1.2第一个C语言程序（教案）-《C语言程序设计》同步教学（高教版）

技能，让生活更美好 模块一任务二《第一个C语言程序》 教学内容 第一个C语言程序 课时 2 教学目标 知识目标 1、了解C语言出现的历史背景 2、掌握C语言程序的结构、书写格式和上机步骤 能力目标 根据任务要求，理解程序设计中的若干术语。 情 思政目标 提高学生的审美能力、自主思考与学习能力，培养工匠精神。 教学重点 C程序的特点 教学难点 理解程序设计中的若干术语 教学方法 教法：线上+线下混合式教学，任务驱动法 学法：自主学习、合作探究法。 教学准备 1. 计算机、投影仪 2.下发学习任务清单。 教学过程 教学环节 主要内容 教学活动 教 师 学 生 课前 组织教学 准备上课机器 准备上课机器 导入新课 打印输出Hello World 引发学生思考，激发学生学习的兴趣。 新授过程 介绍著名的Hello World程序，“#”开头的是预处理指令，#include命令的作用是命令C编译器包含某个特定文件的内容，在这里包含一个名为studio.h的文件，.h文件称为头文件，大多数头文件包含了程序常用的函数，程序中的main表示主函数，每个C原程序都必须有且只能有一个main函数，函数体由括号括起来，其内容是函数所要执行的若干条语句，括号是函数开始和结束的标志。 求两个整数和并输出的C程序，这个程序显然比hello,world程序要复杂得多，这里用到了两个函数，一个主函数main()和一个子函数sum函数，主函数体内C等于sum（a,b） 它的作用是调用sum子函数，调用时将实际参数a和B的值,传递给子函数的形式参数X和Y，此时程序将转到子函数Sum函数中，执行sum函数的作用是求出两个整数的和Z执行返回语句，将Z的结果值返回给主函数main。 认真观察下这2个C程序，总结出C语言结构的哪些特点？ 程序由一个或多个函数组成的，任何一个C源程序必须有且只能有一个主函数main()，可以放在程序中任一位置，但程序执行永远从main开始，在main中结束，其它函数通过嵌套调用得以执行。 上机步骤（上机环境：Dev C++）1.安装 2.编辑源程序 3.编译 4.连接 5.执行程序，查看结果 6.退出C环境 展示Hello World程序 #include < stdio.h > main( ) { printf ( "Hello，world " ); } 通过讲授向学生传授C程序特点及基本知识 认真观察下这2个C程序，总结出C语言结构的哪些特点？ 课堂小结 利用师生交流的形式回顾本课知识，培养了学生归纳反思、概括总结能力。 课后 作业 课后反思 通过演示法让同学们直观的感受编程的过程，培养计算思维，提高解决问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$