第五单元过关卷-2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级上册语文第五单元过关检测卷 （考试时间：90分钟 总分：100分） 一、基础知识（40 分） 1. 读拼音，写词语。（8 分） gān zhe pù bù fēng kuáng zuǐ chún （ ） （ ） （ ） （ ） lóu tī jiāng yìng shuǎi kāi yàn yǔ （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6 分） 瓦缝（fèng féng） 苔藓（xiān xiǎn） 斗篷（péng féng） 嚷着（rāng rǎng） 酱油（jiàng jiāng） 甘蔗（zhè zhé） 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3 分） A. 逗引 草棚 嘴唇 瓦蓝 B. 讲坐 袖子 预报 遮盖 C. 楼梯 瀑发 酱油 逗弄 D. 收缩 疯诳 蹦跳 嘟囔 4. 把下列词语补充完整。（6 分） （ ）（ ）欲滴 （ ）（ ）发亮 小心（ ）（ ） 理直（ ）（ ） 不声（ ）（ ） （ ）（ ）不齐 5. 选择恰当的词语填空。（4 分） 希望 盼望 愿望 期望 （1）我们精心地做着，心中充满了憧憬和（ ）。 （2）我的（ ）是将来成为一个科学家。 （3）我（ ）暑假能够去北京旅游。 （4）老师（ ）我们努力学习，将来为祖国做贡献。 6. 按要求写句子。（8 分） （1）你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ （2）我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（仿写含有连续动作的句子） _____________________________________________________________________ （3）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（仿写拟人句）  ____________________________________________________________________ （4）妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”（改为转述句）  ___________________________________________________________________ 7. 根据所学内容填空。（9 分） （1）《夏天里的成长》一文围绕“________________”这一中心句，分别从________、________、________等方面来写。 （2）《盼》一文是围绕“____”这个字去组织材料、突出中心的。文中事情的经过是：有了雨衣，__________→下起了雨，__________→没法出门，__________→__________，快乐出门。 二、阅读理解（26分） （一）课内阅读（13 分） 《盼》（节选） 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起风了。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 1. 选文中画“ ____ ”的句子运用了________的修辞手法，形象地写出了“我”________的心情。（3分） 2. 选文中哪些语句写出了“我”盼着下雨？（3分）  ___________________________________________________________________ 3. 选文中“我”的心情发生了怎样的变化？（4 分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4. 从选文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（3 分）  ___________________________________________________________________ （二）课外阅读（13 分） 雨的四季（节选） 刘湛秋 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 1. 这两段文字分别描写了哪个季节的雨？各有什么特点？（4 分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3 分）  __________________________________________________________________ 3. 作者为什么说“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容”？（3 分）  __________________________________________________________________ 4. 夏天的雨“别有一番风情”，体现在哪些方面？（3 分） __________________________________________________________________  __________________________________________________________________ 三、习作（30 分） 你的生活是什么滋味的呢？酸、甜、苦……请选择其中一种滋味写一写 要求：注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。字数不少于500 字。   答案 一、基础知识 1. 甘蔗 瀑布 疯狂 嘴唇 楼梯 僵硬 甩开 谚语 2. 瓦缝（fèng） 苔藓（xiǎn） 斗篷（peng） 嚷着（rāng） 酱油（jiàng） 甘蔗（zhè） 3. A 4. 青翠欲滴 闪闪发光 小心翼翼 理直气壮 不声不响 参差不齐 5. （1）希望 （2）愿望 （3）盼望 （4）期望 6. （1）你应该向窗外看一眼。 （2）示例：我打开书包，拿出课本，大声朗读起来。 （3）示例：风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 （4）妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 拟人 盼望下雨 2. 每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 3. 从盼望下雨的急切到下雨时的兴奋。 4. “我”是一个天真可爱、充满童真童趣的孩子。 （二）课外阅读 1. 第一段描写了春天的雨，特点是清新、美丽、娇媚。第二段描写了夏天的雨，特点是热烈、粗犷。 2. 拟人。将树拟人化，生动形象地写出了树在春雨滋润下的生机勃勃。 3. 因为春雨洗淋了万物，让世界变得清新、美丽，充满生机，完全不同于冬天的昏黄、寒冷。 4. 夏天的雨来得突然，雨点大；让人感觉清凉、痛快；雨景别有一番韵味，和蝉声、蛙鼓一起构成交响曲。 三、习作 略   学科网（北京）股份有限公司 $$