2.4运算符和表达式（教案）-《C语言程序设计》同步教学（高教版）

技能，让生活更美好 模块二任务四《运算符和表达式》 教学内容 运算符和表达式 课时 2 教学目标 知识目标 1.掌握C语言中的各种运算符 2.掌握运算符的优先级与结合性 能力目标 根据任务要求，能独立编写选择结构的程序。 情 思政目标 提高学生的审美能力、自主思考与学习能力，培养工匠精神。 教学重点 C语言中各种运算符的使用 教学难点 混合表达式中运算符的运算顺序 教学方法 教法：线上+线下混合式教学，任务驱动法 学法：自主学习、合作探究法。 教学准备 1. 计算机、投影仪 2.下发学习任务清单。 教学过程 教学环节 主要内容 教学活动 教 师 学 生 课前 组织教学 准备上课机器 准备上课机器 导入新课 运算符： 用于对常量和变量进行各种连接和运算的符号，是对数据的加工。 引发学生思考，激发学生学习的兴趣。 新授过程 用运算符和括号将运算对象（数据）连接起来的、符合C语法规则的句子称为表达式。 优先级是指表达式中包含多个运算符时，先进行优先级高的运算符操作，然后在进行优先级低的运算符操作； 当表达式中包含的几个运算符的优先级全相同时，由运算符的结合性来决定他们的运算顺序。1) 从左至右 2） 从右至左 一、算术运算符与算术表达式 1、基本的算术运算符: + – * / % 优先级： * / % 高于 + – 结合性：左结合性 2、算术表达式：用算术运算符和括号将运算对象（操作数）连接起来的、符合C语法规则的式子称为算术表达式。 3、强制类型转换运算符：（类型名）（表达式） 4、自增、自减运算符：+ + – – 作用是使变量的值增一或减一。 二、赋值运算符与赋值表达式 1、 简单的赋值运算符：= 除逗号表达式外，优先级最低 2、 复合赋值运算符： += *= %=等 3、 赋值表达式： <变量><赋值运算符>< 表达式/值> 4、 嵌套的赋值表达式 三、逗号运算符与逗号表达式 1、 逗号运算符： ， 所有运算符中优先级最低 2、 逗号表达式： 表达式1，表达式2，……，表达式n 求解过程：先求表达式1，再求表达式2，依次求下去，直到求出表达式n，整个逗号表达式的值就是表达式n的值 四、各类数值型数据间的混合运算 如果参与运算量均为整型，则结果也为整型，舍去小数。 例如：10/7=1，2/5=0； 如果运算量中有一个实数，则结果为双精度实数例 5/2 = 2 -5/2.0 = -2.5 课堂小结 利用师生交流的形式回顾本课知识，培养了学生归纳反思、概括总结能力。 课后 作业 课后反思 通过演示法让同学们直观的感受编程的过程，培养计算思维，提高解决问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$