湖南省岳阳市湘阴县岭北五校考2024-2025学年八年级上学期11月期中生物试题

2024年秋八年级生物科期中学情调研答卷 时间:60分钟满分:100分 一、选择题(每题2分,共50分) 题序 2 3。 1 6 4. 5 C 10 答案 题序 12 13 14 15 19 11 16 17 18 答案 20 题序 22 21 23 24 25 答案 :吾茅 非选择题(共50分) 26(9分) (1) (3) :斑 6⊙ 27(16分) (1) :班 (2) 【】 (3) (4) 28(5分) (1) (填名称) (2) 29(6分) (1) 30(7分) (1) (2) (填字母) (填“有氧”或“无氧”) (填字母) 31(7分) (1) (2) (3 (4) 湘阴县岭北五校 ( ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- )2024-2025学年上学期八年级生物科期中调研 ( 学 校 班 级 ： 姓 名： 考 号 ： )时间: 60 分钟 满分: 100 分 一、选择题(每题 2 分，共 50 分) 1. 我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是( ) A. 身体呈辐射对称，有口无肛门 B. 身体呈两侧对称，有口无肛门 C. 身体呈圆柱形，有口有肛门 D. 身体呈圆筒形，身体分节 2. 下列关于环节动物特征的叙述中，正确的是( ) A. 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C. 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D. 身体和附肢都分节，提高了运动能力 3. “鱼戏莲叶间”描写了小鱼在莲间游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是( ) A. 胸鳍和尾鳍的左右摆动 B. 尾鳍和臀鳍的左右摆动 C. 躯干和尾的左右摆动 D. 所有鱼鳍共同协调配合 4. 关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是( ) A. 兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力 B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发 C. 鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸 D. 家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换 5. 很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为( ) A. 昆虫的外骨骼非常的坚韧 B. 昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏 C. 外骨骼能阻止体内水分散失 D. 坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而生长 6. 鲸,终生生活在海洋中，颈部不明显，具鳍，体表光滑无毛。但它是哺乳动物，而不是鱼类的主要原因是( ) A. 用肺呼吸，体温恒定 B. 消化能力强 C. 神经系统发达，能产生条件反射 D. 胎生, 哺乳 7. 滥用抗生素带来的严重后果导致“超级细菌”诞生，连最强的抗生素—— 多黏菌素也对它无效。下列关于超级细菌的描述正确的是( ) A. 超级细菌有成形的细胞核 B. 超级细菌没有细胞膜 C. 超级细菌有叶绿体 D. 超级细菌是原核生物 8. 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是 ( ) A. 菜青虫取食白菜 B. 雄性孔雀开屏 C. 黑猩猩钓取白蚁 D. 公鸡清晨报晓 9. 下列有关哺乳动物骨、肌肉和关节的叙述不正确的是( ) A. 骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 B. 骨骼肌的两端分别附着在同 一块骨上 C. 骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动 D. 运动系统主要由骨、关节和肌肉组成 10. 如图是同学们常见的几种动物，关于这些动物的说法错误的是( ) A. 甲进行气体交换的器官是位于腹部的气门 B. 根据体内是否具有脊柱，将甲和丙分成一类 C. 丙属于环节动物，靠近身体前端有环带 D. 丁用鳃呼吸，乙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 11. 社会行为有利于动物的生存，以下具有社会行为的是( ) A. 花盆下的一群鼠妇 B. 森林中的一群狒狒 C. 森林中筑巢的鸟类 D. 池塘里的一群青蛙 12. 绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫； 蝗虫对禾本科作物危害很大； 青蛙被称为田园卫士。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于( ) A. 腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物 B. 扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物 C. 线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物 D. 扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物 13. 小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪项是细菌的菌落( ) A. 菌落大、呈青绿色 B. 菌落大、 呈黄褐色 C. 菌落小、表面光滑黏稠 D. 菌落大、 呈绒毛状 14. 田雨同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把酵母菌、霉菌、蘑菇归为一类。她分类的依据是( ) A. 细胞内有无叶绿体 B. 细胞有无细胞壁 C. 细胞有无成形细胞核 D. 营养方式是否为异养 15. 下列选项中不属于动物个体间信息传递的是 ( ) A.乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁 B.母鸡咯咯地召唤小鸡C.蜜蜂的各种舞蹈 D.昆虫分泌性外激素引诱个体前来交尾 16. 关于生态系统的物质循环，下列错误的是（ ） A. 植物可以将无机物转变成有机物 B. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行C.细菌可以将有机物转变成无机物 D.真菌可以将有机物转变成无机物 17. 下面是某同学列举的仿生例子，其中不正确的一项是 ( ) A.模仿长颈鹿——航天抗荷服 B.模仿青蛙——人的蛙泳C.模仿蝴蝶——卫星控温系统 D.模仿蛋壳——薄壳建筑 18. 下列对微生物的认识正确的是( ) A. 真菌的繁殖方式都是孢子生殖。 B. 真菌都是多细胞生物，不含叶绿体，只能利用现成的有机物生活 C. 细菌、真菌可引起食品的腐败变质，还可使人患病，所以细菌、真菌都是有害的 D. 腐生的细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环 19. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这里的蛙声是指雄蛙的( ) A. 防御行为 B. 节律行为 C. 攻击行为 D.繁殖行为20.下列哪一项不是动物在自然界中所起的作用（ ） A．促进生态系统的物质循环 B． 在维持生态平衡中起着重要的作用 C．帮助植物传粉、传播种子 D．吸收氧、放出二氧化碳，制造有机物21.下列短语中描述了动物学习行为的是 ( ) A. 金蝉脱壳 B. 飞鸽传书 C. 蜘蛛结网 D. 孔雀开屏 24. 夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏， 这样做的目的是（ ） A．抑制细菌繁殖 B．不让营养流失 C．防止水分蒸发 D．保持菜肴的形状和颜色 23. 在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一接， 这一做法在细菌的一般培养方法中叫（ ） A．接种B．种植 C．培养 D．接合22．从形态上看，可以将细菌分成：（ ） A．有荚膜菌和无荚膜菌 B．杆菌和球菌 C．螺旋菌、杆菌和球菌 D．球菌和荚膜菌 25. 下列有关食品制作和保存的方法中，不．正．确．的是 ( ) A.用真空包装法保存肉肠 B.用巴氏消毒法保存牛奶 C.用醋酸菌制作酸奶 D.用霉菌制酱 二、 非选择题(共 50 分) 26.(9 分)如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题： ①．A 是一种农业害虫，它的身体可分为三部分，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止 。 ②．B 生活在水中，它的呼吸器官是 ，通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。 ③．五种动物中属于无脊椎动物的是 (填字母)；属于恒温动物的是 (填字母)。 ④．D 有一种独特的呼吸方式，这与其体内结构 有关。 ⑤．动物 E 的主要特征是 ，从而提高了后代的成活率。 ⑥．动物 C 的皮肤除保护作用外还能 。 27.(16 分)如图是排球比赛的场景及关节结构示意图，请据图回答： (1) 如图甲所示, [①]是 ,[②]是 。当运动员伸肘时,①和②分别处于 、 状态。 (2) 运动员能迅速地举起双臂拦网，在此过程中能使关节运动更加灵活的是图乙中的[⑦] 和[ ] 中的滑液； 同时，能使关节牢固的结构是[ ] 和韧带。若运动员在打排球时准备运动不充分，则容易造成图乙中的[ ] 从[ ] 中脱落, 形成脱臼。 (3) 当女排姑娘们大力扣球、发球、拦网时，一系列动作的产生都是通过骨骼肌牵拉 绕 活动产生的。 (4) 比赛过程女排姑娘们的各种动作的高质量完成，除了靠运动系统，还需要 系统的调节控制. 第 27 题图 第 28 题图 28.(5 分)请据图回答下列问题： (1) 如甲图是学生小张用两片长方形的木板③⑤、两条松紧带②④和一颗螺丝① 制作的肌肉牵拉骨的运动模型，请根据图回答：图中③⑤相当于 ，虚线箭头表示④的收缩状态，此时②应该处于 状态。从这个模型可以看出，人的运动，要靠骨骼肌牵拉骨绕 (填名称)转动完成。 (2) 如乙图中 A、B 两副图分别表示鸟类的两种不同行为，其中表示动物先天性行为的是图 ；表示动物学习行为的是图 。 29.(6 分)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示为自然界中的物质循环，请据图作答： (1) 在大气中的二氧化碳通过 作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过 作用被分解释放出来。 (2) 从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下，这种现象称为 。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，人类开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是 。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持平衡中起着重要作用。 (3) 除了上述的作用外，动物在生物圈中的作用还有 和 。 第 29 题图 第 30 题图 30.(7 分)如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题： (1) A 与 C 比较，细胞结构上 A 没有成形的 。A 与 C 的细胞里都没有 ，只能以现成的有机物为食。图中 D 的生殖方式是 。 (2) 细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开 (填字母)；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在 (填“有氧”或“无 氧”)的环境中； 在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中 (填字母)的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温 31.(7 分)为了研究动物行为，某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗? ”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。实验数据如表： 小白鼠 小白鼠找到食物时间 第一次 第二次 第三次 A 5 分 55 秒 4 分 34 秒 2 分 9 秒 B 4 分 27 秒 3 分 13 秒 1 分 40 秒 C 7 分 51 秒 5 分 34 秒 2 分 25 秒 (1)针对该实验提出的探究问题，作出一个合理的假设： 该实验设计使用三只小白鼠的作是 。(2)根据实验数据，可以得出结是 。(3)从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种 行为； 经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种 行为。通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递 的作用。 (4)上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等，能力越 。 $$--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- 2024 年秋八年级生物科期中学情调研答卷 时间: 60 分钟 满分: 100 分 一、选择题(每题 2分，共 50 分) 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C D D D D C B A 题序 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C C A B B D D D 题序 21 22 23 24 25 答案 B A A C C 二、 非选择题(共 50 分) 26（9 分） （1） 外骨骼 体内水分的蒸发（散失） （2） 鳃 鳍 （3） A DE （4） 气囊 （5） 胎生哺乳 （6） 辅助呼吸 27（16 分） （1） 肱二头肌 肱三头肌 舒张 收缩 （2） 关节软骨 【 ⑤ 】 关节腔 【③】 关节囊 【 ④ 】 关节头 【 ⑥ 】 关节窝 （3） 骨 关节 （4） 神经 28（5 分） （1） 骨骼 舒张 关节 （填名称） （2） A B 学 校 班 级 ： __ __ __ __ __ __ _ 姓 名 ： __ __ __ __ __ _ 考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ _ 29（6 分） （1） 光合 呼吸 （2） 生态平衡 数量先增多后减少 （3） 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子 30（7 分） （1） 细胞核 叶绿体 无性生殖 （2） C （填字母） 无氧 (填“有氧”或“无氧”) D （填字母） 抑制微生物的生长和繁殖 31（7 分） （1） 小白鼠经过训练能（不能）学会走迷宫获取食物的行为 避免偶然性，减少实验误差，确保实验的可信度 （2） 小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为 （3 先天性 学习 信息 （4） 强 1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2024 年秋八年级生物科期中学情调研 时间: 60分钟 满分: 100分 一、选择题(每题 2分，共 50分) 1. 我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁 形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是( ) A. 身体呈辐射对称，有口无肛门 B. 身体呈两侧对称，有口无肛门 C. 身体呈圆柱形，有口有肛门 D. 身体呈圆筒形，身体分节 2. 下列关于环节动物特征的叙述中，正确的是( ) A. 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C. 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D. 身体和附肢都分节，提高了运动能力 3.“鱼戏莲叶间”描写了小鱼在莲间游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动 力的是( ) A. 胸鳍和尾鳍的左右摆动 B. 尾鳍和臀鳍的左右摆动 C. 躯干和尾的左右摆动 D. 所有鱼鳍共同协调配合 4. 关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是( ) A. 兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力 B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发 C. 鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸 D. 家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换 5. 很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为( ) A. 昆虫的外骨骼非常的坚韧 B. 昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏 C. 外骨骼能阻止体内水分散失 D. 坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而生长 6. 鲸,终生生活在海洋中，颈部不明显，具鳍，体表光滑无毛。但它是哺乳 动物，而不是鱼类的主要原因是( ) A. 用肺呼吸，体温恒定 B. 消化能力强 C. 神经系统发达，能产生条件反射 D. 胎生, 哺乳 7. 滥用抗生素带来的严重后果导致“超级细菌”诞生，连最强的抗生素—— 多黏菌素也对它无效。下列关于超级细菌的描述正确的是( ) A. 超级细菌有成形的细胞核 B. 超级细菌没有细胞膜 C. 超级细菌有叶绿体 D. 超级细菌是原核生物 8. 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是 ( ) A. 菜青虫取食白菜 B. 雄性孔雀开屏 C. 黑猩猩钓取白蚁 D. 公鸡清晨报晓 9. 下列有关哺乳动物骨、肌肉和关节的叙述不正确的是( ) A. 骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 B. 骨骼肌的两端分别附着在同 一块骨上 C. 骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动 D. 运动系统主要由骨、关节和肌肉组成 10. 如图是同学们常见的几种动物，关于这些动物的说法错误的是( ) A. 甲进行气体交换的器官是位于腹部的气门 B. 根据体内是否具有脊柱，将甲和丙分成一类 C. 丙属于环节动物，靠近身体前端有环带 D. 丁用鳃呼吸，乙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 学 校 班 级 ： __ __ __ __ __ __ _ 姓 名 ： __ __ __ __ __ _ 考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ _ 2 11. 社会行为有利于动物的生存，以下具有社会行为的是( ) A. 花盆下的一群鼠妇 B. 森林中的一群狒狒 C. 森林中筑巢的鸟类 D. 池塘里的一群青蛙 12. 绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫； 蝗虫对禾本科作物危害很大； 青蛙被称 为田园卫士。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于( ) A. 腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物 B. 扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物 C. 线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物 D. 扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物 13. 小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同 类型的菌落，请你帮他指出哪项是细菌的菌落( ) A. 菌落大、呈青绿色 B. 菌落大、 呈黄褐色 C. 菌落小、表面光滑黏稠 D. 菌落大、 呈绒毛状 14. 田雨同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把酵母 菌、霉菌、蘑菇归为一类。她分类的依据是( ) A. 细胞内有无叶绿体 B. 细胞有无细胞壁 C. 细胞有无成形细胞核 D. 营养方式是否为异养 15. 下列选项中不属于动物个体间信息传递的是 ( ) A.乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁 B.母鸡咯咯地召唤小鸡 C.蜜蜂的各种舞蹈 D.昆虫分泌性外激素引诱个体前来交尾 16.关于生态系统的物质循环，下列错误的是（ ） A.植物可以将无机物转变成有机物 B.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 C.细菌可以将有机物转变成无机物 D.真菌可以将有机物转变成无机物 17. 下面是某同学列举的仿生例子，其中不正确的一项是 ( ) A.模仿长颈鹿——航天抗荷服 B.模仿青蛙——人的蛙泳 C.模仿蝴蝶——卫星控温系统 D.模仿蛋壳——薄壳建筑 18. 下列对微生物的认识正确的是( ) A. 真菌的繁殖方式都是孢子生殖。 B. 真菌都是多细胞生物，不含叶绿体，只能利用现成的有机物生活 C. 细菌、真菌可引起食品的腐败变质，还可使人患病，所以细菌、真菌都是 有害的 D. 腐生的细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环 19.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这里的蛙声是指雄蛙的( ) A. 防御行为 B. 节律行为 C. 攻击行为 D.繁殖行为 20.下列哪一项不是动物在自然界中所起的作用（ ） A．促进生态系统的物质循环 B． 在维持生态平衡中起着重要的作用 C．帮助植物传粉、传播种子 D．吸收氧、放出二氧化碳，制造有机物 21.下列短语中描述了动物学习行为的是 ( ) A. 金蝉脱壳 B. 飞鸽传书 C. 蜘蛛结网 D. 孔雀开屏 24.夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏， 这样做的目的是（ ） A．抑制细菌繁殖 B．不让营养流失 C．防止水分蒸发 D．保持菜肴的形状和颜色 23.在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一接， 这一做法在细菌的一般培养方法中叫（ ） A．接种 B．种植 C．培养 D．接合 22．从形态上看，可以将细菌分成：（ ） A．有荚膜菌和无荚膜菌 B．杆菌和球菌 C．螺旋菌、杆菌和球菌 D．球菌和荚膜菌 25. 下列有关食品制作和保存的方法中，不正确．．．的是 ( ) A.用真空包装法保存肉肠 B.用巴氏消毒法保存牛奶 C.用醋酸菌制作酸奶 D.用霉菌制酱 3 二、 非选择题(共 50分) 26.(9分)如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题： (1)A是一种农业害虫，它的身体可分为三部分，它的体表有 ，可以起 保护和支持作用，并能防止 。 (2)B生活在水中，它的呼吸器官是 ，通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。 (3)五种动物中属于无脊椎动物的是 (填字母)；属于恒温动物的是 (填字母)。 (4)D有一种独特的呼吸方式，这与其体内结构 有关。 (5)动物 E 的主要特征是 ，从而提高了后代的成活率。 (6)动物 C的皮肤除保护作用外还能 。 27.(16 分)如图是排球比赛的场景及关节结构示意图，请据图回答： (1)如图甲所示, [①]是 ,[②]是 。当运动员伸肘 时,①和②分别处于 、 状态。 (2)运动员能迅速地举起双臂拦网，在此过程中能使关节运动更加灵活的是图乙 中的[⑦] 和[ ] 中的滑液； 同时，能使关节牢固的结构是 [ ] 和韧带。若运动员在打排球时准备运动不充分，则容易造成图 乙中的[ ] 从[ ] 中脱落, 形成脱臼。 (3)当女排姑娘们大力扣球、发球、拦网时，一系列动作的产生都是通过骨骼 肌牵拉 绕 活动产生的。 (4)比赛过程女排姑娘们的各种动作的高质量完成，除了靠运动系统，还需要 系统的调节控制. 第 27题图 第 28题图 28.(5分)请据图回答下列问题： (1)如甲图是学生小张用两片长方形的木板③⑤、两条松紧带②④和一颗螺丝① 制作的肌肉牵拉骨的运动模型，请根据图回答：图中③⑤相当于 ，虚 线箭头表示④的收缩状态，此时②应该处于 状态。从这个模型可以看 出，人的运动，要靠骨骼肌牵拉骨绕 (填名称)转动完成。 (2)如乙图中 A、B 两副图分别表示鸟类的两种不同行为，其中表示动物先天性 行为的是图 ；表示动物学习行为的是图 。 4 29.(6分)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不 止的。图示为自然界中的物质循环，请据图作答： (1)在大气中的二氧化碳通过 作用固定在植物体内，同时植物体内的有 机物通过 作用被分解释放出来。 (2)从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物所占的 比例维持在一个相对稳定的状态下，这种现象称为 。但近年 来，野味搬上了人们的餐桌，人类开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧 草的变化是 。由此可以得出：人们不能随意灭杀某 种动物，因为动物在维持平衡中起着重要作用。 (3)除了上述的作用外，动物在生物圈中的作用还有 和 。 第 29题图 第 30题图 30.(7分)如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题： (1)A与 C 比较，细胞结构上 A没有成形的 。A与 C的细胞里都没 有 ，只能以现成的有机物为食。图中 D的生殖方式是 。 (2)细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开 (填字 母)；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在 (填“有氧”或“无 氧”)的环境中； 在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中 (填字母)的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温 31.(7分)为了研究动物行为，某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学 会走迷宫获取食物的行为吗? ”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些 小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的 时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白 鼠处于饥饿状态。实验数据如表： 小白鼠 小白鼠找到食物时间 第一次 第二次 第三次 A 5分 55秒 4分 34秒 2分 9秒 B 4分 27秒 3分 13秒 1分 40秒 C 7分 51秒 5分 34秒 2分 25秒 (1)针对该实验提出的探究问题，作出一个合理的假设： 该实验设计使用三只小白鼠的作是 。 (2)根据实验数据，可以得出结是 。 (3)从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种 行为； 经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种 行为。通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起 到了传递 的作用。 (4)上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。 说明动物越高等，能力越 。