3.3.1平面镜成像特点实验探究 课后作业-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(沪粤版2024)

高效课堂宝典训练物理入年级上册（粤沪版） 4.色散牛顿5.直线传播不能域小 2.2音调 6.(1)实直线传播无(2)较亮较暗A 1.A2.6大象不能 (3)变小变小(4)变大(5)D 3.(1)20-20000Hz(2)不同(3)大象编蝠 4,A5,音调低高 3.2光的反射定律 6.长度在弦材料和粗细相同时，弦线越长，发出的音调越低 1.(1)∠E)N法线 7振动音调音调 (2)把纸板B向后折，纸板上不能见到反射光线 8.(1)①瓶壁低②空气柱快高 (3)光路是可逆的 (2》如图所示 (4)沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各点两个点，再过 两点用直尺，铅笔将光的路径画在纸板上 (5)在纸板上看不到反射光线 (6)将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角（或 “反射角判断错误”) (3)空气柱音调空气柱快高(4)瓶壁低 (7)不能 9.(1)a.d 2.(1)如图所示 (2》如图所示 (2)音调的高低与琴弦粗细的关系控制变量法 (3)因为琴弦的材料，长度都不相同，无法进行控制变量 太阳光 (4)a、c 309 八750 2.3响度与音色 1.D2.B3.C4.甲乙乙丙丁5.B 6.(1)振动(2)响度(3)音调(4)音色 3.明处镜面暗处镜面亮4.D5.4060 7.响度音调音色 6.(1)平面镜镜面平行 8.(1)机被闹钟音叉声音不稳定，而且还需要敲击 (2)如图所示0 (2)B(3)泡沫塑料，衣服、锡箔纸 9.(1)音调音色(2)响度音调 (3)琴弦的松紧(4)音色(5)音调 2.4让声音为人类服务 1,B2.诚小吸收吸声反射板 (3)三块平面镜相互垂直 3.D4.CGA,D、E.F5.D 7.如图所示 6.(1)dB响度(2)传播过程中 (3)声源处(4)传播过程中 7.(1)①超声波②回声③音词 M B (2)次声波传播过程中人耳处 260° (3)20Hz次声波形成内脏的共振能量 309 8.(1)②(2)液体信息9 第三章光和眼睛 3.3平面镜成像特点 3.1光的传播与色散 第1课时实验探究 1.(1)反换用较薄的玻璃板(2)不能虚B 1.D (3)4、(4)①GH重合②相等 2.(1)光的直线传播(2)变小变小变大 (5)照亮木块 (3)不变改变物体的形状 2.12:0580cm虚 (4)倒立倒立（⑤）同种均匀介质中A往上 3.1.60.91.60.65 3.(1)不同 4.(1)①实虚②倒正③实虚(2)①④②③⑤ (2)同一介质，温度越高，声速越大，光速不变 5.(1)测出A和A'、B和B,C和C到镜面的距离，比较对应 (3)声波在气体中传播较慢，在液体中其次，在固体中最快： 点到镜面的距离是否相等（或将纸沿镜面所在位置对 而光在气体中传播较快，在液体中其次，在固体中最慢 折，判断像与物的两对应点是否重合) 2 参考答案 (2)0.2测量时未注意玻璃板的厚度 3.(1)如图所示 (2)如图所示 (3)如图所示 (3)方格线，方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位 置关系（或更容易判断像与物的连线与镜面是否垂直） 堂气 空气 6.(1)大小完全相同(2)乙蜡烛B的像(3)B虚 (4)让蜡烛B发出的光线通过缝隙MN射到玻璃板上，使其 反射光线射人小明的眼中，使小华看到了与蜡烛A重合 4.折虚反虚实 的B的像 5.(1)直线(2)虚反射 第2课时应用 (3)虚折射上方如图所示 1.D2.D 3.平面镜沿直线传播的 4.平面光的反射正立 5,(1)如图所示 (2)如图所示 6.如图所示 7.如图所示 ” 眼晴 玻璃砖 (3)如图所示 硬币 8.(1)41,8 (2)反射光 B 。牙齿 人眼 (3)不会当光从空气斜射入玻璃时·折射角总小于入射角 …●A 3.5奇妙的透镜 1.B2.ACE BDF凸透3.B 6,C7.凹而镜会聚乙太阳灶8.C 4.(1)乙凸(2)凸透镜会聚 9.(1)如图所示 5.(1)凸凹(2)凸凹(3)四凸 P 6.凹透镜发散7.D8.会聚11.09.A 10.如图所示 田0年 (2)虚(3)6(4)下降0.5 10.(1)如图所示 11.如图所示 (2)8不变虚 0×0阳 12.凸透平行焦点 3.4光的折射规律 13.(1)AC短(2)材料(3)控制变量法 1.C 2.(1)等于小于增大 3.6凸透镜成像规律 (2)45°(3)不可能 第1课时探究凸透镜成像的规律 (4)F光屏绕直径NOM向前或者向后折转了一定角度 1.(1)会聚10.0(2)上物距像距 (5)在水中倒人适量牛奶并搅拌均匀 (3)①实②大(4)倒立缩小 (5)倒立放大(6)倒立放大实 13宝典训练|物理·八年级上册（粤沪版） 3.3平面镜成像特点 第1课时实验探究 。一夺实基础 知识点1：平面镜成像规律 1,(改编)如图甲所示，用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究“平面镜成像的特点”。 玻璃板 甲 木块位置 保持不变 玻璃板前木块个数/个 2 3 玻璃板后木块个数/个 1 2 3 (1)实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光 的 射。改善“重影”问题的办法是 (2)如图甲所示，移走后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 (选填“能”或“不 能”)接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是 (选填“实”或“虚”)像。为证实上述有关成 像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？ A.保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B.保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行相同的操作 (3)在找准像的位置后，在白纸上标记出4、b,c三点，如图乙所示，应分别测出 (选填“a,c”或“b、 ”)两点到平面镜的距离进行比较。 (4)小明发现上述实验中难于准确测量像和物体到玻璃板的距离，且未用大小不同的物体进行多次实验 就得出了像与物体大小的关系，于是他换用一些完全相同的木块进行实验。 ①如图丙所示，将一组木块置于玻璃板前，改变该组木块的位置，进行三次实验，用笔在白纸上标记 出每次像和物体的位置，如图丁所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离，再将白纸沿 (选填“EF”或“GH”)对折，若像和物体的对应顶点都 ,则证明平面镜所成的像和 物体具有对称性。 ②用叠加的方法改变物体的大小进行实验，记录数据如上表。分析可知，平面镜所成的像与物体的 大小 (5)某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子的经验，解决方法是 (选填“照亮木块的像”或“照亮木块”)。 知识点2：平面镜成像的特点 2.,小明同学透过对面墙上的镜子，发现电子钟的像为已DS引电子钟长80cm,则实际的时间应是 ,电子钟像长 ,是 (选填“实”或“虚”)像 3.身高1.6m的小丽同学站在离平面镜0.45m处整理着装，镜子的高度是2m,那么她在镜中像的高度是 m:像到她的距离是 m。当她远离镜子0.2m时她在镜中像的高度是 m:像到镜 面的距离是 m。 22 物理·课后作业 知识点3：虚像 4.(改编)爱思考的小德同学总结了实像和虚像的异同点，他发现： (1)①呈现效果不同： 像可以用光屏接收到， 像不能用光屏接收到：②像的正倒不同：实像 一般是 立的，而虚像是 立的：③成因不同： 像是由光会聚而成的， 像是由 光线的反向延长线相交而成的。 (2)下面所列成像实例，属于实像的是 :属于虚像的是 。 (填序号) ①小孔成像所成的像：②人照镜子时镜中的像：③在“潜望镜”中看到的景物的像；①投影仪投影到投 影幕布上成的像：⑤看到水面上云的像：⑥汽车观后镜中的像。 能力提升 5.(改编)小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题： B* 次数 A到玻璃板的距离L1cm B到玻璃板的距离L:/cm 原就置 玻璃板处 C 4.4 4.2 6.0 5.8 甲 乙 8.7 8.5 (1)经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信 息，才能得出实验结论： (2)实验中记录数据如表中所示，观察每组数据可知，L,比L大 cm,其原因可能是 (3)小伟发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪 种做法更好？说出你的理由： 6.小华为小明表演了一个“水火相容”的小魔术。如图所示，小华将一块透明的茶色薄玻璃板竖直放置在 水平桌面上，将桌面分割成甲、乙两个区域，然后再用一块不透明的挡板将乙区域分割成前后两部分：接 着在甲区域内放置一个盛满水的烧杯，将蜡烛A竖直固定在烧杯底，然后在乙区域挡板后面的特定位 置放置了蜡烛B。准备就绪后，小华将蜡烛B点燃，并梢悄地将挡板拉开一个缝隙MN,让小明在乙区 域的P点观察蜡烛A。奇迹出现了：蜡烛A竟然在水中燃烧！ 烧杯和 蜡烛A ⊙ 甲区 挡板 甲区 礴玻璃板 乙区D特板 薄玻璃板 (1)为保证实验成功，小华所选取的两支蜡烛A、B应满足的条件是 (2)在蜡烛A的位置确定后，为了不借助刻度尺而较准确地确定蜡烛B的位置，小华应该在 (选 填“甲”或“乙”)区观察，同时不断调节蜡烛B的位置，使 与蜡烛A完全重合。 (3)表演时，小明在P点看到的烛焰是蜡烛（选填“A”或“B”)燃烧形成的 (选填“实”或 “虚”)像。 (4)根据所学光学知识分析，“小华悄梢地将挡板拉开”这一操作的目的是 23