1.1 长度和时间的测量-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(人教版2024)

第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 2022课标：2.2.1会选用适当的工具测量长度，会根据生活经验估测长度。 2,2.2会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测时间。 mmm... 知识梳理 1.在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号为m: 常用的其他单位及换算： km0m0dn0之cm0mmm10mm ×103 ×10 ×10H ×10 ×107 *10 2.怎样正确使用刻度尺？ 使用前：观察 和 使用时：(1)使刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体： (2)刻度尺的 与被测物体的一端对齐：观测时，视线与尺面垂直； (3)测量值估读到 (4)记录测量结果时，要写出 和 3.在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s: 常用的时间单位及换算：1h=60min=3600s: 在运动场和实验室测量时间的工具是 4.测量值和真实值之间的 叫作误差。 5.(新教材)减小误差的方法：①多次测量 :②选用精密的测量工具：③改进测量方法。 6.(新教材)错误与误差不同：错误是由不遵守仪器使用规则或读数粗心产生的，所以只要认真按要求 去做，错误是可以 的，而误差是不可消除的。 课堂巩固 )知识点1长度的单位及换算 例题1.0.9km= um 【特别提醒】将原物理量分别看成数字和单位两部分乘积，换算时保持数字不变，将单位进行换算形 成对等的新单位，再将新的数字部分进行计算，最后形成新的数字和单位（换算结果）。 变式1：下列长度单位换算正确的是 A.3.8km=3.8km×103m=3800m B.2.4×10nm-=2.4×10×10-6m=24m C.23.5m=23.5×1000cm=2.35×10cmD.0.603mm=0.603×10m=6.03×10'm 变式2：2023年9月25日华为Mate60系列手机的三款产品悄然上架，连带着全新自主研发的麒麟 9000S芯片问世，震惊世界，成功打破了西方公司对芯片技术的垄断。华为利用特殊技术使其 ●》2● 第一章机械运动 表现接近于7nm,做出7nm芯片，则意味着要在每1平方毫米里，塞下近1亿个晶体管。下列 7nm关于的单位换算，正确的是 A.7nm=7nm×10-“m B.7nm=7X10-m C.7nm=7nmX10m D.7nm=7×10m 了知识点2长度的测量 例题2.观察如图所示的刻度尺，请你写出观察结果： (1)它的最小分度值是 (2)刻度尺的测量范围为 0 (3)图中正确的读数角度应该是图中的 (选填“A”或“B”); (4)所测结果是 (5)B读数方法的错误之处是 【特别提醒】读取刻度尺的示数时，视线应正对刻度尺，不能“斜视”：测量结果应估读到分度值的下一 位：当物体的末端刚好与刻度线对齐时，估读数字为0。 变式3：小宇用刻度尺和三角板测量一枚硬币的直径，如图所示，则硬币的直径为 cm。 ○知识点3时间的测量 例题3.如图所示，甲秒表的读数为 min s,合 s:乙秒表的读数为 min s,合 s:丙秒表的读数为min s,合 39、 【特别提醒】1.停表内圈的单位是“分”，外圈的单位是“秒”。 2.读数前，先分清内圈和外圈的分度值。 3.读数时，对于内图分度值为0.5min的停表，若内图的分针未过两数之间的半刻度线，则外图读 030s的示数；若内圈的分针已过半刻度线，则外圈读30~60s的示数。 变式4：如图所示机械停表的计数是 min s,合计 宝典训练物理·八年级·上册() ⑦知识点4长度与时间的估算 例题4.初二的小蓝身高1.59m,以下判断正确的是 A.她一根头发的直径约1mm B.她正常眨眼一次的时间为1.58s C.她脚板的长度约0.4m D.她睡觉时脉搏跳动一次的时间约1s 【特别提醒】一根头发的直径约0.1mm:正常眨眼一次的时间约0.2s:脚板的长度约0.25m:正常情 况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，睡眠时脉搏跳动一次的时间约1s,故D正确。 变式5：(2023·山西)熊猫是中国的国宝，作为国际友好使者，在对外友好关系中作出了突出贡献。 熊猎宝宝刚出生时体重仅有100g左右。请你根据图片信息，估测刚出生的熊猫的头部直径 约为 ) A.5mm B.2.5cm C.5em D.10cm 。知识点5误差 例题5.下列有关误差的说法中，正确的是 A,多次测量取平均值可以消除误差 B.误差是不遵守仪器的使用规则产生的 C,只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密仪器测量可以减小误差 【特别提醒】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差， 我们不能消除误差，但应尽量减小误差。误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规 则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改 进测量方法都可以减小误差，但不能消除误差。误差与错误在产生原因上以及是否能避免等方面都 存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同。 变式6：五位同学用刻度尺测量同一个物体的长度，记录数据分别为8.38cm、8.36cm、8.368cm、8. 39cm、8.37cm: (1)其中测量的错误数据是 ,其他测量都是在估读时 1u00 存在的 ,是允许存在的； (2)错误是 避免的，误差是 (选填“可以”或“不 2 可以”)避免的： (3) 可以减小误差，该物体的长度为 (4)如图所示，甲刻度尺的分度值为 cm,为了让读数更精确，应选择 刻度尺，所 测物体的长度为 cm,可见选择 也可以减小误差。 ● 课后进 1.1.2m mm= nm;0.56km= 以m: 8.9×103nm- m:540s= min= h: 0.6h= min= s:90min= h。 ●》4 第一章机械运动 2.(常见物体的长度估测)粗心的小明测量完一些物理量后把单位忘记了，你能帮他补上吗？ (1)笔的长度约为20 (2)学校的旗杆高度是32.6 (3)一位初二学生身高约为175 (4)课桌长为0.580 (5)一张纸的厚度约为0.07 (6)壹角硬币的厚度接近于1 (7)某人的中指长约0.75 (8)教室门的高度接近于2 3.(刻度尺的使用)如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是 70 B D. 4.(刻度尺的读数)我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。如图所示， 小林利用直尺测量自己“一柞”的长度，大拇指紧靠零刻度线。小林的“一非”长度为 cmo 5.(刻度尺的读数)如图所示，用两把不同的刻度尺测量同一物体的长度， (a)刻度尺的分度值为 cm,所测得的物体的长度为 cm. (b)刻度尺的分度值为 cm,测得的物体的长度值为 cm。 iiim品mmm fmmmmpmtpmr 0cm I 0cm123 TW中nmpmm可 0cm1020 (a) (b) 7cm89 (第4题图) (第5题图) (第6题图) 6.(刻度尺的读数)用图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是 A.8.60cm B.1.56cm C.1.6em D.1.565cm 7.小明有几种长度测量方法，其中所用测量方法相同的是 ①测量细铜丝的直径：先将细铜丝在铅笔上紧密排绕30圈，测出总长度，然后算出细铜丝的直径： ②测1张纸的厚度：用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度： ③测量一段曲线的长度：用圆规取一定长度（如1cm),然后用圆规逐段去测量曲线，最后得出曲线 的总长度。 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ ●》54 宝典训练物理·八年级·上册() 8.如图所示，甲秒表的读数是 s:乙秒表的读数为 4 9.(2023·花都区二模)人站立时身高大约是脚长的7倍。一位身高为1.68m的男学生去买鞋，测得 其脚长为24.3cm,脚围为22.8m,如图所示。对照鞋码尺寸表，该学生应该买多少码的鞋子合适 鞋码尺寸表 选项 A B C D 码数 36 37 38 39 脚长(mm) 230 235 240 245 脚围(mm) 215 220 225 230 能力提升 ● 10.我国是自行车王国，常见的自行车有“28”“26”和“24”等型号，这些型号是按车轮直径的尺寸命名 的，如“26”自行车车轮的直径是26英寸，1英寸=2.45cm。 (1)“26”型号车轮的直径是 m (2)给你一把量程为2m的卷尺和一辆“28”型自行车，请你设计一个简单的方案测量学校跑道的长 度，请你写出测量步骤，并用适当的符号表示你测得的物理量： ①用卷尺测出 ②算出车轮的 ③用红布条在自行车车轮上做一个记号（或用气门芯做记号），让记号与跑道的起点重合，推着 自行车沿跑道移动一圈，记下 ④跑道长度()的表达式为 (用测量的物理量符号表示)八年级上册(R)参考答案 参考答案 自主书答案 例3.A变式4.静止运动相对的 变式5.(1)赵老师坐的车(2)车站（地面、树木） 第一章 机械运动 (3)运动和静止是相对的 【课后进阶】 第1节 长度和时间的测量 1.B2.C3.相对性河岸舟4.C 【知识梳理】 5.A6静止的运动的飞船 2.量程分度值(2)零刻度线 7.向左行驶，且速度大于风速 (3)分度值下一位(4)数值单位 静止、向右行驶，向左行驶且速度小于风速 3.秒表4.差别5.求平均值6.避免 【课堂巩固】 参照 汽车 货物 例1.9×10 变式1.D变式2.B 物体 树 例2.(1)1mm(2)0-20cm(3)A(4)5.40cm 汽车 静止 向东运动 向东 (5)视线没有与尺面垂直 变式3.2.50 货物 静止 向东 运动向东 例3.54234237.5187.5537.5 树 运动 向西运动 向西 337.5 变式4.310190例4.D 第3节 运动的快慢 变式5.B例5.D 【知识梳理】 变式6.(1)8.368cm误差(2)可以 不可以 1.路程时间 速度快慢 (3)多次测量求平均值8.38cm v=5 (4)0.5乙2.80更精密的测量仪器 2.3.6 【课后进阶】 3.直线运动曲线运动 匀速直线运动 0.56×10°8.9×106 匀速直线运动 1.12001.2×10° 9 0.153621601.5 4.平均速度= 2.(1)cm(2)m(3)cm(4)m(5)mm 【课堂巩固】 (6)mm(7)dm(8)m 例1.路程时间变式1.A变式2.C 3.B4.19.05.(a)12.4(b)0.12.40 变式3.B 6.B7.A8.310277.59.D 例2.(1)150(3)匀速运动、加速运动(4)甲 【能力提升】 (5)速度相同 10.(1)0.637(2)①自行车车轮的直径d 变式4.A变式5.B ②周长C=πd③自行车车轮转动的圈数n 例3.解=1=50m=8.33ms ①1=ird t 6s 第2节 运动的描述 4=之2=50m=7.14ms 7s8 【知识梳理】 a=100m=7.69m/s 1.位置随时间 参照物2.不同地面车厢 va=1组-6s+7s 变式6.0.580 【课堂巩固】 例1.B变式1.B例2.B变式2.A变式3.D 变式7.解：由0=产得1=三-：5X10"m 3×10m/s 500s