浙江杭州萧山区高桥初中教育集团2024-2025学年九年级上学期期中素养调研科学试卷

高桥初中教育集团2024学年第一学期期中素养调研 九级科学试题卷 命题人：高桥金帆海林 审核人：高桥数育集团备课组 请周学们注意： 1、试卷分试题卷和答题卷两部分。满分160分，考试时间为120分钟。 2、所有答聚都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 3、相对原子量H1C-12M140-16c1-35.5S-32Na-23Ca-40Mg-24A1-27Zn-65 Ag-108Fe-56Cu-64Ba-137 祝同学们取得成功！ 一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分，请选出各题中一个符合题意的选项） 1.下列物质的用途事例中，利用的是物质的物理性质的是（▲） A.用盐酸除铁锈 B.用熟石灰中和酸性土壤 C.用铁进行湿法炼铜 D.用钨金属制作灯丝 2小科看到妈妈炒的一盘紫色高丽菜（一种紫色的卷心菜）的菜汁呈紫色，后来因为掺了醋变成了红色， 在洗盘子时遇到碱性洗涤剂变成黄绿色，下列也能使紫色高丽菜汁呈现在黄绿色的物质是（▲） 4 5 6 7 89101i1213 14 柠檬汁 雪装 食盐水肥名水 一些物质的pH A.柠檬汁 B.雪碧 C.食盐水 D,肥皂水 3.下列物质按氧化物、盐、混合物顺序排列的是（▲） A.氧化铜纯碱煤炭 B二氧化碳疏酸食盐水 C.氧气硫酸铜石灰水 D.高钰酸钾 烧碱铁台金 4等质量、等浓度的氢氧化钠溶液与稀疏酸充分混合，所得溶液与下列哪种物质不反应（▲ A.Fe B.CuSO HCI D/SO2 5.归纳和演绎是重要的科学方法。下列归纳或演绎合理的是（▲) A,金属F、Zn能与酸反应生成氢气，所以金属都能与酸反应生成氢气 B.硫酸、硝酸电离时都能产生H,所以电离时只要能产生矿的化合物都是酸 C.氢氧化钠和氢氧化钙溶液都能使无色酚酞试液变红，所以能使无色酚酞试液变红的溶液都是 碱溶液 D.有机物在空气中充分燃烧生成H20和C02,所以甲烷在空气中充分燃烧也能生成H0和C02 6.已知某混合溶液由HCl、Na2C03、H2SO4、CuCl2 中的两种混合而成.向该混合溶液中加入Ba(OH)h ◆沉淀质量% 个气体质量/g 溶液，产生沉淀质量与加入的Ba(OH2溶液的体 积关系如图所示，下列选项正确的是（▲） A,该混合液由HC1、H2SO4组成 0 BaO蓉液体积L 100 B.该混合液由CuCl2、HSO4组成 题6 题7w C.该混合液由HCl、CuC2组成 D.该混合液由Na2CO、CuCl2组成 7.向质量均为m的锌粉和铁粉中分别滴加100g同浓度的稀疏酸，反应过程中产生气体的质量与所加 稀硫酸的质量关系如图所示，下列叙述正确的是（▲） A.b表示的是锌和稀硫酸反应的情况 B.反应后均得到无色溶液 C.由图可知，锌比铁的金属活动性强 D.反应结束后酸均有剩余 8.碲化镉薄膜电池是一钟重要的太阳能电池，其材料之一镉(C)的制备是在铜镉渣（主要含有 Cd、Z、Cu等单质)中加入足量的稀硫酸充分反应，过滤出铜渣，再加入锌粉置换出镉，下列金 属的活动性顺序正确的是（▲） A.Zn>Cu>Cd B.Zn>Cd Cu C.Cu Zn>Cd D.Cd Zn>Cu 9.研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（▲） 序号 实验 现象 A 将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿 固体受潮，逐渐溶解 B 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸 有氯化钠生成 C 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液 溶液变红 D 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液 产生蓝色沉淀 A.A B.B c.c D.D 10.某无色无味的千燥气体通过甲装置后使红棕色的氧化铁粉末变黑。小明猜测该气体可能是氢气、一 氧化碳中的一种或两种。为验证猜测，小明从图乙中选择装置和对应药品，并按一定次序连接在甲装置 的后面，其中装置和药品选择及装置连接次序最好的是（▲） F0 ①酸粉末®城石灰⑤澄清石充水浓疏酸 乙 A.①②③⑤ B.①③②⑤ C.①④②⑤ D.③①②⑤ 11.在探究酸碱性质时，小可的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入的溶液质量关系如图 乙所示，下列说法错误的是（▲） +烧杯中固体质量/克 逐渐加人一定 逐渐加人200克 盘的质量分数 质量分数为73% 为16%的氢氧 12 的稀盐酸 氧化铜 化钠溶液 充分反应) 密静置一段时间)】 bc加人溶液的质量克 甲 乙 A. ab段发生反应的化学方程式是2HC+CuO=CuCl2+H2O B,由图乙可知加入盐酸过量 C.c点时，溶液中含有的溶质是NaCl、CuC2 D.d点时，加入氢氧化钠溶液的质量是75克 2 12探究氢氧化钠溶液性质的实验中，还需要借助酸碱指示剂证明化学反应发生的是（▲) 氢氧化的滑落粮 D 13.某科学兴趣小组探究水与二氧化碳的反应，进行了以下实验，并用微观示意图表示实验过程，下列 图示中正确的是（▲) 秀 向巡业的人 脑求%和帆。 瓶 一醇分水 一爱财两 3 少量的飞体 △ 瓶 ■( 瓶 2 )●■ △☐△ 鸦 9 14.敦煌壁画色彩艳丽，矿物颜料功不可没，其蓝色源于孔雀石，主要成分是碱式碳酸铜CU2(OH)2C03 (相对分子量为222)，它能与酸发生反应，某同学利用以下反应实现物质间转化，分析正确的是（▲） 藏式碳酸解一-+CaC2一+Cu02Cu0④◆C如 A碱式碳酸铜属于碱 B.转化①可选用HC1溶液」 C.转化③是置换反应 A若有222克碱式碳酸铜，理论上可制得64克铜 15.向一定质量的Mg(NO3)2AgNO和Cu(NO)2的混合溶液中加入m克Za,充分反应后过滤， 将滤渣洗涤、干燥后再称量，得到的固体质量为口克。据此下列说法正确的是（▲） ①滤渣的组成可能有三种情况 ②取反应后的滤液观察，滤液可能呈蓝色 ③取反应后的滤渣，向其中滴加阴酸银溶液，溶液一定变成蓝色 数 ④反应前后溶液质量保持不变（忽略过滤等操作的影响） ⑤滤液中一定有硝酸锌和硝酸镁，一定没有硝酸银和硝酸铜 ⑥取反应后的滤渣，向其中滴加稀硫酸，可能有气泡产生 A.①②③④B.②③④⑤C.②③④⑥D.③④⑤⑧ 第16题图 二、填空题(16题每空1分，其余每空2分，共42分) 16.2023年9月在杭州举行第19届亚运会。如图所示是杭州亚运会的金牌，形状取自于良褚文化中的礼 器玉琼。金牌主体材质为99.9%的白银，外面包裹了6克含金量99.9%的黄金。 (1)该届亚运会金牌属于_▲（填“纯净物"或“混合物）： (2)该金牌放在空气中不易锈蚀，是因为金和银的活动性▲（填“强”或“弱”）。 17.物质的组成决定物质的性质，含有相同离子的盐具有相似的性质。 (1)向氯化铜和硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，都会产生▲，这是因为溶液中都含有铜离子。 (2)向CS0,溶液中加入过量的铁粉，充分反应后，生成盐的名称椒_▲ 18.某溶液可能含有Na、Fe”、0H、CI、NO3中的一种或几种离子，PI1, (1)该溶液显▲性。 (2)该溶液中一定含有的离子是_▲，一定不含的离子是▲·（填离子符号） 19.科学与我们的生产、生活息息相关。请回答下列问题： (1)①食盐、②熟石灰、③小苏打、④烧碱四种物质在生产、生活中用途广泛。其中可用作面点发酵 剂的是▲上（填序号，下同）可用作干燥剂的是▲。 (2)农业上，碳酸钾可用作_▲（填“磷”或“钾”)肥。已知草木灰中含碳酸钾，则草木灰▲（填 “能”或“不能”)与氨态氮肥混合施用 20.白色粉末A由硫酸钠、碳酸钠、硝酸钡、氯化钠中的两种或三种混合而成。把A加入到适量 水中后，可得到白色沉淀B和溶液C,则： (1)若B能全部溶于稀硝酸，则A中一定含有的物质是▲ (②)若B全部不能溶于稀硝酸，证明相应的溶液C中存在NaC1的实验方案： 21.为了提高煤的利用率，减少环境污染：科研人员设计了如图所示的综合利用方案，回答问题： 0-氢继子 定食 氧原子 小碳原子 (1)在一定条件下，将煤转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微 观过程如图中①所示，则该反应的化学方程式是▲一。 (②)一定条件下，、氧化碳和氢气可按照不同比例反应，若只生成一种产物X,如图中②所示，就能实 现“婴排放”：符合这一要求的产物X)可以是▲。 A.甲醇(CH,O)B.甲醛(CH2O) C.Z醇(C2H6O) D.乙醛(CH4O) 22.化学概念在逻辑上存在如图所示关系。根据要求回答下列问题： 想含关系 并列关系 交叉关莱 ①含氧化合物与氧化物：②化合反应与氧化反应：③置换反应与分解反应；④氧化反应与缓慢氧化： ⑤单质与化合物 (1)上述各对概念中属于并列关系的▲ (填数字序号，下同)，属于包含关系的是▲一，属 于交叉关系的是▲ (2)写出符合图中C的反应化学方程式▲ 23思维棋型是依据事物发展内在规律建立的解决问题的基本框架，能引导有序思维、增进深度理解， 促进问题解决。小可建构了“物质除杂”的思维模型（如图）。 分高帅地 不墙不减 丝项是并 日年物唯 反应韩化 (1)海水淡化是将海水中的盐与水分开，常用加热蒸馏法将海水加热形成水蒸气。该方法属于上述模 型中的▲（填“分离转移”或“反应转化”）。 (2)根据“性质差异”，铜粉中混有少量的氧化铜可用足量稀盐酸除去，原因是▲能与盐酸反应。 (3)上述模型中“不增不减”是除杂原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减少”是指不减少目标物 质质量。除去氯化钾中的杂质靴花钡，小可采用反应转化的方法，原理是BaC+NaS04=BaS04+2NC, 请根据思维模型判断是否可行并说明理由。▲ 三、实验探究题（每空2分，共40分） ◆沉淀物展的搬 24:某碳酸钠固体样品中，可能含有硫酸钠、碳酸钙、硫酸铜、6，g 氯化钠、氯化钙中的一种或几种杂质，为了确定杂质的成分，进 行以下实验： 第一步：取39g该样品溶于水得到无色溶液： 时间 第二步：再向第一步得到的无色溶液中，先后逐滴加入过量 加入氯化钡溶液加入稀裤酸 氯化钡溶液和过量的稀硝酸。产生沉淀的物质的质量与时间的关 系如图所示， (1)由第一步实验可知，原样品中一定没有▲。 (2)BC段减少的沉淀物质是▲。 (2)由第二步数据分析，原样品中的杂质有▲ 5.在科学实验操作技能大赛中，小霞同学用所学的科学知识迅速搭建了一套如图所示的“模拟炼铁” 的治炼装置（铁矿石的主要成分为Fe2O3),请根据图回答下列问题。 稀盐酸 碳粉 磁铁 石灰水 A (1)为确保制得的较纯净的CO,还需在C、D间加装盛放▲（填“碱石灰”或“氢气化钠溶液”） 的装置。（碱石灰的主要成分是Ca0和NaOH) (2) 写出装置C中发生的化学方程式▲ (3) 装置调整好以后，按照规范步骤进行实验，当观察到装置D中出现铁矿石颜色发生变化或▲ 时，证明铁矿石一定有部分被还原了 (4)本实验还有一个不足之处，请你指出： 26,小可家的水族箱，因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小可开展了 如下研究： 「市场调查]小可发现市场上有如图甲所示的二氧化碳气体补给器出售，该补给器连接上气体细化器后就 可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，其结构示意图如图乙所示。 [自制补给器小可研究了市售的二氧化碳气体补给器后，自制补给器，部分设计如图丙所示。 棕胶管 气量钢节树 气 石石， 有空料板 气体发生器计袍 (1) 写出小可自制补给器产生二氧化碳反应的化学方程式▲ (2) 在如图丙所示的计泡器的虚线框中补全导管（在答题卡相应位置画出）：将气体细化器连接在自 制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的▲（选填“①”“②”或“③”） 处 (3) 依据如下评价量表，对小可的自制补给器的指标进行评价，指标一评价等级▲， 指标二评价等级▲ 评价指标 优秀 合格 特改进 籀标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有蚊大安全隐患 指标二 气体能直接搀出 气体能直按静出 气体无法排出 且速度可以观侧 但速度无法现测 27.超氧化钠(NaO2)在常温下能分别与C02、H20、HCl发生反应，均可生成O2,为了验证C02能跟 NaO2反应生成O2某兴趣小组的同学设计了如图所示实验。（已知：超氧化钠能与水反应生成氢氧化钠 和氧气：稀盐酸具有挥发性)。 然富鹅黑氧的服依破到 G (1) Na02和二氧化碳反应生成氧气和一种白色固体，则该白色固体可能是▲一（填字母）， A..NaCi B NaOH C.Na CO D.NaHCO (2) 推测B装置中X溶液的作用是▲ (3) 在G装置中，关闭阀门I,打开II,同时微热红磷和白磷，可观察到红磷不燃烧，白磷燃烧， 由此可得出燃烧的条件是▲ (4) 此实验结束后，某同学取少量D中固体，加足量水，有气泡产生，为验证所得溶液中含有氢氧 化钠，请你帮助这同学写出后续的实验操作与现象▲ 28,科学课堂上老师演示了铁和疏粉反应生成疏化亚铁的实验。反应前铁粉和硫粉的混合物能够用磁铁 分离（如图甲），铁粉和硫粉的混合物在如图乙的装置中发生反应，反应后得到黑色块状固体物质，同 学们还闻到了较强的刺激性气味。 图乙 氢氧花钠溶旅 (1) 图乙中反应发生后撒去酒精灯，药品处红热范围继续扩大，说明铁和硫的反应是_▲（填“放 热”或“吸热”)反应。 6 (2) 在老师指导下，将图乙装置改进为图丙。反应前小磁铁能够吸住，反应后不能被吸住，便于对 比。请找出丙装置的另一个优点：，▲ (3) 用改进后的丙装置进行实验，小组同学称取了1.6克硫粉与2.8克铁粉混合后加热。反应结束 后，用磁铁吸引冷却后的黑色块状固体时，仍有黑色固体被吸起。请针对这一现象就实验过程 提出一个合理的改进建议：▲ (4) 小金分析了实验结果，猜想自已得到的黑色固体可能有剩余的铁和生成的四氧化三铁。小金想 耍验证是否有铁剩余，他认为正确连接如图丁所示的三个装置并进行实验，如果处有水压出， 就能验证有铁剩余。老师指出设计不够合理，不能就此验证猜想。（已知四氧化三铁与酸反应不 会生成气体)，请你帮小金说出不够合理的原因：▲ 四、综合分析计算题(29题8分，30题8分，31题6分，32题6分，33题5分) 29,日常生活中的不少用品与水银有关，体温计就是其中之一。小杰偶患感冒，量体温时不小心将体温 计滑落摔碎，地面上散落了许多水银珠。小杰想：水银有毒吗？怎样清理？经查阅，获取了以下有 关水银的资料：水银学名为汞(Hg),常温下是银白色液体，密度大，受热易挥发且吸附性特别好， 不溶于水，汞及汞的大多数化合物有毒。汞在化合物中常表现+2价，能与硫反应生成不易溶于水的 无毒物质硫化汞(Hg)。 (1)汞属于▲（填“金属单质”“非金属单质”）。 (2)小杰关掉室内所有热源，这样做的目的是▲ (3)小杰戴上手套以避免▲，用小勺把水银收集到盛有水的玻璃瓶中，送交实验室 (4)小杰从实验室带回了硫磺粉，他向不易收集的细小水银珠上布撤硫磺粉降低危害，他的依据▲ (用化学方程式表示) 30.向一定量镁铜混合粉末中加入足量的稀硫酸（该过程称为“酸溶”， 充分反应后过滤，将洗净的滤渣在氧气中灼烧至固体质避不再发生改变， ◆周珠的质址g 实验中固体质量的变化情况如图所示。 m 9.6 (1)原混合粉末中Cu的质置为 ▲克： (2)d处固体中成分为▲ (3)求加入足量的稀硫酸后产生氢气的质量。 酸溶过涉 灼烧时闻/ 31.某化工厂生产的纯碱产品（含有少墅氯化钠）的包装袋上注明：碳酸钠≥96%。为了测定该产品中 碳酸钠的质量分数是否属实，向4个分别盛有浓度相同、质量均为100克稀盐酸的烧杯中，分别放入不 同质量的纯碱产品，充分反应后，称量烧杯中剩余物的质量，实验数据如下表： 所称量的物质 实验一 实验二 实验三 实验四 加入纯碱产品质量/克 2.8 5.6 11.2 14 烧杯中剩余物质量/克 101.7 103.4 106.8 109.6 请计镶（最后结果保留一位小数）： (1)该纯碱产品中碳酸钠质量分数的标注是否真实。 (2)所用盐酸溶液中溶质的质量分数。 (3)恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。 32.三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸，测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质 既不与酸反应，也不溶于水)。 Hol 膳盐酸 (促) 一稀盐酸 0 石灰 积 244 (每0H和C0） (mL) “苑一若灰石 石 A B 0 05反应时间分钟 甲 丙 (1)小敏的方法可用如下流程表示，测得的碳酸钙的质量分数为 加入稀盐酸50克 加入稀盐酸0克 样品10克 滤清2.1克 充分反应后过滤，洗漆、千燥 游渣5克 充分反应后过滤，洗涤、干燥 (2)小华取10克样品，用如图甲实验装置进行实验，反应结束后，测得B装置质量增加了4.6克， 根据上述数据，算得碳酸钙的质量分数，发现与事实严重不符，造成这种情况的可能原因是▲一。 (3)小军用如图乙的实验装置进行实验，将20克稀盐酸加入到1.25克样品中，生成的C02体积与 反应时间的关系如图丙，本实验条件下C02的密度为1.8克/升。己知小敏、小华和小军实验中所用 盐酸浓度相同，请分析数据，求实验所用的稀盐酸溶质质量分数。 33.化学改变世界，科技改变生活。 图1 图2 图3 图4 请回答： (1)我国自主研发的复兴号动车组列车，领跑世界，其制造材料有铝合金等，在空气中铝制品耐腐 蚀的原因是▲ (2)我国对石墨烯技术的研究居世界领先地位。石墨烯性能优良，用途独特，比如作太阳能电池的 电极，这主要是利用了它的▲性。 (3)我国自主设计建造的港珠澳大桥是目前世界最长的跨海大桥，它使用了世界最大尺寸高阻尼橡 胶隔震支座，其中橡胶属于▲一（填字母）。 A、金属材料 B、有机高分子材料 C、复合材料 (4)我国在氢能汽车研发领域取得里大突破，采用了第四代以氢为燃料的电池技术。氢气作为理想 能源前景广阔，氢气燃烧的化学方程式为▲一，氢能源的优点是▲一。（答出一点即可） 8 一、 选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意） 题号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 D D A A D D B B B 题号 11 12 13 14 15 答案 D C C B C 二、填空题（每空2分，共44分） 16.(1)混合物 (2)弱 17.(1)蓝色絮状沉淀 (2)硫酸亚铁 18.(1)碱 (2)Na、OH Fe 19.(1)③ ④ (2)钾 不能 20.(1)碳酸钠 硝酸钡 (2)取适量溶液C,加入足量（过量）硝酸钡溶液后，取上层清夜滴加硝 酸银，观察是否产生白色沉淀 21.(1)C+H20=一定条件=C0+H2 (2)AB 22.(1)③⑤ ①④ ② (2)合理即可 23.(1)分离转移 (2)氧化铜 (3)不可行，会产生新杂质NaC1 三、实验探究题（每空2分，共38分） 24.(1)碳酸钙硫酸铜氯化钙 (2)碳酸钡(3)硫酸钠 25.(1)碱石灰 (2)C+C02=高温=2C0 (3)有黑色物质被磁铁吸引 (4)没有尾气处理 气量调节阀 石灰石、 有空题料板 水 气体发生后·计泡器水装糖 26.(1)CaC03+2HC1=CaC12+H20+C02↑(2) 长进短 出 ③ (3)优秀 优秀。 27.(1)C (2)吸收盐酸挥发的氯化氢气体 (3)着火点 九年级科学试题卷第1页共8页