期中（第1-4单元）培优高频易错押题卷(试题)-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

参考答案： 1．C 【分析】加法交换律的特点是两个数相加，交换加数的位置，和不变；乘法交换律的特点是两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变；乘法结合律的特点是三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变 ；依此选择。 【详解】87×4×25＝87×（4×25），是把4和25相结合，因此这运用了乘法结合律。 故答案为：C 2．B 【分析】经过1点可以画无数条直线，经过2点可以画一条直线，据此选择即可。 【详解】过两点可以作1条直线。 故答案为：B 3．A 【分析】要求整数中的数字所表示的意义，就是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。据此分别求出各个数中“1”表示什么，看哪个“1”表示1个百万。 【详解】A．1764308中，“1”在百万位，表示1个百万； B．2103000中，“1”在十万位，表示1个十万； C．8015640中，“1”在万位，表示1个万； D．914520783中，“1”在千万位，表示1个千万； 故答案为：A 【点睛】本题关键是找准“1”所在数位和计数单位，再进行解答。 4．A 【分析】计算abc×22时，用第二个因数个位上的2乘abc，则A表示2个一乘abc。用第二个因数十位上的2乘abc，则B表示2个十乘abc。进而比较A和B的大小。 【详解】A＝2×abc，B＝20×abc，则A＜B。 故答案为：A 【点睛】本题考查三位数乘两位数的计算方法，关键是明确A和B分别由哪两个数相乘得到的。 5．B 【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其他数位上有一个或连续几个0，都只读一个“零”，据此读出每个数即可解答。 【详解】A．60060000读作：六千零六万； B．60006000读作：六千万六千； C．60600000读作：六千零六十万； 一个0都不读的是60006000。 故答案为：B 6．D 【分析】根据百万位上的数字是7，万位上的数字是8，任意相邻三个数位上的数字之和是19，可知十万位上的数字是19－7－8，同理根据十万位和万位上的数字可确定千位上是19减去十万位上的数字再减去万位上的数字，而且这是一个八位数，千万位上的数字是19－百万位上的数字再减去十万位上的数字，依次类推，求出各个数位上的数，进而求出这个数。 【详解】百万位：7； 万位：8； 十万位：19－7－8＝12－8＝4； 千万位：19－7－4＝12－4＝8； 千位：19－4－8＝15－8＝7； 百位：19－8－7＝11－7＝4； 十位：19－7－4＝12－4＝8； 个位：19－4－8＝15－8＝7。 这个八位数是87487487。 故答案为：D 7．B 8．D 【分析】估算6□8×39时，将39估成40，积是28000，根据700×40＝28000可知，应将6□8估成700。根据四舍五入法可知，□里的数应大于等于5。 【详解】A． 0＜5； B． 1＜5； C． 2＜5； D． 9＞5 则6□8×39≈28000，□里的数可以填9。 故答案为：D。 【点睛】本题考查三位数乘两位数的估算，关键是根据四舍五入法求因数的近似数。 9．54.85， 【详解】试题分析： （1）写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字； （2）写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子． 解： （1）五十四点八五写作：54.85； （2）四分之三写作：； 故答案为54.85， 点评：本题是考查小数与分数的写法． 10． 四 五 【分析】分别计算出两个式子的得数，即可解答，在计算204×30时，先算出204与3的积，再在积的末尾添上1个0即可；在计算540×28时，先求出54与28的积，再在积的末尾添上1个0即可。 【详解】204×30＝6120，204×30的结果是四位数； 540×28＝15120，540×28的结果是五位数。 【点睛】三位数乘两位数积可能是四位数也可能是五位数。 11．16 【详解】56÷7=8（岁），56-8=48（岁） 48÷(3-1)=24（岁） 24-8=16（岁） 故答案为16. 【分析】根据奶奶今年56岁，恰好是小芳年龄的7倍，则用56除以7求出小芳今年的年龄，进而求出奶奶与小芳的年龄差，用年龄差除以3减1的差即可求出若干年后，小芳的年龄，再用若干年后小芳的年龄减去小芳今年的年龄即可. 12．√ 【详解】试题分析：□59÷46被除数是三位数，除数是两位数，被除数百位和十位组成的数字比46大或相等，第一位商就会商商在十位上，商就是两位数，由此求解． 解：要使□59÷46的商是两位数，那么：□5≥46， □里面就可以填5，6，7，8，9； 所以要使□59÷46的商是两位数，□里能填6，说法正确． 故答案为√． 点评：三位数除以两位数，被除数百位和十位组成的数字和除数比较大小，组成的数字比除数大或相等，商就是两位位数． 13．乘法分配 【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加；用字母表示为a×b＋a×c＝a×（b＋c）。 【详解】由分析得： 计算65×48＋35×48＝48×（65＋35）时，运用了乘法分配律。 【点睛】熟练掌握乘法分配律的定义是解答此题的关键。 14．500600000 【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 【详解】由5个亿和6个十万组成的数是500600000。 【点睛】此题考查整数的写法。 15．高位，低位 【详解】试题分析：整数的写法是从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零；数数则是从低位数起的，据此解答即可． 解：我们通常读数和写数都是从高位起的，而数数则是从低起的， 故答案为高位，低位． 点评：本题是考查整数的读、写法与数数法，整数的读、写都从最高位起． 16．八亿八千万八千，9亿，88000.8万 【详解】试题分析： （1）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出； （2）省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后面的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此写出； （3）改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字，据此改写． 解： （1）这个数写作：880008000；读作：八亿八千万八千； （2）880008000≈9亿； （3）880008000=88000.8万； 故答案为八亿八千万八千，9亿，88000.8万． 点评：本题主要考查整数的写法、读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位． 17．√ 【分析】正方形中，相邻的两条边形成的角是直角。两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，则正方形相邻的两条边垂直。正方形的四条边相等，则正方形相邻的两条边相等。据此判断。 【详解】由分析得： 正方形相邻的两条边垂直且相等。说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查正方形的特征和垂直的特征，需熟练掌握。 18．√ 【分析】积的变化规律：如果一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数。据此可解答即可。 【详解】如果一个因数不变，另一个因数乘4，则积也乘4。如果两个因数都乘4，那么积应乘4，再乘4，即应乘16。 故答案为：√。 【点睛】本题考查积的变化规律，灵活运用规律解决问题。 19．√ 【分析】精确数是与实际完全符合的数；近似数是通过估测或估算与实际非常接近的数。近似数是约等于的意思，精确数与正确数一样表示完全等于；据此解答即可。 【详解】某校有学生1351人，1351是精确数。原题说法正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】根据题意可知数位顺序表中已知个位、十位、百位、千位都是数位。 【详解】个位、十位、百位、千位……都是数位。这句话是对的。 故答案为：√ 【点睛】此题考查数位和计数单位的不同。 21．× 【分析】整数比较大小，如果位数不同，位数多的那个数就大；如果位数相同，从最高位开始比。最高位大的这个数就大，最高位相等再比较次高位的大小，依次类推。据此判断即可。 【详解】八位数的位数小于九位数的位数，则八位数一定小于九位数。 故答案为：×。 【点睛】整数比较大小时，要先比较它们的数位。 22．× 【详解】直线上任意两点之间的一段叫做线段；把线段的一端无限延长，得到一条射线；把线段的两端无限延长，得到一条直线；线段的长度是有限的，直线和射线的长度都是无限的；所以判断错误。 23．√ 【分析】根据平行的定义，在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行，据此进行判断。 【详解】两条不相交的直线叫平行线，所以在同一平面内，两条直线不是平行就是相交。 故答案为：√ 24．100；400；1200；200 720；1000；2400；2400 96；200；144；130 25．6942；8220；12144； 4160；8463；705； 6762；6520；8880； 【分析】两位数乘两位数的计算方法：先是用第二个因数的个位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用第二个因数的十位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加； 三位数乘两位数的计算方法：先是用两位数的个位上的数与三位数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用两位数的十位上的数与三位数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。 【详解】89×78＝ 6942              548×15＝8220                506×24＝12144                               64×65＝4160                403×21＝8463                 47×15＝705                                  69×98＝6762                  20×326＝6520              240×37＝8880                             26．1000；1558；500；370000 【分析】125×7＋125把125看成125×1利用乘法分配律简算a×c＋b×c＝（a＋b）×c； 2358－743－57利用减法的性质简算：a－b－c＝a－（b＋c）； 25＋46＋154＋275利用加法结合律和加法交换律简算，把25与275组合，46和154组合； 125×37×80利用乘法交换律把125与80组合简算。 【详解】125×7＋125 ＝125×7＋125×1 ＝125×（7＋1） ＝125×8 ＝1000 2358－743－57 ＝2358－（743＋57） ＝2358－800 ＝1558 25＋46＋154＋275 ＝（25＋275）＋（46＋154） ＝300＋200 ＝500 125×37×80 ＝125×80×37 ＝10000×37 ＝370000 27．115元 【分析】根据图意，一共有138元钱，平均分6份，求5份是多少元钱？用除法求出一份是多少元，再乘上5即可解答。 【详解】138÷6×5 ＝23×5 ＝115（元） 用去了115元钱。 28．∠2＝152°；∠3＝28°；∠4＝62° 【分析】∠1和∠2组成一个平角，180°减∠1等于∠2；∠1和∠4组成一个直角，90°减∠1等于∠4；∠3和∠2组成一个平角，180°减∠2等于∠3；据此即可解答。 【详解】∠2＝180°－∠1 ＝180°－28° ＝152° ∠3＝180°－∠2 ＝180°－152° ＝28° ∠4＝90°－∠1 ＝90°－28° ＝62° 29．（1）（2）见详解 【分析】（1）过直线外一点作直线的平行线：把三角板的一边靠紧直线，另一边靠紧一直尺，沿直尺滑动三角板，当与直线重合的一边经过已知点时，沿这边画直线就是过该点作的直线的平行线即小鹿的行走路线。 （2）过直线外一点到直线上各点的连线中，垂线段最短，过一点作直线的垂线：把三角板的一直角边靠紧直线，沿这条直线滑动三角板，当另一直角边经过该点时，沿这条直角边画的直线就是过该点作的直线的垂线，从P点作河边的垂线段即为小鹿到河边的最短路线。 【详解】 如图： 30．135°；45°；画图见详解 【分析】（1）量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。再看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 （2）过直线上或直线外一点作垂线的方法：先把三角尺的一条直角边与已知直线重合；沿着直线移动三角尺，使直线上或直线外的点在三角尺的另一条直角边上。再沿三角尺的另一条直角边画一条直线，并画上垂直符号。这条直线就是已知直线的垂线。 （3）过直线外一点作已知直线的平行线的方法：先把三角尺的一条直角边与已知直线重合；再用直尺紧靠着三角尺的另一条直角边。固定直尺，然后沿着直尺平移三角尺，使直线外的点在三角尺上。沿直角边画出另一条直线即可。 【详解】∠1＝135°，∠2＝45°。 【点睛】两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线。同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。 31．（1）480元 （2）150元 【分析】（1）王老师带着6名学生，那么成人1人，学生6人，再计算出总的门票钱即可解答。 （2）每人每次收费是25元，6名学生都玩一次，则需要（25×6）元，据此解答。 【详解】（1）学生票价：120÷2＝60（元） 6×60＋120 ＝360＋120 ＝480（元） 答：买门票一共需要480元。 （2）25×6＝150（元） 答：需要150元。 【点睛】解答本题的关键是明确王老师也需要买门票。 32．（1）大船8条，小船4条；（2）480元钱． 【详解】试题分析：（1）根据题干分析可得，一共有52人，假设全部租大船，12条船能坐5×12=60人，比实际多算了：60﹣52=8人，因为把小船看作了大船，每条小船多算了6﹣4=2人，所以小船的条数是：8÷2=4条，那么大船的条数就是：12﹣4=8条，据此解答； （2）求全班同学都划船一小时，一共需要多少元钱，用“45×8+30×4”解答即可． 解：（1）小船：（12×5﹣52）÷（6﹣4） =8÷2 =4（条） 大船：12﹣4=8（条）； （2）45×8+30×4 =360+120 =480（元） 答：大船8条，小船4条；如果全班同学都划船一小时，一共需480元钱． 点评：解答鸡兔同笼问题一般用假设法，也就是假设全部为某种量，和实际的总量相比较，就会出现矛盾，然后利用这个矛盾求出另一个量，继而求出假设的量． 33．26000个 【分析】根据题意可知，一共的页数×每页的字数＝这本《楚辞》的总字数，依此列式并计算即可解答。 【详解】40×650＝26000（个） 答：这本《楚辞》一共26000个字。 【点睛】熟练掌握三位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。 34．67元 【分析】先用每支圆珠笔的价钱乘2，再减去2元，求出每支钢笔的价钱；用每支圆珠笔的价钱加上每支钢笔的价钱，求出花费总钱数。 【详解】（23×2－2）＋23 ＝（46－2）＋23 ＝44＋23 ＝67（元） 答：一共用了67元。 【点睛】本题考查经济问题，关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 35．够 【分析】首先根据总价＝单价×数量，用成人票、儿童票的单价乘购买的数量，求出购买成人票、儿童票各需要多少钱；然后把它们相加，求出一共需要多少钱，再把它和3000比较大小即可。 【详解】14×16＋230×12 ＝224＋2760 ＝2984（元） 2984元＜3000元 答：张老师带了3000元，这些钱够买票。 【点睛】此题主要考查了乘法、加法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系。 36．15米 【分析】用乙工程队修的长度减去甲工程队修的长度，再除以工作时间即可解答。 【详解】（675－630）÷3 ＝45÷3 ＝15（米） 答：甲工程队比乙工程队平均每时少修15米。 【点睛】熟练掌握工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系是解答本题的关键。 37．图见详解；54千米 【分析】由题意可得，先求旅游车行驶的总路程：90×3（千米）；再除以5即可解答。 【详解】如图： 90×3÷5 ＝270÷5 ＝54（千米/时） 答：现在平均每小时行54千米。 【点睛】此题考查了混合运算的应用，关键是明确：路程＝速度×时间。 38．7 【分析】根据一个因数扩大到原来的几倍，积也扩大相同的倍数，所以28是扩大到原来的4倍后的积。那么原来的积就是把28缩小到原来的。 【详解】28÷4＝7 答：这道题原来的积应是7。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025 ( 姓名 班级___________ 座位号 ……………………… 装 ………… 订 ………… 线 ………… 内 ………… 不 …………要………… 答 ………… 题 ……………………… )学年四年级上学期期中质量检测 小学数学试题 考试时间：80分钟 测试内容：1-4单元 温馨提醒： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、座位号等信息。 2．请将答案正确填写在试卷答题区。 一、选择题 1．87×4×25＝87×（4×25）运用了（    ）。 A．加法交换律 B．乘法交换律 C．乘法结合律 2．过两点可以作（    ）条直线。 A．0 B．1 C．2 3．下面（    ）中的“1”表示1个百万。 A．1764308 B．2103000 C．8015640 D．914520783 4．如图是三位数乘两位数的竖式，把第一次乘得的积记作A，第二次乘得的积记作B，A、B的大小，正确的是（    ）。 A．A＜B B．A＞B C．A＝B D．无法确定 5．下列各数中，一个0都不读的是（    ）。 A．60060000 B．60006000 C．60600000 6．一个八位数，百万位上的数字是7，万位上的数字是8，任意相邻三个数位上的数字之和是19，这个八位数是（    ）。 A．47847847 B．74874874 C．84784784 D．87487487 7．六时整的时候，钟面上的时针与分针成　　角． A．周角 B．平角 C．钝角 D．直角 8．6□8×39≈28000，□里可以填（    ）。 A．0 B．1 C．2 D．9 二、填空题 9．认真读一读下面的句子，再把数字写在横线里． （1）一本字典售价是五十四点八五元．　 　 （2）全校四分之三的学生在艺术节中表演了节目．　 　． 10．204×30的结果是( )位数；540×28的结果是( )位数。 11．奶奶今年56岁，恰好是小芳年龄的7倍， 年后，奶奶的年龄是小芳的3倍． 12．要使□59÷46的商是两位数，□里能填6．　 　． 13．计算65×48＋35×48＝48×（65＋35）时，运用了( )律。 14．由5个亿和6个十万组成的数是( )。 15．我们通常读数和写数都是从　 　起的，而数数则是从　 　起的． 16．一个数的亿位、千万位、千位上都是8，其余各位上都是0，这个数读作　 　，省略亿后面的尾数约是　 　，改写成用“万”作单位的数是　 　． 三、判断题 17．正方形相邻的两条边垂直且相等。( ) 18．如果两个因数都乘4，那么积乘16。( ) 19．某校有学生1351人，1351是精确数。( ) 20．个位、十位、百位、千位……都是数位。( ) 21．有的八位数大于九位数。( ) 22．射线的长度是它所在直线的一半。( ) 23．在同一平面内，两条直线不是平行就是相交。( ) 四、计算题 24．直接写得数。 25×4＝              50×8＝             8×150＝             8×25＝ 360×2＝             25×40＝            300×8＝               150×16＝ 48×2＝              4×50＝             9×16＝                26×5＝ 25．竖式计算。 89×78             548×15                 506×24 64×65                 403×21                47×15 69×98                 20×326                240×37 26．用简便方法计算。 125×7＋125    2358－743－57    25＋46＋154＋275    125×37×80 27．列算式。 28．已知∠1＝28°，求∠2、∠3和∠4的度数。 五、作图题 29．一只小鹿沿着离小河岸边不远的草地上行走着（如图）。 （1）小鹿所行走的路线经过P点并且与河岸平行。请在如图中画出它的行走路线。 （2）小鹿到达P点时若去河边喝水。请在如图中画出它去喝水的最短路线。 30．分别量出下图两个角的度数，再借助点子图过点B作AB的垂线，过点D作CD的垂线，再作一条线与DE平行。 ∠1＝（    ），∠2＝（    ）。 六、解答题 31．王老师带着6名学生去游乐场玩。 成人门票：120元 学生门票：半价 （1）买门票一共需要多少元？ （2）坐一次过山车要10分钟，每人每次收费25元，6名学生都玩一次，需要多少元？ 32．52名同学去划船，乘坐12条船正好坐满．乘船须知：小船限乘3人，每小时30元；大船限乘5人，每小时45元； （1）大船和小船各要多少条？ （2）如果全班同学都划船一小时，一共需要多少元钱？ 33．《楚辞》是我国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，某出版社出版的《楚辞》一共40页，每页650个字，这本《楚辞》一共多少个字？ 34．每支圆珠笔的价钱是23元，每支钢笔的价钱比圆珠笔的2倍少2元。王老师买了1支钢笔和1支圆珠笔，一共用了多少元（请列出综合算式）？ 35．实验小学14名教师带领230名同学去公园，张老师带了3000元，这些钱够买票吗？ 36．甲乙两个工程队修路，甲工程队3时修630米，乙工程队用同样的时间修了675米，甲工程队比乙工程队平均每时少修多少米？ 37．旅游车原来按照90千米/时的速度行驶3小时可以到达景点。现在由于修路，开了5小时才到达景点，现在平均每小时行多少千米？（先画图再解答） 38．小明在计算一道乘法题时，把其中的一个因数扩大到了原来的4倍，结果积是28，想一想这道题原来的积应是多少。 ( 第 1 页 ) ( 第 1 页 ) ( 第 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年四年级上学期期中质量检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学数学试题 考试时间：80分钟 测试内容：1-4单元 温馨提醒： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、座位号等信息。 2．请将答案正确填写在试卷答题区。 一、选择题 1．87×4×25＝87×（4×25）运用了（    ）。 A．加法交换律 B．乘法交换律 C．乘法结合律 2．过两点可以作（    ）条直线。 A．0 B．1 C．2 3．下面（    ）中的“1”表示1个百万。 A．1764308 B．2103000 C．8015640 D．914520783 4．如图是三位数乘两位数的竖式，把第一次乘得的积记作A，第二次乘得的积记作B，A、B的大小，正确的是（    ）。 A．A＜B B．A＞B C．A＝B D．无法确定 5．下列各数中，一个0都不读的是（    ）。 A．60060000 B．60006000 C．60600000 6．一个八位数，百万位上的数字是7，万位上的数字是8，任意相邻三个数位上的数字之和是19，这个八位数是（    ）。 A．47847847 B．74874874 C．84784784 D．87487487 7．六时整的时候，钟面上的时针与分针成　　角． A．周角 B．平角 C．钝角 D．直角 8．6□8×39≈28000，□里可以填（    ）。 A．0 B．1 C．2 D．9 二、填空题 9．认真读一读下面的句子，再把数字写在横线里． （1）一本字典售价是五十四点八五元．　 　 （2）全校四分之三的学生在艺术节中表演了节目．　 　． 10．204×30的结果是( )位数；540×28的结果是( )位数。 11．奶奶今年56岁，恰好是小芳年龄的7倍， 年后，奶奶的年龄是小芳的3倍． 12．要使□59÷46的商是两位数，□里能填6．　 　． 13．计算65×48＋35×48＝48×（65＋35）时，运用了( )律。 14．由5个亿和6个十万组成的数是( )。 15．我们通常读数和写数都是从　 　起的，而数数则是从　 　起的． 16．一个数的亿位、千万位、千位上都是8，其余各位上都是0，这个数读作　 　，省略亿后面的尾数约是　 　，改写成用“万”作单位的数是　 　． 三、判断题 17．正方形相邻的两条边垂直且相等。( ) 18．如果两个因数都乘4，那么积乘16。( ) 19．某校有学生1351人，1351是精确数。( ) 20．个位、十位、百位、千位……都是数位。( ) 21．有的八位数大于九位数。( ) 22．射线的长度是它所在直线的一半。( ) 23．在同一平面内，两条直线不是平行就是相交。( ) 四、计算题 24．直接写得数。 25×4＝              50×8＝             8×150＝             8×25＝ 360×2＝             25×40＝            300×8＝               150×16＝ 48×2＝              4×50＝             9×16＝                26×5＝ 25．竖式计算。 89×78             548×15                 506×24 64×65                 403×21                47×15 69×98                 20×326                240×37 26．用简便方法计算。 125×7＋125    2358－743－57    25＋46＋154＋275    125×37×80 27．列算式。 28．已知∠1＝28°，求∠2、∠3和∠4的度数。 五、作图题 29．一只小鹿沿着离小河岸边不远的草地上行走着（如图）。 （1）小鹿所行走的路线经过P点并且与河岸平行。请在如图中画出它的行走路线。 （2）小鹿到达P点时若去河边喝水。请在如图中画出它去喝水的最短路线。 30．分别量出下图两个角的度数，再借助点子图过点B作AB的垂线，过点D作CD的垂线，再作一条线与DE平行。 ∠1＝（    ），∠2＝（    ）。 六、解答题 31．王老师带着6名学生去游乐场玩。 成人门票：120元 学生门票：半价 （1）买门票一共需要多少元？ （2）坐一次过山车要10分钟，每人每次收费25元，6名学生都玩一次，需要多少元？ 32．52名同学去划船，乘坐12条船正好坐满．乘船须知：小船限乘3人，每小时30元；大船限乘5人，每小时45元； （1）大船和小船各要多少条？ （2）如果全班同学都划船一小时，一共需要多少元钱？ 33．《楚辞》是我国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，某出版社出版的《楚辞》一共40页，每页650个字，这本《楚辞》一共多少个字？ 34．每支圆珠笔的价钱是23元，每支钢笔的价钱比圆珠笔的2倍少2元。王老师买了1支钢笔和1支圆珠笔，一共用了多少元（请列出综合算式）？ 35．实验小学14名教师带领230名同学去公园，张老师带了3000元，这些钱够买票吗？ 36．甲乙两个工程队修路，甲工程队3时修630米，乙工程队用同样的时间修了675米，甲工程队比乙工程队平均每时少修多少米？ 37．旅游车原来按照90千米/时的速度行驶3小时可以到达景点。现在由于修路，开了5小时才到达景点，现在平均每小时行多少千米？（先画图再解答） 38．小明在计算一道乘法题时，把其中的一个因数扩大到了原来的4倍，结果积是28，想一想这道题原来的积应是多少。 第 1 页 第 1 页 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$