云南省昆明市官渡区第一中学2024-2025学年九年级上学期11月期中道德与法治•历史试题

云南省昆明市官渡区第一中学2024-2025学年上学期期中考试 九年级历史试题卷 范围：九年级上册 + 九年级下册，第1—7课 (两个大题，共29个小题，共8页) 温馨提示： 亲爱的同学：在辛勤地付出后，你一定希望自己有一个美好的收获。这个时刻到来了，请认真细心地对待每一道习题吧！ 这份练习题将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，相信你一定会成为最好的自己！ 第Ⅰ卷 (选择题, 共50分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1. 如果想感知古埃及国王地位与权力的演变，我们可以研究( ) A. 罗马城邦的产生历史 B. 尼罗河的定期泛滥 C. 两河流域的文明兴衰 D. 金字塔的演变历程 2. 培养历史时空观念是学习历史的核心素养之一。古巴比伦王国诞生的地区是( ) A. 北非 B. 西亚 C. 南亚 D. 东亚 3. 释迦族王子乔达摩·悉达多离家修行，寻求解脱人生苦难的道路，于公元前6世纪创立的宗教是( ) A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 4. “从遥远的古代到19世纪最初10年，无论印度在政治上变化多么大，他的社会状况却始终没有改变。”导致印度社会“超稳定”状态的历史原因，最可能的是( ) A. 建立起资本主义制度 B. 基督教会地位稳固 C. 种姓制度影响深远 D. 城市繁荣，大学兴起 5. 马克思曾说： “希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”马克思这样说主要是因为伯里克利( ) A. 开始确立雅典民主政治制度 B. 使雅典民主政治发展到高峰 C. 使每个妇女都能参与政治活动 D. 维护了广大平民阶层的利益 九年级·历史·第1页(共8页) 6. 罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的“内湖”，罗马帝国进入黄金时期。这个“黄金时期”是在( ) A. 公元2世纪 B. 公元1世纪 C. 公元前1世纪 D. 公元前2 世纪 7. 古希腊先哲们从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要贡献是( ) A. 创立逻辑学 B. 编制儒略历 C. 提出“原子论” D. 使哲学真正成为研究“人”的学问 8. 与“特许状” “金钱赎买和武装斗争” “市民阶层” “早期的资产阶级”等内容息息相关的是( ) A. “吾爱吾师，吾更爱真理” B. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” C. “城市的空气使人自由” D. “条条大路通罗马” 9. “正是在查士丁尼的努力之下，罗马法的丰富遗产才被整合成一个和谐的法学体系，从而奠定了欧洲民法的基础。”这个“法学体系”是( ) A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗马民法大全》 C. 《十二铜表法》 D. 《拿破仑法典》 10. 读史使人明智。史明明同学阅读了《智慧宫》一书(如右图) ，从该书中他可能会了解到阿拉伯人( ) ①把中国的造纸术、指南针、火药等传入欧洲 ②著有《医典》，被西方医学院校用作教科书 ③发明了阿拉伯数字，对世界文化的发展贡献巨大 ④保留了大量希腊罗马古籍，为文艺复兴提供精神营养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “在英国，15世纪是羊毛工业迅速发展的时候。这便有了大批经商的工业家出现，他们采购羊毛分配给梳毛工人、纺织工人以及其他各种工人，付给他们工资，叫他们分别工作，制成成品，然后收集拢来，销售到国内外各地。”材料说明当时英国出现了( ) A. 租地农场 B. 机器生产 C. 手工工场 D. 手工作坊 12. 获取和解读材料信息，是学习历史的基本能力。下表所示的西方航海家应是( ) 姓名(葡萄牙语) 生卒年 相关史事 Fernando de Magallanes 1480—1521 船队穿越大西洋，于1520年11月底进入欧洲 人所说的“大南海”。接下来三个月的航行， 风平浪静， 他叫它“太平洋” A. 麦哲伦 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 迪亚士 九年级·历史·第2页(共8页) 13. “16世纪20年代初，西班牙征服者带来了源自欧洲的疾病：天花和伤寒，让印第安人数量锐减。例如墨西哥中部，1519年印第安人约1100万，到16世纪末仅剩下250万。”材料反映了西班牙殖民扩张的( ) A. 条件 B. 影响 C. 背景 D. 地位 14. 美国1787年宪法制定过程中，南北方因税额分配等问题，对黑人奴隶是否计入人口产生矛盾，双方妥协后将黑人奴隶按五分之三人口计算。这反映出1787年美国宪法( ) A. 带有种族主义的烙印 B. 标志着北美殖民地独立 C. 确立分权制衡的原则 D. 表明中央政府软弱无力 15. 法国大革命历时几十年，漫长而曲折。就其规模而言，如暴风骤雨，迅猛异常。巴黎民众在三次起义中都显示了伟大的力量，每当在革命的转折关头，都推动革命向前发展。巴黎民众积极参加革命，使革命得以彻底进行。这反映了法国大革命的特点是( ) A. 成果卓著 B. 影响深远 C. 外援援助 D. 广泛彻底 16. 据统计, 1754—1784年, 英国建筑工人群体文盲率为51%。但到1844—1851年, 建筑工人文盲率为38%。出现这一变化的主要原因是 ( ) A. 工人地位的提高 B. 启蒙运动的推动 C. 义务教育的普及 D. 工业革命的需要 17. 经过艰苦卓绝的斗争，他领导的军队不仅解放了他的祖国委内瑞拉，而且还解放了哥伦比亚、厄瓜多尔和玻利维亚等地，最终结束了西班牙在拉美大陆长达三百多年之久的殖民统治。这里的“他”指的是 ( ) A. 玻利瓦尔 B. 章西女王 C. 克伦威尔 D. 查理一世 18. 学习历史需要区分历史史实与历史观点。下列表述中属于历史观点的是 ( ) A. 18世纪末19世纪初，拉丁美洲出现了独立运动 B. 印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒 C. 1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术 D. 1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校 19. 抓住关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“加强沙皇的专制权力” “开启了俄国近代化的进程”相吻合的历史人物是( ) A. 伊凡四世 B. 叶卡捷琳娜二世 C. 彼得一世 D. 路易十六 九年级·历史·第3页(共8页) 20. 某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自己出钱购买了一块“份地”。使他身份发生改变的事件是( ) A. 海地赢得独立 B. 俄国农奴制改革 C. 美国南北战争 D. 日本大化改新 21. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一。九年级的历慎思同学制作了《美国内战》的年代尺，其中横线处应填的是( ) A. 颁布《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言》B. 提倡“文明开化” C. 巴黎人民攻占巴士底狱 D. 萨拉托加大捷 22. 比较法是学习历史的基本方法之一。美国独立战争和南北战争的相同点是( ) A. 都是由华盛顿领导的 B. 都是反对英国的殖民统治 C. 都有利于资本主义发展 D. 都是由南方军队挑起战争 23. “他反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。……他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。因此在漫长的四年斗争中，他始终坚持一个不动摇的信念。”材料表明“他”的“信念”是 ( ) A. 赢得民族独立 B. 开展西进运动 C. 废除奴隶制 D. 维护国家统一 24. 提出“人类是进化来的，不是上帝创造的。”打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的是 ( ) A. 万有引力定律的提出 B. 《物种起源》的出版 C. 电磁感应现象的发现 D. 人工合成结晶牛胰岛素 25. 科学文化促进人类社会进步繁荣。下列人物与成就搭配正确的是( ) A. 列夫·托尔斯泰——创作《英雄交响曲》，表达出作者对自由、平等和博爱的渴望 B. 梵高——创作《向日葵》，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往 C. 巴尔扎克——创作小说合集“人间喜剧”，被称为“俄国革命的镜子” D. 贝多芬——创作《战争与和平》，表现了他对英雄的理解和高度赞美 九年级·历史·第4页(共8页) 第Ⅱ卷 (非选择题，共50分) 二、非选择题(本大题共4小题, 第26题14分, 第27题12分, 第28题12分, 第29题12分, 共50分) 26. (14分)17—19世纪，资本主义制度由初步确立到进一步扩展，给世界各国带来了深远的影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已不可能。 ——马克垚《世界文明史》 材料二 近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级⋯⋯现在社会是德谟克拉西(民主)的，它已使一切人在法律之前平等。” ———(法国)薛纽伯《现代文明史》 材料三 旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1) 材料一中为了将“紧箍咒”套在英国王权之上，1688年英国采取了什么重大举措? 英国王权完全受制于议会是通过哪一文件实现的? 英国因此确立了什么样的政治体制?(4分) (2)材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么? 可以用法国大革命时期颁布的哪一部法律文献予以说明? (4分) (3)根据材料三，分析亚历山大二世解放农奴的原因是什么? 该历史事件对俄国发展有何积极影响? (4分) (4) 根据上述内容，指出这些国家走上资本主义发展道路的方式有哪些? (2分) 九年级·历史·第5页(共8页) 27. (12分) 历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应：一种是割断同入侵势力的一切联系，撤回到与世隔绝的境地中⋯⋯另一种却是力图采纳外国社会的许多特别吸引人的东西，这些东西使人们以平等的地位对付外国社会，从而有效地抵抗外国社会的威胁⋯⋯19世纪中后期的日本，作出的是第二种反应。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 材料三 明治维新作为日本近代化的早期努力，却在政治上神化天皇的绝对权威，培植特权阶层，在经济上扶植带有封建性的财阀和寄生地主，而且推行以效忠天皇为核心的军国主义教育理念。导致与后来的一系列日本难以解决的社会问题相互影响，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看，可以知道那是一次失败的近代化努力。 明治政府颁布的《大日本帝国宪法》 ——钱乘旦《论明治维新的失误》 (1) 根据材料一并结合所学知识，指出日本“反应”的具体表现。 (2分) (2) 按照史料价值的不同，分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此，简述材料二中史料的类型。 (2分) (3) 根据材料三，指出日本明治维新在政治方面变革的特点。(2分) (4) 对于明治维新，中日学者产生了不同的看法：第一种，日本学者认为，明治维新扭转了日本的历史命运，应得到充分的肯定； 第二种，明治维新是一次失败的近代化努力。你的观点是什么? 请简要说明理由。 (6分。明确写出自己的观点，说明理由要有史实依据) 九年级·历史·第6页(共8页) 28. (12分)九年级某历史学习小组以“两次工业革命”为主题开展探究学习，搜集到以下材料： 【图片材料】 【文献摘录】 在第二次工业革命期间，几乎所有的工业部门都受到科学新发现的影响，在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(下卷第二版) 【数据统计】 (1)根据【文献摘录】并结合所学知识，指出第二次工业革命的特点，列举两项第二次工业革命中的重大发明。 (4分) (2)根据以上材料并结合所学知识，请你围绕“两次工业革命”这一主题写一篇历史小短文。(8分。要求：结合相关史实表述成文，字数不少于 80字) 九年级·历史·第7页(共8页) 29. (12分)人类历史发展进步的过程，伴随着思想的不断解放。阅读材料，完成下列要求。材料一 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(上卷) 材料二 马克思，德国犹太人。著有《资本论》《共产党宣言》等。他是无产阶级的精神领袖， 支持他理论的人被视为马克思主义者。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的分析。 材料三 牛顿确立的新规范不仅是近代科学革命的顶点，而且也是人类思想史上最深刻的革命，它的影响远远超出了物理学范围。牛顿的经典力学，使自然科学从神学国度中一步步解放出来……牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。 ——摘编自王顺义的《西方科技十二讲》及纪录片《大国崛起》解说词等 (1)材料一体现了文艺复兴的哪一核心思想? 它对欧洲资本主义社会产生了什么影响? 结合所学知识，指出文艺复兴运动最早兴起于什么地方? (4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志是什么? 19世纪六七十年代最早的“马克思主义者”在马克思理论指导下开展的实践活动有哪些? (4分) (3)根据材料三，简述“使自然科学从神学国度中一步步解放出来”的成就。并谈谈你对“牛顿确立的新规范影响远远超出物理学范围”的理解。 (4分) 九年级·历史·第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级 历史 参考答案及评分标准 第 1 页 九年级 历史 参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最 符合题目要求的） 二、非选择题（本大题共 4小题，第 26题 14分，第 27题 12分，第 28题 12分，第 29题 12分， 共 50分） 26．（14分） （1）重大举措：发动政变——“光荣革命”。（1分） 文件：《权利法案》。（2分） 政治体制：君主立宪制。（1分） （2）意义：法律面前人人平等。（2分） 文献：《人权宣言》。（2分） （3）原因：①旧制度破产，为了维护统治；②农奴起义不断。（2分） 影响：①是俄国历史上的重大转折点；②使俄国走上了发展资本主义的道路。（2分） （4）方式：资产阶级性质的革命和改革。（2分） 27．（12分） （1）具体表现：1868年，日本政府开始一系列改革——明治维新。（2分） （2）类型：第一手史料。（2分） （3）特点：神化天皇的绝对权威。（2分） （4）评分说明：明确写出自己的观点 2分，说明理由有史实依据 4分，共 6分。 示例 观点：我们要全面、客观地看待日本明治维新。 理由：明治维新推动了日本社会的进步，摆脱了民族危机，从此走上了发展资本主义的道路，成为 亚洲第一强国。但是日本的明治维新并不彻底，大量的封建残余思想得以保留，日本强大起 来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。给包括日本在内的亚洲人民带来巨大灾难。因此明 治维新既有积极影响，也有其局限性，应客观、辩证地看待。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D B A C B A D C B C C A B A D 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D A B C B A C D B B 九年级 历史 参考答案及评分标准 第 2 页 28．（12分） （1）特点：科学研究同工业生产紧密结合。（2分） 发明：发电机、内燃机、飞机、汽车、电灯、电报、电话等。（2分。写出两点即可） （2）评分说明：本题按层次评分，只要表述言之成理即可酌情评分。 层次及得分 材料运用及表述 一等：6—8分 能紧扣主题，准确运用史实（提供两条及两条以上的史实）加 以阐述并能有所认识，逻辑清晰，表述通顺，字数符合要 求。 二等：4—6分 能围绕主题，运用史实（提供一条史实）进行阐述，条理较清 晰，表述较通顺，字数符合要求。 三等：2—4分 能围绕主题进行说明，没有提供史实，表述较通顺，字数不足。 四等：0—2分 表述与主题关联不大，无史实，表述不通顺，字数严重不足。 示例 观点：科学技术是第一生产力。 论述：1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮”纺纱机。最初的珍妮机一次能纺出 8根纱线，经过改 进后，能同时纺出 80根纱线，大大提高了生产效率，促进了生产的发展。1785年，瓦特改 进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。所以工厂可以设在更加便利的交通路口，规 模也变得更大。进入 19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为 世界上第一个工业国家，它的强大的工业生产能力，在当时就使英国一个国家能够对抗整个 世界。 总之，科技是第一生产力，应坚持科教兴国战略，加快科技创新步伐。（8分） 其他可用观点举例：①工业的发展给环境带来了巨大的破坏；②工业化国家的社会变化；③工业革 命最早在英国爆发的根源。 29．（12分） （1）核心思想：人文主义。（1分） 影响：在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。（2分） 地方：意大利。（1分） （2）标志：1848年《共产党宣言》发表。（2分） 活动：第一国际；巴黎公社。（2分） （3）成就：万有引力定律。（2分） 理解：①牛顿确立的新规范促进自然科学的发展；②解放了人们的思想；③为英国工业革命 提供了理论基础，从而推动工业革命的发展。（2分） 注：非选择题部分的答案，意思相近即可。如有其他答案，符合题意，言之有理，亦可酌情评分。