111《葡萄沟》教案-2024-2025学年二年级上册语文统编版

《葡萄沟》教案 一、教学目标 1. 知识与技能：认识并正确书写“沟、疆、梯、够、修、味、留”等生字词。理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，具体好在哪些方面。能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第二段。 2. 过程与方法：通过朗读、讨论、实践等方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。运用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生直观理解课文内容。 3. 情感态度与价值观：激发学生对美好大自然的热爱，培养爱国情怀。感受维吾尔族老乡的热情好客，增进民族团结意识。 二、教学重难点 1、教学重点：引导学生在理解生字新词的基础上，学会正确、流利、有感情地朗读课文。 2、教学难点：品读课文中充满赞美之情的句子与段落，体会作者的思想感情，并理解葡萄沟好在哪里。 三、教学准备 多媒体课件（包括葡萄沟美景图片、中国行政区分布图、新疆政区图、葡萄沟系列图片等）。 课文插图和贴图（如葡萄枝叶茂密图、葡萄挂满枝头图等）。 生字卡片、小黑板等教学用具。 四、教学过程 （一）导入新课 1. 猜谜语： 教师出示谜语：“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密层层，有的紫来有的青。” 学生猜出谜底后，教师引出课题《葡萄沟》。 2. 揭示课题： 教师板书课题，并指导学生齐读课题。 提问：你们知道葡萄沟在哪里吗？（学生自由发言） 3. 播放课件： 教师播放葡萄沟美景图片或视频，激发学生兴趣。 提问：看了这些图片或视频，你有什么感受？（学生自由发言） （二）初读课文 1. 自由读课文： 学生自由朗读课文，边读边圈出生字词。 教师巡回指导，解答学生疑问。 2. 检查生字词： 教师出示生字卡片，检查学生认读情况。 指名认读，齐读，并组词。 3. 再读课文： 学生再次朗读课文，要求读通句子，读准字音。 边读边思考：课文主要讲了什么？（学生自由发言） （三）细读课文 1.学习第一自然段，学生默读第一自然段，思考：你从这一段中知道了什么？ 2. 提问交流： 提问：葡萄沟在哪里？那里出产什么水果？ 学生回答后，教师出示中国行政区分布图和新疆政区图，帮助学生直观理解。 3. 指导朗读： 指导学生用赞美的语气朗读第一自然段。 4.学生自由朗读第二自然段，边读边思考：这段主要讲了什么？ 5.提问交流：提问：这段共有几句话？每句话讲了什么？ 学生回答后，教师板书关键词：葡萄种在梯田里、枝叶茂密、葡萄五光十色、维吾尔族老乡热情好客。 6.细读课文：第一句话：葡萄种在山坡上的梯田里。 提问：梯田是什么样的？（学生自由发言） 教师出示梯田图片，帮助学生理解。 第二句话：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 提问：这句话把什么比作什么？（学生回答：把枝叶比作凉棚） 提问：这样的凉棚给你什么感觉？（学生自由发言） 指导学生用赞美的语气朗读这句话。 第三句话：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 提问：这句话描写了葡萄的哪些特点？（学生回答：数量多、颜色美） 教师出示葡萄挂满枝头的图片，帮助学生直观理解。 提问：“五光十色”是什么意思？你还知道哪些表示颜色多的词语？（学生自由发言） 指导学生用赞美的语气朗读这句话，并尝试背诵。 第四句话：要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 提问：维吾尔族老乡给你留下了什么印象？（学生回答：热情好客） 提问：你从哪些词语中感受到了维吾尔族老乡的热情好客？（学生回答：准会、吃个够） 指导学生用热情的语气朗读这句话。 7. 总结归纳： 提问：这段主要讲了什么？（学生回答：葡萄沟的葡萄数量多、颜色美，维吾尔族老乡热情好客） 教师板书总结。 （四）学习第三自然段 1. 默读第三自然段： 学生默读第三自然段，思考：这段主要讲了什么？ 2. 提问交流： 提问：葡萄干是在什么地方制作的？（学生回答：阴房） 提问：葡萄是怎样制成葡萄干的？（学生自由发言） 教师出示阴房图片和葡萄干制作过程示意图，帮助学生理解。 3. 细读课文： 提问：这段共有几句话？每句话讲了什么？ 学生回答后，教师板书关键词：葡萄干色鲜味甜、非常有名。 4. 指导朗读： 指导学生用赞美的语气朗读第三自然段。 （五）总结全文 1. 提问：为什么葡萄沟是个好地方？（学生自由发言） 2. 教师总结：葡萄沟不仅盛产数量多、颜色美的葡萄，还盛产色鲜味甜的葡萄干，而且维吾尔族老乡热情好客。所以说，葡萄沟真是个好地方！ （六）指导背诵 1. 指导背诵第二段： 教师出示填空式辅助背诵材料，帮助学生背诵第二段。 学生自由背诵，指名背诵，齐背。 （七） 布置作业： 以“我心中的葡萄沟”为主题，写一篇短文。 搜集关于葡萄沟的资料，准备下节课分享交流。 五、板书设计 葡萄沟 1、葡萄沟在哪里？出产什么水果？ 2、葡萄：数量多、颜色美（五光十色） 3、维吾尔族老乡：热情好客 4、葡萄干：色鲜味甜、非常有名 5、总结：葡萄沟真是个好地方！ 六、教学反思 本节课通过多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生直观理解课文内容，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，通过朗读、讨论、实践等方式，引导学生深入理解课文内容。同时，注重培养学生的爱国情怀和民族团结意识。在今后的教学中，可以进一步丰富教学手段和方法，提高教学效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$