河南省漯河市郾城区2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

2024~2025学年度上期期中教学质量检测试卷 九年级历史（统编版） 说明：1.考试时间50分钟，满分50分。2.闭卷考试 题 目 总分 22 23 24 25 得分 选择题 (将每小题唯一正确答案的字母代号填在对应的答题栏内。每小题1分， 共20分) 题号 5 6 8 9 10 2 13 14 15 16 20 9 答案 1.认知和探究历史地图并从中提取有效信息， 是学习和研究历史的重要方法。据下图可确 定的学习主题是 A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.封建时代欧洲 D.封建时代亚洲 2.《汉谟拉比法典》中有“许多关于租赁、雇佣、交换、借债等方面的规定”，材料反映了 该国家 A.有买卖奴隶的现象 B.男性家长有绝对权威 银 C.奴隶制度相当的发达 D.商品经济比较活跃 行 3.“众神分割了宇宙的原初人普鲁沙的身体之后，才诞生了世界和世界万物。其中他的口 是婆罗门，双臂成为刹帝利，双腿成为吠舍，两足生出首陀罗。”此种创世观念对当时社 会所产生的影响是 A.增强了民众的平等意识 B.有利社会各阶层认同 C.产生神人同形同性理念 D.导致社会阶层的隔阂 4. 时空观念是历史学习的核心素养之一，下列时间轴反映了哪一国家（政权）的兴亡 公元前1000年 公元前509年 公元前27年 4世纪求476年 起 城邦 共和国 帝国裂 飞 A.古代埃及 B.古代罗马 C.古代希腊 D.古代巴比伦 5.这是一部再现古希腊社会背景的不朽世界文学名作，也是了解早期希腊社会的主要文献。 该文献是 A.《神曲》 B. 《十二铜表法》 C.《荷马史诗》 D.儒略历 6.金字塔、罗马竞技场等建筑是活着的历史，它们共同见证了 A.希腊文明的繁荣 B.奴隶的处境地位 C.罗马文明的繁荣 D.东西方文明的交融 九年级历史第1页 (共6页) C③扫描全能王 3亿人那在用的后猫AP时 7.在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封 1 建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了 A.不同程度割据的形成 B.基督教的兴起 C.大学自治权利的加强 D.自由城市出现 8.“中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产 满足家人需要的一切生活物品。”据此可知，庄园经济的特征是 A.商品经济面临崩溃 B.基本实现自给自足 C.出现资本主义萌芽 D.人人身份绝对平等 9.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。早期的资产阶级包括 ①大手工业作坊主 ②富裕农民 ③商人 ④银行家 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.下面是欧洲帆船发展概况图。据此可知 店园 17 横帆帆船 阿拉伯三角帆船 三桅帆船 18, （11世纪以前在地中海使用) (由阿拉伯人传入欧洲) (15世纪出现于西欧) 特点：帆面大，动力大，但只 特点：操作灵活、逆风航 特，点：结合横帆和三角帆的 能利用顺风和侧风 行、抢风转向。 优，点。 19. A.欧洲造船技术领先于世界 B.阿拉伯帝国垄断东西贸易 C.新航路开辟推动技术进步 D.文化交流有利于技术发展 11.14世纪中叶以后，西欧越来越多的领主出租自营地，依靠租金生活而不参与管理，一些富裕 农民通过租赁和购买土地建立租地农场，雇用农民耕种并将产品推向市场。这种变化 C A.体现了新的生产方式 B.限制了商品经济的发展 20. C.导致手工工场的出现 D.阻碍了欧洲社会的转型 A 12.如图是拉斐尔创作的《椅中圣母像》，画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，圣母如 B 人间母亲般和蔼可亲，作品表达了 C A.罗马教廷对人们精神世界的控制 D B.资产阶级对古希腊、罗马文化的推崇 C.资产阶级追求以人为中心的生活哲学 21. D.欧洲中世纪城市和大学教育的兴起 13.世界航海史上有两大壮举，一是中国明朝时期的郑和下西洋，二是欧洲新航路的开辟。 点， 下面有关新航路开辟的根本原因表述正确的是 实用 A.英国王室的支持 B.资本主义萌芽的出现和商品经济的发展 相互 C.寻找黄金 D.奥斯曼帝国控制东西方传统商路 人曾 些对 14.14一17世纪，西欧出现新的生产关系和新兴的资产阶级阶级，推动了文艺复兴运动、 的文 探寻新航路和早期殖民掠夺，欧洲进入社会转型时期。这反映欧洲的发展阶段是 A.步入封建时代 B.进入中世纪 C.走向近代 D.迈入现代 样地 九年级历史第2页，（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归播ApP 座号 15.伏尔泰说：“（英国）是世界上抵制国王达到节制君权的唯一国家，它通过不断的努力， 终于建立了合理的政府。在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，如果想做坏事， 那就双手被缚了。”奠定英国这一政体基础的是 A.议会制度的建立与完善 B.议会通过《权利法案》 C.议会成为最高行政机构 D.民主共和制的逐渐完善 16.列宁在《给美国工人的信中》写道：“现代的文明的美国的历史，是从一次伟大的、真 正解放的、真正革命的战争开始的：这种战争，同那些因帝王、地主、资本家瓜分已夺 得的土地或己攫取的利润而引起的掠夺战争比较起来，是不多见的。”对“不多见”理 解最全面的是，“这种战争” A.推翻了殖民统治 B.引发了世界资产阶级革命风暴 C.实现了民族独立 D.既是民族解放战争又是资产阶级革命 17.“法国大革命激发了人们对于自由、平等、公正的追求，促进了人们的觉醒和意识形态 的形成。”由此可知，法国大革命 A.传播了资产阶级自由民主思想 B.摧毁了法国的君主专制统治 C.促进了法国资本主义经济发展 D.动摇了欧洲的君主专制统治 18拿破仑虽然当上了皇帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是革命的后继者。他撼动了欧洲各 国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区。材料旨 在表述拿破仑统治的 A.背景 B.特点 C:影响 D.经过 19.《剑桥欧洲经济史》写道：“机器都在执行着一种新的纪律。纺工不再能够像过去那样在家 里无拘无束地摇车纺纱，织工也不再能够像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他 们必须在工厂中按照没有生命不知疲倦的机器设备所确定的速度工作。”材料反映了 A.工业革命改变了生产方式 B.工业化限制了人们的自由 C.工业化改变传统家庭结构 D.机器主宰人们的社会生产 20.示意图中“革命理论”和“政权尝试”所代表的分别是 A.启蒙思想 巴黎公社 工业革血 工人运动 。革命理论。政权尝试 B.启蒙思想 人民委员会 C.马克思主义巴黎公社 18世纪60年代至，19世纪三 19世纪40年代 19世纪 D.马克思主义人民委员会 19世纪上半期四千年代 70年代 二、非选择题（共5小题，30分） 图19世纪中后期无产阶级斗争历程示意图 21.（6分)人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特 点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重 实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则 相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马 人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这 些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义·占统治地位的，仍然是当地原有 的文化. 一一摘编自晏绍祥《世界上古史》 材补二由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同 样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，过去，日本以“日本精神，中国知识” 九年级历史第3页（共6页)￥ CS扫描全能王 门亿人都在用的归播AP曰 为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口 号，向西方借用了它所盼望的东西。 一一【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》 材料三亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史 上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋 西海岸、印度洋、地中海…诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代 世界各地也许是更为重要的。 一一吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 (1)据材料一，概括古代文明的特点。(1分) (2)材料二评述了日本历史上借用东西方文明的两件大事，请写出借用东方文明事件的名 称，并写出对日本社会的影响。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要 方式。并举一例说明其影响。(3分) 22.(5分)总结历史的经验或教训，对现实以启示或借鉴是历史学的重要功能。请阅读下 面材料，从中提炼一个观点，结合相关史实，写80~120字的小短文。（要求：题目自 拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整) 罗马帝国灭亡后，由于拜占庭帝国地处亚、欧、非三大洲的交界处，商业贸易发 达，经济繁荣，以西方古典文明的保存者姿态，做立于当时相对黑暗的欧洲。然而， 在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明 因素，更不屑于学习和吸收其他文明成果的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责 仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯 曼土耳其的扩张中。 23.(7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一它促使歌洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒.它使人们 把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学 试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路. 一一《图说天下·世界历史系列：文艺复兴（中世纪的觉醒）》 材料二从15世纪末开始，人们认识世界的视野发生了重大变化，由亚欧“整体” 扩展到欧亚非美四大洲联系为一个整体，这种变化以及新兴资本主义的发展，迅速开启 九年级历史第4页（共6页) C3扫描全能王 3亿人都在用的归播AP阳 了从“狭隘地域性的存在”到“世界历史性的存在”的发展进程。 材料三美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始 进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所一这一切标志着资本主义生产时代的曙 光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 一一《马克思恩格斯文集》 (1)根据材料一，指出“它”促使欧洲人的精神世界关注点发生的变化，并总结“它”的 影响。(2分) (2)材料二中“人们认识世界的视野发生了重大变化”开始于哪一重大历史事件？根据材 料二，概述这一事件的影响。(2分) (3)根据材料三，概括资本主义原始积累的方式。(2分) (4)综合上述三则材料，概括它们对欧洲社会进步产生的共同影响。（1分) 24.(6分)阅读下列材料，解答英、美、法资产阶级革命的相关问题。 材料一 中外历史学家对“光荣革命”的认识 历史学家 认识 登陆的荷兰军队大约有4万人，还带了50门大炮、志愿兵和许多 【英国】 马匹……这是一支名副其实的跨国侵略军，它的统帅是荷兰执政成 安德鲁·玛尔 廉·奥兰治…因此，这并不是一场“不流血的革命”。 一 《BBC世界史》 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制 【中国】 度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向 钱乘旦 现代世界的大门，开始了从农业向工业社会的转变。 一《世界现代化历程：总论卷》 材料二 政治家关于“1787年美国宪法”的观，点 时间 政治家 观点 19世纪 【英国】 美国1787年宪法是运今为止，在特定的历史时期人 中后期 威廉·格莱斯顿 类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。 19世纪末 【中国】孙中山 美国达到了今日这样富强，是由于联邦宪法…… 20世纪 【美国】 一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予 60年代 马丁·路德·金 非洲人自由的第一步，是不应该的. 根据曹大为等主编《近代社会的民主思想与实践》整理 九年级历史第5页（共6页) C③扫描全能王 】亿人都在用的目播ApP 材料三1789年法国制宪议会颁布了《人权宣言》，1792年宣布建立法兰西第一共和 国。法国大苹命是世界近代史上规模最大的资产阶级革命，它摧毁了法国的君主统治震撼 了整个欧洲大陆的封建秩序，建立起资产阶级的政治统治，促进了欧洲资本主义经济的发 展，传播了资产阶级自由民主的思想。 (1)根据材料一，概括安德鲁·玛尔对“光荣革命”的认识。结合所学知识写出钱乘旦所 说的“新的政治制度”的名称，并指出该制度对英国历史发展产生的影响。(3分) (2)你同意材料二中哪一位政治家的观点？谈谈你同意的理由。（2分) (3)综上探究，英、美、法的资产阶级革命反映了世界政治文明发展的什么趋势？(1分) 25.(6分)阅读下列材料，回答相关问题。 材料一·（英国拥有)很大的、不断扩大的市场…英国还拥有更多的、可作工业 革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获 正 得充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人 尖 或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 一一摘自（美）斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料二如图所示 A 的 1850年英国棉纺织工厂 火车 材料三近代产业革命对社会发展带来重大影响。一些工业发展的城市和工矿区人 口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，大气污染的环境问题不断发生。如1873、 1880、1882、1891、1892年，英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件. 一刘少康编著《环境与环境保护导论》 (1)据材料一，概括指出英国首先发生工业革命需要满足的因素有哪些？(2分) (2)根据材料二中的两幅图片及所学知识，指出工业革命带来的影响。(2分) (3)根据材料三和所学知识，谈谈应当如何辩证看待科技发展的影响。(2分) 天 九年级历史第6页（共6页） C3扫描全能王 】亿人都在用的目播APe 2024～2025学年度上期期中教学质量检测试卷 九 年 级 历 史 (统编版) 说明：1.考试时间50分钟，满分50分。2.闭卷考试 题 目 二 总 分 21 22 23 24 25 得 分 一、选择题(将每小题唯一正确答案的字母代号填在对应的答题栏内。每小题1分，共20分) 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.认知和探究历史地图并从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。据下图可确 定的学习主题是 A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.封建时代欧洲 D.封建时代亚洲 2. 《汉谟拉比法典》中有“许多关于租赁、雇佣、交换、借债等方面的规定”,材料反映了 该国家 A.有买卖奴隶的现象 B.男性家长有绝对权威 C.奴隶制度相当的发达 D.商品经济比较活跃 3. “众神分割了宇宙的原初人普鲁沙的身体之后，才诞生了世界和世界万物。其中他的口 是婆罗门，双臂成为刹帝利，双腿成为吠舍，两足生出首陀罗。”此种创世观念对当时社 会所产生的影响是 A.增强了民众的平等意识 B.有利社会各阶层认同 C.产生神人同形同性理念 D.导致社会阶层的隔阂 4. 时空观念是历史学习的核心素养之一，下列时间轴反映了哪一国家(政权)的兴亡 A.古代埃及 B. 古代罗马 C.古代希腊 D.古代巴比伦 5.这是一部再现古希腊社会背景的不朽世界文学名作，也是了解早期希腊社会的主要文献。 该文献是 A.《 神曲》 B.《十二铜表法》 C.《 荷马史诗》 D.儒略历 6.金字塔、罗马竞技场等建筑是活着的历史，它们共同见证了 A.希腊文明的繁荣 B.奴隶的处境地位 C.罗马文明的繁荣 D.东西方文明的交融 九年级历史第1页 ( 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 ( 学校 班 级 姓 名 考号 ) ( 事。。。。。。 …密封线以内不要答题 · ) 7.在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封 建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了 A.不同程度割据的形成 B.基督教的兴起 C.大学自治权利的加强 D.自由城市出现 8.“中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产 满足家人需要的一切生活物品。”据此可知，庄园经济的特征是 A.商品经济面临崩溃 B.基本实现自给自足 C.出现资本主义萌芽 D. 人人身份绝对平等 9.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。早期的资产阶级包括 ①大手工业作坊主 ②富裕农民 ③商人 ④银行家 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.下面是欧洲帆船发展概况图。据此可知 横帆帆船 (11世纪以前在地中海使用) 阿 (由阿 拉伯三角帆船 拉伯人传入欧洲) 三桅帆船 (15世纪出现于西欧) 特点：帆面大，动力大，但只 能利用顺风和侧风。 特点：操作灵活、逆风航 行、抢风转向。 特点：结合横帆和三角帆的 优点。 A.欧洲造船技术领先于世界 B.阿拉伯帝国垄断东西贸易 C.新航路开辟推动技术进步 D.文化交流有利于技术发展 11.14世纪中叶以后，西欧越来越多的领主出租自营地，依靠租金生活而不参与管理，一些富裕 农民通过租赁和购买土地建立租地农场，雇用农民耕种并将产品推向市场。这种变化 A.体现了新的生产方式 B.限制了商品经济的发展 C.导致手工工场的出现 D.阻碍了欧洲社会的转型 12.如图是拉斐尔创作的《椅中圣母像》,画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，圣母如 人间母亲般和蔼可亲，作品表达了 A.罗马教廷对人们精神世界的控制 B.资产阶级对古希腊、罗马文化的推崇 C.资产阶级追求以人为中心的生活哲学 D.欧洲中世纪城市和大学教育的兴起 13.世界航海史上有两大壮举，一是中国明朝时期的郑和下西洋，二是欧洲新航路的开辟。 下面有关新航路开辟的根本原因表述正确的是 A.英国王室的支持 B.资本主义萌芽的出现和商品经济的发展 C.寻找黄金 D.奥斯曼帝国控制东西方传统商路 14.14—17世纪，西欧出现新的生产关系和新兴的资产阶级阶级，推动了文艺复兴运动、 探寻新航路和早期殖民掠夺，欧洲进入社会转型时期。这反映欧洲的发展阶段是 A.步入封建时代 B.进入中世纪 C.走向近代 D. 迈入现代 九年级历史第2页(共6页) ( ① ) 座号 15.伏尔泰说：“(英国)是世界上抵制国王达到节制君权的唯一国家，它通过不断的努力， 终于建立了合理的政府。在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，如果想做坏事， 那就双手被缚了。”奠定英国这一政体基础的是 A.议会制度的建立与完善 B.议会通过《权利法案》 C.议会成为最高行政机构 D.民主共和制的逐渐完善 16.列宁在《给美国工人的信中》写道：“现代的文明的美国的历史，是从一次伟大的、真 正解放的、真正革命的战争开始的；这种战争，同那些因帝王、地主、资本家瓜分已夺 得的土地或已攫取的利润而引起的掠夺战争比较起来，是不多见的。”对“不多见”理 解最全面的是，“这种战争” A.推翻了殖民统治 B.引发了世界资产阶级革命风暴 C.实现了民族独立 D.既是民族解放战争又是资产阶级革命 17.“法国大革命激发了人们对于自由、平等、公正的追求，促进了人们的觉醒和意识形态 的形成。”由此可知，法国大革命 A.传播了资产阶级自由民主思想 B.摧毁了法国的君主专制统治 C.促进了法国资本主义经济发展 D.动摇了欧洲的君主专制统治 18.拿破仑虽然当上了皇帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是革命的后继者。他撼动了欧洲各 国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区。材料旨 在表述拿破仑统治的 A.背景 B.特点 C.影响 D.经过 19.《剑桥欧洲经济史》写道：“机器都在执行着一种新的纪律。纺工不再能够像过去那样在家 里无拘无束地摇车纺纱，织工也不再能够像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他 们必须在工厂中按照没有生命不知疲倦的机器设备所确定的速度工作。”材料反映了 A.工业革命改变了生产方式 B.工业化限制了人们的自由 C.工业化改变传统家庭结构 D.机器主宰人们的社会生产 20.示意图中“革命理论”和“政权尝试”所代表的分别是 A. 启蒙思想 巴黎公社 B. 启蒙思想 人民委员会 C. .马克思主义巴黎公社 D.马克思主义人民委员会 二 、非选择题(共5小题，30分) 图19世纪中后期无产阶级斗争历程示意图 21. (6分)人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争呜的特 点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重 实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则 相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马 人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这 些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有 的文化。 -—摘编自晏绍祥《世界上古史》 材料二由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同 样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，过去，日本以“日本精神，中国知识” 九年级历史第3页(共6页) 为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口 号，向西方借用了它所盼望的东西。 ——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》 材料三 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史 上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋 西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代 世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 (1)据材料一，概括古代文明的特点。(1分) (2)材料二评述了日本历史上借用东西方文明的两件大事，请写出借用东方文明事件的名 称，并写出对日本社会的影响。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要 方式。并举一例说明其影响。(3分) 22. (5分)总结历史的经验或教训，对现实以启示或借鉴是历史学的重要功能。请阅读下 面材料，从中提炼一个观点，结合相关史实，写80～120字的小短文。(要求：题目自 拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整) ( 罗马帝国灭亡后，由于拜占庭帝国地处亚、欧 、非三大洲的交界处，商业贸易发 达，经济繁荣，以西方古典文明的保存者姿 态，傲立于当时相对黑暗的欧洲。然而， 在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西 欧城市悄然兴起的文明 因素，更不屑于学习和吸收其他文明成果的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责 仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯 曼土耳其的扩张中。 ) 23. (7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒。它使人们 把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学 试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——《图说天下 · 世界历史系 列：文艺复兴(中世纪的觉醒)》 材料二从15世纪末开始，人们认识世界的视野发生了重大变化，由亚欧“整体” 扩展到欧亚非美四大洲联系为一个整体。这种变化以及新兴资本主义的发展，迅速开启 九年级历史第4页 ( 共 6 页 ) 了从“狭隘地域性的存在”到“世界历史性的存在”的发展进程。 材料三 美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始 进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙 光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 —— 《马克思恩格斯文集》 (1)根据材料一，指出“它”促使欧洲人的精神世界关注点发生的变化，并总结“它”的 影响。(2分) (2)材料二中“人们认识世界的视野发生了重大变化”开始于哪一重大历史事件?根据材 料二，概述这一事件的影响。(2分) (3)根据材料三，概括资本主义原始积累的方式。(2分) (4)综合上述三则材料，概括它们对欧洲社会进步产生的共同影响。(1分) 24. (6分)阅读下列材料，解答英、美、法资产阶级革命的相关问题。 材料一 中外历史学家对“光荣革命”的认识 历史学家 认识 【 英 国 】 安德鲁 ·玛尔 登陆的荷兰军队大约有4万人，还带了50门大炮、志愿兵和许多 马匹.....这是一支名副其实的跨国侵略军，它的统帅是荷兰执政威 廉 ·奥兰治....因此，这并不是一场“不流血的革命”。 ——《BBC世界史》 【 中 国 】 钱乘旦 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制 度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向 现代世界的大门，开始了从农业向工业社会的转变。 —《世界现代化历程：总论卷》 材料二 政治家关于“1787年美国宪法”的观点 时间 政治家 观点 19世纪 中后期 【 英 国 】 威廉 ·格菜斯顿 美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人 类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。 19世纪末 【中国】孙中山 美国达到了今日这样富强，是由于联邦宪法 …. 20世纪 60年代 【 美 国 】 马丁 ·路德 ·金 一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予 非洲人自由的第一步，是不应该的。 ——根据曹大为等主编《近代社会的民主思想与实践》整理 九年级历史第5页 ( 共 6 页 ) 材料三 1789年法国制宪议会颁布了《人权宣言》,1792年宣布建立法兰西第一共和 国。法国大革命是世界近代史上规模最大的资产阶级革命，它摧毁了法国的君主统治震撼 了整个欧洲大陆的封建秩序，建立起资产阶级的政治统治，促进了欧洲资本主义经济的发 展，传播了资产阶级自由民主的思想。 (1)根据材料一，概括安德鲁 · 玛尔对“光荣革命”的认识。结合所学知识写出钱乘旦所 说的“新的政治制度”的名称，并指出该制度对英国历史发展产生的影响。(3分) (2)你同意材料二中哪一位政治家的观点?谈谈你同意的理由。(2分) (3)综上探究，英、美、法的资产阶级革命反映了世界政治文明发展的什么趋势?. (1分) 25. (6分)阅读下列材料，回答相关问题。 材料一(英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业 革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获 得充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人 或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 ——摘自(美)斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料二如图所示 1850年英国棉纺织工厂 火车 材料三近代产业革命对社会发展带来重大影响。一些工业发展的城市和工矿区人 口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，大气污染的环境问题不断发生。如1873、 1880、1882、1891、1892年，英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。 ——刘少康编著《环境与环境保护导论》 (1)据材料一，概括指出英国首先发生工业革命需要满足的因素有哪些?(2分) (2)根据材料二中的两幅图片及所学知识，指出工业革命带来的影响。(2分) (3)根据材料三和所学知识，谈谈应当如何辩证看待科技发展的影响。(2分) 九 年 级 历 史 第 6 页 ( 共 6 页 ) $$ 河南省漯河市郾城区2024-2025学年九年级上学期11月期中 历史试题参考答案 一、选择题 1. C 2. D 3. D 4. B 5. C 6. C 7. A 8. B 9. C 10. D 11. A 12. C 13. B 14. C 15. B 16. D 17. A 18. C 19. A 20. C 二、非选择题 21.（1）特点：各古代文明独立发展，文化各具特色；文化特点相互渗透；各地原有文化占统治地位。 （2）事件：大化改新。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）方式：暴力冲突（或武力扩张、战争等）；和平往来（或经济文化交流、贸易往来等）。 举例：暴力冲突——亚历山大东征，使希腊文明与东方文明冲撞与交融，开启了希腊化时代；和平往来——丝绸之路的开通，促进了东西方经济文化交流，对世界文明的发展产生了深远影响（或马可·波罗来华，其口述的《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的向往，促进了新航路的开辟等）。 22. 观点：开放创新促进发展，封闭保守导致落后。 短文：拜占庭帝国曾因商业繁荣而辉煌，却因封闭保守，拒绝创新和吸收其他文明成果，最终被奥斯曼土耳其所灭。而日本积极学习东西方文明，通过大化改新和明治维新等不断发展进步。可见，文明应在交流中发展，国家应保持开放心态，积极创新。 23.（1）变化：从以神为中心到以人为中心；从关注来世到关注现世。影响：为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 （2）事件：新航路开辟。影响：使世界开始连成一个整体，开启了从“狭隘地域性的存在”到“世界历史性的存在”的发展进程，促进了资本主义的发展。 （3）方式：殖民掠夺（或对殖民地的征服和掠夺）；屠杀土著居民；贩卖黑奴等。 （4）共同影响：促进了欧洲资本主义的发展。 24.（1）认识：安德鲁·玛尔认为“光荣革命”是一场跨国侵略军带来的革命，不是不流血的革命。 制度名称：君主立宪制。影响：营造了宽松、自由和开放的环境，使英国开始从农业向工业社会转变，推动了英国的现代化进程。 （2）示例一：同意威廉·格莱斯顿的观点。理由：1787年美国宪法确立了三权分立原则，是世界上第一部资产阶级成文宪法，为美国的长期稳定和发展奠定了基础。 示例二：同意孙中山的观点。理由：美国通过1787年宪法建立了联邦制国家，促进了美国经济的发展，使美国成为世界强国，为其他国家提供了借鉴。 示例三：同意马丁·路德·金的观点。理由：1787年宪法存在种族歧视的局限性，黑人没有获得平等的自由权利，这违背了美国《独立宣言》中“人人生而平等”的原则。 （3）趋势：从专制到民主，从人治到法治。 25.（1）因素：广阔的市场；充足的资金；充裕的劳动力。 （2）影响：积极影响——促进了生产力的发展（或推动了工业化进程），方便了人们的出行等；消极影响——造成了环境污染等问题。 （3）科技发展是一把双刃剑。一方面，科技推动了生产力的发展，提高了人们的生活水平，如工业革命中的机器发明和交通工具革新等；另一方面，科技发展也带来了环境污染等问题，如伦敦的有毒烟雾事件。我们应合理利用科技，趋利避害，注重可持续发展。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$