第二章 声现象 章末练习-2024-2025学年物理人教版八年级上册

第二章 声现象 一、单选题 1．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．人们能分辨鸟鸣和蝉鸣，是因为它们的音调不同 B．“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声 C．物体振动越快，发出声音的响度越大 D．声音在真空中的传播速度是340m/s 2．如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（　　） A．该实验说明发声的音叉在振动 B．声音通过空气传到人的耳朵里 C．敲音叉的力越大，声音的响度越大 D．敲音叉的力越大，声音的音调越高 3．华为手机的语音助手被称为“小艺”，通过呼唤“小艺小艺”，可轻松拨打电话、讲故事、语音导航和翻译功能等语音交互，为用户提供便捷、智能的手机使用体验。下列有关“小艺”涉及到的声现象说法正确的是（　　） A．“小艺”发出的声音不是由物体振动产生的 B．人们听见“小艺”讲故事的声音频率低于20Hz C．“小艺”发出的声音通过空气传播到人们的耳朵 D．人们都能唤醒“小艺”是因为每个人的音色都相同 4．下列有关声现象的说法，错误的是（　　） A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．声音被山崖反射回来，声速不变 D．演奏古筝时通过弦的振动发声 5．将拨响的琴弦用手一按，响声立即就消失了，原因是（　　） A．声波被手挡住了 B．声波被手吸收了 C．琴弦的振动变小了 D．琴弦的振动停止了 6．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大，次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是（　　） A．次声波不能传递信息 B．次声波在海水中比空气中传播慢 C．次声波的频率太高，人耳听不见 D．次声波是由物体振动产生的 7．下列关于声音的说法，不正确的是（　　） A．声音在真空中传播的速度最快 B．游泳时在水下能听到岸上的声音，说明液体能够传声 C．声音是由物体的振动产生的 D．“公共场所请勿大声说话”是要求人们说话的响度要小 8．下列现象中，不是依靠声获得信息的是（　　） A．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜 B．夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏 C．小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水满不满 D．人们利用超声波清洗钟表等零件 9．如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（　　） ​ A．声速 B．响度 C．音色 D．回音 10．下列对图中有关声现象的叙述正确的是（　　） A．图甲：发声的音叉轻贴着乒乓球，乒乓球被多次弹开，说明乒乓球可以传声 B．图乙：太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播 C．图丙：倒车雷达是利用次声波来传递信息的 D．图丁：8个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同 二、填空题 11．运动会上热闹非凡，给我们留下许多美好的瞬间。入场式时各班放开嗓门呼喊的口号是通过　 　传入观众耳中的；开发令枪的老师总用一只手堵住耳朵是在　 　（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 12．如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音．声音是由管内空气柱　 　产生，通过空气传入人耳的，增加试管内的水量，会使声音的　 　发生改变． 13．手机的声控密码解锁时，只能由设置语音的人说出密码才能打开手机，这种声音密码记录的是人的声音的　 　特性。靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是使声音在　 　减弱噪声。 14．中国最年轻的兵种——特种兵，被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”。如图所示，他们装备的黑色特种作战消音靴，能够在　 　（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，这样做主要是防止　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）过大而暴露目标。 15．如图所示，用手拨动钢尺，发出声音。增加钢尺伸出桌面的长度，声音的　 　发生改变。钢尺的振幅越大，声音　 　越大。 16．“我是歌手”的比赛现象，吉它手弹奏电吉它时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的　 　；美妙的歌声是通过　 　传到现场观众耳朵的；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，说明声音能传递　 　 17．音乐厅内正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴奏。这时男中音的　 　比女高音的大，而女高音的　 　比男中音的高。接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的　 　来判断的。（填“音调”“响度”或“音色”） 18．声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器．从知识上看，它是一种能定向发射和接受　 　（选填“超声波”或“次声波”）的设备． 三、实验探究题 19．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验： ⑴将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小； ⑵将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较前后两次声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中： 实验操作过程 声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时 　 　 　 　 两张课桌之间有一个小缝时 　 　 　 　 ⑶分析与论证：声音靠　 　传播到远处； ⑷写出下列情景所对应的物理知识： ①用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明；　 　； ②工人利用超声波清洗钟表零件。这表明　 　。 20．在探究声音的产生和传播时，如图，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这说明　 　。此探究中将音叉的振动转换为乒乓球的运动，在物理学中这种研究方法叫　 　； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是　 　； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明　 　可以传声； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明　 　。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$