第6课从隋唐盛世到五代十国 课件---2024-2025学年高一上学期统编版（2019）历史必修中外历史纲要上册

第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第6课　从隋唐盛世到五代十国 任务目标 按图索骥 1．了解隋唐时期封建社会的高度繁荣 2．认识隋唐时期的区域开发 3．认识隋唐时期民族交融的新成就   问题式预习 一、隋朝兴亡 1．建立与统一： 年，杨坚称帝，改国号隋，定都长安。589年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面。 581 第6课　从隋唐盛世到五代十国 2．隋朝的建设 (1)广设仓库：在长安、______两都和地方设立的仓库，既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，又包括备水旱赈济而遍置于乡间的______。 (2)兴建洛阳：宏伟壮丽、闻名于世。 (3)开通大运河：贯通南北，对__________、促进南北经济交流以及沿岸城市发展，起了重要作用。 洛阳 义仓 巩固统一 3．灭亡 (1)隋朝灭亡的原因有________(填序号) ①三征高丽　②大兴土木，穷奢极欲　③生产破坏，民不聊生 ④李渊起兵　⑤宦官专权，外戚当政 (2)灭亡：618年，隋炀帝被部将杀死，隋朝灭亡。 ①②③ 二、唐朝的繁荣与民族交融 1．唐朝统一：618年，______在长安建立唐朝。随后，统一全国。 2．从“贞观之治”到“开元盛世”(连线) 李渊 3．民族关系 民族 具体措施 突厥 贞观初年，唐军击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡。草原各族共同尊奉唐太宗为“________” 唐高宗联合回纥灭西突厥 682年，安置在北方的东突厥部众反叛唐朝，一度建立后突厥汗国政权。744年，唐朝联合回纥、葛逻禄等联手将其平定 天可汗 民族 具体措施 西域 设置____________和____________，加强管理 吐蕃 唐太宗时期，__________入藏。唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流 9世纪前期，唐蕃会盟后，唐蕃间基本上停止了纷争 靺鞨 唐玄宗封粟末部首领大祚荣为__________ 安西都护府 北庭都护府 文成公主 渤海郡王 三、安史之乱、 黄巢起义和五代十国 1．安史之乱(755－763年) (1)简要分析安史之乱的历史原因。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 开元年间，边疆形势随着版图的扩展日益紧张；唐玄宗在边境重地增 置军镇，设节度使加强边防，出现外重内轻的局面；唐玄宗统治后 期，政治腐败。 (2)概况：755年，安禄山和其部将史思明起兵叛乱，历时8年，被唐平定。 (3)影响：标志着唐朝__________；中央集权被削弱，边防空虚；吐蕃趁机占领河西陇右地区。 由盛转衰 2．藩镇割据：安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇，有些藩镇独立性很强，形成__________的局面，严重削弱了唐朝的统治力量。 3．唐代覆亡与五代十国 藩镇割据 【图解历史】隋朝的特点 【教材开发】阅读教材P34“学思之窗”的材料。思考：“此河”的名称是什么？它的开凿有什么重要影响？ 提示：名称：隋朝大运河。影响：促进了南北地区的交通；加强了南北地区政治、经济和文化交流；促进了江南地区的发展；加重了百姓的负担；激化了社会矛盾；等等。 【视野拓展】忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 ——[唐]杜甫《忆昔》节选 【认知升华】“贞观之治”“开元盛世”出现的原因 “贞观之治”“开元盛世”的出现与唐太宗和唐玄宗的励精图治密不可分，但不能夸大历史人物的个人作用，唐朝社会的发展归根结底是劳动人民辛勤劳动的结果，人民群众才是历史的创造者。 【教材开发】阅读教材P37图片“唐蕃会盟碑”及文字信息。思考：唐蕃会盟碑有何历史价值？你怎样认识“患难相恤，暴掠不作”盟约盟文？ 提示：价值：研究藏族文化和社会重要的实物资料；汉族与藏族人民团结、友好的历史见证。认识：会盟适应了唐蕃社会的发展需要，符合当时汉藏民族人民的愿望，体现了汉藏民族友好关系的进一步加强，顺应了历史的潮流。 【图解历史】唐朝的历史 【图解历史】五代十国的历史沿革 趋势：五代十国时期，虽然政权分裂但统一始终是客观趋势。 任务型课堂 学习任务一　唐朝的盛世局面 1．史料探究 材料　贞观二年，太宗问魏徵(征)曰：“何谓为明君、暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。《诗》云：‘先人之言，询于刍荛。’……秦二世则隐藏其身，捐隔疏贱而偏信赵高，及天下溃叛，不得闻也。梁武帝偏信朱异，而侯景举兵向阙，竟不得知也……是故人君兼听纳下，则贵臣不得壅蔽，而下情必得上通也。” ——《贞观政要·君道》 第6课　从隋唐盛世到五代十国 概括材料的核心观点。并谈谈你对该观点的认识。 提示：核心观点：君王要兼听纳谏，激励直言。认识：该观点体现了唐太宗的“君道”，是古代开明政治的典范，促成了“贞观之治”的出现，成为古代统治者的“明君”理想。但唐太家的“君道“是为了维护李唐王朝的统治，其实施有赖于帝王的个人品质，唐太宗晚年背离了自己的这一“君道”。 2．迁移运用 (1)唐太宗告诫巡视州县的官员：“就田陇间劝励，不得令有送迎，多废农时。”还规定，“诸非(非法)兴造及杂(额外)徭役”，超过一定的数量，“坐赃论”。这说明唐太宗(　　) A．选贤任能，虚怀纳谏 B．推行均田，鼓励垦荒 C．保证农时，减轻负担 D．不兴土木，休养生息 √ C　解析：根据材料“不得令有送迎，多废农时”“非(非法)兴造及杂(额外)徭役”可知，唐太宗注意保证农时，减轻负担，重视农业生产，故C项正确；材料反映的是唐太宗对农业生产的重视，与选贤任能无关，故A项排除；材料没有涉及均田制，故B项排除；材料没有体现休养生息政策，故D项排除。 (2)从贞观三年(629年)开始，全国粮食连年丰收，粮价下跌，到贞观八九年的时候，由贞观初年的一匹绢换一斗粮食，下跌到每斗粮三四文钱左右。贞观初年全国登记在册的人口只有180多万户，贞观二十三年(649年)全国户口上升到380多万。这说明在贞观年间(　　) A．中外经济文化交流频繁 B．吸取了隋朝短暂而亡的教训 C．开创了大唐盛世的局面 D．社会经济得到迅速复苏 √ D　解析：根据材料可知，贞观年间，全国粮食产量、粮价、人口户数等均有较大变化，这反映了社会经济得到迅速恢复和发展，D项正确；A、B两项材料没有涉及，排除；盛世局面在唐玄宗前期出现，排除C项。 学习任务二　唐朝的民族交融 1．史料探究 材料一　(贞观四年，在如何处理东突厥的问题上，朝廷内部出现争议)朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织……”温彦博以为：“徙于兖、豫之间，则乖违物性，非所以存养之也。请准汉建武故事，置降匈奴于塞下，全其部落，顺其土俗，以实空虚之地，使为中国扞(捍)蔽，策之善者也。” ——摘编自《资治通鉴》 (1)根据材料一，归纳处理东突厥部落问题上的两种观点。 提示：许多大臣主张采取强行内迁的政策，把游牧民族变成农民；温彦博主张采取怀柔政策，对归附者不加歧视，保全其部落，顺从其习俗，教之礼仪。 材料二　(唐蕃会盟)碑文曰：维大唐开元二十一年，岁次壬申，舅甥修其旧好，同为一家。往日贞观十年，初通和好，远降文成公主入蕃。以后景龙二年，重为婚媾，金城公主因兹降蕃。自此以来，万事休帖。间者边吏不谨，互有侵轶，越在遐荒，因之隔阂。今遵永旧，咸与维新，帝贰藏用，不违厥旨…… (2)根据材料二，分析两位公主入藏所起的作用。 提示：有利于吐蕃经济、文化的发展；加强了唐朝与吐蕃之间的联系；实现了双方较长时间的和平。 2．史论拓展——唐朝民族关系发展的处理方式及影响 (1)主要方式 ①设立机构：唐朝中央政权为加强对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。 ②册封首领：唐玄宗曾册封靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王，册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。 ③武力征服：唐朝初年，东突厥不断南下攻唐，唐太宗大败东突厥，俘获东突厥可汗，维护了北部边境的安定；唐高宗联合回纥灭西突厥；744年，唐朝与漠北回纥、葛逻禄联手灭掉后突厥汗国。 ④政治和亲：文成公主入藏促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。 ⑤会盟通好：唐与吐蕃会盟，巩固了双方的友好关系，也符合当时双方的实际利益。 (2)影响：唐朝民族关系的发展，大大加强了各族之间的联系和经济文化的交流，促进了边疆地区的开发和统一多民族国家的发展。 3．史家评论 　　文化、风俗的影响是相互的，民族杂居地区尤其如此。胡乐、胡舞、胡服、胡食等，在唐代汉族人中一度风行。经过长时间的吸收消化后，诸种文化渐趋一致，到唐末五代时期，对这些文化现象也就极少区分“胡”“汉”，而成为同一地域的共同文化。 ——史念海《中国通史》 解读：隋唐之际的民族大交融始终是双向进行的，汉族与少数民族的文明正是在这种似相反实相成的变化过程中，朝着更健康的方向发展。 4．迁移运用 (1)隋唐时期南北统一，而服装却分成了两类：一类继承了汉魏以来的汉式服装，另一类则继承了北齐、北周改革后的圆领缺骻袍。这一服装体制(　　) A．埋下了分裂的隐患 B．体现了民族大交融 C．冲击了服饰等级制 D．促成了思想多元化 √ B　解析：材料反映了隋唐时期主要流行两大类服装，一种是传统汉服，另一种是融合少数民族元素的圆领缺骻袍，这体现了隋唐时期文化的包容与多元，也反映出此时期各民族之间的交流交融，故选B项；服装的样式不是国家分裂的因素，故排除A项；材料只反映了隋唐时期的服装样式，无法说明服饰等级制遭到冲击，故排除C项；服装样式与思想多元化没有直接关系，故排除D项。 (2)松赞干布为唐蕃间的政治、经济、文化交往架起了沟通的桥梁，也为中华民族的交融和祖国的统一打下了坚实的基础，这主要是出于松赞干布(　　) A．建立强大的吐蕃政权 B．开创了唐蕃和亲先河 C．实现了西藏和平统一 D．接受了唐太宗的册封 √ B　解析：根据材料并结合所学知识可知，和亲政策促进了唐朝与吐蕃之间的交流，为统一多民族国家的发展奠定了基础，B项正确；材料强调的是唐蕃交流的原因，排除A项；松赞干布通过武力统一了青藏高原，排除C项；唐朝与吐蕃之间的交往方式有和亲、会盟等，但并未进行册封，排除D项。 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$