专题九 考点2 寻觅社会的真谛(示范课课件) -【优考帮】2025年高考政治一轮复习专题示范课课件(新高考通用)

2024-11-09
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精品

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高三
章节 第五课 寻觅社会的真谛
类型 课件
知识点 寻觅社会的真谛
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 20.69 MB
发布时间 2024-11-09
更新时间 2024-11-09
作者 袁一尹
品牌系列 -
审核时间 2024-11-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48545789.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025届思政团 用绣花功夫办美的教育 Doing beauty education with embroidery Kung Fu 专题九·认识社会与价值选择 2025届高三政治一轮复习 时代精神的精华 第一课 第一单元 探索世界与把握规律 探究世界的本质 第二课 探索认识的奥秘 第四课 把握世界的规律 第三课 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 寻觅社会的真谛 第五课 实现人生的价值 第六课 继承发展中华优秀传统文化 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 发展中国特色社会主义文化 第九课 马克思主义哲学 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 不忘本来 哲学概论 唯物辩证法 辩证唯物论 辩证唯物主义 历史唯物主义 吸收外来 面向未来 文化 认识社会与价值选择 探索认识的奥秘 人的认识从何而来 实践是认识的基础:来源、动力、标准、目的 寻觅社会的真谛 实现人生的价值 在实践中追求和发展真理 认识:含义、形式(阶段) 实践:含义、基本形式、特点 认识具有反、无、上,追求真理是一个过程 真理的含义 真理的特点:客观、具体、条件 社会历史的本质 社会历史的主体 社会历史的发展 社会生活本质上是实践的、社会存在与社会意识 社会历史发展的规律、总趋势 人民群众是历史的创造者、群众路线与群众观点 价值与价值观 价值的创造与实现 价值判断与价值选择 人的价值、价值观的导向作用、社会主义核心价值观 特征:社会历史性、主体差异性 标准:自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上 弘扬劳动精神、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中实现价值 通过实践认识 在社会中实现价值 3 探索认识的奥秘 01 寻觅社会的真谛 02 考点 CONTENTS 共创 2025 思政团 实现人生的价值 03 4 课程标准 考情预测 1.了解人的实践活动的特性和作用,理解社会生活的实践本质。 2.阐明实践是认识的基础,是检验真理的唯一标准;阐述认识运动的辩证发展过程。 3.领悟社会存在决定社会意识,理解价值观的形成与时代和环境密切相关;解析价值观差异与冲突产生的社会根源,能进行正确价值判断和行为选择。 4.理解价值观的导向作用,践行社会主义核心价值观。 考点要求 考题统计 社会历史的本质 2024 选择题:湖南卷、江苏卷 主观题:全国卷、北京卷、浙江卷 2023 选择题:广东卷、山东卷、湖北卷 2022 选择题:北京卷、浙江卷 社会历史的发展 2024 选择题:江苏卷、安徽卷、浙江卷 2023 选择题:全国卷、浙江卷、福建卷、河北卷、辽宁卷 2022 选择题:北京卷、湖北卷、山东卷 社会历史的主体 2024 选择题:北京卷 主观题:甘肃卷、浙江卷 2023 选择题:全国卷、山东卷、海南卷、辽宁卷 2022 选择题:海南卷、浙江卷 寻觅社会的真谛 02 社会历史的本质 社会历史的发展 社会历史的主体 6 考点2 寻觅社会的真谛 01 02 03 社会历史的本质 1.社会生活的本质是实践; (劳动与实践) 2.社会存在与社会意识; 社会历史的发展 社会历史的主体 1.社会历史发展的规律 2.社会历史发展的总趋势 1.人民群众是历史的创造者; 2.群众观点与群众路线 7 知识1 社会历史的本质 1、社会生活的本质是实践 1)劳动是社会历史的起点。 劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。 劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 2)全部社会生活在本质上是实践的。 实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。 实践的基本形式 物质生产的实践 变革社会关系的实践 创造科学文化的实践 人类社会生活的领域 经济领域 政治领域 精神文化领域 人类社会的 基本结构 经济结构 政治结构 文化结构 构成 形成 实践观点是马克思主义哲学的核心观点。是历史唯物主义的基本观点。 物质资料生产活动 (生产方式) 人类社会存在和发展的基础 决定社会的性质和面貌 决定着社会形态的更替 生产力 生产关系 生产资料归谁所有 生产中人与人之间的关系 产品如何分配 劳动者 劳动对象 劳动资料 科技是第一生产力 总和 经济基础 上层建筑 社会制度、组织和设施 各种思想观点和意识形态 劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” 知识1 社会历史的本质 2、社会存在与社会意识 1)社会存在和社会意识的含义 社会存在:是指社会的物质生活过程 社会意识:是指社会的精神生活过程(群体,并非个人意识) 全部社会生活 社会存在 (物质生活) 物质方面 ①地理环境 ②人口因素 ③物质资料生产方式(生产力和生产关系最主要、最根本的) 社会意识 (精神生活) 精神方面 ①政治法律思想 ②艺术、道德、宗教 ③哲学、科学以及风俗习惯 下列分别属于社会存在还是社会意识? 1、口罩生产 2、中国梦 3、新型冠状病毒 4、新发展理念  5、经济全球化 6、内卷、躺平等想法 7、毛泽东思想  8、社会主义现代化进程   9、生产关系   10、生产力  11、社会主义市场经济 12、自然地理环境 社会存在 社会存在 社会存在 社会意识 社会意识 社会意识 社会意识 社会存在 社会存在 社会存在 社会存在 社会存在 知识1 社会历史的本质 2、社会存在与社会意识 2)历史观的基本问题:社会存在与社会意识的关系问题 历史观的基本问题 社会存在和社会意识的关系问题 第一性 历史唯心主义 (唯心史观) 同一性 历史唯物主义 (唯物史观) 社会意识能否正确认识社会存在 知识1 社会历史的本质 2、社会存在与社会意识 3)社会存在与社会意识的辩证关系 ★★★原理内容 方法论 (1)社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映 ①有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识(性质上) 要从社会存在的 实际出发 ②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展(过程上) (2)社会意识具有相对独立性 ①社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展(不完全同步性) 要树立正确的社会意识,克服错误的社会意识。 ②落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。(反作用) 特别提醒:历史唯物主义与历史唯心主义的区别 项目 历史唯物主义 历史唯心主义 社会存在、社会意识何者是第一性(根本区别) 社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在 社会意识决定社会存在 谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用,但不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的 人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律,即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的,社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积 先进的社会意识先于社会存在的变化发展而变化发展。 社会意识对社会存在具有促进作用。社会经济的发展取决于生产关系的调整。 适合上层建筑的经济基础推动生产力发展。 生产工具决定人类社会的性质和面貌。 生产方式决定于人的生存和发展需要。 先进的社会意识是推动社会发展的动力。 社会意识的变革往往是社会变革的先导。 先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势。 能力检测 × × × × × √ √ √ 2.(2023·广东·高考真题)20世纪80年代,自行车是我国居民出行最常见的代步工具。近年来,随着绿色低碳出行观念的普及,多地出现骑行热,凭借健身、时尚、科技等新元素,沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。这一现象说明( ) ①人的意识活动具有目的性和选择性         ②人们对美好生活的向往决定生活面貌 ③事物的发展是间断性和飞跃性的统一       ④社会意识对社会存在具有能动的反作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 真题回归 事物的发展是连续性与间断性、渐进性和飞跃性的统一,③说法错误。 客观决定主观,人们对美好生活的向往是主观范畴,不能决定客观的生活面貌,②说法错误。 3.(2023·浙江·高考真题)马克思主义认为,劳动是人类的第一个历史活动,物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量,这是因为( ) ①劳动是物质财富的源泉             ②生产资料所有制是生产关系的核心 ③劳动是经济制度的基础             ④人类首先必须满足衣食住行等基本生活需要 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 真题回归 生产资料所有制是经济制度的基础,而非劳动,③排除。 生产资料所有制是生产关系的核心,只是强调生产资料所有制的地位,不能解释物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量,②排除。 1.(2022·浙江·高考真题)在基诺族口耳相传的神话中,创世女神开天辟地、创造了人类后,便将一把茶籽撒在基诺山上让他们以种茶为生。从此,基诺人开始了栽培种植茶叶的历史。这表明( ) ①生产劳动是人类的第一个历史活动 ②神话是对客观存在的反映 ③古代基诺人正确回答了世界本原问题 ④先进的社会意识会推动社会发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 3.(2023河北,10,3分)恩格斯指出:“在历史上出现的一切社会关系和国家关系,一切宗 教制度和法律制度,一切理论观点,只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条 件,并且从这些物质条件中被引申出来的时候,才能理解。”可见 (     ) ①社会意识依赖于社会物质生活条件 ②任何社会意识都具有相对独立性 ③社会政治法律制度受生产方式制约 ④意识形态对经济基础具有反作用 A.①②   B.①③ C.②④   D.③④ B 考点2 寻觅社会的真谛 01 02 03 社会历史的本质 1.社会生活的本质是实践; (劳动与实践) 2.社会存在与社会意识; 社会历史的发展 社会历史的主体 1.社会历史发展的规律 两大矛盾、规律、改革 2.社会历史发展的总趋势 1.人民群众是历史的创造者; 2.群众观点与群众路线 21 生产关系. 经济基础 生产力 上层建筑 意识形态 制度、组织和设施 社会发展规律①生产关系一定要适合生产力状况。 社会发展规律② 上层建筑一定要适合经济基础状况。 “社会基本矛盾”(贯穿人类社会始终) “人类社会普遍规律” (在任何社会中都起作用) 决定 反作用 决定 反作用 知识2 社会历史的发展 1、社会历史发展的规律 【测一测】 变革生产关系的例子: 土地流转、农村土地三权分置、国企混改、供给侧结构性改革、基本经济制度的新提法、社会保障、养老金改革…… ——即经济体制改革以促进生产力发展。 变革上层建筑的例子: 民法典的出台、党的建设、反腐倡廉、依法治国、行政审批制度改革、简政放权、转变政府职能建设服务型政府、完善人民代表大会制度、思想观念的解放等…… ——即我国的政治体制改革就是为了适应经济体制改革。 23 【测一测】 E 按劳分配制度 F 大机器生产 G 人民代表大会制度 H 中共领导的多党合作和政治协商制度 I 人们在生产过程中的相互关系 1.下列现象属于生产关系的是: A.公有制为主体 多种所有制经济共同发展   B.按劳分配为主体 多种分配方式并存   C.习近平新时代中国特色社会主义思想   D.科学技术   E.人民代表大会制度  F.社会主义核心价值体系  G.社会主义市场经济体制 H.社会主义民主政治体制 2.下列选项中属于上层建筑的有: A 生产资料公有制 B 中华人民共和国宪法 C 国家政权 D 社会意识形态 (经济基础、生产关系) (经济基础、生产关系) (经济基础、生产关系) (生产力) × √ √ √ √ √ × × × 24 1.(2024·北京·高考真题)辛亥革命后,各种政治力量反复较量,中国共产党脱颖而出,团结带领人民夺取了新民主主义革命胜利,建立了人民当家作主的新中国。新中国成立后,党领导人民召开人民代表大会,通过了一九五四年宪法,确立了人民代表大会制度。75年来,我国社会生产力、综合国力、人民生活水平实现了历史性跨越。下列分析正确的是( ) ①中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途命运 ②“五四宪法”以国家根本法的形式确认了中国人民掌握国家权力的历史变革 ③政治制度是推动社会历史发展的决定力量 ④美好生活是社会主义社会发展的直接动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 真题回归 改革是社会主义社会发展的直接动力,④错误。 人民群众是推动社会历史发展的决定力量,③错误。 2.(2024·安徽·高考真题)从广袤原野到繁华都市,从生产车间到研发场所…神州大地处处涌动着向“新”而行、以“质”致远的热潮。以科技创新为核心要素的新质生产力,正浓墨重彩地描绘着新征程的新图景。发展新质生产力是基于( ) ①生产力是人类社会发展的最终决定力量 ②我国物质资料生产方式发生了根本变化 ③全面推进和拓展中国式现代化的内在要求 ④生产力要适应构建新型生产关系的要求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 真题回归 生产力决定生产关系,生产关系要适应生产力,④错误。 “我国物质资料生产方式发生了根本变化”不符合国情和实际,②不选。 3.(2024·浙江·高考真题)在“九山半水半分田”的贵州,落后的交通曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今,“万桥架”突破山水阻隔,覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就,当地生产生活发生了巨大变化。由此可见( ) ①地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一 ②生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素 ③实践能创造出符合人的目的的客观事物 ④实践能够突破客观事物及其运动规律的制约 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 真题回归 规律是客观的,不能突破客观事物及其运动规律的制约,④说法错误。 生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化、发展,引起生产关系的变革,但材料没有涉及,因此无法体现生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素,②不符合题意。 4.(2022湖南,15,3分)恩格斯说,“每一历史时代主要的经济生产方式和交换方式以及 必然由此产生的社会结构,是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础,并且只 有从这一基础出发,这一历史才能得到说明”。从中可以认识到 (     ) ①每一历史时代的各种经济生产方式都会产生相应的上层建筑 ②物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程 ③每一历史时代,人们调整社会关系的实践构成了社会生活的政治领域 ④一个时代的国家设施、法的观点是从物质生活资料生产的基础上发展起来的 A.①②   B.①③   C.②④   D.③④ C 真题回归 未体现,③补选。 主要经济生产方式产生,①不选。 5.新修订的土地管理法自2020年1月1日起施行。此次修改的土地管理法,坚持土地公有制不动摇,有利于依法保障农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地管理制度等改革在全国范围内实行,推动农村经济可持续发展。这表明(  ) A.改革的根本目的在于推动社会变革 B.生产力一定要适合生产关系的状况 C.上层建筑一定要适合经济基础状况 D.改革是推动人类社会发展的根本动力 C 6.人民法院推行“立案登记制”取代“立案审查制”以来,公民诉权得到了进一步保障,“打官司”变得更加便利。立案登记制改变过去“信访不信法”的观念,将更多的社会矛盾纳入法治渠道解决,对全面推进依法治国意义重大。由此可见(  ) ①生产力与生产关系的矛盾运动推动着立案登记制的改革  ②当上层建筑为先进的经济基础服务时就会推动社会的进步  ③立案登记制度改革的目的是使上层建筑适应经济基础的发展  ④立案登记制度改革调整和完善了生产关系,促进了生产力的发展 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ B 知识2 社会历史的发展 2、社会历史发展的总趋势 1)总趋势: 是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。 2)实现方式: 社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动,即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。 注意两大矛盾: 社会基本矛盾: 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾 社会主要矛盾: 人民对美好生活的向往和不平衡不充分的发展之间的矛盾 注意:社会发展的根本动力: 阶级社会发展的直接动力: 社会主义发展的直接动力: 社会发展的主体动力: 社会基本矛盾 阶级斗争 改革 人民群众 2)实现方式(动力)   阶级社会 社会主义社会 社会基本矛盾 矛盾性质 解决方式 根本目的 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾(根本动力) 任何社会 都一样 对抗性(敌我)矛盾 非对抗性(人民内部)矛盾 阶级斗争(直接动力) 改革:社会主义的自我完善和发展 (直接动力) 建立新的生产关系,解放生产力 使生产关系适合生产力状况,使上层建筑适合经济基础状况,解放和发展生产力 矛盾性质决定解决方式 成功 2 社会主义经过一个长过程发展后必然代替资本主义,这是社会历史发展不可逆转的总趋势! 新生 开端 1 中特 曲折 3 知识2 社会历史的发展 2、社会历史发展的总趋势 3)社会主义社会的发展:共产主义的初级阶段 7.(2022江苏,15,3分)恩格斯指出:“我们所研究的领域越是远离经济,越是接近于纯粹 抽象的意识形态,我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现象,它的曲线就越 是曲折。如果您画出曲线的中轴线,您就会发现,所考察的时期越长,所考察的范围越 广,这个轴线就越是接近经济发展的轴线,就越是同后者平行而进。”这段话蕴含的 哲理是 (     ) ①意识形态对经济基础有反作用 ②生产方式是社会发展的决定力量 ③社会发展具有自身的客观规律 ④意识形态表现为历史的偶然现象 C A.①②   B.①④   C.②③   D.③④   考点2 寻觅社会的真谛 01 02 03 社会历史的本质 1.社会生活的本质是实践; (劳动与实践) 2.社会存在与社会意识; 社会历史的发展 社会历史的主体 1.社会历史发展的规律 2.社会历史发展的总趋势 1.人民群众是历史的创造者; 2.群众观点与群众路线 35 知识3 社会历史的主体 1、人民群众是历史的创造者 1)人民群众是社会历史的主体 哲学依据 1.社会历史是由人的实践活动构成的 2.实践最基本的形式是生产实践 3.社会历史首先是物质生产发展的历史 4.物质生产实践的主体是人民群众 名词点击 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物,在不同的国家、不同的历史时期,人民群众有不同的内涵,其主体部分是劳动群众。 人民群众 ①全体社会主义劳动者 ②社会主义事业的建设者 ③拥护社会主义的爱国者 ④拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者 脑力劳动者(知识分子) 劳动 群众 (主体) 人民群众 全体公民 注意:人民群众≠劳动群众 劳动群众属于人民群众,是其主体部分,是主要稳定的部分,它包括体力劳动者和脑力劳动者。 人民群众是个历史概念。不同历史时期人民群众的具体内涵不同。 37 知识3 社会历史的主体——人民群众 1、人民群众是历史的创造者 2)人民群众是历史的创造者 人民群众是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者 是推动社会历史发展的决定力量 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉; 人民群众的实践为精神财富的创造提供必要的物质条件; 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 地位:在任何时期都是社会变革的主力军; 表现:阶级社会中,通过人民群众的革命变革生产关系,更迭社会制度; 实现方式:(我国现阶段)通过推动生产力(创造强大的物质基础)的发展而不断创造和改变社会关系(制度改革等),促进社会进步。 1、在不同的历史时期,人民群众都是指广大的劳动群众。 2、人民群众是推动社会历史发展的根本动力。 3、人民群众是决定国家前途命运的根本力量。 4、人民群众是社会发展的领导力量。 5、人民群众是创造社会历史的源泉,是人类社会存在与发展的基础, 6、人民群众决定社会历史的性质。 × × √ × × × 人民群众具有不同的内涵 社会基本矛盾 决定性、根本力量 社会实践是社会历史的源泉,物质资料生产方式是人类社会存在与发展的基础。 物质资料生产方式 知识3 社会历史的主体 2、群众观点与群众路线 基本内容 地位 联系 群众 观点 相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习 是无产阶级政党的根本立场和根本观点,人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点 党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证; 取得社会主义革命建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证; 推动改革开放不断成功的重要保证。 群众 路线 一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,是我们党的生命线和根本工作路线,是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝 如何贯彻 坚持以人民为中心,坚持人民主体地位 1.(2024·北京·高考真题)基层是国家治理的末梢,是党和政府联系服务群众的“最后一公里”。整治形式主义为基层减负,是一项重要政治任务。身边有什么问题线索,对基层减负有哪些意见建议,都可以到“留言板”说说。下列选项正确的是( ) ①公开征集问题线索和减负建议,坚持了群众观点与群众路线 ②直面基层工作难点,为基层减负,要以征集的意见建议作为行动出发点 ③理顺基层事务职责,要坚持问题导向,勇于面对矛盾,善于化解矛盾 ④形式是事物存在的基础,要坚持内容与形式的统一,以形式减量促服务增量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 真题回归 内容是构成事物一切内在要素的总和,是事物存在的基础,形式是事物内在要素的结构和组织方式,要坚持形式与内容的统一,④错误。 行动的出发点和落脚点是维护人民群众的根本利益,主观层面的意见建议不能作为行动的出发点,与唯物主义观点不符,②错误。 2.(2023·山东·高考真题)从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益”到李大钊的“为大多数人谋幸福”,从毛泽东的“全心全意为人民服务”到习近平的“为民造福”,共产党人始终心怀人民群众,把群众的事一件一件办好。下列表述与材料主旨相同的是( ) ①人民,只有人民,才是创造世界历史的动力 ②人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标 ③尊重人民主体地位,尊重人民首创精神、拜人民为师 ④全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 真题回归 该选项强调人民的地位,而材料强调共产党以人民为中心,为人民着想,为人民谋幸福,该选项与材料主旨不符,排除③。 该选项强调人民对历史的作用,而材料强调共产党以人民为中心,为人民着想,为人民谋幸福,该选项与材料主旨不符,排除①。 3.(2022·海南·高考真题)习近平总书记在海南考察时强调,各级领导干部要贯彻党的群众路线,牢记党的根本宗旨,想群众之所想,急群众之所急,把所有精力都用在让老百姓过好日子上。下列符合此意的是( ) ①天地之大,黎元为先 ②民生在勤,勤则不匮 ③敬天保民,明德慎罚 ④治国有常,而利民为本 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 真题回归 “敬天保民,明德慎罚”强调的是以德治国,讲求仁政,未强调坚持以人民为中心,③不符合题意。 “民生在勤,勤则不匮”强调的是勤奋、勤劳,未强调坚持以人民为中心,②不符合题意。 社会历史 发展的规律 社会历史 发展的总趋势 本质是实践:劳动、社会实践 社会存在和社会意识 【知识小结】 通过实践 不断解决 基 础 寻觅社会的 真谛 社会历史的本质 (社会 历史观) 社会历史的发展 地位:历史观的基本问题 含义: 关系:决定、相对独立性 社会基本矛盾 社会基本规律 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑 生产关系适应生产力 上层建筑适应经济基础 总趋势是前进的、上升的,过程是曲折的 社会基本矛盾的解决 阶级社会:阶级斗争 社会主义社会:改革 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点与群众路线 社会物质财富的创造者 社会精神财富的创造者 社会变革的决定力量 坚持以人民为中心 坚持人民主体地位 基 础 前 提 条 件 制 约 44 判断正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。 1.社会存在与社会意识的辩证关系就是物质与意识的辩证关系。 (     ) 2.人民群众决定社会的性质和面貌,决定社会形态的更替。 (     ) 3.改革的目的是社会主义制度的自我完善。 (     ) 4.适应上层建筑的经济基础推动生产力发展,生产关系是社会进步的决定性因素。  (     ) × × × × 即练即清·易错辨析 4.(2024·浙江·高考真题)20世纪60年代初,国家既缺油又缺钱,大庆油田会战队伍经过3年多奋战,一举甩掉我国的“贫油”帽子,并由此产生大庆精神(铁人精神)。为保证油田高产稳产,大庆油田科研人员从20世纪80年代就开启了化学驱油技术——聚合物驱的科研攻关。经过反复试验,提出了聚合物黏弹性驱油理论,建立世界首个工业化技术体系,使油田采收率提高了10%以上。随后又经过上万次试验,研究出三元复合驱油技术,采收率再次提高,为大庆油田的接续发展出了新路。迄今为止,大庆油田已累计生产原油超25亿吨。 [问题探究]运用“社会历史的主体”相关知识,分析大庆石油人在油田开发过程中发挥的主体作用。 真题回归 【答案】D 【解析】①:生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因,所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机,但不是解决资本主义经济危机的根本途径,①不选。②:生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源,所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展,②说法错误。③④:经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书,危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力,物质丰富成了巨大的灾害,成了破产和贫困的根源,这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发,也是资本主义无法克服的痼疾,③④符合题意。故本题选D。 1.2024年3月,习近平总书记在湖南考察时强调,要坚决整治形式主义、官僚主义问题,精兵简政,持之以恒抓好这项工作;同时勉励基层干部在产业发展和乡村治理上群策群力,不断干出让农民群众认可的实绩。这表明( ) ①党切实践行为人民谋幸福的根本立场     ②党坚持问题导向,努力做到求真务实 ③群众路线是党的指导思想和工作方法     ④党坚持以人民为中心,践行根本宗旨 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D 【解析】①:人民立场是中国共产党的根本立场,而不是为人民谋幸福的根本立场,①排除。②:要坚决整治形式主义、官僚主义问题,精兵简政,表明党坚持问题导向,努力做到求真务实,②符合题意。③:群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,③排除。④:勉励基层干部在产业发展和乡村治理上群策群力,不断干出让农民群众认可的实绩,表明党坚持以人民为中心,践行根本宗旨,④符合题意。故本题选D。 变式训练 【答案】①人民群众是社会物质财富的创造者。大庆石油人为国内生产了大量原油,一举甩掉我国的“贫油”帽子,迄今为止,大庆油田已累计生产原油2.5亿吨。 ②人民群众是社会精神财富的创造者。大庆石油人经过反复试验,提出了聚合物性驱动理论,建立世界首个工业化技术体系,最终形成大庆精神。 真题回归 【考点精讲】 考点3社会历史的主体 (2023·湖北·统考高考真题)阅读材料,完成下列要求。 粟(小米)是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前,黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象,于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植,先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年,小米经中亚传入印度,又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地,从而走向世界。从此,在世界历史上,小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。 在漫长的农耕社会里,粟演化成一种文化符号,被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟,无集于穀,无啄我粟”的咏叹,苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu,与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet,它来自中古法语,中古法语又来自拉丁语milium,所以小米的拉丁学名叫Miilacium,源自印欧语mele,是“压碎”“磨碎”的意思,由于磨成的粉很细小,无法计数,于是有了million(百万)一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系,也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。 从青狗尾草华丽转身而成的小米,是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。 49 【考点精讲】 ①人民群众是社会历史的主体,人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的承担者,人民群众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。青狗尾草演化为小米是黄河先民在长期地生产实践中完成的,并逐渐被国人传播到世界各地,对世界历史的发展起到重要作用,为人类农业生产、日常烹饪、医药医疗等事业的发展做出重要贡献。 ②人民群众是社会精神财富的创造者,文化在交流中发展,文化交融推动文化的发展。农耕社会里,粟的演化、中国古诗中粟的情怀,一些外国语词的出现和演化,都是在人民群众的生活和实践中创造出来的,小米由我国传播出去促进当地语言文化的发展,青狗尾草华丽转身而成的小米,是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。 参考答案: 50 $$

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专题九 考点2 寻觅社会的真谛(示范课课件) -【优考帮】2025年高考政治一轮复习专题示范课课件(新高考通用)
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