3.3if—else（导学案 ）-《C语言程序设计》同步教学（高教版）

if—else 学习目标 1.if—else语句的习题。 2.通过设计，提升学生的程序设计。 3.几种分支结构的设计。 4.熟练掌握if-else语句的格式与功能 知识精讲 承上启下： 复习前面所学的知识，导入现在所学知识。 if--else语句的一般形式？ if…else语句的形式为： if(表达式) 语句1; else 语句2; 执行过程： 如果“表达式”计算机的结果值为真，则执行语句1；否则执行语句2。其中，“语句1”和“语句2”部分可以是简单语句或这个复合语句。 典型例题 输入一个成绩 score,如果成绩大于等于60，则显示“通过！”，否则显示“未通过，继续努力！”。 程序如下： #include <stdio.h> main() { int socre; printf(“输入一个成绩：”); scanf(“%d”,&score); if(score>=60) pintf(“通过！ ”)； else printf(“未通过，继续努力! ”) } 运行时，若输入 65，则输出“通过！”；若输入 56，则输出“未通过，继续努力！” 编程训练： 三、例题解答 1.已知a=6, b=8, c=7.则执行下列程序段后， a.、b、c的值分别为（ ） if（a>c) { a=b;b=c;c=a; } else a=c;c=b;b=a; A.6，8，8 B.7，8，7 C.8, 8, 7 D.7，7，8 2、程序分析：（判断一个数是否为奇数） #include <stdio.h> main() { int a; printf("请输入一个整数： "); scanf("%d",&a); if(a%2==0) printf("a=%d,它是一个偶数 ",a); else printf("a=%d,它是一个奇数 ",a); } 学科网（北京）股份有限公司 $$