内容正文:
2024-2025学年度八年级期中考试
生物试卷
时间:50分钟:满分:50分
出题学校:丹东市实验中学
第I卷闭卷部分
总分:40分时间:35分钟
一、单选题(本题包括20道小题,每小题只有一个符合题意的选项。共20分)
1.下列动物类群与其主要特征的描述,不相对应的是(
A,腔肠动物一身体呈辐射对称,有口无肛门
B.环节动物一身体由许多相似的体节构成
C.软体动物一身体柔软,大多具有贝壳
D.节肢动物一体表有外骨骼,身体和附肢不分节
2.下列动物全是软体动物的一组是()
A.河蚌、蚯、蜗牛
B.鲍鱼、河蚌、鸟贼
C.乌贼、水螅、蛔虫
D.田螺、河蚌、蚯蚓
3.结构与功能相适应是生物学的基本观点。下列有关叙述不正确的是()
A.蛔虫体表的角质层能防止消化液侵蚀
B.蝗虫体表的外骨骼能防止水分蒸发
C.家鸽可以通过气囊与血液进行气体交换
D.鲫鱼流线型的身体,能减小游泳的阻力
4瘰螈只在我国南方地区如福建、广东分布,其幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在山溪石头
间,用皮肤、口腔黏膜和肺囊呼吸。由此可判断中国骡螈属于()
A.鱼类
B.软体动物
C,爬行动物
D.两栖动物
5.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物,比两栖动物更适应陆地生活的原因是()
①体表覆盖角质鳞片或甲②完全用肺呼吸
③幼体用鲤呼吸
④卵生,卵表面有坚韧的卵壳
⑤先殖和发育离开了水
⑥体温不恒定
A.①②④⑤
B.①③④⑤
有
C.①②⑤⑥
D.①④⑤⑥
6.下列不属于鸟类适于飞行特点的是()
A.身体呈流线型
B.卵外有卵壳保护
C.骨骼轻、薄、坚固,长骨中空
D.龙骨突上附着发达的胸肌
7.初春季节,在鸭绿江出海口湿地观鸟园,我们常会见到成群的候鸟在飞翔,场面蔚为壮观。候
鸟飞行时需要大量的能量,下列形态特点与其产生能量无关的是()
A.食量大,消化能力强
B.心跳频率快,运输能力强
C.气囊辅助呼吸,可获得充足氧气
D.骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空
8、在非洲雨林中,生活着一种飞鼠,体表长有皮毛,前肢和身体之间有薄膜相连,会在空中滑翔,
体温恒定,胎生。小飞鼠靠母乳哺育长大。根据以上信息,可判断飞鼠属于脊椎动物中的哪一类()
A.鸟类
B.爬行类
C.两栖类
D.哺乳类
9.草原上,一群狮子潜伏在草丛中,准备围猎一群正在吃草的羚羊。与羚羊相比,狮子的牙齿最
大的不同是()
A.具有门齿,适于切断食物
B.具有犬齿,适于消化食物
C.具有白齿,适于磨碎食物
D.具有犬齿,适于撕裂食物
10.2024年6月有媒体报道,在介休绵山再次发现了国家一级保护动物--麝(shè)。它属于食草
类晡乳动物,关于该动物特征的描述不正确的是()
A.胎生、哺乳
B.体温恒定
C.牙齿无分化
D.体表被毛
11.在研究动物行为时,科学家用涡虫进行了有趣的实验,据图判断下列叙述,正确的是()
B电击
C光紧接电击
D第101次只有光
A光
重复100次
收缩
伸长紧接收缩
收缩
伸长
A.图中A涡虫遇光照身体伸长是先天性行为,图中B被电击身体收缩是学习行为
页共4页
B.“光照一电击”多次结合后,·只给光照,祸虫的身体也会收缩是学习行为
C.祸虫的学习行为是在先天性行为基础上建立起来的,与遗传因素无关
D.图中D,涡虫在光照下身体收缩的行为不会消退
12.“鸟类的黑手党”一-杜鹃,将白己的卵产到其它小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂
食雏鸟对小鸟的这种行为解释正确的是()
①是先天性行为
②是由环境因素决定的
③是学习行为
④是由遗传物质决定的
A.①③
B.②④
C①④
D.②③
13.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中,正确的是()
B
D.
14.太极拳是我国的传统运动项目,在完成“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作时,肱二头肌和肱三头
肌所处状态分别是()
A.收缩和舒张
B.收缩和收缩
C.舒张和收缩
D.舒张和舒张
15运动护膝可依靠紧实的包裹增加膝关节的牢固性,避免膝关节受伤。护膝的作用类似关节结构
中的(
D
A.①④
B.②
C.③
D.⑤
16周氏啮小蜂是一种寄生蜂,能将受精卵产入美国白蛾等鳞翅目害虫蛹内,受精卵在蛹内生长发
育,吸尽蛹中全部营养。这一事实说明,动物在自然界中能够()
A.维持自然界的生态平衡
B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉受精
D.帮助传播果实和种子
17.干草堆放久了,会被分解者逐渐分解,如果被羊吃了,会在羊体内分解。这体现了动物在
第
界中的什么作用()
A.维持生态平衡
B.促进物质循环
C.维持碳一氧平衡D.帮助植物传粉
18.下列动物行为中属于社会行为的是()
A,一只母鸡带着一群小鸡觅食
B.平时单独行动或雌雄相伴的狼,到了冬季就集合成群,群体中有首领、有分工,并能通过多种
方式保持联系
C.岩洞里居住着数百只蝙蝠,它们悬挂在洞顶岩壁上,有各自固定的位置
D.固着在海底的珊瑚虫群繁殖季节在潮汐到达高潮时,统一行动,同时产卵
19.在洪水来临时。蚁群通常要搬家,在此过程中,他们彼此分工,各司其职。蚂蚁群体的这种协
作行为属于()
A.繁殖行为
B.攻击行为
C.取食行为
D.社会行为
20.下列关于动物在自然界中的作用叙述正确的是()
A,蜜蜂采集花粉时不利于植物传粉
B.蚯蚓以枯枝落叶为食,可促进物质循环
C.蚂蚁“侵食”金合欢,对金合欢的生长有害
D.人为辅杀某种动物以及随意引进某种动物都不会影响生态平衡
二、非选题(本题包括3道小题,每空1分,共20分)
2L.下图是生活在水中或潮湿环境中的动物,观察下图中的动物,回答相关问题:
环带
两
雄虫
贝壳
峰虫
称
涡虫
水媳
蚯蚓
蛔虫
河蚌
(1)水螅结构简单,水螅吃进的食物在
内消化,涡虫的身体呈对称,有明显的背
失4页
之分。
(2)妇虫是常见的寄生虫,体内有发达的
器官。
(3)用手指触提蚯蚓身体腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是摸到了蚯蚓的
与
配
合完成运动
(4)河蚌身体外面的贝壳是由
的分泌物形成的,珍珠的形成也与此相关。
22.如图是同学们认识的几种动物,请回答有关问题:
E
(1)A体表有保护身体的“盔甲”该结构还能,使蝗虫能够适应干燥的陆地生活。
(2)B生活在水中,体表常有
覆盖,可以保护和减少水中的阻力。
(3)上述类群中,属于无脊椎动物的有
(填字母)。
(4)D的身体呈流线型,前肢变成翼,最发达的肌肉是
有助完成飞行。
(5)E的体表被毛,生殖发育方式是
23.图一、二、三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图,图中[
]内填数字,请据图回
答下列问题。
运动系统
A
关节
件路肌(脱肉)
B
肌腹
图一
图
图三
(1)图一中,B是
(2)图二中,关节使人体运动灵活,离不开[
]内的滑液和
】。
(3)图三表示屈时动作,此时①处于状态。
3
(4)体育锻炼可以使关节结构中的~增牌,副带增粗,因此能加州关节的牢周性。
24.资料一:白蚁中有蚁后、蚁王、工蚊和兵蚊之分,蚁后专职产卵:蚁王具有生殖能力,主要负
方与蚁后的交配:工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚊等大部分工作:兵蚊专司
蚁巢的保卫工作。
资料二:蚕农发现,雕雄峨从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命
短暂会失去传宗接代的机会,雠雄能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和
闻到“气味”实现的。
资料三:有一种叫作“具柄延龄草”的植物,种子表面有一种“油脂体”,能够吸引蚂蚁,蚂蚁将
种子运到蚁穴,将“油脂体”吃掉之后把种子丢弃,延龄草的种子就会顺利发芽,长成新植株。
(1)由资料一判断,白蚁是具有社会行为的动物。判断的依据是群体内部形成了
成员
之间有明确的
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的挥发性物质在生物学叫做
(3)资料三中体现动物在生物圈中的作用之一是
总分:10分
时间:15分钟
三.实验探究题(本题包括2道小题,每空1分,共10分)
25.硼砂是一种含硼化合物,是某些清洁剂和杀虫剂的成分,科研人员利用斑马鱼研究硼砂对生物
的影响。
(1)斑马鱼生活在水中,用
呼吸,其主要部位是,内有丰富的
有利于气体
交换
(
(2)为研究硼砂对斑马鱼心率的影响,科研人员将收集的240条健康幼鱼均分成四组,将第1组
鳀
组幼鱼放置于中,其他三组幼鱼分别置于用养殖水配制的不同浓度的硼砂溶液中。从第48
小时开始,每隔一段时间,在显微镜下观察计数幼鱼的心率,并计算结果如图所示。
心率(次/分钟)
250
200
150
口第1组
100
m0.3mg/mt翻砂组
e05mg/mL硼砂组
50
■0.9mg/mL翻砂组
0
48
72
961
培养时间(小时)
(3)实验中每组取60条幼鱼的目的是
(4)分析实验结果可得出的结论是结论硼砂对斑马鱼心率有
(填“促进”或“抑制”)作
用,且在研究范围内浓度越大,时间越长对心率的这种作用越明显。
26.在学习了鱼鳃的作用后,某同学想进一步探究:进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中,溶解的气
体成分有什么变化呢?于是进行了如下实验:(溴麝香草酚蓝溶液简称BTB,BTB遇二氧化碳后,
溶液由蓝色变为黄色,‘短时间内使用BTB对鱼没有影响)
步骤
鱼缸①
鱼缸②
加入适量清水,放入一条健康的鲫鱼
加入等量清水,但不放鲫鱼
用胶头滴管吸取少量BTB溶液,缓慢
在鱼缸的水中以同样的速度滴
地滴在鱼口的前方,观察流出鳃盖后缘
入等量BTB溶液,观察水的颜
的水的颜色变化并记求
色变化并记求
2
重复以上实验3次
4
观察实验现象:
(1)设置鱼缸②的口的是
。实验前,该小组同学仔细观察鱼的沽动,发现口的一张一合和
鳃盖后缘的一张一合总是
(填“同步”或“交替”)进行,这是鱼在水中进行呼吸。
(2)请你预测观察到的实验现象是①中流出鳃盖后缘的水呈色。
(3)实验中,该小组重复多次实验的目的是