云南省大理白族自治州下关第一中学初中部教育集团2024-2025学年九年级上学期期中检测化学试卷

下关一中初中部教育集团2024-2025学年上学期期中质量检测 九年级化学试题 命题人：王清审题人：吴聂丽 【考生注意】 1.本卷共四大题，27个小题。总分90分，考试时间75分钟， 2。请在答题卡相应的位置作答；在试卷、草稿纸上答题无效。 3.考试姑来后请将答题卡交回。 第I卷（选择题，共40分） 一、选择题（本大题含20个小题，每小愿2分，在每小题给出的四个选项中，只有一 个选项符合题目要求) 1.通过实验测定了空气成分的科学家是 A.道尔顿 B.张青莲 C.拉瓦锡 D.门捷列夫 2.空气中含量最高且化学性质不活泼的气体是 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 3,下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A.用液氨做制冷剂 B.铜和铝用于生产电缆 C.天然气作为家用燃料 D.钢铁做建筑材料 4.下列物质中，属于纯净物的是 A.冰水混合物 B.洁净的空气 C.澄清石灰水 D.稀有气体 5.下列图标，属于“国家节水标志”的是 6.下列关于空气的说法中错误的是 A.氢气、氖气、氩气都属于稀有气体 B.氧气约占空气体积的21% C.可用燃着的木条来区分氨气和二氧化碳 九年级化学试题—第1页（共8页） D.空气质量指数越大，空气质量状况越差 7.正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 大理石 10 A.滴加液体 B取用固体 C.量取液体 D.加热液体 8.下列有关实验现象的描述，正确的是 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成五氧化二磷 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C,铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 9.我们在商场的货架上经常会看到标有“补钙”“补铁”“补锌”“补碘”等字样的 食品和保健品，这里的“钙、铁、锌、碘”指的是 A.分子 B.原子 C.单质 D.元素 10.下列关于过滤操作的叙述中，不正确的是 A玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧B.液面高于滤纸边缘 C.滤纸紧贴漏斗内壁 D.滤纸边缘低于漏斗边缘 11.对下列现象解释不合理的是 A.一滴水中有1.67×10个水分子，说明分子的质量和体积很小 B.变德的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大 C.湿农服在阳光下比在阴凉处干的快，是由于温度升高，分子运动速度加快 D.H02和H0组成元素相同但化学性质不同，是因为构成它们的分子种类不同 12.下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是 A.C B.2C C. D.H 九年级化学试题—第2页（共8页） 13.“绿水青山就是金山银山”，保护环境，人人有责。下列微法有利于保护环境的是 A.为了方便顾客购物，超市大量使用塑料袋 B.将工业污水直接用于农业灌溉，来提高水的利用率 C.为提高大理的空气质量，增大城市绿化面积 D.清洁工人将枯枝落叶露天焚烧，来美化我们的生活环境 14.下列关于物质的组成与构成说法不正确的是 A.S02由硫元素和氧元素组成 B.CD,由二氧化碳分子构成 C.氯化钠由氯化钠离子构成的 D.分子、原子、离子都可以构成物质 15.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理中，正确的是 A.阳离子是带正电荷的粒子，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B.稀有气体原子的最外层电子数都为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有 气体的原子 C.单质由一种元素组成，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 D.过氧化氢制氧气时需用二氧化锰做催化剂，则所有反应的发生都需要催化剂 16.学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下列各图中表示化合物的是 8 00 A 0 D 17.实验室加热高锰酸钾制氧气的主要实验操作有7步：①熄灭酒精灯：②用排水集气 法收集氧气：③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管：④点然酒精灯，给试管加 热：⑤检验装置的气密性；⑥实验结束，把导气管从水槽中取出：⑦将试管固定在铁 架台的铁夹上。正确的操作顺序是 A.⑤3⑦0②00 B.⑤03④②00 c.⑤3⑦0206 D.⑤⑦0②000 18.铑被使用在汽车催化转化器的多孔陶瓷结构中，用来帮助氮氧化物分解成无害的氧 气和氨气。根据下图分析，有关铑的说法错误的是 九年级化学试题—第3页（共页） A.铑的元素符号是R贴 45贴 B.铑是第五周期元素 1 102.9 C.铑的原子序数是45 D.铑的相对原子质量是102.9g 19.已知氢气可以在氯气中燃烧，生成氯化氢气体并放热，反应的微观示意图如下所示。 下列说法不正确的是 重气 氯化额 () (HC) A.分子由原子构成 B.反应前后分子种类不变 C.反应前后原子数目不变 D.原子是化学变化中的最小粒子 20.空气是由多种成分组成的混合物，用图1装置探究空气中氧气的含量，测得实验过程 中气压的变化如图2所示，下列说法不正确的是 气压kPI 传感器 60.00.000142.00 032400时间 图1 2 A.实验中红磷要足量 B.图2中c对应的操作是：点燃红磷并立即伸入集气瓶 C.红磷熄灭后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气 D.不能用木炭代替红磷 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 二、填空与简答题（本大题共4小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共27分） 21.(6分)化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 九年级化学试题—第4页（共8页） (1)用化学用语填空 ①地壳中含量最多的元素 ②2个氮原子 ③五氧化二磷 ④保持水的化学性质的最小粒子 (2)写出符号“3Mg2*”中数字的含义： ①“3”表示 ②“2”表示 22,(6分)化学与我们的生产、生活息息相关，请从下列物质中选择适当的物质填空（填 字母)。 a氧气b.氮气c二氧化硫 d水蒸气e,二氧化碳 稀有气体 (1)能供给呼吸，支持燃烧的是 (2)能用来做电光源的是 (3)能用于制硝酸、氮肥的是 (4)酥脆的饼干在空气中会变软，说明空气中含有 (5)会导致空气污染的是 (6)能参与植物的光合作用，会导致温室效应的是 23.(8分)水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。根据水的相关 知识，回答下列问题： 液 河水→I沉降、过滤 Ⅱ吸附 +净化的水 (1)水的净化过程如上图所示，步骤I中常加入明矾，其作用是 (2)步骤III中加入的液氯具有消毒杀菌的作用，这一过程发生的是 变化 (填“物理”或“化学”)。 (3)对上述所得水样进行净化处理后，再加入少量疏酸钠进行水的电解实验（如右图所 九年级化学试题一第5页（共8页） 示)，图中产生氧气的玻璃管是（填“a”或“b”),加入 疏酸钠的作用是 该反应的文字表达式 为 通过该实验可以得出水是由 组成的。 (4)为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法有利于保护 电源 水资源的是 (填标号)： A.生活污水直接排放 B.提倡使用节水器具 C.工业上冷却水重复利用 D.园林浇灌用滴灌、喷灌 24.(7分)元素周期表是学习化学的工具，请根据如图的元素周期表的部分信息回答问 恩 IA 0 2 He IA IA NVA VA VIA VIA 1.008 4.003 3五 4 Be 5 B 6C 7N 80 9F 10 Ne 694 9.012 10.81 12.01 14.01 16.00 19.00 20.18 11 Na 12 Mg 13AⅫ 14 Si 15P 16S 17a 18 Ar 22.39 2431 26.98 28.09 30.97 32.06 35.45 39.95 (1)不同种元素最本质的区别是 (填字母) A.质子数不同 B.中子数不同 C.电子数不同 (2)表中每一横行叫做一个周期，同周期元素的 相同（填字母）；每一纵行 叫做一个族，同族元素的 相同（填字母）。 A.质子数相同 B.原子的电子层数相同 C.原子最外层电子数相同 (3)表中11号元素和17号元素能形成的一种物质的名称是 (4)下图是氧、疏、氯三种元素的原子结构示意图。 九年级化学试题—第6页（共8页） @升©册⊙洲 0 C ①氯原子的结构示意图中x的数值是 ②根据原子结构示意图，硫原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”) 电子，形成 (填“阳"或“阴”)离子， 三，实验题（本大愿共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共18分）， 25.(7分)氧气能和很多物质发生反应，如下图所示： 铁丝 A图 B图 (1)①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 集气瓶底部放少量水的作用是」 ②写出硫在氧气中燃烧的文字表达式 集气瓶底部放少量水的作用是」 (2)图中两个反应的基本反应类型是 26.(11分)下图是实验室制取气体的常用装置。请结合图示回答问愿： 湿有 注 (1)仪器a的名称是」 仪器b的名称是 九年级化学试愿—第7页（共8页） (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为】 若用A装置作为发生装置，应在试管口放 ,其作用是 (3)诺选择装置E收集氯气，当观察到气泡 时开始收集气体。 (4)实验室用过氧化氢制氧气时发生装置可选用B或者C,其中装置C的优点是 若用装置G收集氧气，则气体应从端通入（填“m”或“如”）。 (⑤)小芳在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，已知氨气的 密度比空气小且易溶于水，她应该选择的发生装置为（填字母，下同），收集装置 为 四、探究题（本大题共1小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共5分）， 21(5分)小何阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂外，还可 用氧化铜（黑色固体）等物质作催化剂，于是他产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢溶液分解的催化剂？ 【设计实验】小何以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验（其他可能影响实验 的因素均忽略)。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积 催化剂 收集等量氧气所需时间 1 5.0mL 无 4 5.0ml 0.5g氧化铜 ta (1)实验测得？<，说明氧化铜 (续能”或“不能”)加快过氧化氢 溶液的分解速率。 (2)将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到0.5g黑色周 体，说明其 在反应前后保持不变。再将获得的黑色固体放入试管中，向其中 加入5.0mL%的过氧化氢溶液，观察到有大量气泡产生，说明氧化铜的 不 变。 (3)氧化铜催化过氧化氢溶液的文字表达式： 【预期结论】氧化铜能作过氧化氢溶液分解的催化剂。 九年级化学试题—第8页（共8页）