7 开国大典 教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

题目 7 开国大典 教学目标 知识与技能目标 学生能够正确读写 “典、副、委” 等 14 个生字，理解并积累 “四面八方、排山倒海” 等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 了解课文的记叙顺序，体会课文场面描写的方法，学习点面结合的写作技巧。 过程与方法目标 通过默读、朗读、圈点批注等方法，理清课文脉络，理解课文内容。 引导学生抓住重点语句，体会人们在开国大典中的激动、自豪的心情，培养学生自主学习和合作探究的能力。 情感态度与价值观目标 体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，激发学生对新中国成立历史的了解和热爱祖国的情感。 教学重难点 教学重点 理解课文内容，感受开国大典的盛大场面，体会中国人民当家作主的自豪、激动的心情。 学习课文按事情发展顺序，有重点地记叙的写作方法，尤其是点面结合描写场面的方法。 教学难点 体会开国大典场面描写中所蕴含的人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，理解中华人民共和国成立的伟大意义。 指导学生学习作者运用点面结合的方法来描写场面，在写作中能运用这种方法。 课内探究 （一）导入新课 同学们，在历史的长河中，有许多重大的时刻值得我们铭记。今天，让我们一起走进一个具有里程碑意义的伟大时刻 —— 开国大典。（板书：开国大典）“开国” 意味着新中国的成立，“大典” 则表示盛大的典礼。当这两个词组合在一起，它承载的是中华民族数千年历史的重大转折，是无数革命先烈为之奋斗牺牲换来的伟大胜利。现在，就让我们翻开课本，开启这趟震撼心灵的历史之旅。 （二）初读课文，整体感知 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考，课文是按照怎样的顺序来记叙开国大典的？在文中圈出关键词。（学生自由朗读） 检查生字词。（课件出示生字词） 哪位同学来读一读这些生字词？（指名读，正音） 我们一起来读一读，每个词读两遍。（齐读） 理清课文顺序。 好，同学们，课文读完了，谁来说说课文是按照什么顺序写的？（学生回答，教师引导并板书：典礼前、典礼中、典礼后） （三）精读课文，体会情感 典礼前 请同学们默读课文第 2 - 4 自然段，思考：从这些段落中，你能感受到人们怎样的心情？你是从哪些语句中体会到的？（学生默读） （学生回答）是啊，从 “工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场”，我们能感受到人们的急切和兴奋。“直奔” 这个词用得特别好，它生动地表现了人们参加开国大典的迫切心情。 还有 “到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪”，这里运用了比喻的修辞手法，把人群比作海洋，把红旗比作波浪，生动形象地写出了参加典礼的人之多，场面之壮观，也体现出人们激动、自豪的心情。 典礼中 接下来，让我们走进典礼中这最激动人心的部分。请同学们朗读课文第 5 - 10 自然段，找出描写毛主席的动作和群众反应的语句，细细体会。（学生朗读） （学生回答描写毛主席的语句）毛主席出现在主席台上时，“三十万人的目光一齐投向主席台”，这 “一齐投向” 表现出人民对毛主席的无比热爱和崇敬。当毛主席宣布 “中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这欢呼声经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。这里运用了反复的修辞手法，突出了这一宣告的伟大历史意义，表达了人们无比激动、自豪的心情。 （学生回答描写群众反应的语句）在升旗的时候，“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗”，这里的 “一齐” 表现出人民群众对国旗的尊重，他们怀着崇敬和激动的心情参加这个神圣的仪式。在宣读公告的时候，“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来”，从全国人民的反应可以看出新中国成立这一消息的震撼力，它让每一个中华儿女都为之振奋。 第七自然段是对阅兵式的描写，我们一起来读一读。（齐读）在这部分描写中，作者先整体写了受阅部队的整齐、威武，“开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。” 然后又具体描写了各个方阵的特点，如 “战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”，这是点面结合的描写方法。这样的描写，让我们既感受到了整个阅兵式的宏大场面，又对其中的细节印象深刻，充分展现出人民军队的英姿飒爽和强大力量，也体现出人民的自豪之情。 典礼后 最后，我们来看看典礼后的部分。请同学们快速浏览课文第 11 - 15 自然段，说说这部分写了什么内容？（学生浏览回答） 对，这部分写了群众游行，人们欢呼着，雀跃着，“光明充满了整个北京城”，这里的 “光明” 不仅指灯笼火把照亮了北京城，更象征着新中国的成立给人民带来了光明的前途和希望，人们沉浸在无比的欢乐和幸福之中。 （四）总结全文，拓展延伸 同学们，开国大典已经结束，但它的历史意义永远铭记在我们心中。通过这篇课文的学习，我们仿佛穿越时空，亲身经历了这一伟大的历史时刻。在开国大典中，无论是盛大的场面，还是人们激动的心情，都深深地震撼着我们。（结合板书回顾课文内容） 这篇课文在写作上有很多值得我们学习的地方，比如按照事情发展顺序来记叙，运用点面结合的方法描写场面等。大家可以回忆一下，我们之前学过的课文或者在生活中的一些大型活动，有没有类似的写作方法呢？（引导学生思考，交流） 新中国的成立来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。希望同学们通过今天的学习，能更加珍惜现在的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。课后，请同学们完成以下作业：一是背诵、抄写课文第七自然段；二是写一篇小作文，描写一次你印象深刻的活动，注意运用点面结合的方法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$