第十六章 第3节 电阻 说课课件 --2024-2025学年人教版物理九年级上学期

第3节 电阻说课 九年级 第十六章 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 人民教育出版社 教法和学法 根据《义务教育物理课程标准》指导思想如下 通过实验了解物质的导电性 如导体、半导体、绝缘体导电性能的不同 知道电阻 初中物理的核心素养 物理观念 科学思维 实验探究 科学态度与责任 1 2 1 2 3 4 依据 依据 依据 学生心理特点和认知水平 变阻器 电阻的串并联规律 欧姆定律 电阻 电流 电压 教材分析 教材分析 学情分析 电流和电压 生活经验 形象思维向抽象思维过渡 通过探究影响电阻大小因素的过程中，体会用 控制变量法研究物理问题。 教材分析 学情分析 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 知道电阻、单位及其换算关系 知道电阻大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。 通过参与科学探究活动，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。 在解决问题的过程中培养克服困难的信心和决心，培养合作精神。 物理概念 科学思维 实验探究 培养科学态度和责任 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 重点 难点 探究影响导体电阻大小的因素（控制变量法） 电阻概念的建立 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法和学法 分组讨论法 类比法 演示法 实验探究 观察法 探究活动 概括归纳 自主学习 学法 教法 电 阻 人教版第十六章第3节 铁也是导体，既多又便宜，却很少拿它做导线，为什么？ 观察与思考 铜导线 银导线 金导线 学习目标 会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素； 知道电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。 理解电阻是导体本身的一种性质；了解物质的导电性。 02 知道电阻的概念、符号、单位及其单位换算， 能画出电阻在电路图中的符号。 01 电流的本质是导体内电荷的定向流动。 电流的形成 观察与思考 【任务】看书，回答问题：（学习目标1） 自主学习 手电筒的小灯泡的电阻为几欧到十几欧 白炽灯灯丝的电阻为几百欧到几千欧 约1m长的铜导线的电阻小于百分之几欧 请注意： 电压表－－电阻很大，可以看做断路，R=∞Ω 导线、开关、电流表－－电阻很小，可以看做没有电阻，R=0Ω。 电阻 一、电阻小结 实验：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度和电流表的示数。 观察与思考 演示实验 结论：材料不同，电阻 。 二、探究影响电阻大小的因素 探究 在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？ 猜 想 假 设 电阻的大小可能跟导线的长度有关； 电阻的大小可能跟导线的粗细有关； 其他因素。 设 计 电 路 探究影响电阻大小的因素 探究影响电阻大小的因素 表1：研究导体的电阻跟材料的关系 控制的不变量有长度、横截面积 长度 横截面积 材料 灯的亮度 电流表的大小 电阻大小 相同 相同 铜丝 相同 相同 镍铬合金 结论：长度和横截面积相同时，材料不同， 电阻 。 表2：研究导体的电阻跟长度的关系 控制材料、横截面积不变。 材料 电流表大小 对电流阻碍作用大小 电阻大小 镍铬合金（长） 镍铬合金（短） 材料 电流表大小 对电流阻碍作用大小 电阻大小 铜丝（粗） 铜丝（细） 表3：研究导体的电阻跟横截面积的关系 控制材料、长度不变。 结论：材料和长度相同时， 横截面积越大，电阻 。 结论：材料和横截面积相同时， 导体越长，电阻 。 实验过程 探究影响电阻大小的因素 表4：研究导体的电阻跟温度的关系 控制的不变量有材料、长度、横截面积。 材料 电流大小 对电流阻碍作用 电阻大小 灯丝（常温） 灯丝（加热） 结论：材料、长度、横截面积相同时， 温度越高，电阻 。 实验过程 探究影响电阻大小的因素 1.探究电阻与导体长度的关系 记录数据 材料 长度 （m） 横截面积（mm2） 温度 电流大小 对电流阻碍作用 电阻 镍铬合金 镍铬合金 实验过程 实验结论 2.探究电阻与导体横截面积的关系 导体的电阻是大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 材料不同，电阻不同； 材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大； 材料、长度相同，导体的横截面积越小，电阻越大。 在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。 绝缘体和导体并没有绝对界限。 电阻与材料 银导线 铜导线 铝导线 思考 高压输电用的电线，使用的金属线很粗。为什么不用细导线输电呢？ 1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_______欧。 2．简要回答：铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？ 练一练 半导体和超导现象 导电能力介于导体和绝缘体之间的导体叫做半导体。 某些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这就是超导现象。 半导体的电阻比导体大，但比绝缘体小得多，常见物质:锗、硅、砷化镓等。 通常用半导体材料可以制作二极管和三极管。它被广泛应用于各种电子设备。 能够发生超导现象的物质叫做超导体。 物质电阻变为零的温度称为临界温度。当外界温度低于该物质的临界温度时该物质具有超导性。如铝在 －271.76℃ 以下电阻就变成了零。 课堂小结 电阻 影响因素 定义 符号、元件符号 单位及其换算 探究方法：控制变量法 影响因素：长度、材料、横截面积、温度 电阻 关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是（温度对电阻的影响可以不计） （   ） A.横截面积越大的导线，电阻越小 B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大 C.长度相同的导线，细导线的电阻大 D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小 随堂训练 D 关于导体的电阻，下列说法中正确的是（     ） A．导体中有电流，导体才能有电阻 B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小 C．导体电阻是导体本身的一种性质 D．导体的电阻只与导体的长度有关 随堂训练 C 一个导体接在10V的电源上，电阻大小为5Ω，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_____Ω。 5 在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。 （1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是_____； （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线_____； （3）为了研究电阻与____________的关系，应选用导线A和导线D。 导线代号 A B C D E F G 长度/m 1 0.5 1.5 1 1.2 1.5 0.5 横截面积/mm2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬 C、F G 横截面积 随堂训练 感 谢 聆 听 思考 的电阻为 10Ω 它的电阻变大还是变少? 它的电阻变化? 拉成长度是原来的2倍。 压成长度是原来的0.5倍。 变大 变小 典型例题 1.如图所示是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的电路。其中除了AB、CD导线的长度相同外,还应满足的条件是(　　) A.横截面积不同,材料不同 B.横截面积相同,材料不同 C.横截面积不同,材料相同 D.横截面积相同,材料相同 B 2.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小(　　) A.只决定于导体的材料 B.只决定于导体的长度 C.只决定于导体的横截面积 D.决定于导体的材料、长度和横截面积 D 随堂训练 Lavf57.62.100 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 $$