专题九 考点3 实现人生的价值（示范课课件） -【优考帮】2025年高考政治一轮复习专题示范课课件（新高考通用）

2025届思政团 用绣花功夫办美的教育 Doing beauty education with embroidery Kung Fu 专题九·认识社会与价值选择 2025届高三政治一轮复习 时代精神的精华 第一课 第一单元 探索世界与把握规律 探究世界的本质 第二课 探索认识的奥秘 第四课 把握世界的规律 第三课 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 寻觅社会的真谛 第五课 实现人生的价值 第六课 继承发展中华优秀传统文化 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 发展中国特色社会主义文化 第九课 马克思主义哲学 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 不忘本来 哲学概论 唯物辩证法 辩证唯物论 辩证唯物主义 历史唯物主义 吸收外来 面向未来 文化 探索认识 的奥秘 第二单元 认识社会与价值选择 寻觅社会 的真谛 在实践中追求和发展真理 价值与价值观 价值的创造和实现 实现人生 的价值 人的认识从何而来 价值判断与价值选择 辩证唯物主义认识论 社会 历史观 人生 价值观 历史唯物主义 社会历史的本质 社会历史的主体 社会历史的发展 认识社会与价值选择 探索认识的奥秘 人的认识从何而来 实践是认识的基础：来源、动力、标准、目的 寻觅社会的真谛 实现人生的价值 在实践中追求和发展真理 认识:含义、形式（阶段） 实践：含义、基本形式、特点 认识具有反、无、上，追求真理是一个过程 真理的含义 真理的特点：客观、具体、条件 社会历史的本质 社会历史的主体 社会历史的发展 社会生活本质上是实践的、社会存在与社会意识 社会历史发展的规律、总趋势(改革) 人民群众是历史的创造者、群众路线与群众观点 价值与价值观 价值的创造与实现 价值判断与价值选择 人的价值、价值观的导向作用、社会主义核心价值观 特征：社会历史性、主体差异性 标准：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上 弘扬劳动精神、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中实现价值 通过实践认识 在社会中实现价值 4 探索认识的奥秘 01 寻觅社会的真谛 02 考点 CONTENTS 共创 2025 思政团 实现人生的价值 03 5 课程标准 考情预测 1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质。 2.阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。 3.领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能进行正确价值判断和行为选择。 4.理解价值观的导向作用，践行社会主义核心价值观。 考点要求 考题统计 价值与价值观 2024 选择题：全国卷、湖北卷、浙江卷 2023 选择题：山东卷、天津卷、广东卷 主观题：全国卷 2022 选择题：湖北卷、广东卷 价值判断与价值选择 2024 选择题：全国卷 2023 选择题：全国卷 主观题：海南卷 2022 选择题：北京卷、江苏卷、海南卷、湖北卷 价值的创造和实现 2024 选择题：安徽卷 主观题：湖南卷、山东卷 2023 选择题：浙江卷、福建卷 2022 选择题：山东卷、湖南卷、浙江卷 实现人生的价值 03 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 7 考点3 实现人生的价值 01 02 03 价值与价值观 人的价值 价值观及其导向作用 社会主义核心价值观 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 内涵：含义、产生、关系 基本特征 评价标准 弘扬劳动精神； 个人与社会的统一中； 砥砺自我中 8 人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。 价值是指人对事物的积极意义。 价值判断在价值选择的基础上做出，因人而异，没有正确与错误之分。 充分发挥主观能动性是实现人生价值的前提。实现人生价值，需要价值观的指引 坚持个人与社会的统一是拥有幸福人生的根本途径。 能力预测 × × × × × 知识1　价值与价值观 1、人的价值 1）价值 哲学意义上，指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖各个不同领域事物的价值（物质和精神上）,有高度的概括性和普遍性。 2）人的价值 含义：①通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，主要在对社会的责任和贡献；②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值表现为社会价值和自我价值。 对一个人价值的评价：看个人的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 项目 社会价值 自我价值 区 别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 地位 居于首位，是人的主要价值 居于从属地位 联系 人生价值是社会价值与自我价值的统一；社会价值是自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正实现自我价值；自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件 拓展1 比较社会价值和自我价值 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献， 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 原理 方法论 原理方法论1：人的价值 12 知识1　价值与价值观 2、价值观及其导向作用 含义 人们在认识各种具体事物价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点 作用 对个人 对民族 和国家 要求 树立正确的价值观,克服错误的价值观(培育和践行社会主义核心价值观,倡导社会主义的集体主义价值观) ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的 认识和评价。另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择 ②价值观是人生的重要向导,影响一个人的人生道路和生活方式,影响人们在面对冲突时作出的选择;直接影响一个人的理想、信念和生活目标 价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会 发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观 原理方法论2：价值观的导向作用 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。 价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标，价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要向导；价值观直接影响一个人的理想、信念和生活目标。影响一个人的人生道路和生活方式。 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。 原理 方法论 【答案】D 【解析】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。②：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。 1．（2024·天津河西·二模）调查研究是我们党的传家宝，没有调研就没有发言权。“打招呼，走路线，听汇报”的各种“看看式”调研，会落入套路化模式。漫画“调研套路”启示我们，做工作办事情要( ) ①统筹全局，实现整体的最优目标         ②求真务实，把握事物的本质联系 ③先行后知，坚持实践第一的观点         ④坚持正确价值观，提防形式主义 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【解析】②④：漫画中的人在调研中热衷于玩“套路”，浅尝辄止、走马观花，没有做到一切从实际出发，这启示我们做工作办事情要求真务实，必须深入了解情况，把握事物的本质联系，时刻坚持正确的价值观，提防形式主义，②④符合题意。①：漫画强调要求真务实，未涉及“统筹全局，实现整体的最优目标”，①排除。③：漫画强调的是实践不能流于表面，而不是强调要坚持实践第一的观点，③排除。故本题选D。 变式训练 【答案】D 【解析】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。②：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。 2．盐碱地治理是公认的世界性难题。中国农业大学教授胡树文带领团队经过10多年潜心攻关，创建了以“重塑土壤、高效脱盐、疏堵结合、垦造良田”为原则的生态修复盐碱地系统工程技术体系，实现“当年治理、当年见效、常年稳产”，把盐碱地变成米粮川。这表明( ) ①事物的不同特性是由人的不同需要确定的 ②事物的价值可以因具体联系的不同而不同 ③改变事物存在的条件能推动事物价值转换 ④人可以改变事物的固有联系创造新的联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：人的不同需要具有主观性，事物的不同特性是客观的，不是由人的不同需要确定的，①错误。②：材料中指出中国农业大学教授胡树文带领团队经过多年研究，创建了以“重塑土壤、高效脱盐、疏堵结合、垦造良田”为原则的生态修复盐碱地系统工程技术体系，这表明事物的价值可以因具体联系的不同而不同，②入选。③：材料中指出中国农业大学教授胡树文带领团队经过多年研究，实现了把盐碱地变成米粮川，这表明改变事物存在的条件能推动事物价值转换，③正确。④：人要根据事物的固有联系创造新的联系，人不能改变事物的固有联系，④错误。故本题选C。 变式训练 知识1　价值与价值观 3、培育和践行社会主义核心价值观 是什么 (基本内容) ①建设什么样的国家——富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标 ②建设什么样的社会——自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向 ③培育什么样的公民——爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则 为什么要 培育和践行 如何培育 和践行 ①要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有;（无处不在) 与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫;(指导生活） 内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动（内化于心，外化于行） ②要勤学,下得苦功夫,求得真学问;要修德,加强道德修养,注重道德实践;要明辨,善于明辨是非,善于决断选择;要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人（青年如何做） ①重要性:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求 ②特点:社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世 界文明有益成果,体现了时代精神 【答案】D 【解析】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。②：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。 4．（2024·上海·二模）2024年“两会”期间，95后全国政协委员杨钰尼身穿一套结合了哈尼族传统服饰元素与“新中式”风格的新服饰出现在人民大会堂。围绕着“如何促进国潮消费”的议题，杨钰尼表示，她想打造一些“让古老与现代碰撞”的新型文艺作品。在服饰方面，相较于传统的哈尼族衣服，她把衣服加长，让版型更修身，又加宽了袖子，让这件衣服视觉上显得更端庄大气，从而获得了设计上的成果。 这名毕业后返乡创业、致力于保护和传承哈尼文化的年轻人被问起创业的初心时说道，希望让大山里面的孩子通过民族文化和歌舞艺术走出大山。在这一理念的带动下，越来越多人愿意参与到传播哈尼族文化的活动中去，当地像新式哈尼族服饰这样的产品受到了越来越多的游客的青睐。 请运用“扬弃”与“价值观”的相关哲学知识，分析杨钰尼创业成功的原因。 变式训练 【答案】D 【解析】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。②：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。 【答案】杨钰尼创业成功的原因在于，一方面她在产品设计上秉持了辩证的否定观（或扬弃的方法论），正确处理了传统哈尼族服饰等文化产品中的肯定因素与否定因素。在保留了传统哈尼族服饰特色的基础上，又结合现代审美的特点进行了细节的改良，设计出更受现代人群欢迎的新产品。另一方面，她秉持了正确的价值观，选择了正确的奋斗方向。价值观直接影响一个人的理想信念，是人生的重要向导。杨钰尼看到了家乡发展的现实需要，选择将自己的创业与当地的文化发展结合起来，正是在这一正确价值观的指引下，才带动了越来越多的人参与到事业建设中去，获得了创业的成功。 考点3 实现人生的价值 01 02 03 价值与价值观 人的价值； 价值观及其导向作用； 社会主义核心价值观 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 内涵：含义、产生、关系； 基本特征； 评价标准 弘扬劳动精神； 个人与社会的统一中； 砥砺自我中 21 知识2　价值判断与价值选择 1、内涵（含义+产生+关系） 1）含义： 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择。 2）产生： 3）二者关系： 价值判断与价值选择不会凭空产生，是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 知识2　价值判断与价值选择 2、基本特征 3、正确价值判断和价值选择的标准 社会历史性 价值判断和价值选择因时间、地点、条件的变化而不同 阶级性 人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择在阶级社会中具有阶级性 主体差异性 价值判断和价值选择往往因人而异 ①自觉遵循社会发展的客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 （客观标准） ②自觉站在最广大人民的立场上。把人民群众的利益作为最高的价值标准；正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系（最高标准） 1．（2024·全国·高考真题）中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见( ) ①新事物战胜旧事物必须保留旧因素 ②实践的目的是不断加深对事物的认识 ③价值判断是在社会实践的基础上形成的 ④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 真题回归 实践是认识的目的，而不是“实践的目的是不断加深对事物的认识”，②说法错误。 新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素，而不是“必须保留旧因素”，①说法错误。 2．（2022·湖北·高考真题）自2022年起，某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由市场选择，濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论表明( ) ①人们所处的不同立场导致不同的价值判断 ②对事物的正确认识是进行价值判断的前提 ③事物满足主体的需要是价值观形成的基础 ④价值观能够影响人们对事物的认识和评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 真题回归 价值观是人们对价值总的看法和根本观点，实践是价值观形成的基础，③不选。 价值判断是人们对事物能否满足主体需要，以及满足的程度作出判断，对事物的认识是进行价值判断的前提，②不选。 知识3　价值的创造与实现 途径 原因及要求 弘扬劳动精神 实现人生价值 (根本途径) 原因: ①从本质角度看,劳动是人类最基本的实践活动,也是人的存在方式; ②从个人价值实现角度看,人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造和实现自己的价值; ③从个人发展角度看,在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段④从社会发展角度看,当代中国,人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标,而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到要求:积极投身于为人民服务的实践,实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件) 原因:①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提,人的价值只能在社会中实现; ②我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展 要求:正确处理个人与集体、个人与社会的关系,在奉献社会中创造和实现自己的价值 实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径：积极投身于为人民服务的实践 知识3　价值的创造与实现 途径 原因及要求 在砥砺自我 中创造和 实现价值 (主观条件) 原因:意识对于人体生理活动具有调节和控制作用;价值观是人生的重要向导 要求:①需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神; ②需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质; ③需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引; ④需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基 全面提高个人素质是实现人生价值的前提。 1 【纠正】社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。 2 【纠正】积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。 3 满足他人需要是人们创造和实现人生价值的前提。 4 在个人与社会的统一中实现价值，就不能追求个人利益。 【纠正】社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 【纠正】我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。我们要尊重个人的正当利益追求。 易错易混 1．（2024·安徽·高考真题）漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是( ) ①实现价值目标需要不断砥砺前行 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥 ④在曲折中前进是事物发展的状态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 真题回归 事物发展的状态是量变与质变的统一，④错误。 意识有正确和错误之分，正确的认识，促进事物的发展，错误意识，会导致实践的失败，③错误。 2．（2023·浙江·高考真题）20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知( ) ①辛勤劳动才能创造和实现价值             ②平凡岗位上才能创造和实现价值 ③实践具有主观能动性                     ④实践具有社会历史性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 真题回归 题述强调了“最美铁路人”在不同领域、不同岗位的奉献与奋斗，没有涉及“最美铁路人”的实践活动在不同时期有不同的规模和水平，④不符合题意。 “最美铁路人”之所以能书写最美人生，不是因为工作岗位平凡，而是积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值，②错误。 3．（2022·湖南·高考真题）20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发，笃行不怠的追求。这启示我们( ) ①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生 ②站在不同的立场上会有不同的价值观 ③在个人和社会的统一中实现人生价值 ④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 真题回归 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故④错误。 材料体现了几代短道速滑运动员，都树立了正确价值观，有着共同的价值观念，奋勇拼搏，为国争金夺银，没有体现不同的立场会有不同的价值观，故②不符合题意。 （2024·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 2024年3月18日，习近平总书记在湖南考察时来到湖南第一师范学院，同师生代表亲切交谈，强调：“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。” 【立报国强国大志向】 时代各有不同，青春一脉相承，百年前，一批激情澎湃的青年走进湖南一师求知若渴，探寻真理。百年后，无数意气风发的青年沿着先辈足迹赓续红色血脉，担当时代重任。 “请党放心，强国有我！”在实现中华民族伟大复兴的新时代，广大青年立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，涌现出了一批先进典型。如每天一场床前放事会，做留守儿童“点灯人”的90后教师麻小姐；伴随嫦娥探月工程共同成长，38岁被任命为嫦娥三号探测器系统总设计师的孙泽洲；于山火中逆行，以生命书写人生答卷的新田森林火灾救援英雄集体，他们以青春之我、奋斗之我，为强国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。 新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。结合材料，运用价值的创造与实现的知识加以分析。 真题回归 【答案】人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，我们应在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，广大青年坚定理想信念，立报国强军大志向，自觉践行社会主义核心价值观，勇担使命；努力增长才干，全面提升个人素质，把握机遇，为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间；发挥顽强拼搏，自强不息的精神，紧跟时代步伐，自觉投身于国家和人民的伟大事业中，在奋斗中实现人生价值。 真题回归 （2024·山东·高考真题）挺膺担当、逐梦未来。 ◆一辈子办成一件事。 习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。” “杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采…… 新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广…… “以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。 真题回归 【答案】 ①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。成就有价值的人生要做出正确的价值判断和价值选择，立志高远、笃定，走出一条正确的人生道路。 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者，要在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践，是成就有价值人生的必由之路。 ③实现人生价值，需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人奋斗融入社会需要之中。 ④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要坚定的理想信念和正确价值观的指引。 真题回归 实现人生的价值 价值和价值观 价值判断和价值选择 价值的创造与实现 人的价值 价值观及其导向作用 社会主义核心价值观 弘扬劳动精神，实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值:①②③④ 内涵 基本特征：社会历史性、阶级性、主体差异性 评价标准：自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 知识总结 价值 人的价值 人的价值评价标准 37 判断正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。 1.人的真正价值是社会价值和自我价值的统一。(　    ) 2.价值观会对人的一生产生深远持久的影响,直接决定着一个人的理想、信念、生活 目标。(　    ) 3.不同阶级和阶层的人作出的价值判断和价值选择都是不同的。 (　    ) 4.价值判断和价值选择往往因人而异,具有主体差异性,但正确的价值判断和价值选择 具有客观标准,不因人而异。 (　    ) × × × √ 即练即清·易错辨析 9.(2022全国乙,23,4分)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来,共青团 团结带领一代又一代中国青年,听党话、跟党走,满怀对祖国和人民的赤子之心,积极 投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业,用青春之我创造青春之中国、青 春之民族,谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见 (　    ) ①树立正确的价值观是青年成长发展的前提 ②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功 ③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求 ④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ B 10.(2022广东,14,3分)高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动,发现当地存在一 些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手,流流汗”的误读,甚至出现“有劳 动,无教育”的现象。同学们为此发出倡议:劳动教育,既要“流汗”更要“走心”。 这一倡议提醒我们 (　    ) ①要清楚劳动最光荣的思想观念 ②要重视劳动教育对人身心发展的意义 ③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界 ④物质生产劳动是获得正确意识的唯一途径 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ A Lavf58.20.100 $$