第2章 声音与环境 单元复习-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(沪粤版2024)

宝典训练 物理·八年级·上册（粤沪版） 第二章 《声音与环境》单元复习 知识要点 ● 产生：声音是由物体的 产生的。物体振动停止，声音就停止。 声 传播：声音要靠 传播，声音不能在 中传播。介质包括 ,不同的介质中，声音的速度是不同的，一般情况下，声音在固体中的速度 的 大于液体中的速度、大于气体中的速度。 声速：同一介质中，声速跟温度有关，声音在15C的空气中传播的速度约是 m s 回声：声音在传播途中遇到障碍物被 回来的声音叫回声。若回声比原声到达人耳 播 晚 s以上（即人与障碍物的最小距离是 m),人耳就能把它们区别开，否 则回声会与原声混在一起，会加强原声。 音调：音调是指声音的 :音调跟声源振动的 有关，声源振动的频率越高， 音调 。一般来说，儿童说话的音调比成年人高，女人的音调比男人高。 声 频率：声源振动次数和所用时间之比。频率是用来表示物体振动快慢的物理量。频率的单位 是赫兹，简称赫，符号是 特响度：响度就是人耳感觉到的声音的 ,响度也叫音量。响度跟物体振动的 音 和距离声源的远近有关。响度的单位是分贝，符号是dB。 环 音色：音色是指声音的品质，又叫音品。不同物体振动产生声音时所表现出的音色是 的。音色是由发声体的结构、材料以及发声方式等因素决定的 声 超声：人耳能感受的声音频率范围从 Hz到 Hz。高于20000Hz的声音叫做 次声：低于20Hz的声音叫做 类 声音的利用：声音可以传递 ,如蝙幅靠回声探测飞行中的障碍和昆虫、B超诊断病情、 利用次声监测地震、海啸和台风等：声音能够传递 ,如超声波碎石、超声 用 波清理等。 定义：噪声是指对身心健康，特别是对听觉有损害的声音。 噪声的危害与控制 减弱噪声的途径：在 处减弱，这是消声的基本措施；在 中减弱，这是吸声的基本操作：在 处减弱，这是隔声的基本操作。 重难易错精练 。知识点①声音的产生与传播 1,(教材插图改编)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： ●18 第二章声音与环境 (1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫塑料球接触正在发声的音叉，可观察到它 ,说明了声 音是由 产生的。此探究中悬挂着的泡沫塑料球的作用是 ,这种方法叫 法。 (2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但 他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验 能说明 可以传声。在月球上 (选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起。 (4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 这说明声音的传播需要 ,并由此推理可知 不能传声。 (5)小明同学把耳朵贴在长铁管的一端，小华同学在铁管的另一端敲击铁管，小明同学会听到 次声音。 ⊙知识点2声音的特性 2.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜 片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的 :在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 ;小明说口琴的声音真好听 是说它声音的 美。 3.(2024·上海)如图所示的风铃有七根长短不同的小棍，小申敲打小棍，发现它们发出的声音不同， 小申开始研究，如表所示是同一铁棍不同长度L时敲击的振动频率∫。（表中数据不影响做题）》 不同长度L时敲击的振动频率∫ L(cm) 5 10 15 20 25 f(Hz) 700 500 400 300 250 (1)判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。 (2)小申要用这种材料做一个乐器，发出do、re、mi、fa、sol、la、si的音时，re的音小于500Hz,请你判 断该乐器的长度 (选填“大于”“等于”或“小于”)l0cm。 温馨提示：(1)由表格数据可以看出，L越大，f越小，而f越小，音调则越低。 (2)500Hz对应的长度为10cm,f小于500Hz,则L大于10cm。 ⑦知识点3声音传递信息和能量 4.声音是人类获取信息的主要渠道之一，声既能传递信息，也能传递能量。下列声现象中，利用声传 递信息的是 ,利用声传递能量的是 。 (填序号) ●》19● 宝典别练物理·八年级·上册（粤沪版）】 ①“小人”在正在响着的音箱上跳舞：②利用超声波诊断人体的疾病：③利用超声波检测锅炉有没有 裂纹：④利用超声波去除人体内结石：⑤老师在课堂上讲述战斗英雄的故事：⑥听到雷声预示着将 要下雨：⑦在积雪厚重的山谷高声喊叫可能引发雪崩；⑧雷声震耳欲聋；⑨蝙蝠靠超声波发现昆虫： ⑩利用超声波清洗眼镜。 。知识点4噪声及控制的途径 【中国传统乐器】中国传统乐器是中华文化的瑰宝，以其悠久的历史、独特的造型、多样的音色和 演奏方式，展现了中国音乐艺术的深厚底蕴和独特魅力。请运用有关的物理知识，回答5一6题。 5.白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述。下列对琵琶弹 奏时涉及的声学知识描述正确的是() A.琵琶声在其空中的传播速度为340m/s B.琵琶声的响度越高，在空气中的传播速度越快 C.调节琴弦的松紧是为了改变琴弦发出声音的音调 D.优美动听的琵琶声不可能是噪声 温馨提示：真空不能传声，声速为零：响度增大，声速不变：同等条件下，琴弦越紧，音调越高：特定条 件下，乐音也可能是噪声。 6.马头琴是蒙古族弦乐器，发出的声音柔美圆润，擅长表现抒情、和缓的曲调。下列有关马头琴发出 的声音的说法正确的是() A.琴声是琴弦振动产生的 B.“柔美圆润”指声音的响度 C.听众通过音调区分马头琴和别的乐器 D.抒情、和缓的曲调是噪声 7.给汽车的排气管加消音器是在 方面减弱噪声：在录音室的墙面上安装蜂窝状材料是在 方面减弱噪声：为避免广场舞的干扰，小明关闭了家里的窗户，这是利用了 的 方法来减小干扰。（均选填“消声”“吸声”或“隔声”） 8.噪声会影响人们正常的生活、学习和工作。在如图所示的实例中，属于在声源处减弱噪声的是 :属于在传播过程中减弱噪声的是 :属于在人耳处减弱噪声的是 (填字母) 禁止 喧哗 A.射击时戴耳罩 B.禁止大声喧晔 C.安装双层中空玻璃 D.安装噪声监测系统 ●>20●参考答案 (5)等于(6)不变光沿O4方向射出 第二章《声音与环境》单元复习 6.B 知识要点 7.(1)如图所示 振动介质真空固体液体气体340反射0.1 17高低频率越高Hz大小振幅不同 7777777 2020000超声次声信息能量 声源传播过程人耳 (2)如图所示 重难易错精练 1,(1)跳动起来物体的振动显示并放大音叉的振动 B 60 转换 30° 7777777777777777777 (2)在桌子上放一些纸屑或泡沫(3)空气不能 (4)变小介质真空(5)2 (3)如图所示 2,音调响度音色 3.(1)随着铁棍长度L的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L 越长，音调越低 (2)大于 4.②③⑤⑥@①④⑦8⑩5.C6.A 丙 7.消声吸声隔声8.BCA (4)如图所示 第三章 光和眼睛 3.1光的传播与色散 基础过关 丁 1,发光 2.直线 8.(1)镜面B(2)漫能(3)镜面漫等于 3.箭头理想 1.3.0×10°3.0×10长度 9.50°上升50 5.橙绿旋 课堂进阶 课堂巩圆 10.C11.D 6.①①⑦8⑨0Q 12.(1)直线传播漫(2)反射光滑(3)改变灯的位置 7.(1)直线 3.3平面镜成像特点 (2)直线不是直线光在同一种均匀介质中沿直线传播 8.ACDEFHJLOP 第1课时实验探究 9.500光速比声速快2720 基础过关 10.白色撒红，绿、蓝 1.反射2.相等相等垂直相反对称 课堂进阶 3.实虚 11.C12.C13.D14.直线传播暗大 课堂巩固 15.(1)不均匀(2)不均匀(3)直线 4.(1)光的反射2mm厚的透明玻璃板较暗 16.直线短先变短后变长乙 (2)竖直(3)A大小相等(4)距离 3.2光的反射定律 (5)直接不能虚 (6)相等相等垂直虚像 基础过关 5.1,728不变不变 1,光的反射反射 6.反射不是虚不能 2.AOOB法线反射镜面∠COB 课堂进阶： 3.反射光线法线法线反射入射增大可逆 7.C8.C9.B 4.(1)平行镜面(2)各个方向漫(3)反射 第2课时应用 课堂巩固 基础过关 5.(1)垂直(2)光路反射角和入射角 1.成像改变光路 (3)靠近(4)存在不发生同一平面内 2.发散会聚