《维护国家安全 人人都是主角》（教学设计）-小学生主题班会通用版

《维护国家安全 人人都是主角》 一、内容分析 通过本课教学，促使学生认识到国家安全的重要性以及维护国家安全的必要性。学生在课堂上了解什么是国家安全？维护国家安全和我们有什么关系？我们应该怎么样做到维护国家安全？从而树立学生的国家安全意识、责任意 识、法律意识，增强维护国家安全的责任感、义务感。以生活中的事例，以小见大，进一步提高学 生对维护国家安全重要性和迫切性的认识，最后以法律条文的出示引导 学生明白我们每个人都有维护国家安全的义务。最终能初步树立自觉维 护国家安全的观念，增强维护国家安全的责任意识。 二、学情分析 少先队员是国家的希望，民族的未来。对于长期生活在和平与安全环境中的少先队员来讲，他们对于国家安全面临的复杂形式缺乏切实感受和必要了解。他们往往认为国家安全是国家机关的事情，与自己没有太大的关系，或者距离很遥远。因此，我们要引导少先队员认识到自己是维护国家安全的主角，肩负维护国家安全的法律义务。 三、教学目标 1.通过事例分析辨析、思考等活动，认识国家安全，坚持总体国家安全观。 2.通过探究学习单分析交流等方式，理解维护国家安全，人人都是主角，能够为国家安全做出自己的贡献。 3.通过感悟思考，体会公民维护国家安全的责任和义务，初步树立维护国家安全意识。 四、教学重难点 重点： 提高维护国家安全的意识和能力，履行维护国家安全的义务。 难点：能够辨识危害国家安全的行为。 五、教学策略 1.谈话式教学法：以谈话形式，结合学生的生活实际引入新课，激 发学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提升学生整体参与能力。 2.合作探究法：小组内成员合作交流、探讨自己的看法， 六、教学准备 视频、课件、各小组课任务单 七、教学过程 （一）谈话引入 师：同学们，今天大家能坐在明亮的教室里上课，家里有爸妈的疼爱，学校有老师的关心，社会上有政府的帮助，你们是不是感到很幸福，很安全？ 生自主回答 师：我们能有安全感，那都是因为有国家在背后负重前行。只有国家安全了，人民才会安全。什么是国家安全？都有谁在维护国家安全呢？国家安全和我们有关系吗？ 今天，我们就一起来学习《维护国家安全，人人都是主角》（板书） [设计意图]：以轻松的话题导入，引出我们现在的安全是因为有国家的安全，让学生在表达交流时感到国家安全的重要性和为中国的国家安全感到自豪。 （二）讲授新课 活动一：知晓国家安全 师：同学们，我们永定区有很多政府部门都在维护着国家安全，我们跟着小安同学一起寻找“国家安全”之旅吧。 播放视频：背景是永定区的地图，音频录制讲解各部门的安全职责，如：永定林业局维护林业安全、永定区农业农村局维护资源安全、永定区博物馆维护文化安全、永定区网信办维护网络安全等。 师：原来我们的身边有这么多的场所维护国家安全，那还有哪些人和哪些地方维护国家安全呢？ 小组讨论，反馈： 预设1：我知道警察叔叔在维护国家安全。 预设2：我知道食品检测员也是在维护国家安全。 预设3：我知道医生也是在维护国家安全。 师：同学们，他们都是在自己的岗位上筑起了一道安全防线，维护着国家安全。除了同学们刚才所说的，还有其它国家安全观（出示PPT）它们就像盾牌一样保护着我们的祖国和人民。习近平总书记曾说过”坚持国家安全一切为了人民，一切依靠人民。“ [设计意图]：把并不熟悉的国家安全话题，从我们熟悉本地的生活开始讲述，既让学生快速了解国家总体安全观和它所涵盖的各个领域的内容，也能持续激发学生的学习热情。 活动二：感悟人人都是维护国家安全的主角 师：国家安全不仅仅是国家的事，它关乎到每个人的切身利益，我们身边就有这样一群人，把国家安全看成自己的事。 观看视频“西城大妈和朝阳群众”的故事。 【朝阳群众】 朝阳群众是来自北京朝阳区的居民和群众，曾参与破获多起明星吸毒等大案、要案，被网友称为“朝阳群众”。 【西城大妈】 “西城大妈”是西城区志愿服务的金字招牌，是西城区“红墙意识”的最好践行者和宣传者。组建了西城区群防群治的队伍。值班、巡逻、站岗，是他们日常生活的一部分。 小组讨论并派代表反馈：你觉得“朝阳群众”和“西城大妈”有哪些共同点？ 生1：他们都是普通老百姓。 生2：热心肠，经常给警察提供线索。 师小结：同学们说的真好，他们都是普通群众，在维护国家安全，工作上他们总是立马当天自告奋勇，古道热肠，邻里互助，时刻警惕，积极反馈，真可谓是维护国家安全的主角。这样的大妈重庆有，广州有，福建也有。你看，在维护国家安全上真实人人都是主角。 [设计意图]：以小见大话国家安全，从社会事实为案例，视频结合，学生感悟更直接，从而更能理解维护国家安全人人都是主角的道理。 活动三：齐心协力，共护国家安全 1.师：我们的生活有这么人和机关给我们保障，我们真的感谢他们。同学们，我们在享受安全保障的同时，能为国家安全做什么呢？ 生1：我想跟同学们组成一支校园安全排查队，对校园进行一场安全大排查。 生2：我想当志愿者，利用课余时间可以跟着社区里的爷爷奶奶参加平安巡逻活动，为社区安全贡献一份力量。 生3：我可以当“永定群众”，如果发现有人违法犯罪，可以向有关部门报告，我知道国家安全举报电话是12339。 师：同学们，为了维护国家安全，我们国家不仅设置了12339举报热线，还专门颁布了《中华人民共和国国家安全法》，将每年4月15日为全民国家安全教育日。 2.师：尽管有这样的安全保障，但是还是防不胜防。小安一家就遇到了这样一些事，小安的妈妈网购时遇到网购中大奖的短信链接；小安的爸爸在公司断网时蹭隔壁的网络；小安在户外用无人机拍摄到军事基地的照片，将照片上传到朋友圈。同学们你们认为他们的行为是否涉及到安全问题？你自己和身边是否有这样的事情？小组讨论并派代表反馈 生1：我觉得小安的妈妈可能是碰上了网络诈骗，不能点击里面的链接，否则会被骗钱。 生2：蹭免费网络可能会泄露个人信息，甚至有可能会泄露公司机密。 生3：为了维护军事安全，我们不能随意拍照军事基地，更不能把军事照片传到网络上。 师：看来同学们很懂得国家安全知识，我们来听一听警察叔叔的温馨提醒。 （播放视频） 师：这些不经意的举动可能会伤害到自己，甚至还可能危害到国家安全，所以我们要时时警惕，担起维护国家安全的责任，做维护国家安全的小主角。生活中还有哪些需要我们留心和警惕的情况呢？那我们来看一则安全小贴士。（播放PPT） [设计意图]：本环节设计到法律内容，对于学生来讲比较少接触。所以从家庭事件，用插图，学生录制音频的方式呈现，直接让学生初步了解担起维护国家安全的责任。 （三）全课总结 同学们，我们不仅要做国家安全的维护者，还要做国家安全的宣传员，课后你们可以借助爸爸妈妈的朋友圈，发起国家安全宣传大使接力活动，用自己喜欢的方式宣传国家安全。 国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。中国共产党第二十次全国代表大会上，习近平爷爷是这样说的。（播放习近平讲话视频） 坚持总体国家安全观，维护国家安全，人人是主角，相信只要每个人都读一些国家安全知识，筑牢安全防线，我们的生活就更安宁，社会更稳定，国家更富强，人民更幸福。 （四）课后作业 可以借助爸爸妈妈的朋友圈，发起国家安全宣传大使接力活动， 用自己喜欢的方式宣传国家安全。如：剪纸、手抄报、唱歌等。 （五）板书设计 八、教学反思 1.本课围绕教学目标有层次的开展，通过知识讲解、事例分析、完成学习单等教学活动，培养学生提高国家安全意识和维护国家安全人人都是主角的责任感。 2.课堂中有师生互动，生生探讨，自主体验，共同探究，充分调动了学生的积极性。 3.每个环节的衔接在优化，评价语言再贴切和优化些。 学科网（北京）股份有限公司 $$