《习作：学写倡议书》课件-2024-2025学年统编版语文六年级上册

第六单元习作 语 部 编 版 级 文 六 年 上 册 学写倡议书 同学们，倡议书是我们在生活中常见的一种应用文体，在现实社会中有着比较广泛的应用，见过那些倡议书呢？ 9月1日 学写倡议书。 就自己关心的问题写一份倡议书，做到格式正确、内容清楚。 习作要素 要素解读 如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。 写倡议书的目的 习作内容 写倡议书的方法 学习要点 格式 对象 措施 号召 认识 目的 倡议书的格式 标题 称呼 正文 落款 提纲：顶格写称呼，前面不可加修饰语。 示例：各位居民朋友 提纲：爱护我们的社区和我们的家的原因和目的。 示例：环境脏乱差影响我们的生活，我们要从“我”做起，创建和谐美好的社区环境。 提纲：分条列举爱护社区的具体行为举止。 示例：①意识的培养和良好卫生习惯的养成。②保持楼道环境和维护小区环境的具体行为。③对垃圾废水的处理。④严格遵守有关规定。可从这几个方面发出倡议。 提纲：最后发出号召，引起大家的共鸣，达到倡议的目的。 示例：各位亲爱的居民，爱护社区，就是爱护我们自己的家，希望大家行动起来，谢谢。 提纲：在右下角分两行先署名，后写日期。 示例：胜东小区居委会 2024年4月1日 行文模板 提纲示例 标题 “创建文明校园”倡议书 称呼 亲爱的同学们 倡议的原因 （开头） 美丽、文明的校园需要“我们”共同呵护和创建，学校目前还存在一些不文明的现象。（指出问题或现象） 倡议的内容 （中间） 文明课堂，营造良好学风 文明用餐，养成良好习惯 文明个人，展示良好形象 详写 （分点说明） 发出呼吁 （结尾） 让“我们”为创建文明校园尽一份力，从身边的小事做起。 正文 署名 胜坨小学六（3）班：李孟凡 学校、年级、姓名 日期 2023年4月3日 写倡议书的时间 明确倡议书的格式 第一步：标题要鲜明，要围绕倡议的内容来总结概括，比如“节约用水”，简单明了。 第二步：称呼顶格写，有时不用写称呼，在正文中出现即可。 第三步：正文是倡议书的重点部分，要写清楚倡议的内容，最好分小点来写，不仅条理清晰，而且有层次感。每小点书写时注意开头空两格。 第四步：署名并写上日期。署名可以是单位，也可以是个人。最下方写上日期。 第一步：指出问题的严重性 写明倡议的背景、原因和目的 地球本身有着丰富的矿产资源，为人类生存作出贡献。但由于人类自身的行为，给自然资源乃至整个生态环境造成了严重的后果。 第二步：说明问题的利害关系 片段说明了问题的严重性与利害关系：如果地球遭到破坏，我们人类终将会付出代价。 倡议的内容写具体 倡议的内容是正文的重点部分，一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，均需一一分条开列，这样写清晰明确，使读者一目了然。 倡议内容具体，措施切实可行，并且分条列点，使解决问题的方法一目了然。围绕同一问题，从不同角度说明做法，语言简洁，内容全面，各部分之间不重复，清晰明了。 案例分析 讲文明，懂礼仪倡议书 亲爱的同学们： “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。相信大家都听说过这句话吧！中国是个有着悠久历史的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。文明礼仪是我 称呼的格式有误，应顶格写。 习作原文 “ ” 们学习、生活的根基，是我们建康成长的臂膀。 1.改掉陋习我能行。不乱扔垃圾，不乱写乱画；不随地吐痰，不说脏话；不追逐打闹，不大声喧哗；不损坏花草，不践踏草坪，上课不迟到缺席，不随便说话。 健 段落内容衔接不紧密，缺少过渡的句子。 ; 为了进一步弘扬中华民族的传统美德，我向同学们提出如下倡议： 2.树立文明新风我先行。我们要做到用语文明，举止得体；讲卫生，遵守公共秩序，爱护公共设施；勤俭节约，量入为出；尊敬师长，孝敬长辈，团结同学；讲诚信，懂礼貌，乐于助人。 11月4日 XXX 缺少结尾，倡议内容没有感染力。 同学们，让我们从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，努力提升自己的文明素养，做一个“讲文明，懂礼仪”的小学生，让文明礼仪之花开遍社会的每一个角落。 作文新貌 亲爱的同学们： “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”相信大家都听说过这句话吧！中国是个有着悠久历史的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。为了进一步弘扬中华民族的传统美德， “讲文明，懂礼仪”倡议书 我向同学们提出如下倡议： 1.改掉陋习我能行。不乱扔垃圾，不乱写乱画；不随地吐痰，不说脏话；不追逐打闹，不大声喧哗；不损坏花草，不践踏草坪；上课不迟到缺席，不随便说话。 2.树立文明新风我先行。我们要做到用语文明，举止得体；讲卫生，遵守公共秩序，爱护公共设施；勤俭节约，量入为出；尊敬师长，孝敬长辈，团结同 学；讲诚信，懂礼貌，乐于助人。 同学们，让我们从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，努力提升自己的文明素养，做一个“讲文明，懂礼仪”的小学生，让文明礼仪之花开遍社会的每一个角落。 X X X 11月4日 提纲一 结构提纲 提纲二 提纲三 我的提纲 题目 开头 中间 结尾 例文一 各位同学： 生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的便利与快乐，改善了我们的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更为残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一点点地遭受着污染，地球的生态圈正在 “保护生态环境”倡议书 不断地被破坏，我们干净美丽的“地球村”正日益变得污浊。 人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方。作为“地球村”的成员，建设美好的家园我们责无旁贷。为此，我向同学们发出以下几点倡议： 1.在日常生活中，建议父母或亲戚 指出问题 点明生态环境遭到破坏的事实，倡议的内容针对性很强。 朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。 2.时刻注意节约用电，做到随手关灯。 3.节约用水，随手关闭水龙头，在可 能的情况下尽量一水多用。 4.保护森林资源，节约用纸，少用一次性用品，减少白色污染，爱护花草树木。 5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，及时纠正和规劝别人的不环保行为。 发出倡议 对倡议内容分五条列述，清楚明了。 语言简洁 倡议内容简 洁，符合倡议 书写作语言的 表达要求。 美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件，也是我们创造美好生活的有力保障。各位同学，让我们从现在做起，从身边的每件小事做起，从一点一滴做起，努力为节能环保多尽一份心，多出一份力吧！ XXX 11月27日 回扣主题 结尾发出有力号召，主题明确。 这份倡议书，小作者善于运用多种表现手法，提醒人们浪费资源、破坏环境会使我们的“地球村”变得污浊和混乱，并结合具体的生活习惯，向大家提出了切实可行的五条倡议，结尾再次回扣主题，号召大家参与到节能环保中来。倡议书条理清晰，情感真切，很有感染力。 名师 点评 例文二 亲爱的同学们： 你们看到过这样的现象吗？学校水房里的水龙头无人问津，同学们洗完手扭头就跑，水“哗哗”地流着，溢出水池，水流成河。你们是否知道，我们国家是一个水资源紧缺的国家，有的地方严重缺水，对人们的生活和生产造成极大的威胁。所 “节约用水”倡议书 倡议原因 开篇描写校园存在的长流水现象，引出我国水资源的现状，点出倡议的原因。 以，我向全体师生发出节约用水的倡议，建议大家努力做到以下几点： 1.把节约用水放在首位，树立节水意识，养成良好的节约用水习惯，形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的氛围。 2.缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，杜绝长流水的现象。 3.提倡大家一水多用，充分利用水资 源。如，用洗衣服的水冲厕所，用淘米水浇花等。 4.衣物要集中洗涤，小件、少量的衣物提倡手洗，洗涤剂要适量使用，避免水资源的浪费。 5.同学们之间互相监督，对浪费水资源的行为要及时劝说并制止。 6.在有水管的醒目地方贴上“节约用水”的标签。 发出倡议 倡议内容清晰明了，从思想、行为等方面提出应该注意节约用水的地方。 45 同学们，让我们积极行动起来，加入节约水资源的队伍中，从现在做起，为节约每一滴水而做自己力所能及的事情，为创建节约型社会贡献自己的一份力量吧！ XXX 10月10日 发出号召 呼吁大家节约用水，真诚恳切，富有感染力。 46 名师 点评 小作者开篇描述校内水资源浪费的现象，然后结合我国水资源的现状提出倡议，倡议内容分条列出，条理清晰，让人一目了然。结尾发出号召，言辞恳切，人们易于接受。全篇格式正确，是一篇不错的倡议书，值得大家借鉴。 ❶好标题先声夺人 倡议书的标题要鲜明，可以只点明倡议主题，如《“保护小区绿植”倡议书》；也可以只点出倡议对象，如《致全体市民的倡议书》；还可以采用“倡议对象+倡议主题”的形式，如《致全体同学“传承中华优秀传统文化”的倡议书》。根据第二讲的提纲示例，我们可以拿与这篇示例对应的获奖例文来分析： 【例】“创建文明校园”倡议书 标题点明倡议主题，让人一目了然。 常用的命题方法 “拒做‘低头族’”倡议书 “创建文明城市”倡议书 “保护野生动物”倡议书 “保护地球”倡议书 点明主题法 倡议对象法 致养狗人士的倡议书 致游客朋友的倡议书 致田园小区全体居民的倡议书 致实验小学全体学生的倡议书 “对象+主题”法 致全体乘客“文明乘车”的倡议书 致全校同学“爱护图书”的倡议书 致环保部门“治理漳河”的倡议书 致全体居民“共建美好家园”的倡议书 ❷好称呼拉近距离 倡议书可以写称呼，也可以不写称呼，在正文中点出即可。如果写称呼，要依据倡议的对象来写。可以针对某一类人，如“跳广场舞的居民朋友们”，也可以针对全体，如“全体同学”；可以简洁一点，如“同学们”，也可以亲切一点，如“亲爱的小河村村民们”。如，获奖例文《“创建文明校园”倡议书》的称呼是这样写的： 【例】亲爱的同学们： 针对全体同学，称呼亲切。 ❸好理由直观明确 倡议书正文的开头要写清楚存在的问题是什么，明确地告诉大家为什么要发出这个倡议，以及要对谁发出这个倡议。理由可以一针见血，指出问题所在；也可以通过描述现象，详细说明。如，获奖例文《“创建文明校园”倡议书》的开头是这样说明倡议理由的： 【例】 美丽的校园，需要我们共同呵护；文明的校园，需要我们共同创建。但在我们的校园中，浪费粮食、教室脏乱差、自行车随处停放等现象依然存在。因此，我向全校同学发出以下倡议： 先指出创建文明校园的必要性，再列举现阶段存在的不文明现象，双管齐下，说明了发出倡议的原因。 根据选材的不同，可以采用不同的方法说明理由 简要说明事理 伏尔泰有一句家喻户晓的名言： “生命在于运动。”小学阶段正是长身体的黄金时期，适量的运动对我们小学生来说，十分有必要。因此，我向全校同学发出每天晨跑的倡议。（选自获奖例文《“晨跑”倡议书》） 对比突出问题 漳河，这条我们城市的母亲河，二十年前水量充沛，清澈见底，鱼虾丰富，是市民们垂钓的好去处。可近几年来，由于过度开采地下水，导致河水几乎干涸，河底淤泥腥臭无比，漳河像一位垂暮的老人，没了生机。为此，我向全市市民发出保护漳河的倡议。（选自获奖例文《“保护漳河”倡议书》） 罗列严峻现状 当今社会，我们生活的方方面面几乎都离不开手机。手机就像一块随身携带的磁铁，时时刻刻吸引着我们的注意；又像一根隐形的绳索，“捆绑”着我们的双手。许多大人和孩子，都沉溺于手机无法自拔，导致视力下降，颈椎变形，成了名副其实的“低头族”。为此，我向同学们发出以下倡议，希望大家都能拒做“低头族”。（选自获奖例文《“拒做‘低头族’”倡议书》） 描述亲身经历 走在校园里，我经常看到教室里空无一人，电扇却仍在转动；看到活动室里空无一人，电灯却依然明亮；看到多媒体教室里有的同学已经离开了，电脑却还开着……在此我呼吁大家：节约用电，人人有责。（选自获奖例文《“节约用电”倡议书》） ❹好建议行之有效 正文要写清楚倡议的内容，可以分条提出解决问题的建议。建议可以是指向问题解决的策略，也可以是指向问题预防的策略。如，获奖例文《“创建文明校园”倡议书》是这样提出建议的： 【例】 一、文明课堂，营造良好学风。 1.不迟到，不旷课，不早退。 2.上课时认真听讲，不看课外书，不打瞌睡。 3.自觉保持黑板干净、教室整洁，创造良好的学习环境。 从课堂表现上分条提出建议，合理有效。 二、文明用餐，养成良好习惯。 1.自觉遵守食堂的就餐规定，排队就餐，不拥挤、不吵闹。 2.节约粮食，不剩饭菜，饭后自觉将餐具放回回收处。 3.不把食物带出食堂。 4.节约资源，不用一次性碗筷。 从文明就餐方面提出建议，扩大了文明的范围。 三、文明个人，展示良好形象。 1.不在教室、走廊嬉笑打闹，上下楼梯自觉有序。 2.不随地吐痰，不说脏话，公共场所不大声喧哗。 3.爱护校园的一草一木，争做绿化小卫士，保护花草树木。 4.自行车停放有序，摆位正确，不将车停在安全通道上。 5.自觉穿校服，不穿奇装异服，不攀比，不跟风。 建议一共从三个大的方面着手，每个方面又分条陈述，内容具体，条理清晰，切实可行。 ❺好结尾号召有力 倡议书最后一般用一两句具有鼓动性、呼吁性的话语结尾，以增强感染力和号召力。如，获奖例文《“创建文明校园”倡议书》是这样结尾的： 【例】亲爱的同学们，让我们为创建文明校园尽一份力吧！从身边的小事做起，养成文明习惯，提高自我修养，营造健康舒适的学习环境。 胜坨小学六（3）班：李孟凡 2023年4月3日 称呼亲切，呼吁诚恳。 署名和日期格式正确。 常用的结尾方式 同学们，让我们从今天开始，种下阅读的种子吧！（选自获奖例文《“一周阅读一本书”倡议书》） 直接呼吁式 亲爱的朋友们，请伸出你们的双手，奉献一份爱心吧！相信你们的点点爱心，能够拯救一个花季少女的生命，让她黯淡的生活重新迸发光彩。（选自获奖例文《“爱心捐款”倡议书》） 强调意义式 $$