1.3长度和时间测量的应用&1.4尝试科学探究-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(沪粤版2024)

参考答案 参 考 答 第一章 走进物理世界 1.3 长度和时间测量的应用 1.1神奇的物理学 基础过关 1.累积 基础过关 2.以直代曲滚轮 1,声光热力电 3.量杯量筒 2.观黎实验 4.量程分度值水平桌面与液面的凹面底部或凸面顶部 3.理性思考 相平ml.11 课堂巩固 5.10001000 4.DEI AFJ CK BH GL 课堂巩固 5.蒸汽机电磁学电子计算机 6.(1)l累积(2)直细线化曲为直 6.(1)观察实验摆的等时性观察实验 (3)nl滚轮(4)三角板组合1,5 (2)万有引力物理概念物理规律 7.(1)②用铅笔杆上细铜丝绕图总长度除以细铜丝的圈数 (3)爱因撕坦相对论 u,即得细铜丝直径d (4)钱学森邓稼先 (2)③④①②（或③①④②） 1.2测量长度和时间 (3)5 8.(1)体积mL1mL.050mL.20(2)底顶 基础过关 (3)横截面积不均匀(4)B59偏大 1,米m千米(km)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm) 9.0.8比较10.25.10B 微米(um)纳米(nm) 课堂进阶 2.刻度尺 (1)零刻度线量程分度值 11.1mL14mL24mL.10小 (2)A.量程B.紧靠零刻度线C.正对D.下一位 1.4尝试科学探究 E.准确值估计值单位 3.测量误差多次测量求平均值 基础过关 4秒s时分毫秒微砂纳秒秒表 1.探究科学探究 课堂巩固 2.摆长长 5.4000.123.66×108.95.2×10 3.猜想与假设设计实验与制打计划获取与处理信息 6.(1)cm(2)m(3)cm(4)m(5)mm(6)mm 分析与论证评估与反思 7.(1)左cm0.10-10 课堂巩固： (2)被测物体的一端C 4.(1)秒表 (3)B视线没有与尺面垂直 (2)B摆幅和摆长相同时，小球摆动一次的时间与小球的 (4)7.12m7.10.02单位 质量无关 8.120360030 (3)3、4(4)摆长摆辐和小球质量 9.(1)542342 (5)小于 (2)3设超过整数分钟的一半7.5187.5 5.C (3)5超过整数分钟的一半37.5337.5 第一章 《走进物理世界》单元复习 10.(1)8.368cm误差 (2)可以不可以 知识要点 (3)多次测量求平均值8.38cm 米1000101001000刻度尺零刻度线量程 (4)0.5乙2.80更精密的测量仪器 分度值单位秒计时器测量真实精密的测量仪器 课堂进阶 测量方法平均值m2mL10210°11量筒量杯 11.310277.5 量程分度值 12.①0.1②15.23cm@15.33④减小误差 水平桌面上莹典训练 物理·八年级·上册(粤护版) 1.3 长度和时间测量的应用 2022课标:会选用适当的工具测量长度和时间,会根据生活经验估测长度和时间。 基础过关 1.一些物理量的值比较“小”(比如一张纸的厚度、一滴水的体积),不便于直接测量,可使用 法来测量。 法或 2.测量曲线的长度可以使用 法。 3.实验室中常用来测量物体体积的器材是 或 4.使用量简或量杯前首先要看清 和 :;读数时量简或量杯应放置在 上,视 线要 量简或量杯的单位一般为 ,1L- dm,1mL- cm。 dm;1dm- 5.体积的单位换算:1m三 cm。 课堂巩固 。 知识点1 长度的“间接”测量 6.(教材插图改编)特殊长度测量的一些常用方法 #7二 m 乙 舌 (1)如图甲所示,先将圆规两脚分开,再用圆规两脚分割曲线,记下分割的总段数n.然后再用刻度尺 测出圆规两脚间的距离/(如图乙所示),那么曲线的长度L一 ,这种测量方法称为 法。 (2)测量如图甲所示曲线的长度时,可将细线与被测曲线重合,做好两端的记号,再将细线轻轻拉 ,用刻度尺测出 的长度,即为待测曲线的长度,这种方法称为 法。 (3)测量如图甲所示曲线的长度时,还可以用硬币沿曲线边滚动,记下硬币滚动的圈数”,测出硬币 ,这种测量方法称为 的周长/,那么曲线的长度L一 法。 (4)测量物体内部某一长度(如圆柱体的直径、锥体的高等),常利用直尺、 等创造几何 等量关系,然后进行测量,这种方法称为 法。如图丙中圆的直径为 Cm。 7.某同学欲测量一根长为/的细铜丝的直径,他的实验步骤如下: ①数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n ②用细铜丝的长度/除以细铜丝的圈数,即得细铜丝的直径d; ③将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上: ④用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝绕圈总长度/。 (1)以上步骤中,错误的步骤是 ,应改为 第一章 走进物理世界 (2)改正错误后,实验步骤的合理顺序应是 (3)细铜丝的直径d一 知识点2 用量简或量杯测形状不规则物体的体积 8.(改编)如图是量简和量杯及其使用的情景,请回答以下 问题: (1)量简和量杯是测量 的工具。如图甲所示的量 简是以 为单位标度的,最小分度值是 ,量程是 ,读数为mL。 (2)在使用量简时,无论液面是下回还是上凸,测量者读数时其视线都应与回面的 部或凸面 的 部在同一水平线上。 (③)如图乙所示,由于量杯的 不一样,而是从下到上由小变大,所以量杯的刻 度 (4)如图丙所示,A、B、C三位同学在用量简测液体体积时,读数情况如图所示,其中 同学读数 方法正确,量筒中液体体积为 mL;A同学的读数结果将 知识身上的“尺”和“表” 9.如图所示,认识人体的某些部位的“尺”,生活中我们常常采用身体上的这些“尺”估测物体的长度。 书桌的高度约是 _ m。小东认为可以利用图甲所示的“尺”跟书桌进行比较,书桌略比图甲中 长度短;小李认为可以利用图乙所示的“尺”跟书桌进行比较,书桌大约是图乙中长度的8倍;他们 都采用了 法。 -1dm- 。 (第9图) (第10题图) 10.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的 7倍”这一常识,可估算“犯罪嫌疑人”的身高。如图所示为“犯罪嫌疑人”的脚印,“犯罪嫌疑人”留 下的脚印长为 cm,此犯罪嫌疑人的身高约为 (填字母)。 B.1.75m A.1.6m C.1.85m D.1.95m 课堂进阶 11.如图所示,是利用量简测量不规则金属块体积的示意图,量简的分度值是 ,水的体积为 ,水和金属块的总体积为 ,则金属块 的体积为 cm。若在放入金属块时,有些水花溅出筒外,则最后得出的金 属块体积比真实值要 (选填“大”或“小”)。 5 1。. 莹典训练 物理·八年级·上册(粤泸版) 1.4 尝试科学探究 。 基础过关 1.科学的核心是 ,学习物理就要学会 2.摆球摆动一次的时间只跟 有关,摆长越长,摆动一次的时间越 3.科学探究的过程一般有:提出问题、 等。 课堂巩固 r 知识 探究摆的奥稻 4.小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千,她发现无论小孩的秋千荡得高还是低,来回摆动一次的时间 好像并没有不同;当小孩离开后,秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相同,那么秋千来回摆动的 时间会受什么因素影响呢?她作出了以下猜想; 1 A.可能与秋千摆动的幅度有关; B.可能与秋千和人的质量有关 C.可能与秋千吊绳的长度有关。 于是她决定用单摆来模拟秋千,探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关。她准备了质量分 别为0.03kg和0.04kg的小球、细线、刻度尺、铁架台等器材,实验装置如图甲所示。 实验次数 摆幅(m) 摆长(m) 小球质量(kg) 时间(s) 0.1 0.03 0.8 1.8 0.1 0.8 0.04 1.8 0.2 0.8 0.04 1.8 0.2 0.04 1.0 4 2.0 (1)实验器材中还需要的测量工具是 (2)分析1、2两次实验数据可以验证猜想 _(填序号),得出的结论是 (3)要验证猜想C.应该选用 两组实验数据。 有关,与 (4)分析数据可知:单摆来回摆动一次的时间只与 无关。 (5)如图乙所示,在摆线悬挂点O正下方固定一个铁钉P,将摆球从A点释放,摆线碰到铁钉后摆球 仍能继续摆动,到达B点后再摆回,如此往复。若摆长为0.8m,则单摆在A、B两点间来回摆动 一次所需时间应 (选填“大于”“小于”或“等于”)1.8s。 知②科学探究的过程 5.体育课掷铅球活动结束后,同学们就铅球的制作材料进行讨论,有同学认为铅球是铁制的,并从实 验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的( ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.得出结论