山西省怀仁市2024--2025学年统编版七年级上学期期中质量监测历史试卷

怀仁市2024-2025学年度第一学期七年级期中学业质量监测 历史 注意事项： 1．试卷分第I卷和第II卷两部分。全卷共8页，满分75分，考试时间75分钟。 2．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1．遗址是古人无声的语言。考古学家在北京周口店遗址发现了近10万件石器、成批的骨器、大量的朴树籽、不同动物的化石，还有大量灰烬层等。上述考古发现能佐证 A.北京人已经会人工取火 B.北京人用磨制石器 C.北京人以采集狩猎为生 D.北京人会饲养家畜 2．实物史料是研究历史的重要证据。如下图所示实物遗存可以印证 A.早期人类的起源 B.原始农业的兴起和发展 C.生产工具的演进 D.原始部落联盟间的关系 3．列表法是历史学习常用的方法。小夏同学通过列表将中华文明探源工程发掘的良渚古城与陶寺古城进行了归纳总结。根据如下知识简表可以研究 时间 地点 考古发现 距今约5300年 良渚古城遗址 古城由宫殿区、内城、外城组成，城内外的贵族墓地里，随葬有精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺 距今约4300年 陶寺古城遗址 有宫殿、城墙高等级建筑的存在，还有规格很高的墓葬，以及象征身份和地位的礼器等 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 A.古代历史遗存分布 B.中华文明的起源 C.中国境内早期人类 D.部落联盟的形成 4．相传黄帝之妻嫘祖会养蚕缫丝，近年来考古学家在河南巩义双槐树遗址出土了牙雕蚕等蚕茧残片。据此可知 A.传说蕴含一定的历史价值 B.考古发掘是了解历史的唯一途径 C.传说能真实反映历史史实 D.考古发掘也需要依赖于传说印证 5．二里头遗址的考古发现，让夏朝由传说成为信史。下图是河南二里头遗址的考古发现示意图，由此可以证明夏朝 A.经济繁荣，盛世气象 B.国势衰微，陷入危机 C.阶级分化，等级界限 D.地域广袤，王朝统一 6．《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰（等次）。”该材料反映的政治制度是 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 7．成语典故折射历史印记，彰显古人智慧。下列成语典故与历史人物的匹配能反映春秋争霸的是 A.老马识途-齐桓公 B.纸上谈兵-赵括 C.退避三舍-秦穆公 D.负荆请罪-廉颇 8．《史记·周本纪》中记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这一局面出现的根源是 A.上承夏商 创立分封 B.百家争鸣 思想变革 C.中央集权 制度创新 D.铁犁牛耕 生产发展 9．寓言故事《塞翁失马》出自《淮南子·人间训》，后人由此得出“塞翁失马，焉知非福”的结论。下列主张与该结论属于同一流派的是 A.为政以德 B.兼爱非攻 C.无为而治 D.礼法并用 L.左红庄中 ⋯⋯ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 10．文字是承载历史的符号，2024年《开学第一课》中国文字博物馆馆长黄德宽为同学们介绍了汉字“学”的演变历程。从中可知 A.甲骨文所记载的内容非常丰富 B.甲骨文造字方法以会意字为主 C.甲骨文记录了中华文明的起源 D.甲骨文与汉字的发展一脉相承 11．四川广汉三星堆遗址新出土的玉琮、玉璧、玉戈和牙璋等仪仗用具和青铜尊、青铜罍（酒器）、铜铃等，都具有中原王朝的风格。据此可知 A.古蜀地区青铜制造发达 B.古蜀文明与中原地区有文化交流 C.古蜀地区礼乐制度完善 D.西周的分封制已扩展到古蜀地区 12．《过秦论》中记载：“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度······是以陈涉（胜）······奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这一记载反映了大泽乡起义的 A.原因 B.方式 C.影响 D.性质 13．汉代陶俑（如右图）是中国古代雕塑艺术的重要组成部分。与秦俑相比，汉代陶俑的体型通常比秦俑小，大约是秦俑的三分之一左右。这反映出西汉初年统治者推行 A.以德化民 B.以农为本 C.清静无为 D.勤俭治国 14．公元前121年，匈奴人曾悲叹：“失我祁连山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我嫁妇无颜色。”匈奴人发出如此感叹的背景是 A.秦始皇修筑长城抵抗匈奴 B.西汉初年对匈奴推行和亲政策 C.蒙恬北击匈奴夺回被占区 D.霍去病击败匈奴控制河西走廊 15．计算历史年代是历史学习的基本技能。根据下面时间轴，可知西汉存在了 A．212年 B．211年 C．210年 D．193年 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第II卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16．多元学史·文明溯源。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】学史方法·史料探析 【项目目标】通过借助各种类型的史料，开展探寻学史方法的活动，初步学会从多种渠道获取历史信息，感受中华文明源远流长，增强文化自信。 【项目任务】 任务一 一组同学以“考古鉴史·析文明密码”为主题，精选了部分文物，制作了下面的研学记录卡，准备设计文物名片。 问题1：请你仿照下面给出的示例，从图二、图四文物中任选一件设计文物名片，并写出你从中得到的历史认识。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 任务二 二组同学以“读图学史·知历史趋势”为主题，搜集了如下历史地图，准备制作历史地图集，开展图说历史活动。 问题2：根据图一信息，补全①处形势图名称。从图一到图二发生了哪些变化？（3分） 17．货币变迁·经济发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 （1）根据材料一，概括图中战国时期货币的特点，并写出秦统一全国后使用的货币名称。（3分） 材料二 秦始皇用秦朝的经济模式来统一原六国的经济，把货币统一作为国家控制经济资源的手段。之后，那些贵族和工商业主不能像以往那样凭借其技术和资源私铸钱币以牟利。 -摘编自臧知非《汉初货币制度变化与经济结构的变动》 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 （2）材料二中“秦朝的经济模式”包括哪些措施？简述这些措施对国家发展所起的作用。（3分） 材料三 汉初郡国铸币出现失控，放民铸钱成为汉景帝时期七国之乱的原因之一。汉武帝登基时，虽然延续“文景之治”的短暂丰盈时光，但是由于社会财富逐步集中到少数富人手中，富商大贾囤积财富、奴役穷人，以致国家财政出现了入不敷出的困局。 -摘编自邹志琼《汉武帝六次币制改革》 （3）根据材料三，简述汉初民间自行铸币带来的问题，并简述汉武帝是如何解决这些问题的。（4分） 18．人物担当·政策革新。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子······斯年之后，兵革大强，诸侯畏惧。 -《战国策·秦策一》 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 -《战国策·秦策三》 材料二 秦朝统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，从而奠定了中国2000余年政治制度的基本格局，故称“百代都行秦之法”，奠定中国王朝的统治基础，对中国历史产生了深远影响。 -吕思勉《中国通史》 材料三《汉书·食货志》记载，西汉建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。 -《汉书》 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 （1）材料一中，商鞅“治秦”具有什么特点？结合史实说明商鞅是如何使“秦无敌于天下”的？（5分） （2）根据材料二，指出秦朝统一后面临的困境，并简述秦朝实行中央集权制度带来的历史影响。（3分） （3）材料三反映了西汉初年怎样的社会状况？汉高祖是如何应对此种状况的？（4分） 19．鉴往知来·向史而新。历史是一位智者，同历史对话，我们能够更好地认识过去、把握当下、面向未来。 【遵循历史规律·把握时代大势】 （1）根据下面示意图，简述图中①、②、③处史事之间的联系，并归纳这一时期历史发展的趋势。（4分） 【走近历史人物·感悟思想传承】 (2)分别简述下面两位历史人物在思想方面的贡款，并概述二者思想的内在联系。(5分) 【品味先哲经典·汲取历史智慧】 (3)阅读下面材料，从中任选三例，请以“古人智慧引领时代发展”为题，结合相关 史实加以说明。(6分)（要求：围绕主题，史论结合，条理清楚） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省怀仁市2024--2025学年部编版七年级上学期期中质量监测 历史试卷参考答案 一、选择题 1. C 2. B 3. B 4. A 5. C 6. C 7. A 8. D 9. C 10. D 11. B 12. A 13. C 14. D 15. B 二、非选择题 16. 任务一： 示例：选择图二彩绘龙纹陶盘。 文物名片： 名称：彩绘龙纹陶盘 时间：新石器时代 地点：陶寺遗址 文物信息：出土于高级大墓，彩绘蟠龙纹，盘曲如蛇，口衔枝状，是“中华第一龙陶”。 历史认识：反映了当时的宗教信仰（图腾崇拜），可能与当时的社会等级制度有关，体现了陶寺文化的独特艺术风格，为研究当时的文化、社会结构等提供了重要依据。 选择图四何尊。 文物名片： 名称：何尊 时间：西周 地点：（具体出土地点未提及） 文物信息：西周礼器，腹足有精美浮雕兽面纹，尊内底有铭文122字，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早文字记载，记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。 历史认识：有助于研究西周的政治制度（如分封制等）、历史事件（武王伐纣），体现了西周时期的青铜铸造工艺水平，对研究中国古代国家概念的起源有重要意义。 任务二： ①春秋争霸形势图。 变化：从春秋到秦朝，国家由分裂走向统一；诸侯国数量减少；政治格局从诸侯纷争走向中央集权。 17.（1）特点：货币种类多样；形状各异（有刀形、铲形、贝形、圆形等）。货币名称：圆形方孔半两钱。 （2）措施：统一度量衡；统一货币（使用圆形方孔半两钱）。作用：有利于国家对经济的管理；促进了经济交流和发展；加强了中央集权。 （3）问题：导致郡国铸币失控，引发七国之乱；富商大贾囤积财富、奴役穷人，国家财政入不敷出。解决措施：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 18.（1）特点：公平无私，执法严格；重视法律制度建设；全面改革（涉及政治、经济、军事等多方面）。 说明：政治上，废除世卿世禄制，实行军功爵制，打击旧贵族势力，加强了君主权力；经济上，废除井田制，承认土地私有，奖励耕织，促进了农业发展；军事上，奖励军功，提高了军队战斗力。 （2）困境：原来各自为政的政治形态不适应新的社会发展。影响：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局；有利于加强中央对地方的控制，维护国家统一；促进了经济文化交流。 （3）社会状况：经济凋敝，人民生活困苦，人口锐减。应对：实行休养生息政策，如让士兵复员回乡务农，释放奴婢为平民，轻徭薄赋等。 19.（1）联系：铁器、牛耕的使用促进了生产力的发展，导致土地私有制出现，新兴地主阶级兴起；新兴地主阶级为了确立自己的统治地位，进行变法，最终确立了地主阶级统治；百家争鸣中的法家思想为变法提供了思想理论基础，促进了变法的开展。趋势：从奴隶社会向封建社会过渡；国家由分裂走向统一；社会制度不断变革；思想文化繁荣发展。 （2）孔子贡献：提出“仁”“礼”等思想，强调道德修养，主张“克己复礼”，注重个人品德和社会秩序的构建，其思想核心是“仁”，“仁”是处理人际关系的最高准则，“礼”则规范人们的行为，他的思想对中国古代文化和教育产生了深远影响，成为儒家思想的创始人，其思想体系影响了后世两千多年的中国社会。 董仲舒贡献：提出“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”等思想，主张思想统一，适应了汉武帝加强中央集权的需要，使儒家思想成为封建社会的正统思想，对中国古代政治、文化、教育等方面产生了深远影响，确立了儒家思想在中国传统文化中的主流地位。 内在联系：董仲舒的思想是对孔子思想的继承和发展。董仲舒继承了孔子“仁”“礼”等思想中的部分内容，如重视道德规范等；同时，他根据汉武帝时期的政治需要，对孔子思想进行了改造和发展，强调大一统和思想统一，使儒家思想更符合封建统治的需要，将儒家思想提升到国家意识形态的高度，进一步强化了儒家思想的影响力。 （3）示例： 选择孔子“仁”“礼”思想、商鞅变法、都江堰水利工程。 《古人智慧引领时代发展》 孔子提出“仁”“礼”思想，强调个人的道德修养和社会秩序的规范。在这一思想影响下，人们注重自身品德的培养，社会形成了尊师重道、和谐有序的风气。这种道德观念影响了后世社会的价值观，成为中华民族传统美德的重要组成部分，引领着社会道德风尚的发展。 商鞅变法中推行的废除井田制、奖励耕织等措施，体现了顺应时代发展变革旧制度、重视农业生产的智慧。这一变法使秦国经济迅速发展，国力大增，为秦国统一六国奠定了坚实基础。秦国的强大改变了战国时期的政治格局，推动了中国从分裂走向统一的历史进程，其变革创新的理念对后世改革具有重要的借鉴意义。 都江堰水利工程是古人水利智慧的结晶。都江堰巧妙地利用地形和水流原理，实现了灌溉、防洪、航运等多种功能，使成都平原成为“天府之国”。它保障了当地农业生产的稳定发展，促进了人口增长和经济繁荣，两千多年来一直发挥着重要作用，为后世水利工程建设提供了宝贵的经验，也为地区的可持续发展奠定了基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$