凿于北魏时期的著名佛教石窟寺，石窟内佛像面目清瘦，透露出秀骨清相之美。北魏迁都洛阳之前，造像多为身着圆领窄袖的胡服，迁都之后，造像大多改为身着中原宽袍大袖的服装。这一现象反映了当时 A.崇佛风气浓厚 B.民族交融加深 C.雕刻工艺精致 D.北方战乱频繁 9．据下图可知，隋唐时期 隋唐大运河沿岸的大型粮仓示意图 学科网（北京）股份有限公司 A.朝廷开始建立皇家粮仓 B.政府重视经济安全保障 C.经济重心南移趋势明显 D.官仓建设侧重社会赈济 10．隋唐时，中书、门下两省的长官各有职掌。虽然中书省是基于皇帝旨意草拟诏书，但如果门下省经过商讨，指出诏书存在一定的问题，就可以驳正退回诏书。而且，如果门下省不在诏书上副署，中书省的诏书就无法下发。此做法 A.有利于提升行政效率 B.体现了民主政治色彩 C.有利于减少决策失误 D.使中枢决策发生异变 11．贞观十八年，突厥可汗部众南下归唐，太宗诏令安置于河南地区，群臣皆以为：将突厥降众置于距京师不远的河南地区，恐有后患。唐太宗道：“夷狄亦人耳；其情与中夏不殊。不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家，猜忌多，则骨肉不免为仇敌。”材料反映了唐朝 A.怀柔远人的民族政策 B.加强了对东北的管理 C.华夷之辨的政治立场 D.开放包容的对外政策 12．唐高宗以后，节度使逐渐增置，职权一再扩大，不仅兼统数州郡，而且集政、军、财权于一身。但限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这些做法 A.导致地方离心力不断增强 B.推动了地方行政体制的调整 C.能够限制割据势力的扩张 D.旨在增强地方经济军事实力 13．据史书记载，唐朝实施两税法后，部分失去土地的农民或农闲无事的农民纷纷进城打工，当时甚至还出现了按日计工资的“日佣人”和按月计工资的“月佣人”。这主要反映了两税法的实施 A.进一步加剧了土地兼并 B.促进商业发展和城市繁荣 C.促使小农经济开始解体 D.放松了对农民的人身控制 14．根据敦煌出土的不同时期的手写楷体经文对比，两晋时期的书法，结体端庄，笔法古茂，有浓厚的隶书笔法。到了南北朝时期，书法风格向浓厚艳丽发展，还杂有王羲之书法流风回雪的逸趣。这些手写经文书法风格的变化反映了 A.士大夫审美观念的变化 B.南北文化的交流 C.宗教文化影响艺术风尚 D.文化政策的开放 15．《千金方》是人称“药王”的唐代孙思邈所作的综合性临床医著，他认为生命的价值贵于千金，而一个处方能救人于危殆，价值更当胜于此，医生首先要确立“普救含灵之苦“的志向，书中所载医论、医方较系统地总结了唐代以前的医学成就。材料反映了这部医书 学科网（北京）股份有限公司 A.渗透了大量佛教轮回思想 B.重视借鉴和融合外来文化 C.医德伦理观念的特色突出 D.标志着中医临床理论诞生 16．宋代实行募兵制，总体维持在一百万至一百二十万，兵源以无业游民、市井无赖和无地贫民为主。无论其军种和军阶的高低，都有正式俸禄和补助，包括料钱、月粮、春冬衣等。宋朝此举 A.提升了国家的军事实力 B.消除了藩镇割据的隐患 C.加重了政府的财政负担 D.有效维护了社会的稳定 第II卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（本大题4小题，共52分） 17．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：郡县的出现，是中国地方政治制度的划时代变化。郡县制取代分封制的本质，是在国家体制中以地域关系取代血缘关系，由部族国家变成疆域国家。秦代实行郡县两级制，县以下又有乡、里两级基层管理组织。而秦郡数仅为四十余，中央直接管理各郡，尚无多大问题。 -摘编自刘文瑞《中国古代政治制度：地方体制与官僚制度》 材料二：宋初将藩镇原来所拥有的高度自主的财权和兵权，一部分收归中央，另一部分则还予州郡，州郡长官对境内各项事务都有管理权限······“强干弱枝”战略完全必要，但在庆历新政和熙宁变法之后却继续推进强干弱枝，郡县空虚之弊不断深重······宋代将“天下·中国”辽阔地理空间压缩成为“一家一人”的近密政治空间，地方行政层级逐渐坍塌和崩坏。此种崩坏并非指宋代中央政权取消了州县等地方行政层级的设置，而是指这些地方行政层级没有相应的自主权，使得中央与地方事权划分不清，州县实际上沦为执行中央或者监司命令的派出机构，而无法以一级行政主体的地位自立。 -摘编自王宇《从“强干弱枝”到“天下一家”》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝地方政治制度的内容，并说明其历史作用。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳“宋代将＇天下·中国＇辽阔地理空间压缩成为“一家一人的近密政治空间＇”的举措，并分析其产生的不利影响。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 18．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：关于以民为本的政治哲学思想，我国商周时代就已产生。西周太师姜尚最早提出民本的思想，在他看来，“得人”“得心”是直接关系到国家生死存亡的关键因素。春秋战国时期，经过儒家不断的丰富和发展，形成了儒家系统的民本思想。例如，孔子主张富民、惠民，提倡“仁者爱人”；孟子提倡“民贵君轻”；荀子提倡“民水君舟”。这一时期民本思想已渐趋成熟，在秦汉以后的中国封建社会里，它仍是重要的官方意识。 -摘编自邓群英《中国儒家的民本思想与西方的人本主义之比较》 材料二：董仲舒认为“道之大原出于天”，自然、人事都受制于天命，因此反映天命的政治秩序和政治理想应该是统一的。在思想上面，他把儒家的伦理思想概括为“三纲五常”，他认为三纲五常是儒家的道德思想，同时也是做人的基本准则，通过三纲五常来教化维护社会的伦理道德、政治制度，能够达到维护统治以及使国家长治久安的目的。这一思想的提出首次完成了儒家学说的系统化、理论化，也为后期的宋明理学的进一步成熟打下了深厚的理论知识基础。 -摘编自付海霞《浅析汉代儒学的发展特征》 材料三：唐代佛教大盛，儒学门庭冷落。不过，儒学在中唐后仍然出现了一些生机。这生机之出现，便有韩愈及其弟子如李翱者之力。特别是韩愈，更是不遗余力地希图抑制佛教的强势发展，接续道统，与佛教争正统地位，于是便有了中唐儒学复兴运动。 -摘编自甘也达《韩愈刺袁与中唐儒学复兴运动》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要评析先秦儒家的民本思想。（6分） （2）根据材料二，概括董仲舒对儒学发展所作的贡献。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析中唐儒学复兴运动兴起的原因。（4分） 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：汉武帝时实行察举制，设置孝廉、茂才、贤良方正等科目，通过地方举荐、中央任命的方式选拔人才。如果出现举荐不实或失真，察举者要受到惩罚；被举者任官后，一旦出现贪污腐败，不仅自己要受到惩罚，还会牵连到察举者。为了保证人才质量，东汉顺帝时，限制了察举年龄，引入了考试机制，并通过中央及地方的监察机构对察举推荐、考试复核的过程予以监督考察。 -摘编自薛德枢、徐杰《汉代察举征辟制度评析及其借鉴意义》 材料二：唐初，门阀政治虽已消亡，但开国有功的关陇勋贵集团地位尊崇，他们在政治上抱团结 学科网（北京）股份有限公司 党，排斥异己，其社会地位甚至超越皇室。······隋唐时期，自耕农的增多和中小地主的增加，瓦解了原先的大地主大豪强的统治，民族融合的加强也强化了社会成员对流动的希望······在隋唐时期建立和发展起来的皇帝-官僚政治体制下，以身份等级为基础的九品中正制已不能适应政治发展的需要，集权的政治发展趋势需要一种排除血缘、门第等因素的选举制度，为君主遴选出绝对服从的臣子。 -摘编自《政治生态视野下的隋唐科举制探析》 （1）根据材料一，概括汉代举荐官员的依据，并归纳汉代为保障选官质量而采取的举措。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概述隋唐时期科举制产生并发展的背景。（6分） 20．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料：在人类文明的进程中，交通表现出非常重要的作用。正如马克思和恩格斯所说：“一个民族本身的整个内部结构都取决于它的生产以及内部和外部的交往的发展程度。” 根据材料并结合所学知识，围绕“交通、交流、交融”自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，史实准确，逻辑严谨，论述充分，表达清晰。） 礼泉县2024～2025学年度第一学期期中学科素养评价质量调研高一年级历史试题 参考答案及评分标准 一、选择题(本大题16小题，每小题3分，共48分) 9.B 10.C1.B 2.B 3.D 4.B 5.D 6.A7.A 88.B 11.A 12.A 13.D 14.B 15.C 16.C 二、非选择题(本大题4小题，共52分) 17.(14分)(1)内容：实行郡县两级制，官吏由中央直接任免和考核；县以下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安。(答出任意一点得2分)历史作用：有利于削弱地方的独立性，加强中央集权(加强中央对地方的管理和控制);有利于巩固统一局面，维护社会稳定；奠定后世行政区划基础；促进对边疆少数民族地区的管理和开发。(每点2分，答出任意两点得4分) (2)措施：中央派文官出任地方各州的长官知州；设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地；在地方设立平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制；州一级增设通判，与知州相互制约等。(每点2分，答出任意两点得4分)不利影响：地方失去自主权，影响行政效率；行政上职责划分不清，不利于地方治理；军事上内重外轻，导致战斗力下降，难以应对巨大的边防压力；财政上地方财政拮据，阻碍地方发展；给北宋埋下了“积贫积弱”的祸根等。(每点2分，答出任意两点得4分) 18.(14分)(1)评析：历史悠久，具有延续性；其核心是重百姓，以民为本；认为君与民是相互制约的关系；对后 世统治思想产生深远影响；实质是统治阶级维护统治的手段。(每点2分，答出任意三点得6分) (2)贡献：强化了儒学与政治的关联；总结了儒家的道德规范和做人准则；推动了儒家学说的系统化、理论化；为后世儒学的发展奠定了理论基础。(每点2分，答出任意两点得4分) (3)原因：佛教对儒学的强烈冲击；社会动荡，统治面临危机；唐朝思想观念多元化发展的影响；科举制的发展提供了制度保障和动力；一些儒家学者的积极推动。(每点2分，答出任意两点得4分) 19.(12分)(1)依据：品德和才能。(2分)举措：惩罚举荐不实者；察举者承担连带责任；限制被举者年龄；引 入考试机制；实行过程监察。(每点2分，答出任意两点得4分) (2)背景：勋贵集团威胁皇权统治；社会经济发展，社会结构变动；民族融合加强；九品中正制不能适应政治发展的需要，无法继续；封建统治者加强中央集权的需要。(每点2分，答出任意三点得6分) 20.(12分)示例：论题：丝绸之路是古代中外交流交融的重要交通通道。(2分) 论述：汉代开辟丝绸之路，远达罗马，唐代丝绸之路在继承前代的基础上继续拓展。丝路之上长期的交流交往中，形成了友好和平、开放交流、兼收并蓄、互利共赢、开拓进取的丝路文化。在丝绸之路兴盛与繁荣的进程中，丰富多彩的敦煌文化形成，众多的石窟、多彩的壁画与形态各异的雕塑，见证了东西方文化的汇聚；万佛洞的胡旋舞体现了西域舞蹈的传入及与中原舞蹈艺术的交融；玄奘西行推动佛教在中国的发展。这些都彰显了丝绸之路兼收并蓄的文化内涵。丝绸之路为中亚、欧洲带去先进的冶铁技术，为中亚带去先进的水利灌溉技术，促进这些地区的经济发展；同时，西亚、中亚、欧洲的很多物产、工艺、文化习俗等传入中国，丰富了中国人民的生活。丝绸之路上的这些经济文化交流，彰显着古老中华文明“和平、开放、包容”的历史血脉，促进了沿线国家的经济发展、文化融合与创新，推动了东西方互利共赢、共同进步发展局面的形成。(8分) 综上，丝绸之路上进行的政治、经济与文化交流，体现了丝绸之路是古代中外交流交融的重要交通通道，推动了世界文明发展。(2分)(示例仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分。) 学科网（北京）股份有限公司 $$