湘教版地理必修一第四章第四节自然灾害对人类的危害（教案）

第四节 自然灾害对人类的危害(教案) 课程标准：以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 教材分析：本节教材内容分为三个部分，即自然灾害的概念、危害和中国的洪涝灾害，知识结构清楚，层次分明。自然灾害的概念和危害是学习基础，核心知识是第三部分—中国的洪涝灾害。 教学目标： 知识与技能： 1、能描述自然灾害的概念、特征及类型。 2、举例分析人类活动对自然灾害的影响。 3、据表分析自然灾害给我们带来的危害。 过程与方法： 1、据表分析中国自然灾害的类型及特点。 2、运用图表和资料数据，说明自然灾害给人类造成的巨大危害。 3、说出洪涝灾害的类型及含义，并能举例分析我国洪涝灾害频发的成因，初步认识自然灾害发生的机制和规律及防御措施。 4、通过查阅1998年长江流域相关的雨情、水情、灾情等资料，提高学生收集整理地理信息的能力。 情感态度与价值观 1、通过对我国洪涝灾害频繁发生原因的探讨，培养学生读图获取信息的能力、综合分析问题的能力、认识复杂地理问题的能力。 2、通过阅读材料分析培养学生的阅读能力、养成自主学习的习惯。 重点难点 1、我国洪涝灾害发生的主要原因及其危害。 2、探究我国洪涝灾害频繁发生的原因及治理措施。 教学方法：运用读图表分析的方法、案例分析方法等方法来组织教学。 课时安排：2课时 课前准备：收集资料、图片、制作课件等 教学过程： 第一课时 导入：没有上新课之前，请同学们来了解几张图片，而这些图片关于哪方面的内容，（自然灾害）从这些图片中我们可以看出灾害给人们的生命财产带来严重影响外，还有哪些类型，以及我们中国的自然灾害又是怎样的，带来哪些问题。我们今天就来学习这一节新课 “自然灾害给人类带来的危害”。 过程： 第四节 自然灾害对人类的危害 首先来学习本节课的学习目标 1、能描述自然灾害的概念、特征及类型。 2、据表分析中国自然灾害的类型、特点、成因。 一、自然灾害 学生小组合作学习：请阅读课本107后回答下列问题： 1、什么叫自然灾害？ 2、自然灾害有哪些主要特征？ 3、自然灾害按成因和过程分为哪些？ 4、自然灾害有哪些危害？ 学生小组回答，老师总结归结： １、概念 　　指发生在地球表层系统中，能造成人们生命和财产损失的自然事件。 辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为什么? (1)1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁爆发