高二语文第三次月考卷（天津专用，测试范围：选必上全册）-学易金卷：2024-2025学年高中上学期第三次月考

■■ ■ 2024-2025学年高二上学期第三次月考卷 第山委（丰选样题共117分） 21(5分) 语文·答题卡 否《20分消减内作界，男色电眉动区游客毛安： 15.7分) 准考证号： 1)《耸) 注孩事师 1 1,答前，者车自心的避，准考速号编 贴条形码区 23(5分) 是，非从真险行范考材丙4的￥区明. 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第Ⅰ卷（选择题 共33分） 评卷人 得分 一、（12分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 蚊子、苍蝇、蝴蝶、飞蛾……这些昆虫在学术界有一个特定的名字——全变态昆虫。全变态昆虫的一生分为卵—幼虫—蛹—成虫四个阶段。幼虫与成虫在外部形态及生活习性上有 ，在幼虫老熟蜕皮化蛹时，幼虫形态消失，而蛹期形态与成虫基本接近，如鳞翅目（蛾、蝴蝶）、辅翅目（甲虫）。全变态昆虫在昆虫中占据最大比例和多样性，所以全变态昆虫什么时候繁盛也暗示了现代生态系统的诞生。那么，这些全变态昆虫是从何时开始出现在地球上的呢？大约4亿年前，地球上出现了第一只昆虫；大约3亿年前，出现了全变态昆虫，但种类很少。（   ），90%的物种灭绝，全变态昆虫也 。直到2.37亿年前的三叠纪中期，海洋和陆地生态系统迅速发展，体型较小的昆虫 。研究人员发现，不仅铜川昆虫群种类数量多，而且该昆虫群拥有超过14个科的全变态昆虫，占所有昆虫化石的约65%左右。 根据前人的研究，全变态昆虫在中生代中期才在全球占据主导地位。因而，铜川和克拉玛依昆虫群中全变态昆虫的高多样性和高丰度是 的，揭示了中三叠世全变态昆虫的大辐射（即突然增多）。正是在这次大辐射事件中，出现了蚊子、苍蝇、蝴蝶、飞蛾……这一研究发现，把全变态昆虫和水生昆虫大辐射出现的时间提前了2000万年。 1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（2分） A．天壤之别 九死一生 先行一步 猝不及防 B．千差万别 在劫难逃 及锋而试 猝不及防 C．天壤之别 在劫难逃 先行一步 始料未及 D．千差万别 九死一生 及锋而试 始料未及 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。天壤之别：形容差别极大。千差万别：形容种类多，差别大。语境强调差别极大，应填“天壤之别”。九死一生：指历尽艰险，死里逃生；也形容处在生死关头，情况十分危急。在劫难逃：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。语境指灭绝不可避免，应填“在劫难逃”。先行一步：指走在别人前面。及锋而试：原指乘士气高涨的时候使用军队，后比喻乘有利的时机行动。语境指体型较小的昆虫先得到发展，应填“先行一步”。猝不及防：形容事情来得突然，来不及防备。始料未及：没有想到的，在意料之外的。语境指没有想到，应填“始料未及”。故选C。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（2分） A．而且在距今约2.5亿年前的二叠纪末，地球曾经出现过一次生物灭绝事件 B．但是在距今约2.5亿年前的二叠纪末，地球曾经出现过一次生物灭绝事件 C．但是地球曾经出现过一次生物灭绝事件，发生在距今约2.5亿年前的二叠纪末 D．而且地球曾经出现过一次生物灭绝事件，发生在距今约2.5亿年前的二叠纪末 【答案】A 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。语境是说全变态昆虫在地球上出现、存在的过程，前文“出现了全变态昆虫，但种类很少”，后面说到生物灭绝事件，前后文意是递进关系，不是转折，排除BC；“生物灭绝事件”与下文“90%的物种灭绝”应该相连，应后说，排除D。故选A。 3．文中画横线的部分有语病，下列修改恰当的一项是（2分） A．不仅铜川昆虫群种类数量多，而且该昆虫群拥有超过14个科的全变态昆虫，占所有昆虫化石的约65%。 B．铜川昆虫群不仅种类数量多，而且拥有超过14个科的全变态昆虫，该昆虫群化石占所有昆虫化石的约65%。 C．铜川昆虫群不仅种类数量多，而且该昆虫群拥有超过14个科的全变态昆虫，占所有昆虫化石的约65%左右。 D．不仅铜川昆虫群种类数量多，而且该昆虫群拥有超过14个科以上的全变态昆虫，占所有昆虫化石的约65%。 【答案】B 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有：一是语序不当，原句有两个分句，其主语都是“铜川昆虫群”，故关联词语“不仅”应该放在主语的后面；成分赘余，“约”与“左右”重复，删掉一个；偷换主语，“占所有昆虫化石的约65%左右”的主语应该是“该昆虫群化石”，而不是“该昆虫群”，不能承前省略。修改正确的只有B项。故选B。 4．下列加点字活用方式分类正确的一项是（2分） ①天下云集响应 ②追亡逐北 ③外连衡而斗诸侯 ④举贤以自佐 ⑤厚币委质事楚 ⑥却匈奴七百余里 ⑦秦孝公据崤函之固 ⑧卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ⑨同生死，轻去就 ⑩序八州而朝同列 A．①⑤/②/③⑥⑩/④⑦/⑧/⑨ B．①⑤/②/③⑥⑩/④⑦⑧/⑨ C．①②⑤/④⑧/③⑥⑩/⑦⑨ D．①②⑤/④⑧/③⑥⑩/⑦/⑨ 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。①响，名词作状语，像回声一样。句意：天下的百姓像云彩一样聚集起来，像回声一样相应（陈胜）。②北，动词作名词，败逃的军队。句意：追逐败逃的士兵和军队。③斗，使动用法，使……争斗。句意：对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。④贤，形容词作名词，贤臣。句意：推举贤臣来辅佐自己。⑤厚币，名词作状语，用厚礼。句意：用厚礼和信物呈献给楚王。⑥却，使动用法，使……后退。句意：使匈奴后退七百多里。⑦固，形容词作名词，险固的地势。句意：秦孝公占据崤山和函谷关的险固地势。⑧短，形容词作动词，诋毁、说别人的坏话。句意：终于让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。⑨轻，意动用法，以……为轻。句意：把生和死同等看待，把弃官和得官等闲视之。⑩朝，使动用法，使……朝见。句意：管辖全国，使六国诸侯都来朝见。①⑤名词作状语；②动词作名词；③⑥⑩使动用法；④⑦形容词作名词；⑧形容词作动词；⑨意动用法。故选A。 5．下列加点词语古今意义相同的一项是（2分） A．才能不及中人 B．明道德之广崇 C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D．然皆祖屈原之从容辞令 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.“中人”：古义，一般人；今义，中间人。句意：才华不如普通的人。B.“道德”：古今意义相同，道德。句意：阐明道德的广阔崇高。C．“山东”：古义，崤山函谷关以东；今义，山东省。句意：崤山函谷关以东的英雄豪杰一齐起来，就把秦王朝推翻了。D.“从容”：古义，委婉含蓄|；今义，悠闲自在。句意：但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面。故选B。 6．下列常识表述正确的一项是（2分） A．三闾大夫，战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的事。 B．《史记》是我国第一部纪传体通史，它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。被郭沫若誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C．敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D．古时天下分九州，秦居凉州，其他“八州”指兖州、冀州、青州、徐州、广州、荆州、扬州、梁州。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“郭沫若”错误。应是鲁迅，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C.“长的叫‘敲’，短的叫‘扑’”错误。长的叫“扑”，短的叫“敲”。D.“秦居凉州，其他‘八州’指……广州……”错误。秦居雍州，九州为冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。故选A。 评卷人 得分 二、（6分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。在中共中央政治局第三十四次集体学习时，习近平总书记对发展数字经济的重大意义、数字经济的发展趋势和规律，以及推动我国数字经济健康发展的战略举措做出重要指示。这对我们提高站位、把准方向，不断做强做优做大我国数字经济有十分重要的指导意义。 加快建设现代经济体系，必须抓住数字经济这一重要引擎。一方面，数字经济领域是当前技术创新最为活跃的领域之一，量子计算、类脑计算等未来技术不断萌生，已成为我国实现科技自立自强、支撑经济高质量发展的重要力量。另一方面，数字技术已成为产业变革中的关键共性技术，不仅催生了大量新产业新业态新模式，为经济发展注入新动能，而且以其强渗透、广覆盖的技术特征，为越来越多传统产业转型升级提供了途径。 推动我国数字经济更好地服务和融入新发展格局，首先要加强数字经济领域的基础研究，力争突破关键核心技术。进一步加强对基础软件、核心芯片、核心元器件等基础性和关键共性数字技术的研发投入，鼓励揭榜挂帅等重大技术攻关机制创新。其次要加快新型基础设施建设，带动产业互联网发展和经济社会数字化转型。建设高速泛在、天地一体、云网融合、智能敏捷、绿色低碳、安全可控的智能化综合性数字信息基础设施。一方面要加大5G网络城乡覆盖面，加快光纤网络向“万兆”提速升级；另一方面，大力发展卫星互联网，加速卫星规模组网与地面网络的互补合作和一体化融合。最后既要鼓励支持数字经济健康发展，又要及时规范和纠正发展中的问题。对发展中出现的突出问题，必须依法依规严格监管，坚持促进发展和监管规范两手抓、两手都要硬。 （摘编自田杰棠《做强做优做大数字经济》，《人民日报》2021年12月） 材料二： 图表：2014-2020全国数字经济市场规模及占GDP比重（单位：万亿元，%） （资料来源：国家统计局中国信通院前瞻产业研究院整理） 材料三： 2月8日，北京首钢滑雪大跳台，18岁的中国选手谷爱凌完成女子最高难度——转体1620，稳稳落地，成功夺得金牌。这“惊天一跃”，被镜头完美捕捉，可供观众进行多角度欣赏。其实，不只是自由式滑雪大跳台项目，在北京冬奥会上，每一个项目的“精彩瞬间”与运动员的“高光时刻”都会被清晰记录下来。在赛事转播中，5G+8K技术呈现了史上“最清晰”的冬奥会。有观众惊叹：“连冰花都能看得清！”当然，还有冰壶比赛中的“子弹时间”技术，让人们能够享受任意视角切换、自由缩放、随时暂停、定格旋转等观赛体验。 “数字媒体技术的出现与成熟，将体育赛事转播带入新时代。”北京冬奥组委新闻发言人赵卫东说，北京冬奥会实现了在奥运史上首次用8K视频技术直播开幕式和转播重要赛事的目标。国际奥委会主席巴赫由衷赞叹：北京冬奥会以前所未有的数字化水平，让更多人感受到奥运文化的精彩。 这只是数字魅力的“冰山一角”。党的十八大以来，我国数字经济快速发展，对经济社会的引领带动作用日益凸显，在推动创新突破、赋能实体经济转型、带动经济增长、助力抗击新冠肺炎疫情等方面成效显著。如今，数字技术与各行业加速融合，在线学习、远程会议、网络购物、视频直播等生产生活新方式加速推广…… （摘编自刘坤《“十四五”，拥抱数字经济新机遇》，《光明日报》2022年2月） 材料四： 加强数字经济治理，要加强体制机制建设。一方面，有必要建立健全大数据辅助科学决策和社会治理机制，提升公共服务、社会治理等数字化智能化水平，打通信息壁垒，实现跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务。另一方面，有必要充分利用大数据平台，建立全方位、多层次、立体化监管体系，实现覆盖事前事中事后，贯穿全过程、全链条、全领域的监管和治理。 加强数字经济治理，要健全法律法规和政策制度。数字经济是发展中的新事物，通过完善立法、出台措施，及时堵住漏洞、补齐短板，才能更好地实现长远发展。从出台《互联网信息服务管理办法》《关键信息基础设施安全保护条例》，到制定电子商务法、数据安全法，从印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，到公布《关于平台经济领域的反垄断指南》，一系列强有力的法规政策接连实施，成效显著。 当前，数字化浪潮席卷全球，顺应数字经济发展大势，增强发展数字经济本领，强化安全意识，夯实数字经济发展社会基础，才能推动数字经济更好地服务和融入新发展格局，拓展经济发展新空间。 （摘编自杨超《不断加强数字经济治理》，《人民日报》2021年11月） 7．下列对材料一、二的理解和分析，正确的一项是（2分） A．数字经济因其发展速度快、辐射范围广、影响程度深已成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。 B．数字技术催生了大量新产业新业态新模式，加快了传统产业转型升级的进程。 C．加强对基础软件、核心芯片、核心元器件等基础性和关键共性数字技术的研发投入，可以突破关键核心技术瓶颈。 D．从2014年至2020年，数字经济占GDP比重稳步上升，其中2020年占GDP比重增长率首次突破4%。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解和分析材料内容的能力。A.“数字经济因其……已成为……”错误，原文的表述是“数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量”，可见第一，“数字经济发展速度快、辐射范围广、影响程度深”与“成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量”不存在因果关系；第二，选项将“正在成为”变成了“已成为”。B.“加快了传统产业转型升级的进程”错误，原文的表述是“为越来越多传统产业转型升级提供了途径”。C.“可以突破”错误，原文的表述是“进一步加强对基础软件、核心芯片、核心元器件等基础性和关键共性数字技术的研发投入，鼓励揭榜挂帅等重大技术攻关机制创新”，选项说法绝对。故选D。 8．依据材料三、四，下列说法不正确的一项是（2分） A．5G+8K技术让人们能够享受任意视角切换、自由缩放、随时暂停、定格旋转等观赛体验。 B．数字媒体技术的出现与成熟，将体育赛事转播带入新时代：数字化水平的提高，可以让更多的人感受奥运文化的精彩。 C．在线学习、远程会议、网络购物、视频直播等生产生活新方式体现了数字技术与各行业的融合。 D．加强数字经济治理，既要加强体制机制建设，又要健全法律法规和政策制度。 【答案】A 【解析】本题考查学生分析概括材料内容和观点的能力。A.“5G+8K技术让人们……”张冠李戴，原文的表述是“冰壶比赛中的‘子弹时间’技术，让人们能够享受任意视角切换、自由缩放、随时暂停、定格旋转等观赛体验”。故选A。 9．下列对材料的分析与推断不正确的一项是（2分） A．材料一、材料三、材料四，分别从发展、应用、治理的角度对数字经济展开论述。 B．习近平总书记对发展数字经济做出的重要指示，对我们提高站位、把准方向，不断做强做优做大我国数字经济有十分重要的指导意义。 C．依据2014年至2020年数字经济总体规模的增长趋势推断，到2022年数字经济总体规模必将突破50万亿元。 D．数字经济要想实现长远发展，应通过完善立法、出台措施等方式，及时堵住漏洞、补齐短板。 【答案】C 【解析】本题考查学生分析并运用材料内容的能力。C.“必将突破50万亿元”说法过于绝对，依据材料二图表只能得出“2014-2020全国数字经济总体规模是逐年增长”的规律，但每年增长多少并不能确定，所以不能说2022年数字经济总体规模“必将”突破50万亿元。故选C。 评卷人 得分 三、（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 古今家诫叙 苏 辙 老子曰：“慈故能勇，俭故能广。”或曰：“慈则安能勇？”曰：“父母之于子也，爱之深，故其为之虑事也精。以深爱，而行精虑，故其为之避害也速而就利也果，此慈之所以能勇也，非父母之贤于人，势有所必至矣。” 辙少而读书见父母之戒其子者谆谆乎惟恐甚不尽也恻恻乎惟恐甚不入也曰呜呼此父母之心也哉！师之于弟子也，为之规矩以授之，贤者引之，不贤者不强也，君之于臣也，为之号令以戒之，能者予之，不能者不取也。臣之于君也，可则谏，否则去。子之子父也，以几谏不敢显，皆有礼存焉。父母则不然，子虽不肖，岂有弃子者哉！是以尽其有以告之，无憾而后止。《诗》曰：“泂①酌彼行潦，挹②彼注兹，可以餴餴③，岂弟④君子，民之父母。”夫虽行潦之陋，而无所弃，犹父母之无弃子也，故父母之于子，人伦之极也。 虽其不贤，及其为子言也必忠且尽，而况其贤者乎？ 太常少卿长沙孙公景修，少孤而教于母，母贤，能就其业。既老而念母之心不忘，为《贤母录》，以致其意。既又集《古今家诫》，得四十九人，以示辙，曰：“古有为是书者，而其文不完。吾病焉，是以为此。合众父母之心，以遗天下之人，庶几有益乎。”辙读之而叹曰：“虽有悍子，忿斗于市莫之能止也， 闻父之声则敛手而退，市人之过之者亦莫不泣也。慈孝之心，人皆有之，特患无以发之耳。今是书也，要将以发之欤？虽广之天下可也。自周公以来至于今，父戒四十五，母戒四。公又将益广之未止也。”元丰二年四月三日，眉阳苏辙叙。 [注]①泂：从远处。②挹；舀。③餴餴；煮饭，烹煮泰稷。④岂弟：即恺悌，和乐平易。 10．对文中句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分） A．可则谏，否则去 去：离开 B．父母则不然，子虽不肖 肖：孝顺 C．为《贤母录》，以致其意 致：表达 D．吾病焉，是以为此 病：遗憾 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文言实词在句中含义的能力。B.肖：贤、成才、有出息。句意：父母却不这样，即使孩子不成才。故选B。 11．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分） A．父母之于子也/人之有是四端也 B．皆有礼存焉/见贤思齐焉 C．无憾而后止/人而不仁，如礼何 D．以遗天下之人/圣人以治天下为事者也 【答案】A 【解析】本题考查学生理解文言虚词意义及用法的能力。A.均为助词，用在主谓之间取消句子独立性。句意：父母对于自己的孩子。/人有这四种发端。B.句末语气词/代词，意为“他”。句意：这都是因为礼仪的存在。/看到别人的优点就要向他学习。C.连词，表承接/连词，表示假设，如果。句意：直到没有遗憾才停止。/一个人没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用？D.连词，表目的，用来/介词，把。句意：用来馈赠给天下的人。/圣人是以治理天下为事业的人。故选A。 12．下列句子分为四组，其中全能表现“父母之于子也，爱之深”的一项是（3分） ①岂弟君子，民之父母 ②是以尽其有以告之，无憾而后止 ③故其为之虑事也精 ④以几谏不敢显，皆有礼存焉 ⑤故其为之避害也速而就利也果 ⑥夫虽行潦之陋，而无所弃 A．①④⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．②③⑤ 【答案】D 【解析】本题考查学生根据指定内容筛选辨析信息的能力。①句大意：君子的恩德深广，更像是百姓的父母。是说远土之民，只要君王施以仁义恩德，他们就会心悦诚服地来归顺。表现的是君子的和乐平易。②句大意：因此他们竭尽所有来告诫孩子，直到没有遗憾才停止。③句大意：所以他们替孩子考虑事情很精细。④句大意：用隐约的言辞劝谏，不敢太直露，这都是因为礼仪的存在。这里是写儿子对于父亲的尊敬。⑤句大意：所以他们为孩子躲避灾祸就很迅速，为孩子谋利也十分果敢。⑥句大意：即使是卑陋到流水也不弃去，就像是父母不遗弃子女一样。这是写君子不遗弃百姓。据此排除ABC三项。②③⑤表现的是“父母之于子也，爱之深”。故选D。 13．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（3分） A．辙少而读书/见父母之戒/其子者谆谆乎/惟恐其不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰呜呼/此父母之心也哉 B．辙少而读书见父母/之戒其子者/谆谆乎惟恐其/不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉 C．辙少而读书/见父母之戒其子者/谆谆乎惟恐其不尽也/恻侧乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉 D．辙少而读书见父母/之戒其子者谆谆乎/惟恐其不尽也/恻恻乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉 【答案】C 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：我小时候读书，看见父母告诫他们的子女，恳切教导惟恐有没考虑到的地方，惴惴不安惟恐孩子不能全部听进去，他们感叹道：“唉，这就是父母的心啊！”“辙少而读书”是独立完整的结构，主谓宾俱全，其后应停顿，排除BD；“父母之戒其子者”中的“之”，用在主谓之间取消句子的独立性，“父母之戒其子者”作动词“见”的宾语；而且“其子”是动词“戒”的宾语，是一个整体，中间不应断开，排除A；从句式上看，“谆谆乎惟恐其不尽也”与“恻恻乎惟恐其不入也”句式结构相同，其间不能断开，排除ABD。故选C。 14．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．这是苏辙为孙景修所作的《古今家诚》所写的一篇序言，在序言中，苏辙表达了自己对于孝、慈等人伦观念的理解。 B．第二段苏辙举例老师、君主、臣子、孩子的言行，是为了与父母对待孩子的态度形成对比。 C．文章作为一篇序文，写得深情动人，在记叙的过程中，苏辙引用《诗经》中关于孝道的说法来表现父母无私的爱。 D．作者对孙景修编写的《古今家诚》给予了很高评价，他认为这本书推广流传于天下是一定行得通的。 【答案】C 【解析】本题考查学生理解、分析文章内容的能力。C.“在记叙的过程中，苏辙引用《诗经》中关于孝道的说法来表现父母无私的爱”说法有误。原文“子之子父也，以几谏不敢显，皆有礼存焉。父母则不然，子虽不肖，岂有弃子者哉！是以尽其有以告之，无憾而后止。《诗》曰……”可知，作者是在论述的过程中，引用《诗经》中的内容证明自己的观点。故选C。 第Ⅱ卷（非选择题 共117分） 评卷人 得分 四、（20分） 15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）虽其不贤，及其为子言也必忠且尽，而况其贤者乎？（4分） （2）闻父之声则敛手而退，市人之过之者亦莫不泣也。（3分） 【答案】（1）即使他们本身并不贤能，等到他们和自己的子女说话的时候，一定会诚恳并且竭尽所能，更何况那些贤明的父母呢？ （2）他听到父亲的声音就收敛罢手退去，路过集市的人没有不哭泣的。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“虽”，即使；“及”，动词，待、等到；“尽”，动词，达到极限、竭尽所能；“况……乎”，固定句式，“况且……呢”。（2）“敛手”，缩手，表示不敢妄为；“过”，路过；“莫”，没有人。 参考译文 老子说：“因为仁慈所以能勇敢，因为节俭所以能宽广。”有人问：“如果仁慈的话，那怎么会勇敢？”回答是：“父母对于自己的孩子，爱得深，所以他们替孩子考虑事情很精细。因为爱得深，所以行事殚精竭虑，所以他们为孩子躲避灾祸就很迅速，为孩子谋利也十分果敢，这就是仁慈能够导致勇敢的原因。并不是因为父母比其他人贤明，这是因为形势所迫才必然到这地步啊。” 我小时候读书，看见父母告诫他们的子女，恳切教导惟恐有没考虑到的地方，惴惴不安惟恐孩子不能全部听进去，他们感叹道：“唉，这就是父母的心啊！”老师对于弟子，给他们立了规矩来教授他们，贤德的弟子，老师就引导他们；不贤德的弟子也不勉强他们。君主对于臣子，给他们号令来告诫他们，对贤能的臣子就给予官职，不贤能的臣子就不选用他们。臣子对于君主，可以进谏的就进谏，不可以进谏的就离去。儿子对于父亲，用隐约的言辞劝谏，不敢太直露，这都是因为礼仪的存在。父母却不这样，即使孩子不成才，哪有父母遗弃孩子的呢？因此他们竭尽所有来告诫孩子，直到没有遗憾才停止。《诗经》说：“从远方酌取积水潭的流水，把水注入这水缸中，可以蒸饭煮酒食，君子的恩德深广，更像是百姓的父母。”即使是卑陋到流水也不弃去，就像是父母不遗弃子女一样。所以父母对于子女，是人类伦理道德的极致。即使他们本身并不贤能，等到他们和自己的子女说话的时候，一定会诚恳并且竭尽所能，更何况那些贤明的父母呢？ 太常少卿，长沙人孙景修，年幼丧父因而受教于母亲，母亲贤能，能够成就他的学业。年已老，可感念母亲的心意却不能忘怀，写了一篇《贤母录》来表达他的心意。既而又编辑《古今家诫》一书，收集了四十九个人，拿来给我看，说：“古代就有编写这种书的人，但他们的文章不完整。我对此感到遗憾，因此编写了此书。集中天下众多父母的心意，用来馈赠给天下的人，或许有好处吧？”我读了这本书后感叹道：“即使有凶悍的孩子在集市上发怒斗狠，没有人能够阻止他，听到父亲的声音就收敛罢手退去，集市上指责他孩子的人也没有不感动落泪的。慈孝的心，人人都有，只是担忧无法激发它罢了。如今这本书，大概将会激发人的慈孝之心吧？即使推广于天下也是可行的。自从周公以来到如今，父训四十五人，母训四人，孙公又要将加以增补，还没有编写完成。”元丰二年四月三日，四川眉阳人苏辙记述。 阅读下面这首唐诗，完成文后各题。 李处士①故居 王 建 露浓烟重草萋萋，树映阑干柳拂堤。 一院落花无客醉，半窗残月有莺啼。 芳筵想像情难尽，故榭荒凉路欲迷。 风景宛然人自改，却经门外马频嘶。 【注】①处士：本指有才德而隐居不仕的人，后亦泛指未做过官的士人。 16．“一院落花无客醉，半窗残月有莺啼”是如何写景的？这样写有什么用意？（3分） 【答案】动静结合（以声衬静）。院落里落花满地，一弯残月斜挂窗口，黄莺啼叫。营造了一种冷清凄凉的氛围，流露出诗人内心的孤独伤感，为下文的抒情作铺垫。 【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。第一问分析诗歌写景，可以从远近、动静、声色、视角以及修辞等角度分析，“一院落花无客醉，半窗残月有莺啼”两句中，“落花”“残月”属于静态景物，“莺啼”属于动态景物，可以算是动静结合，另外“莺啼”又属于声音的描写，可以总结为以声衬静。第二问分析写作用意，可以根据“一切景语皆情语”考虑，写景即为抒情，因此根据这一联中所写的景物特点分析表达的作者的情感。同时也可以从结构上考虑，答出为下文做铺垫等内容即可。 17．诗的颈联表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（4分） 【答案】作者想到以前李处士在这里大摆筵席、宾主畅饮的情形，而现在故居中的亭台楼榭都荒凉不堪，走进去都有可能迷路。诗句以虚衬实，表达了物是人非之感。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。首先应准确理解诗歌内容，“芳筵想像情难尽，故榭荒凉路欲迷”两句是说，作者想起往日与李处士在这里大张筵席、宾主畅饮的欢畅情形，而如今故居中的亭台楼榭都荒凉不堪，走进去都有可能迷路。从前“芳筵”之景，是作者想象，属于虚写，而今却是“故榭荒凉”的眼前实景，以虚衬实，尽显物是人非。尾联中“风景宛然”也点出宾主却已不在，只剩故榭荒路，物是人非之感便油然而生。 18．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）__________，无之以为用。（《老子》四章） （2）学不学，复众人之所过，__________。（《老子》四章） （3）《大学之道》中，论说推究事物的原理后才能对外物之理认识充分，对外物之理认识充分后意念才能真诚的两句是“__________，__________”。 （4）习近平总书记强调青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，曾子在《〈论语〉十二章》中也说过类似的语句：“__________，__________”。 【答案】（1）有之以为利；（2）辅万物之自然而不敢为；（3）物格而后知至，知至而后意诚；（4）士不可以不弘毅，任重而道远。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“辅”“格”“至”“诚”“弘”“毅”。 评卷人 得分 五、（23分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 满 师 陆涛声 江南毗陵城南门外有条“木匠街”，有一里多长，两边开满木匠铺。木匠铺多，不光是因为砌房造屋人家增多，还因为城郊民间手工纺织业兴起，要制作纺纱织布的木绞机，活儿越来越多。 木匠铺既做木器卖或帮人来料加工，也外出包工建房造屋，每家都有个手艺好的师傅领班。一家朱记木铺店里，领班师傅姓罗，既能造屋立柱架梁，又善跨行做家具，是个多面手，不仅手艺特别高超，而且为人也厚道，名气很大。有他，朱记铺子生意特别兴隆。 毗陵东城外白家桥村有个小伙子，叫白金生，拜罗师傅为师，聪明、勤快、好学，既在铺子里学手艺，也跟着罗师傅到人家上门干活儿，师父喜欢他，把本事都教给了他。他当了三年学徒，样样都熟练了，到了满师的日期，按规矩得办谢师酒席。可是家穷没钱，他父亲说，先向亲戚借一借，等他挣了工钱再归还。 他便找罗师傅约定办酒席的日子。 罗师傅却说：“你家里也难，这谢师酒就先欠着，等你干了三五个月挣到钱了再补办吧。” 可以不借债了，白金生好感动。 “罗师傅接着又问他：“你打算留在这铺子里当客师，还是自己出去闯闯？” 白金生早就了解行情，到外头独自接活儿干，比在铺里当客师拿月工钱挣得多，有时接的活量大，自己领班并招帮手干，挣得更多，便说：“我想出去练练。” 罗师傅说：“羽毛长齐了，出去飞飞也好。人家知道你是我徒弟，会相信你活儿不差。不过，请干活儿的主家有各种各样人，气量有大有小，供待有好有差。你即使心里有不满，活儿还是要精心干好，不能拆半点儿烂污，别给自己脸上抹黑断自己的路。” 白金生连称知道，也确实记在心里。 师父随后问，是否已经接到活儿干。他说没有。师父说手里接了一宗活儿，来不及干，是城郊有户姓周的人家要造三间新楼，既要竖柱架梁做门窗，还要做台、凳、床、橱、柜、箱，不小的工程，先让他去做。 白金生好开心，只是这工程一个人做不了，便在另一家生意清淡的木匠铺里找了一个名叫阿富的年轻木匠打下手。 正是初夏时节，白金生和阿富到乡下周家干活儿了，主家是开土布作坊的，靠十几台木绞机在人织布外销，发了点儿小财，就想造三间新楼，把原住的老屋腾出来增添绞机扩大作坊。同时开工的还有两个瓦匠，还有两个同村要好邻居帮工。主家招待的头天早饭是菜肉馅糯米粉团子，中饭菜有三荤两素，还有白酒。 可是，第二天早上米粉团子就没馅了，中午也只有一荤三素，酒也没了。他觉得奇怪。其实他并不好酒，只是觉得即使他不喝，主家也该拿上来亮亮，是对他们看重。 之后每天都如此，两瓦匠和两帮工却都没什么反应。白金生倒觉得很不舒服，猜想也许是因自己年轻初出师门让周老板看轻，不过没有表露。阿富却忍不住，私下对他说：“主家既然这么抠，我们活儿也可以马虎点儿，不必这么卖力。” 白金生虽然心里不快，但记得师傅的叮嘱，便强忍着，还说服阿富，用自己漂亮的活儿，让主家心服口服。可是，到房子造好，瓦匠、帮工走后，他俩还留下打橱柜台凳，又干了半个月，一直都是一荤三素，都没有酒。 这天活儿将全部结束，傍晚就要收工结工钱的时候，阿富再也忍不住了，私下对白金生说：“听了你的，活儿干得这么好，主家还是这么抠，不把我们当回事，这口气真咽不下。” 白金生也觉得憋屈，说："咽不下也只能咽，没办法。” 阿富说：“怎么没有办法？听我师父说，无论木匠还是瓦匠，都有治抠门主家的招儿。这家正在发财，有个儿子也快成人了。待会我们用小木块做三个骰子，悄悄在新楼正梁上挖个凹塘放进去，排成‘幺’‘二’‘三’，这样会作祟让他儿子染上赌瘾、败他家业。” 这办法白金生也曾听过，心里一冲动，也就依阿富说的，私下与阿富一起做了手脚，心里有了几分报复的痛快。 最后一顿晚饭，周家在老屋的堂前桌上，摆了满台菜，有鱼有肉有虾有鸡有蛋有酒，比头天开工中饭还丰盛许多。吃完，主家如数算了工钱，给白金生十块银圆，白金生按事先约定四六分，当场给了阿富四块。随后主家又拿出四块，再给白金生和阿富每人各两块，说，“听罗师父说二位小师傅家里都很拮据，供待你们的荤菜又总吃不了老剩下，我让你们吃素点，省下这点钱让你们带回去。” 原来是这样！两人都呆住。白金生望着多出的两块银圆，尴尬了，后悔了，真不该听阿富的话在梁上做那种促狭手脚。一时没有办法，只好尴尬而又慌乱地连声说谢谢。离开周家，一路上抱怨阿富。 白金生不光挣到办谢师酒的钱，还余五块银圆给爹。可是良心不实，不敢去见师父，总想找个办法去把那梁上三颗骰子取掉。焦虑了两天，便硬着头皮赶往周家，说是回家整理家什发觉有把凿子没了，可能在哪根梁上用时落在那了。周老板任他搬梯子上楼找，没跟着看。他终于顺利取下三颗木骰子藏进衣袋，对主家说凿子没找到，匆匆告别。心里石头搬掉了，第二天一早就赶到木匠街去见师父。 罗师傅一见他就随意地问：“梁上那三颗骰子拿掉了？” 白金生一吓，魂飞魄散，低下头羞惭地说：“徒弟错了。” “其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验？你这一关如果没过，我就不再认你，我徒弟。”师父认真地说，“好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。”师傅认真地说“谢师酒你可以先办，不过你是不是真够格正式满师还得看以后遇到真抠门的主家你什么做。” 白金生想了想，真诚地说：“徒弟知道了。”随后又怯怯地问：“师父您怎么知道的！ 师父说：“其实我经常在你们收工后去看呢。” 原来这头笔活儿是师父故意在考他的。白金生完全明白了师父的良苦用心。 19．下列词语中加点字的注音与字形完全正确的一组是（3分） A．毗陵（bǐ） 砌房（qì） 抠抠搜搜 B．行情（háng） 表露（lòu） 黄梁美梦 C．说服（shuì） 促狭（xiá） 过犹不及 D．拮据（jū） 骰子（tóu） 痴心妄想 【答案】D 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A．“毗陵”的“毗”应读（pí）；B．“表露”的“表露”应读（lù） ，“黄梁美梦”的“梁”应写作“粱”； C．“说服”的“说”应读（shuō）。故选D。 20．下列对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是（4分） A．白金生心中想的是外出多挣钱，却对师父说要出去练练，既写出了他急于独立挣大钱白贪欲，也表现了他精明、不懂感恩的一面。 B．在白金生作工过程中，师父经常在他们收工后去查看情况，说明师父虽然将活儿交给他干，但对他并不信任。 C．小说巧妙地运用了伏笔，“师父说手里接了一宗活儿，来不及干”，让白金生去干的铺垫，使小说出乎意料的结尾，合乎情理。 D．小说设置了白金生与主家在伙食上的矛盾冲突和白金生内心的矛盾冲突，并与阿富形成对比，来塑造白金生的形象。 E．小说中人物之间的对话大都比较简练，不做过多的陈述，使小说主要情节更加突出。 【答案】A、B 【答案】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。A．“急于独立挣大钱的贪欲”“不懂感恩”分析有误。原文“白金生早就了解行情，到外头独自接活儿干，比在铺里当客师拿月工钱挣得多”体现他的精明。B．“对他不信任”分析有误。师父经常在他们收工后去查看情况，是对徒弟的考查，是对他要求严格、负责任，教徒弟做人。故选AB。 21．小说中的罗师傅是一个怎样的形象？他在小说中起了什么作用？（6分） 【答案】罗师傅是一个手艺高超，为人厚道，颇有名气，教徒弟毫无保留，更教徒弟做人的人师形象。 ①白金生到满师日期后无钱办谢师酒，师父给他提供了头笔活儿，推动情节发展/为情节发展埋下伏笔；②影响白金生性格发展，白金生经师父点醒后，白金生明白了什么是真正的满师；③表现主旨。 【答案】本题考查学生鉴赏作品的人物形象和作用的能力。“领班师傅姓罗，既能造屋立柱架梁，又善跨行做家具，是个多面手，不仅手艺特别高超，而且为人也厚道，名气很大”可知罗师傅手艺高超，为人厚道，颇有名气；“师父喜欢他，把本事都教给了他”可知教徒弟毫无保留；“其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验？你这一关如果没过，我就不再认你，我徒弟”教徒弟做人。①“师父说手里接了一宗活儿，来不及干，是城郊有户姓周的人家要造三间新楼，既要竖柱架梁做门窗，还要做台、凳、床、橱、柜、箱，不小的工程，先让他去做”白金生到满师日期后无钱办谢师酒，师父给他提供了头笔活儿，推动了情节发展；②“‘其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验？你这一关如果没过，我就不再认你，我徒弟。’师父认真地说，‘好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。’”“白金生完全明白了师父的良苦用心”师傅给徒弟讲做人的道理，影响白金生性格发展，白金生经师父点醒后，白金生明白了什么是真正的满师；③小说通过师傅这一形象表现了手工艺人要诚实劳动，坚守职业道德的主题。 22．鉴赏文中画线句子。（5分） 【答案】①心理描写②表现了主家供待变得“抠门”时，白金生心理产生了变化；③语言描写，④表现阿富要按“供待”干活儿的心理；⑤推动情节发展，为后文“报复”主家埋下伏笔。 【答案】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。“白金生倒觉得很不舒服，猜想也许是因自己年轻初出师门让周老板看轻，不过没有表露”这是一处心理描写，“不舒服”表现了主家供待变得“抠门”时，白金生心理产生了变化；“阿富却忍不住，私下对他说：‘主家既然这么抠，我们活儿也可以马虎点儿，不必这么卖力。’”这是一处语言描写，表现阿富的不满，要按“供待”干活儿的心理；白金生的“不舒服”和阿富的话推动情节发展，“这办法白金生也曾听过，心里一冲动，也就依阿富说的，私下与阿富一起做了手脚，心里有了几分报复的痛快”后文写工程完工，白金生与阿富一起做了手脚“报复”主家，此处的描写为下文情节展开埋下了伏笔。 23．概括这篇小说的主题；谈谈你认为白金生最终能否“满师”，为什么？（5分） 【答案】本文通过罗师傅设题考查徒弟白金生是否可以“满师”的故事，表明作为一个工匠，不仅要手艺高超，而且要诚实劳动，坚守职业道德。 示例①白金生可以满师。因为他尽管曾因主家苛待而“报复”主家，但在最终获得他应得的报酬时，良心不安，懊悔自己的行为，并且将“骰子”从住家的房梁上取出。当师父点明这是一次考验时，白金生真心悔悟，所以白金生最终可以达到满师标准，最终成为一个合格的木匠。②不一定能满师。因为，此次白金生最终获得了公正的待遇，因而悔过改错；如果在今后的的生意中，真正受到苛待，是否能坚守职业道德，始终如一地诚实劳动，还有待考查。 【答案】本题考查学生概括小说主题、对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本文讲述了一个师徒之间的故事，在徒弟学徒期满，独自揽活时，因不满主家的抠门设计陷害主家，后来知错改错，“原来这头笔活儿是师父故意在考他的”罗师傅设题考查徒弟白金生是否可以“满师”，“不过你是不是真够格正式满师还得看以后遇到真抠门的主家你什么做”表明作为一个工匠，不仅要手艺高超，而且要诚实劳动，坚守职业道德。①白金生可以满师。结合“白金生望着多出的两块银圆，尴尬了，后悔了，真不该听阿富的话在梁上做那种促狭手脚。一时没有办法，只好尴尬而又慌乱地连声说谢谢”“可是良心不实，不敢去见师父，总想找个办法去把那梁上三颗骰子取掉。焦虑了两天，便硬着头皮赶往周家”可知，因为他尽管曾因主家苛待而“报复”主家，但在最终获得他应得的报酬时，良心不安，懊悔自己的行为，并且将“骰子”从住家的房梁上取出。“好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。”当师父点明这是一次考验时，白金生真心悔悟，所以白金生最终可以达到满师标准，最终成为一个合格的木匠。②不一定能满师。结合“白金生倒觉得很不舒服”“白金生也觉得憋屈”“这办法白金生也曾听过，心里一冲动，也就依阿富说的，私下与阿富一起做了手脚，心里有了几分报复的痛快”可知，白金生面对主家不公正待遇内心有不满和委屈，又容易受人挑唆，有自身品行的弱点。此次白金生最终获得了公正的待遇，因而悔过改错；如果在今后的的生意中，真正受到苛待，是否能坚守职业道德，始终如一地诚实劳动，还有待考查。 评卷人 得分 六、（14分） 24．阅读下面的文字，完成下面小题。（4分） 近期，西安大唐不夜城推出新的演出IP“盛唐密盒”。在演出里，扮演“房玄龄”“杜如晦”的两位演员以不凡的谈吐和风趣幽默的回答，吸引众多游客，引发一股热潮。 文化内核与形式创新的成功组合是“盛唐密盒”爆火的关键。作为中国历史文化名城，西安有着丰富的历史遗产和文化资源。古代历史人物“走进”现代社会，以独特的语言方式，将历史文化与当下生活相结合，使游客在互动中更好地体验盛唐文化。这种深度融合的文化内核，让“盛唐密盒”产生强大的吸引力和传播力。 互动沉浸式表演形式是“盛唐密盒”成功的重要因素。通过角色扮演和脱口秀表演，使游客身临其境，获得越沉浸越快乐的良好体验。不同于千篇一律的古镇观光，“盛唐密盒”还提供了文化旅游的情绪价值。无论是深挖历史中的文化魅力，还是打造各类IP的舞台张力，抑或是演员问答交互的机智脑力，都是创新组合的“附加体验”。这些“密盒”里开出的惊喜通过网络传播，形成“网红”效应。“盛唐密盒”的爆火，也为其他城市挖掘亮点、推陈出新提供了一种文旅融合新样板。 根据上述内容，提炼出四个“盛唐密盒”爆火原因的关键词，每个关键词不超过5个字。 【答案】文化内核；形式创新；深度融合；沉浸式表演（体验） 【详解】本题考查学生压缩语段的能力。第二段“文化内核与形式创新的成功组合是‘盛唐密盒’爆火的关键……这种深度融合的文化内核，让‘盛唐密盒’产生强大的吸引力和传播力”概括了“盛唐密盒”爆火的原因，即内容上对历史文化的深度挖掘和形式上与现代社会和流行文化的创新，二者巧妙地结合在一起。因此可以提炼出：文化内核、形式创新、深度融合。第三段的第一句话“互动沉浸式表演形式是‘盛唐密盒’成功的重要因素”也是对“盛唐密盒”爆火的原因的概括。因此可以提炼出：沉浸式表演。 25．阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分） 1965年出土于湖北省江陵县楚墓一号的“越王剑”全长55.7厘米，柄长8.4厘米，剑宽4.6厘米①。剑身装饰着菱形花纹，剑格（剑柄与剑刃相接处）两面也用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹②。中间靠近剑格处镌刻着八个错金鸟篆体铭文“越王鸠潜，自乍用剑”。而剑主人就是卧薪尝胆、最终灭吴的越王勾践③。因此，考古学家也称此剑为“勾践剑”。无论就勾践剑的外形研制，还是质料搭配，这把剑都无疑是我国青铜短兵器中难得一见的罕见珍品④。 在①②③④中有两处错误，请指出并订正。 第________处（填序号），改为________________________________________ 第________处（填序号），改为________________________________________ 【答案】②，“用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”改为“也装饰着用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”；④，去掉“罕见” 【详解】本题考查学生语言表达准确连贯以及辨析并修改病句的能力。②“剑格两面也用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”成分残缺，“用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”是介宾短语，只能做状语，句子缺少谓语；结合前一句“剑身装饰着菱形花纹”，可以把“用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”改为“也装饰着用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”，这样既有了谓语，也与前一句句式结构一致。④“难得一见的罕见珍品”重复赘余，“难得一见”和“罕见”重复，删除“罕见”。 26.以下两题中任选一题作答。（6分） （1）如果林黛玉穿越到现代，最适合的职业是什么，在一项调查中大多数人给出的答案是语文教师，你觉得她能胜任语文教师工作吗？请结合林黛玉的人物形象阐述理由。要求：150字左右。 【答案】示例：我认为她无法胜任当今时代的语文教师职务。她在琴棋书画、诗词歌赋方面造诣颇高，且曾有效指导香菱写诗，使其进步显著，这在一定程度上表明了她具备语文教师的才能。但从其性格和体质方面而言恐难胜任语文教师之职，她孤僻敏感、多愁善感的性格和体弱多病的体质，很难适应当前充满竞争和激励机制的教学环境。 【详解】本题考查学生对经典名著人物形象的把握能力。 本题要求就林黛玉能否胜任语文老师的工作给出理由，其实是变相考查林黛玉的人物形象。同时要结合语文老师的特点来进行分析。 如从才华方面，林黛玉绝对能胜利语文老师的工作。她在诗词方面的造诣是非常高的，《红楼梦》中诗社比赛，她的《咏菊》脱颖而出；《葬花吟》展现出的才华更是十分高超。从“老师”的角度讲，教书要有方法，要有耐心，这从香菱学诗中可以看出来，她对香菱的指导十分到位，很快就让香菱悟到了学诗的真谛。此外，林黛玉的口才也是有目共睹的。由此，她能够胜任语文老师的工作。 从性格方面看，林黛玉从小寄人篱下，养成了敏感多疑的性子，并且多愁善感，不太顾及人情世故，周瑞家的送宫花，她直言不讳地说：“我就知道,别人不挑剩下的也不给我。”这样的性格在竞争激烈又要接触各类人的教育环境中很难适应；同时林黛玉体弱多病，也很难适应教学工作。由此，她很难胜任语文老师的工作。 （2）在《祝福》中，祥林嫂是一个不被鲁镇接纳的“异乡人”。请结合《乡土中国》中“差序格局”的概念，分析鲁镇人对祥林嫂冷漠的原因。要求：150字左右。 【答案】这冷漠的态度是由鲁镇的差序格局造成的。在差序格局中，人与人的关系是以己为中心，一层一层地推开，越推越远，并没有固定的价值标准。所谓的封建礼教中诸如“礼”“义”“忠”“孝”“信”等都是在“差序格局”内部发生的。因此鲁镇人对祥林嫂这个“异乡人”并不存在任何道德义务，在祥林嫂发生困难时，没有人对她伸出援手也就成了理所当然。 【详解】本题考查学生理解并运用名著中重要概念分析问题的能力。“差序格局”就是指发生在亲属关系、地缘关系中的，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处时空的变化而产生不同的圈子。在这种格局中，站在任何一圈中，向内看可以说是公，是群；向外看就可以说是私，是己。两者无清楚的界限。鲁镇属于乡土社会，鲁镇人对祥林嫂态度冷漠，和差序格局是分不开的。在差序格局中，人与人的关系是以己为中心，一层一层地推开，越推越远，并没有固定的价值标准。所谓的封建礼教中诸如“礼”“义”“忠”“孝”“信”等都是在“差序格局”内部发生的。即鲁镇是个熟人社会，鲁镇人是差序格局的整体，这一整体内部之间可以讲究各种礼制、诚信等，而对祥林嫂这个“异乡人”，此鲁镇人并不存在任何道德义务，差序格局再伸缩，也不会伸到一无所用的祥林嫂的范围，在祥林嫂发生困难时，没有人对她伸出援手也就成了理所当然。 评卷人 得分 七、（60分） 27．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 近期，“旷野文学”风潮在社交平台上流行，它倡导“人生是旷野，不是轨道”的理念：提倡人生应追求自由未知的“旷野”，反对稳定可控的“轨道”生活。然而，一些网红滥用“旷野”概念，追求奢侈旅行，导致“旷野文学”的原始意义被曲解。青年们对此进行反思，有人认为人生是旷野与轨道的交织；有人认为不能神话旷野，也不能囿于轨道，应独立思考人生的选择与方向…… 身处当今时代的青年，面对“旷野”与“轨道”你有怎样的感悟与思考？请结合材料，确定立意，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】 人生既是轨道也是旷野 人生之路，究竟是一条既定的轨道，还是一片无垠的旷野？这一问题自古以来就困扰着无数的哲学家和思想家。有的人将人生视为一条固定的轨道，执着地沿着它前行；而有的人则将人生视作一片广阔的旷野，勇敢地探索未知，不断定义自己的人生。在我看来，人生既是轨道，也是旷野，关键在于我们如何选择与探索。 人生如轨道，意味着人生具有一定的规律性和可预测性。在这个轨道上，我们扮演着各自的角色，遵循着社会的规则与期待。年少时求学，成年后工作，到了一定年龄后进入婚姻，这样千篇一律稳定的生活保证我们的人生不会出错。但是，这种轨道式的生活也容易让我们陷入舒适区，失去对未知的渴望和探索的勇气。 可是，人生同样是一片旷野，意味着它具有无限的可能性和未知性。在这片旷野中，我们可以摆脱既定的轨迹，勇敢地探索未知，追求自己的梦想和理想。《月亮和六便士》中的主人公斯特里克兰德放弃自己中年稳定的生活，毅然追求自己热爱的绘画，病死荒岛之上。已经去世的克兰德最后被世人认可，他的画变得千金难求。他在稳定的生活之外收获不一样的人生，但你能否认这样的人生不精彩吗？这种旷野式的生活充满了挑战和不确定性，但它也让我们更加充实和成长。 那么，我们应该如何选择与探索呢？我认为，关键在于找到适合自己的平衡点。我们既需要轨道的稳定性和安全性，也需要旷野的挑战和未知性。只有在这两者之间找到平衡，我们才能更好地实现自己的人生价值。 为了实现这一平衡，我们需要学会倾听内心的声音，明确自己的目标和追求。同时，我们还需要保持开放的心态，勇于尝试新的事物，不断挑战自己的极限。只有这样，我们才能在人生的轨道与旷野中找到自己的方向，走出一条属于自己的道路。写下火遍全网的辞职信“世界那么大，我想去看看”的顾少强毅然决然地辞去稳定的教师的工作，怀揣着仅有的1万多块钱离开了十几年的“轨道”，奔向“旷野”，看遍世界，体验更丰富的人生，这何尝不是她倾听内心之后的选择。这种敢于尝试，敢于偏离轨道的人生往往会收获更多的精彩。 人生既是一条轨道，也是一片旷野。“轨道”给了我们安全感，而“旷野”给了我们不确定性，要真正能享受这种不确定性，能在这种不确定性中找到自己确定的内心，才能在属于自己的人生旷野中自得其乐。我们需要根据自己的情况和需求，在轨道与旷野之间找到适合自己的平衡点。只有这样，我们才能更好地实现自己的梦想和理想，走出一条属于自己的人生道路。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料只有三句话，第一句话解释“旷野文学”的兴起及其内涵，强调“人生应该追求自由未知的旷野”。第二句话则指出 “旷野文学”在现实生活中被曲解的现象。第三句话则承接第二句，提出两种关于“旷野”与“轨道”的关系的看法。引导语则明确指出关键词“旷野”与“轨道”，并要求考生以当今时代的青年身份，谈谈对两者关系的感悟和思考。 综合来看，这是一道二元思辨类作文题。“轨道”与“旷野”这两个比喻，分别代表了生活的两个重要方面。“轨道”象征着稳定、可控和秩序，它确保我们的生活有条不紊，按部就班。而“旷野”则代表着自由、个性、和未知，它赋予我们无限的可能性和丰富的体验。题干中，“轨道”与“旷野”的对比，象征着两种截然不同的生活态度：“人生应追求自由未知”还是“稳定可控”。这种对比引导考生思考：生活究竟应当遵循固定的轨迹，还是应当勇敢地探索未知的领域？材料提供两种观点，一种认为“人生是旷野与轨道的交织”，他们既追求稳定、秩序和可预测性，生活如同列车沿着轨道行驶，一步一个脚印，毫无悬念，同时也肯定“旷野”所带有的自由充满无限可能的生活。一种则强调“不能神话旷野，也不能囿于轨道，应独立思考人生的选择与方向”，强调辩证看待“旷野”和“轨道”两种生活方式，要有自己的独立思考和人生方向。 写作时，考生可以进行以下思考：什么样的生活算是“旷野”？原先的“轨道”就不好吗？又该如何下定决心走出原先的“轨道”？跃入旷野之后，是否就能找到了更开阔的人生？跃入旷野，说不定能找到适合自己的活法，但它可能也不是前路皆坦途的保证，这个时候该如何选择？如何平衡“旷野”和“轨道”的生活？我们可以选择侧重其中一个方面，也可以兼顾两者，探讨它们如何相互补充，共同构成我们丰富多彩的生活。无论如何，重要的是要意识到，生活并非只有一条固定的轨道，也不是一片无边无际的旷野，而是这两者之间的动态平衡和融合。 立意： 1.人生不只有“轨道”，还有“旷野”。 2.身在“轨道”，奔向“旷野”。 3.人生既是旷野，也是轨道。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年高二语文上学期第三次月考卷（天津专用） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：选择性必修上全册 5．难度系数：0.72。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共33分） 评卷人 得分 一、（12分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 蚊子、苍蝇、蝴蝶、飞蛾……这些昆虫在学术界有一个特定的名字——全变态昆虫。全变态昆虫的一生分为卵—幼虫—蛹—成虫四个阶段。幼虫与成虫在外部形态及生活习性上有 ，在幼虫老熟蜕皮化蛹时，幼虫形态消失，而蛹期形态与成虫基本接近，如鳞翅目（蛾、蝴蝶）、辅翅目（甲虫）。全变态昆虫在昆虫中占据最大比例和多样性，所以全变态昆虫什么时候繁盛也暗示了现代生态系统的诞生。那么，这些全变态昆虫是从何时开始出现在地球上的呢？大约4亿年前，地球上出现了第一只昆虫；大约3亿年前，出现了全变态昆虫，但种类很少。（   ），90%的物种灭绝，全变态昆虫也 。直到2.37亿年前的三叠纪中期，海洋和陆地生态系统迅速发展，体型较小的昆虫 。研究人员发现，不仅铜川昆虫群种类数量多，而且该昆虫群拥有超过14个科的全变态昆虫，占所有昆虫化石的约65%左右。 根据前人的研究，全变态昆虫在中生代中期才在全球占据主导地位。因而，铜川和克拉玛依昆虫群中全变态昆虫的高多样性和高丰度是 的，揭示了中三叠世全变态昆虫的大辐射（即突然增多）。正是在这次大辐射事件中，出现了蚊子、苍蝇、蝴蝶、飞蛾……这一研究发现，把全变态昆虫和水生昆虫大辐射出现的时间提前了2000万年。 1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（2分） A．天壤之别 九死一生 先行一步 猝不及防 B．千差万别 在劫难逃 及锋而试 猝不及防 C．天壤之别 在劫难逃 先行一步 始料未及 D．千差万别 九死一生 及锋而试 始料未及 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（2分） A．而且在距今约2.5亿年前的二叠纪末，地球曾经出现过一次生物灭绝事件 B．但是在距今约2.5亿年前的二叠纪末，地球曾经出现过一次生物灭绝事件 C．但是地球曾经出现过一次生物灭绝事件，发生在距今约2.5亿年前的二叠纪末 D．而且地球曾经出现过一次生物灭绝事件，发生在距今约2.5亿年前的二叠纪末 3．文中画横线的部分有语病，下列修改恰当的一项是（2分） A．不仅铜川昆虫群种类数量多，而且该昆虫群拥有超过14个科的全变态昆虫，占所有昆虫化石的约65%。 B．铜川昆虫群不仅种类数量多，而且拥有超过14个科的全变态昆虫，该昆虫群化石占所有昆虫化石的约65%。 C．铜川昆虫群不仅种类数量多，而且该昆虫群拥有超过14个科的全变态昆虫，占所有昆虫化石的约65%左右。 D．不仅铜川昆虫群种类数量多，而且该昆虫群拥有超过14个科以上的全变态昆虫，占所有昆虫化石的约65%。 4．下列加点字活用方式分类正确的一项是（2分） ①天下云集响应 ②追亡逐北 ③外连衡而斗诸侯 ④举贤以自佐 ⑤厚币委质事楚 ⑥却匈奴七百余里 ⑦秦孝公据崤函之固 ⑧卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ⑨同生死，轻去就 ⑩序八州而朝同列 A．①⑤/②/③⑥⑩/④⑦/⑧/⑨ B．①⑤/②/③⑥⑩/④⑦⑧/⑨ C．①②⑤/④⑧/③⑥⑩/⑦⑨ D．①②⑤/④⑧/③⑥⑩/⑦/⑨ 5．下列加点词语古今意义相同的一项是（2分） A．才能不及中人 B．明道德之广崇 C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D．然皆祖屈原之从容辞令 6．下列常识表述正确的一项是（2分） A．三闾大夫，战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的事。 B．《史记》是我国第一部纪传体通史，它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。被郭沫若誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C．敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D．古时天下分九州，秦居凉州，其他“八州”指兖州、冀州、青州、徐州、广州、荆州、扬州、梁州。 评卷人 得分 二、（6分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。在中共中央政治局第三十四次集体学习时，习近平总书记对发展数字经济的重大意义、数字经济的发展趋势和规律，以及推动我国数字经济健康发展的战略举措做出重要指示。这对我们提高站位、把准方向，不断做强做优做大我国数字经济有十分重要的指导意义。 加快建设现代经济体系，必须抓住数字经济这一重要引擎。一方面，数字经济领域是当前技术创新最为活跃的领域之一，量子计算、类脑计算等未来技术不断萌生，已成为我国实现科技自立自强、支撑经济高质量发展的重要力量。另一方面，数字技术已成为产业变革中的关键共性技术，不仅催生了大量新产业新业态新模式，为经济发展注入新动能，而且以其强渗透、广覆盖的技术特征，为越来越多传统产业转型升级提供了途径。 推动我国数字经济更好地服务和融入新发展格局，首先要加强数字经济领域的基础研究，力争突破关键核心技术。进一步加强对基础软件、核心芯片、核心元器件等基础性和关键共性数字技术的研发投入，鼓励揭榜挂帅等重大技术攻关机制创新。其次要加快新型基础设施建设，带动产业互联网发展和经济社会数字化转型。建设高速泛在、天地一体、云网融合、智能敏捷、绿色低碳、安全可控的智能化综合性数字信息基础设施。一方面要加大5G网络城乡覆盖面，加快光纤网络向“万兆”提速升级；另一方面，大力发展卫星互联网，加速卫星规模组网与地面网络的互补合作和一体化融合。最后既要鼓励支持数字经济健康发展，又要及时规范和纠正发展中的问题。对发展中出现的突出问题，必须依法依规严格监管，坚持促进发展和监管规范两手抓、两手都要硬。 （摘编自田杰棠《做强做优做大数字经济》，《人民日报》2021年12月） 材料二： 图表：2014-2020全国数字经济市场规模及占GDP比重（单位：万亿元，%） （资料来源：国家统计局中国信通院前瞻产业研究院整理） 材料三： 2月8日，北京首钢滑雪大跳台，18岁的中国选手谷爱凌完成女子最高难度——转体1620，稳稳落地，成功夺得金牌。这“惊天一跃”，被镜头完美捕捉，可供观众进行多角度欣赏。其实，不只是自由式滑雪大跳台项目，在北京冬奥会上，每一个项目的“精彩瞬间”与运动员的“高光时刻”都会被清晰记录下来。在赛事转播中，5G+8K技术呈现了史上“最清晰”的冬奥会。有观众惊叹：“连冰花都能看得清！”当然，还有冰壶比赛中的“子弹时间”技术，让人们能够享受任意视角切换、自由缩放、随时暂停、定格旋转等观赛体验。 “数字媒体技术的出现与成熟，将体育赛事转播带入新时代。”北京冬奥组委新闻发言人赵卫东说，北京冬奥会实现了在奥运史上首次用8K视频技术直播开幕式和转播重要赛事的目标。国际奥委会主席巴赫由衷赞叹：北京冬奥会以前所未有的数字化水平，让更多人感受到奥运文化的精彩。 这只是数字魅力的“冰山一角”。党的十八大以来，我国数字经济快速发展，对经济社会的引领带动作用日益凸显，在推动创新突破、赋能实体经济转型、带动经济增长、助力抗击新冠肺炎疫情等方面成效显著。如今，数字技术与各行业加速融合，在线学习、远程会议、网络购物、视频直播等生产生活新方式加速推广…… （摘编自刘坤《“十四五”，拥抱数字经济新机遇》，《光明日报》2022年2月） 材料四： 加强数字经济治理，要加强体制机制建设。一方面，有必要建立健全大数据辅助科学决策和社会治理机制，提升公共服务、社会治理等数字化智能化水平，打通信息壁垒，实现跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务。另一方面，有必要充分利用大数据平台，建立全方位、多层次、立体化监管体系，实现覆盖事前事中事后，贯穿全过程、全链条、全领域的监管和治理。 加强数字经济治理，要健全法律法规和政策制度。数字经济是发展中的新事物，通过完善立法、出台措施，及时堵住漏洞、补齐短板，才能更好地实现长远发展。从出台《互联网信息服务管理办法》《关键信息基础设施安全保护条例》，到制定电子商务法、数据安全法，从印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，到公布《关于平台经济领域的反垄断指南》，一系列强有力的法规政策接连实施，成效显著。 当前，数字化浪潮席卷全球，顺应数字经济发展大势，增强发展数字经济本领，强化安全意识，夯实数字经济发展社会基础，才能推动数字经济更好地服务和融入新发展格局，拓展经济发展新空间。 （摘编自杨超《不断加强数字经济治理》，《人民日报》2021年11月） 7．下列对材料一、二的理解和分析，正确的一项是（2分） A．数字经济因其发展速度快、辐射范围广、影响程度深已成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。 B．数字技术催生了大量新产业新业态新模式，加快了传统产业转型升级的进程。 C．加强对基础软件、核心芯片、核心元器件等基础性和关键共性数字技术的研发投入，可以突破关键核心技术瓶颈。 D．从2014年至2020年，数字经济占GDP比重稳步上升，其中2020年占GDP比重增长率首次突破4%。 8．依据材料三、四，下列说法不正确的一项是（2分） A．5G+8K技术让人们能够享受任意视角切换、自由缩放、随时暂停、定格旋转等观赛体验。 B．数字媒体技术的出现与成熟，将体育赛事转播带入新时代：数字化水平的提高，可以让更多的人感受奥运文化的精彩。 C．在线学习、远程会议、网络购物、视频直播等生产生活新方式体现了数字技术与各行业的融合。 D．加强数字经济治理，既要加强体制机制建设，又要健全法律法规和政策制度。 9．下列对材料的分析与推断不正确的一项是（2分） A．材料一、材料三、材料四，分别从发展、应用、治理的角度对数字经济展开论述。 B．习近平总书记对发展数字经济做出的重要指示，对我们提高站位、把准方向，不断做强做优做大我国数字经济有十分重要的指导意义。 C．依据2014年至2020年数字经济总体规模的增长趋势推断，到2022年数字经济总体规模必将突破50万亿元。 D．数字经济要想实现长远发展，应通过完善立法、出台措施等方式，及时堵住漏洞、补齐短板。 评卷人 得分 三、（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 古今家诫叙 苏 辙 老子曰：“慈故能勇，俭故能广。”或曰：“慈则安能勇？”曰：“父母之于子也，爱之深，故其为之虑事也精。以深爱，而行精虑，故其为之避害也速而就利也果，此慈之所以能勇也，非父母之贤于人，势有所必至矣。” 辙少而读书见父母之戒其子者谆谆乎惟恐甚不尽也恻恻乎惟恐甚不入也曰呜呼此父母之心也哉！师之于弟子也，为之规矩以授之，贤者引之，不贤者不强也，君之于臣也，为之号令以戒之，能者予之，不能者不取也。臣之于君也，可则谏，否则去。子之子父也，以几谏不敢显，皆有礼存焉。父母则不然，子虽不肖，岂有弃子者哉！是以尽其有以告之，无憾而后止。《诗》曰：“泂①酌彼行潦，挹②彼注兹，可以餴餴③，岂弟④君子，民之父母。”夫虽行潦之陋，而无所弃，犹父母之无弃子也，故父母之于子，人伦之极也。 虽其不贤，及其为子言也必忠且尽，而况其贤者乎？ 太常少卿长沙孙公景修，少孤而教于母，母贤，能就其业。既老而念母之心不忘，为《贤母录》，以致其意。既又集《古今家诫》，得四十九人，以示辙，曰：“古有为是书者，而其文不完。吾病焉，是以为此。合众父母之心，以遗天下之人，庶几有益乎。”辙读之而叹曰：“虽有悍子，忿斗于市莫之能止也， 闻父之声则敛手而退，市人之过之者亦莫不泣也。慈孝之心，人皆有之，特患无以发之耳。今是书也，要将以发之欤？虽广之天下可也。自周公以来至于今，父戒四十五，母戒四。公又将益广之未止也。”元丰二年四月三日，眉阳苏辙叙。 [注]①泂：从远处。②挹；舀。③餴餴；煮饭，烹煮泰稷。④岂弟：即恺悌，和乐平易。 10．对文中句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分） A．可则谏，否则去 去：离开 B．父母则不然，子虽不肖 肖：孝顺 C．为《贤母录》，以致其意 致：表达 D．吾病焉，是以为此 病：遗憾 11．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分） A．父母之于子也/人之有是四端也 B．皆有礼存焉/见贤思齐焉 C．无憾而后止/人而不仁，如礼何 D．以遗天下之人/圣人以治天下为事者也 12．下列句子分为四组，其中全能表现“父母之于子也，爱之深”的一项是（3分） ①岂弟君子，民之父母 ②是以尽其有以告之，无憾而后止 ③故其为之虑事也精 ④以几谏不敢显，皆有礼存焉 ⑤故其为之避害也速而就利也果 ⑥夫虽行潦之陋，而无所弃 A．①④⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．②③⑤ 13．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（3分） A．辙少而读书/见父母之戒/其子者谆谆乎/惟恐其不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰呜呼/此父母之心也哉 B．辙少而读书见父母/之戒其子者/谆谆乎惟恐其/不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉 C．辙少而读书/见父母之戒其子者/谆谆乎惟恐其不尽也/恻侧乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉 D．辙少而读书见父母/之戒其子者谆谆乎/惟恐其不尽也/恻恻乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉 14．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．这是苏辙为孙景修所作的《古今家诚》所写的一篇序言，在序言中，苏辙表达了自己对于孝、慈等人伦观念的理解。 B．第二段苏辙举例老师、君主、臣子、孩子的言行，是为了与父母对待孩子的态度形成对比。 C．文章作为一篇序文，写得深情动人，在记叙的过程中，苏辙引用《诗经》中关于孝道的说法来表现父母无私的爱。 D．作者对孙景修编写的《古今家诚》给予了很高评价，他认为这本书推广流传于天下是一定行得通的。 第Ⅱ卷（非选择题 共117分） 评卷人 得分 四、（20分） 15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）虽其不贤，及其为子言也必忠且尽，而况其贤者乎？（4分） （2）闻父之声则敛手而退，市人之过之者亦莫不泣也。（3分） 阅读下面这首唐诗，完成文后各题。 李处士①故居 王 建 露浓烟重草萋萋，树映阑干柳拂堤。 一院落花无客醉，半窗残月有莺啼。 芳筵想像情难尽，故榭荒凉路欲迷。 风景宛然人自改，却经门外马频嘶。 【注】①处士：本指有才德而隐居不仕的人，后亦泛指未做过官的士人。 16．“一院落花无客醉，半窗残月有莺啼”是如何写景的？这样写有什么用意？（3分） 17．诗的颈联表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（4分） 18．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）__________，无之以为用。（《老子》四章） （2）学不学，复众人之所过，__________。（《老子》四章） （3）《大学之道》中，论说推究事物的原理后才能对外物之理认识充分，对外物之理认识充分后意念才能真诚的两句是“__________，__________”。 （4）习近平总书记强调青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，曾子在《〈论语〉十二章》中也说过类似的语句：“__________，__________”。 评卷人 得分 五、（23分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 满 师 陆涛声 江南毗陵城南门外有条“木匠街”，有一里多长，两边开满木匠铺。木匠铺多，不光是因为砌房造屋人家增多，还因为城郊民间手工纺织业兴起，要制作纺纱织布的木绞机，活儿越来越多。 木匠铺既做木器卖或帮人来料加工，也外出包工建房造屋，每家都有个手艺好的师傅领班。一家朱记木铺店里，领班师傅姓罗，既能造屋立柱架梁，又善跨行做家具，是个多面手，不仅手艺特别高超，而且为人也厚道，名气很大。有他，朱记铺子生意特别兴隆。 毗陵东城外白家桥村有个小伙子，叫白金生，拜罗师傅为师，聪明、勤快、好学，既在铺子里学手艺，也跟着罗师傅到人家上门干活儿，师父喜欢他，把本事都教给了他。他当了三年学徒，样样都熟练了，到了满师的日期，按规矩得办谢师酒席。可是家穷没钱，他父亲说，先向亲戚借一借，等他挣了工钱再归还。 他便找罗师傅约定办酒席的日子。 罗师傅却说：“你家里也难，这谢师酒就先欠着，等你干了三五个月挣到钱了再补办吧。” 可以不借债了，白金生好感动。 “罗师傅接着又问他：“你打算留在这铺子里当客师，还是自己出去闯闯？” 白金生早就了解行情，到外头独自接活儿干，比在铺里当客师拿月工钱挣得多，有时接的活量大，自己领班并招帮手干，挣得更多，便说：“我想出去练练。” 罗师傅说：“羽毛长齐了，出去飞飞也好。人家知道你是我徒弟，会相信你活儿不差。不过，请干活儿的主家有各种各样人，气量有大有小，供待有好有差。你即使心里有不满，活儿还是要精心干好，不能拆半点儿烂污，别给自己脸上抹黑断自己的路。” 白金生连称知道，也确实记在心里。 师父随后问，是否已经接到活儿干。他说没有。师父说手里接了一宗活儿，来不及干，是城郊有户姓周的人家要造三间新楼，既要竖柱架梁做门窗，还要做台、凳、床、橱、柜、箱，不小的工程，先让他去做。 白金生好开心，只是这工程一个人做不了，便在另一家生意清淡的木匠铺里找了一个名叫阿富的年轻木匠打下手。 正是初夏时节，白金生和阿富到乡下周家干活儿了，主家是开土布作坊的，靠十几台木绞机在人织布外销，发了点儿小财，就想造三间新楼，把原住的老屋腾出来增添绞机扩大作坊。同时开工的还有两个瓦匠，还有两个同村要好邻居帮工。主家招待的头天早饭是菜肉馅糯米粉团子，中饭菜有三荤两素，还有白酒。 可是，第二天早上米粉团子就没馅了，中午也只有一荤三素，酒也没了。他觉得奇怪。其实他并不好酒，只是觉得即使他不喝，主家也该拿上来亮亮，是对他们看重。 之后每天都如此，两瓦匠和两帮工却都没什么反应。白金生倒觉得很不舒服，猜想也许是因自己年轻初出师门让周老板看轻，不过没有表露。阿富却忍不住，私下对他说：“主家既然这么抠，我们活儿也可以马虎点儿，不必这么卖力。” 白金生虽然心里不快，但记得师傅的叮嘱，便强忍着，还说服阿富，用自己漂亮的活儿，让主家心服口服。可是，到房子造好，瓦匠、帮工走后，他俩还留下打橱柜台凳，又干了半个月，一直都是一荤三素，都没有酒。 这天活儿将全部结束，傍晚就要收工结工钱的时候，阿富再也忍不住了，私下对白金生说：“听了你的，活儿干得这么好，主家还是这么抠，不把我们当回事，这口气真咽不下。” 白金生也觉得憋屈，说："咽不下也只能咽，没办法。” 阿富说：“怎么没有办法？听我师父说，无论木匠还是瓦匠，都有治抠门主家的招儿。这家正在发财，有个儿子也快成人了。待会我们用小木块做三个骰子，悄悄在新楼正梁上挖个凹塘放进去，排成‘幺’‘二’‘三’，这样会作祟让他儿子染上赌瘾、败他家业。” 这办法白金生也曾听过，心里一冲动，也就依阿富说的，私下与阿富一起做了手脚，心里有了几分报复的痛快。 最后一顿晚饭，周家在老屋的堂前桌上，摆了满台菜，有鱼有肉有虾有鸡有蛋有酒，比头天开工中饭还丰盛许多。吃完，主家如数算了工钱，给白金生十块银圆，白金生按事先约定四六分，当场给了阿富四块。随后主家又拿出四块，再给白金生和阿富每人各两块，说，“听罗师父说二位小师傅家里都很拮据，供待你们的荤菜又总吃不了老剩下，我让你们吃素点，省下这点钱让你们带回去。” 原来是这样！两人都呆住。白金生望着多出的两块银圆，尴尬了，后悔了，真不该听阿富的话在梁上做那种促狭手脚。一时没有办法，只好尴尬而又慌乱地连声说谢谢。离开周家，一路上抱怨阿富。 白金生不光挣到办谢师酒的钱，还余五块银圆给爹。可是良心不实，不敢去见师父，总想找个办法去把那梁上三颗骰子取掉。焦虑了两天，便硬着头皮赶往周家，说是回家整理家什发觉有把凿子没了，可能在哪根梁上用时落在那了。周老板任他搬梯子上楼找，没跟着看。他终于顺利取下三颗木骰子藏进衣袋，对主家说凿子没找到，匆匆告别。心里石头搬掉了，第二天一早就赶到木匠街去见师父。 罗师傅一见他就随意地问：“梁上那三颗骰子拿掉了？” 白金生一吓，魂飞魄散，低下头羞惭地说：“徒弟错了。” “其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验？你这一关如果没过，我就不再认你，我徒弟。”师父认真地说，“好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。”师傅认真地说“谢师酒你可以先办，不过你是不是真够格正式满师还得看以后遇到真抠门的主家你什么做。” 白金生想了想，真诚地说：“徒弟知道了。”随后又怯怯地问：“师父您怎么知道的！ 师父说：“其实我经常在你们收工后去看呢。” 原来这头笔活儿是师父故意在考他的。白金生完全明白了师父的良苦用心。 19．下列词语中加点字的注音与字形完全正确的一组是（3分） A．毗陵（bǐ） 砌房（qì） 抠抠搜搜 B．行情（háng） 表露（lòu） 黄梁美梦 C．说服（shuì） 促狭（xiá） 过犹不及 D．拮据（jū） 骰子（tóu） 痴心妄想 20．下列对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是（4分） A．白金生心中想的是外出多挣钱，却对师父说要出去练练，既写出了他急于独立挣大钱白贪欲，也表现了他精明、不懂感恩的一面。 B．在白金生作工过程中，师父经常在他们收工后去查看情况，说明师父虽然将活儿交给他干，但对他并不信任。 C．小说巧妙地运用了伏笔，“师父说手里接了一宗活儿，来不及干”，让白金生去干的铺垫，使小说出乎意料的结尾，合乎情理。 D．小说设置了白金生与主家在伙食上的矛盾冲突和白金生内心的矛盾冲突，并与阿富形成对比，来塑造白金生的形象。 E．小说中人物之间的对话大都比较简练，不做过多的陈述，使小说主要情节更加突出。 21．小说中的罗师傅是一个怎样的形象？他在小说中起了什么作用？（6分） 22．鉴赏文中画线句子。（5分） 23．概括这篇小说的主题；谈谈你认为白金生最终能否“满师”，为什么？（5分） 评卷人 得分 六、（14分） 24．阅读下面的文字，完成下面小题。（4分） 近期，西安大唐不夜城推出新的演出IP“盛唐密盒”。在演出里，扮演“房玄龄”“杜如晦”的两位演员以不凡的谈吐和风趣幽默的回答，吸引众多游客，引发一股热潮。 文化内核与形式创新的成功组合是“盛唐密盒”爆火的关键。作为中国历史文化名城，西安有着丰富的历史遗产和文化资源。古代历史人物“走进”现代社会，以独特的语言方式，将历史文化与当下生活相结合，使游客在互动中更好地体验盛唐文化。这种深度融合的文化内核，让“盛唐密盒”产生强大的吸引力和传播力。 互动沉浸式表演形式是“盛唐密盒”成功的重要因素。通过角色扮演和脱口秀表演，使游客身临其境，获得越沉浸越快乐的良好体验。不同于千篇一律的古镇观光，“盛唐密盒”还提供了文化旅游的情绪价值。无论是深挖历史中的文化魅力，还是打造各类IP的舞台张力，抑或是演员问答交互的机智脑力，都是创新组合的“附加体验”。这些“密盒”里开出的惊喜通过网络传播，形成“网红”效应。“盛唐密盒”的爆火，也为其他城市挖掘亮点、推陈出新提供了一种文旅融合新样板。 根据上述内容，提炼出四个“盛唐密盒”爆火原因的关键词，每个关键词不超过5个字。 25．阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分） 1965年出土于湖北省江陵县楚墓一号的“越王剑”全长55.7厘米，柄长8.4厘米，剑宽4.6厘米①。剑身装饰着菱形花纹，剑格（剑柄与剑刃相接处）两面也用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹②。中间靠近剑格处镌刻着八个错金鸟篆体铭文“越王鸠潜，自乍用剑”。而剑主人就是卧薪尝胆、最终灭吴的越王勾践③。因此，考古学家也称此剑为“勾践剑”。无论就勾践剑的外形研制，还是质料搭配，这把剑都无疑是我国青铜短兵器中难得一见的罕见珍品④。 在①②③④中有两处错误，请指出并订正。 第________处（填序号），改为________________________________________ 第________处（填序号），改为________________________________________ 26.以下两题中任选一题作答。（6分） （1）如果林黛玉穿越到现代，最适合的职业是什么，在一项调查中大多数人给出的答案是语文教师，你觉得她能胜任语文教师工作吗？请结合林黛玉的人物形象阐述理由。要求：150字左右。 （2）在《祝福》中，祥林嫂是一个不被鲁镇接纳的“异乡人”。请结合《乡土中国》中“差序格局”的概念，分析鲁镇人对祥林嫂冷漠的原因。要求：150字左右。 评卷人 得分 七、（60分） 27．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 近期，“旷野文学”风潮在社交平台上流行，它倡导“人生是旷野，不是轨道”的理念：提倡人生应追求自由未知的“旷野”，反对稳定可控的“轨道”生活。然而，一些网红滥用“旷野”概念，追求奢侈旅行，导致“旷野文学”的原始意义被曲解。青年们对此进行反思，有人认为人生是旷野与轨道的交织；有人认为不能神话旷野，也不能囿于轨道，应独立思考人生的选择与方向…… 身处当今时代的青年，面对“旷野”与“轨道”你有怎样的感悟与思考？请结合材料，确定立意，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 试题 第11页（共12页） 试题 第12页（共12页） 试题 第9页（共12页） 试题 第10页（共12页） 学科网（北京）股份有限公司 $$■ 第Ⅱ卷《非边择题共117分》 20242025学年高二上学期第三次月考卷 22.〔5分) 四、(20分) 语文·答题卡 五.7什1 (1)(4分) 准考证号： 注数事项 2出.(5分》 L答道篇，装生先需白口的胜名。准考症号筑列清 (2)(3分) 楚，并试直检南脑考黄所精的条码 贴条形母区 领相aS维黑色签字笔整酒，容用加艺观调 线笔容思，字体工数，老论请渐 16,3分 区城书写的管室大效：在妈城、以遇隆上管遍 缺考 无效， 此松考生禁情 程特直清装，不装折叠、本要弄硫 六、(14分) 5记 名正确角涂■ 24.4分》 斯1卷（达择思共33分） 17.44分) 一、(12给) 1,1AHs11C1tD1(2分】 2.1411C11D1(2分 25.(4分 3.141s1HC1D1(2分) 8.1每空1什，8分 4:1AH售1IC1fD1(2分) (10 (31 5,1A1m1IC1D1(2分) （2) 6.1A1I=1IC1ID1(2分 20.(6分 二.6分》 7,1A11s11C1101(2分7 (40 发.1At■1tC1tD1(2分) 9.1At1■11c1ID1(2分 五、(23分) 三，(15分) 9.1A11B11C1H●13分 10.1A1tB11C1B13分 20.1A11s1HC11e1E1(4分】 11,1A1I11C11D163分 12.111111D143分 2146分) 13.1a11n1C11D143分 14.1A11#111B1《3分) 墙义第1黄（其6身） 齿义第2文（共6到） 透文黑3赏（共6发 通在养器理的得醒（城内作荐，里佳原心师形山样形定度速的行考无着 语务口程理风内作青，用由黑色和附西限果卧管黑无省了 情在高莲口的否蓝风域内店管，如出相色电形边流应区域的答黑定效！ 语在各意目的特心区域有丹唇，园坊质色距距边能期定区铺防格案无教 青在济鞋甘的茶题区域内信带。超型色物型出额城官议域的等素上效 七、作文(60分) 围义第h求达A月) 诗高养海精的界两城内件得，号由更的形见边和周过送减的部常无效 请在养降非销特线内作格，提伟所店作形中根限区城自物考龙着 博：表超耳的并醒国城内符。精科笔转与山有常宝区城时特黑主效 ■ 2024-2025学年高二语文上学期第三次月考卷（天津专用） 参考答案 第Ⅰ卷（选择题 共33分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C A B A B A D A C B A D C C 第Ⅱ卷（非选择题 共117分） 15．（7分）【答案】（1）即使他们本身并不贤能，等到他们和自己的子女说话的时候，一定会诚恳并且竭尽所能，更何况那些贤明的父母呢？ （2）他听到父亲的声音就收敛罢手退去，路过集市的人没有不哭泣的。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“虽”，即使；“及”，动词，待、等到；“尽”，动词，达到极限、竭尽所能；“况……乎”，固定句式，“况且……呢”。（2）“敛手”，缩手，表示不敢妄为；“过”，路过；“莫”，没有人。 参考译文 老子说：“因为仁慈所以能勇敢，因为节俭所以能宽广。”有人问：“如果仁慈的话，那怎么会勇敢？”回答是：“父母对于自己的孩子，爱得深，所以他们替孩子考虑事情很精细。因为爱得深，所以行事殚精竭虑，所以他们为孩子躲避灾祸就很迅速，为孩子谋利也十分果敢，这就是仁慈能够导致勇敢的原因。并不是因为父母比其他人贤明，这是因为形势所迫才必然到这地步啊。” 我小时候读书，看见父母告诫他们的子女，恳切教导惟恐有没考虑到的地方，惴惴不安惟恐孩子不能全部听进去，他们感叹道：“唉，这就是父母的心啊！”老师对于弟子，给他们立了规矩来教授他们，贤德的弟子，老师就引导他们；不贤德的弟子也不勉强他们。君主对于臣子，给他们号令来告诫他们，对贤能的臣子就给予官职，不贤能的臣子就不选用他们。臣子对于君主，可以进谏的就进谏，不可以进谏的就离去。儿子对于父亲，用隐约的言辞劝谏，不敢太直露，这都是因为礼仪的存在。父母却不这样，即使孩子不成才，哪有父母遗弃孩子的呢？因此他们竭尽所有来告诫孩子，直到没有遗憾才停止。《诗经》说：“从远方酌取积水潭的流水，把水注入这水缸中，可以蒸饭煮酒食，君子的恩德深广，更像是百姓的父母。”即使是卑陋到流水也不弃去，就像是父母不遗弃子女一样。所以父母对于子女，是人类伦理道德的极致。即使他们本身并不贤能，等到他们和自己的子女说话的时候，一定会诚恳并且竭尽所能，更何况那些贤明的父母呢？ 太常少卿，长沙人孙景修，年幼丧父因而受教于母亲，母亲贤能，能够成就他的学业。年已老，可感念母亲的心意却不能忘怀，写了一篇《贤母录》来表达他的心意。既而又编辑《古今家诫》一书，收集了四十九个人，拿来给我看，说：“古代就有编写这种书的人，但他们的文章不完整。我对此感到遗憾，因此编写了此书。集中天下众多父母的心意，用来馈赠给天下的人，或许有好处吧？”我读了这本书后感叹道：“即使有凶悍的孩子在集市上发怒斗狠，没有人能够阻止他，听到父亲的声音就收敛罢手退去，集市上指责他孩子的人也没有不感动落泪的。慈孝的心，人人都有，只是担忧无法激发它罢了。如今这本书，大概将会激发人的慈孝之心吧？即使推广于天下也是可行的。自从周公以来到如今，父训四十五人，母训四人，孙公又要将加以增补，还没有编写完成。”元丰二年四月三日，四川眉阳人苏辙记述。 16．（3分）【答案】动静结合（以声衬静）。院落里落花满地，一弯残月斜挂窗口，黄莺啼叫。营造了一种冷清凄凉的氛围，流露出诗人内心的孤独伤感，为下文的抒情作铺垫。 【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。第一问分析诗歌写景，可以从远近、动静、声色、视角以及修辞等角度分析，“一院落花无客醉，半窗残月有莺啼”两句中，“落花”“残月”属于静态景物，“莺啼”属于动态景物，可以算是动静结合，另外“莺啼”又属于声音的描写，可以总结为以声衬静。第二问分析写作用意，可以根据“一切景语皆情语”考虑，写景即为抒情，因此根据这一联中所写的景物特点分析表达的作者的情感。同时也可以从结构上考虑，答出为下文做铺垫等内容即可。 17．（4分）【答案】作者想到以前李处士在这里大摆筵席、宾主畅饮的情形，而现在故居中的亭台楼榭都荒凉不堪，走进去都有可能迷路。诗句以虚衬实，表达了物是人非之感。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。首先应准确理解诗歌内容，“芳筵想像情难尽，故榭荒凉路欲迷”两句是说，作者想起往日与李处士在这里大张筵席、宾主畅饮的欢畅情形，而如今故居中的亭台楼榭都荒凉不堪，走进去都有可能迷路。从前“芳筵”之景，是作者想象，属于虚写，而今却是“故榭荒凉”的眼前实景，以虚衬实，尽显物是人非。尾联中“风景宛然”也点出宾主却已不在，只剩故榭荒路，物是人非之感便油然而生。 18．（6分）【答案】（1）有之以为利；（2）辅万物之自然而不敢为；（3）物格而后知至，知至而后意诚；（4）士不可以不弘毅，任重而道远。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“辅”“格”“至”“诚”“弘”“毅”。 19．（3分）【答案】D 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A．“毗陵”的“毗”应读（pí）；B．“表露”的“表露”应读（lù） ，“黄梁美梦”的“梁”应写作“粱”； C．“说服”的“说”应读（shuō）。故选D。 20．（4分）【答案】A、B 【答案】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。A．“急于独立挣大钱的贪欲”“不懂感恩”分析有误。原文“白金生早就了解行情，到外头独自接活儿干，比在铺里当客师拿月工钱挣得多”体现他的精明。B．“对他不信任”分析有误。师父经常在他们收工后去查看情况，是对徒弟的考查，是对他要求严格、负责任，教徒弟做人。故选AB。 21．（6分）【答案】罗师傅是一个手艺高超，为人厚道，颇有名气，教徒弟毫无保留，更教徒弟做人的人师形象。①白金生到满师日期后无钱办谢师酒，师父给他提供了头笔活儿，推动情节发展/为情节发展埋下伏笔；②影响白金生性格发展，白金生经师父点醒后，白金生明白了什么是真正的满师；③表现主旨。 【答案】本题考查学生鉴赏作品的人物形象和作用的能力。“领班师傅姓罗，既能造屋立柱架梁，又善跨行做家具，是个多面手，不仅手艺特别高超，而且为人也厚道，名气很大”可知罗师傅手艺高超，为人厚道，颇有名气；“师父喜欢他，把本事都教给了他”可知教徒弟毫无保留；“其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验？你这一关如果没过，我就不再认你，我徒弟”教徒弟做人。①“师父说手里接了一宗活儿，来不及干，是城郊有户姓周的人家要造三间新楼，既要竖柱架梁做门窗，还要做台、凳、床、橱、柜、箱，不小的工程，先让他去做”白金生到满师日期后无钱办谢师酒，师父给他提供了头笔活儿，推动了情节发展；②“‘其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验？你这一关如果没过，我就不再认你，我徒弟。’师父认真地说，‘好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。’”“白金生完全明白了师父的良苦用心”师傅给徒弟讲做人的道理，影响白金生性格发展，白金生经师父点醒后，白金生明白了什么是真正的满师；③小说通过师傅这一形象表现了手工艺人要诚实劳动，坚守职业道德的主题。 22．（5分）【答案】①心理描写②表现了主家供待变得“抠门”时，白金生心理产生了变化；③语言描写，④表现阿富要按“供待”干活儿的心理；⑤推动情节发展，为后文“报复”主家埋下伏笔。 【答案】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。“白金生倒觉得很不舒服，猜想也许是因自己年轻初出师门让周老板看轻，不过没有表露”这是一处心理描写，“不舒服”表现了主家供待变得“抠门”时，白金生心理产生了变化；“阿富却忍不住，私下对他说：‘主家既然这么抠，我们活儿也可以马虎点儿，不必这么卖力。’”这是一处语言描写，表现阿富的不满，要按“供待”干活儿的心理；白金生的“不舒服”和阿富的话推动情节发展，“这办法白金生也曾听过，心里一冲动，也就依阿富说的，私下与阿富一起做了手脚，心里有了几分报复的痛快”后文写工程完工，白金生与阿富一起做了手脚“报复”主家，此处的描写为下文情节展开埋下了伏笔。 23．（5分）【答案】本文通过罗师傅设题考查徒弟白金生是否可以“满师”的故事，表明作为一个工匠，不仅要手艺高超，而且要诚实劳动，坚守职业道德。 示例①白金生可以满师。因为他尽管曾因主家苛待而“报复”主家，但在最终获得他应得的报酬时，良心不安，懊悔自己的行为，并且将“骰子”从住家的房梁上取出。当师父点明这是一次考验时，白金生真心悔悟，所以白金生最终可以达到满师标准，最终成为一个合格的木匠。②不一定能满师。因为，此次白金生最终获得了公正的待遇，因而悔过改错；如果在今后的的生意中，真正受到苛待，是否能坚守职业道德，始终如一地诚实劳动，还有待考查。 【答案】本题考查学生概括小说主题、对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本文讲述了一个师徒之间的故事，在徒弟学徒期满，独自揽活时，因不满主家的抠门设计陷害主家，后来知错改错，“原来这头笔活儿是师父故意在考他的”罗师傅设题考查徒弟白金生是否可以“满师”，“不过你是不是真够格正式满师还得看以后遇到真抠门的主家你什么做”表明作为一个工匠，不仅要手艺高超，而且要诚实劳动，坚守职业道德。①白金生可以满师。结合“白金生望着多出的两块银圆，尴尬了，后悔了，真不该听阿富的话在梁上做那种促狭手脚。一时没有办法，只好尴尬而又慌乱地连声说谢谢”“可是良心不实，不敢去见师父，总想找个办法去把那梁上三颗骰子取掉。焦虑了两天，便硬着头皮赶往周家”可知，因为他尽管曾因主家苛待而“报复”主家，但在最终获得他应得的报酬时，良心不安，懊悔自己的行为，并且将“骰子”从住家的房梁上取出。“好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。”当师父点明这是一次考验时，白金生真心悔悟，所以白金生最终可以达到满师标准，最终成为一个合格的木匠。②不一定能满师。结合“白金生倒觉得很不舒服”“白金生也觉得憋屈”“这办法白金生也曾听过，心里一冲动，也就依阿富说的，私下与阿富一起做了手脚，心里有了几分报复的痛快”可知，白金生面对主家不公正待遇内心有不满和委屈，又容易受人挑唆，有自身品行的弱点。此次白金生最终获得了公正的待遇，因而悔过改错；如果在今后的的生意中，真正受到苛待，是否能坚守职业道德，始终如一地诚实劳动，还有待考查。 24．（4分）【答案】文化内核；形式创新；深度融合；沉浸式表演（体验） 【详解】本题考查学生压缩语段的能力。第二段“文化内核与形式创新的成功组合是‘盛唐密盒’爆火的关键……这种深度融合的文化内核，让‘盛唐密盒’产生强大的吸引力和传播力”概括了“盛唐密盒”爆火的原因，即内容上对历史文化的深度挖掘和形式上与现代社会和流行文化的创新，二者巧妙地结合在一起。因此可以提炼出：文化内核、形式创新、深度融合。第三段的第一句话“互动沉浸式表演形式是‘盛唐密盒’成功的重要因素”也是对“盛唐密盒”爆火的原因的概括。因此可以提炼出：沉浸式表演。 25．（4分）【答案】②，“用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”改为“也装饰着用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”；④，去掉“罕见” 【详解】本题考查学生语言表达准确连贯以及辨析并修改病句的能力。②“剑格两面也用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”成分残缺，“用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”是介宾短语，只能做状语，句子缺少谓语；结合前一句“剑身装饰着菱形花纹”，可以把“用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”改为“也装饰着用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”，这样既有了谓语，也与前一句句式结构一致。④“难得一见的罕见珍品”重复赘余，“难得一见”和“罕见”重复，删除“罕见”。 26.（6分） （1）【答案】示例：我认为她无法胜任当今时代的语文教师职务。她在琴棋书画、诗词歌赋方面造诣颇高，且曾有效指导香菱写诗，使其进步显著，这在一定程度上表明了她具备语文教师的才能。但从其性格和体质方面而言恐难胜任语文教师之职，她孤僻敏感、多愁善感的性格和体弱多病的体质，很难适应当前充满竞争和激励机制的教学环境。 【详解】本题考查学生对经典名著人物形象的把握能力。 本题要求就林黛玉能否胜任语文老师的工作给出理由，其实是变相考查林黛玉的人物形象。同时要结合语文老师的特点来进行分析。 如从才华方面，林黛玉绝对能胜利语文老师的工作。她在诗词方面的造诣是非常高的，《红楼梦》中诗社比赛，她的《咏菊》脱颖而出；《葬花吟》展现出的才华更是十分高超。从“老师”的角度讲，教书要有方法，要有耐心，这从香菱学诗中可以看出来，她对香菱的指导十分到位，很快就让香菱悟到了学诗的真谛。此外，林黛玉的口才也是有目共睹的。由此，她能够胜任语文老师的工作。 从性格方面看，林黛玉从小寄人篱下，养成了敏感多疑的性子，并且多愁善感，不太顾及人情世故，周瑞家的送宫花，她直言不讳地说：“我就知道,别人不挑剩下的也不给我。”这样的性格在竞争激烈又要接触各类人的教育环境中很难适应；同时林黛玉体弱多病，也很难适应教学工作。由此，她很难胜任语文老师的工作。 （2）【答案】这冷漠的态度是由鲁镇的差序格局造成的。在差序格局中，人与人的关系是以己为中心，一层一层地推开，越推越远，并没有固定的价值标准。所谓的封建礼教中诸如“礼”“义”“忠”“孝”“信’等都是在“差序格局”内部发生的。因此鲁镇人对祥林嫂这个“异乡人”并不存在任何道德义务，在祥林嫂发生困难时，没有人对她伸出援手也就成了理所当然。 【详解】本题考查学生理解并运用名著中重要概念分析问题的能力。“差序格局”就是指发生在亲属关系、地缘关系中的，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处时空的变化而产生不同的圈子。在这种格局中，站在任何一圈中，向内看可以说是公，是群；向外看就可以说是私，是己。两者无清楚的界限。鲁镇属于乡土社会，鲁镇人对祥林嫂态度冷漠，和差序格局是分不开的。在差序格局中，人与人的关系是以己为中心，一层一层地推开，越推越远，并没有固定的价值标准。所谓的封建礼教中诸如“礼”“义”“忠”“孝”“信’等都是在“差序格局”内部发生的。即鲁镇是个熟人社会，鲁镇人是差序格局的整体，这一整体内部之间可以讲究各种礼制、诚信等，而对祥林嫂这个“异乡人”，此鲁镇人并不存在任何道德义务，差序格局再伸缩，也不会伸到一无所用的祥林嫂的范围，在祥林嫂发生困难时，没有人对她伸出援手也就成了理所当然。 27．（60分）【答案】 人生既是轨道也是旷野 人生之路，究竟是一条既定的轨道，还是一片无垠的旷野？这一问题自古以来就困扰着无数的哲学家和思想家。有的人将人生视为一条固定的轨道，执着地沿着它前行；而有的人则将人生视作一片广阔的旷野，勇敢地探索未知，不断定义自己的人生。在我看来，人生既是轨道，也是旷野，关键在于我们如何选择与探索。 人生如轨道，意味着人生具有一定的规律性和可预测性。在这个轨道上，我们扮演着各自的角色，遵循着社会的规则与期待。年少时求学，成年后工作，到了一定年龄后进入婚姻，这样千篇一律稳定的生活保证我们的人生不会出错。但是，这种轨道式的生活也容易让我们陷入舒适区，失去对未知的渴望和探索的勇气。 可是，人生同样是一片旷野，意味着它具有无限的可能性和未知性。在这片旷野中，我们可以摆脱既定的轨迹，勇敢地探索未知，追求自己的梦想和理想。《月亮和六便士》中的主人公斯特里克兰德放弃自己中年稳定的生活，毅然追求自己热爱的绘画，病死荒岛之上。已经去世的克兰德最后被世人认可，他的画变得千金难求。他在稳定的生活之外收获不一样的人生，但你能否认这样的人生不精彩吗？这种旷野式的生活充满了挑战和不确定性，但它也让我们更加充实和成长。 那么，我们应该如何选择与探索呢？我认为，关键在于找到适合自己的平衡点。我们既需要轨道的稳定性和安全性，也需要旷野的挑战和未知性。只有在这两者之间找到平衡，我们才能更好地实现自己的人生价值。 为了实现这一平衡，我们需要学会倾听内心的声音，明确自己的目标和追求。同时，我们还需要保持开放的心态，勇于尝试新的事物，不断挑战自己的极限。只有这样，我们才能在人生的轨道与旷野中找到自己的方向，走出一条属于自己的道路。写下火遍全网的辞职信“世界那么大，我想去看看”的顾少强毅然决然地辞去稳定的教师的工作，怀揣着仅有的1万多块钱离开了十几年的“轨道”，奔向“旷野”，看遍世界，体验更丰富的人生，这何尝不是她倾听内心之后的选择。这种敢于尝试，敢于偏离轨道的人生往往会收获更多的精彩。 人生既是一条轨道，也是一片旷野。“轨道”给了我们安全感，而“旷野”给了我们不确定性，要真正能享受这种不确定性，能在这种不确定性中找到自己确定的内心，才能在属于自己的人生旷野中自得其乐。我们需要根据自己的情况和需求，在轨道与旷野之间找到适合自己的平衡点。只有这样，我们才能更好地实现自己的梦想和理想，走出一条属于自己的人生道路。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料只有三句话，第一句话解释“旷野文学”的兴起及其内涵，强调“人生应该追求自由未知的旷野”。第二句话则指出 “旷野文学”在现实生活中被曲解的现象。第三句话则承接第二句，提出两种关于“旷野”与“轨道”的关系的看法。引导语则明确指出关键词“旷野”与“轨道”，并要求考生以当今时代的青年身份，谈谈对两者关系的感悟和思考。 综合来看，这是一道二元思辨类作文题。“轨道”与“旷野”这两个比喻，分别代表了生活的两个重要方面。“轨道”象征着稳定、可控和秩序，它确保我们的生活有条不紊，按部就班。而“旷野”则代表着自由、个性、和未知，它赋予我们无限的可能性和丰富的体验。题干中，“轨道”与“旷野”的对比，象征着两种截然不同的生活态度：“人生应追求自由未知”还是“稳定可控”。这种对比引导考生思考：生活究竟应当遵循固定的轨迹，还是应当勇敢地探索未知的领域？材料提供两种观点，一种认为“人生是旷野与轨道的交织”，他们既追求稳定、秩序和可预测性，生活如同列车沿着轨道行驶，一步一个脚印，毫无悬念，同时也肯定“旷野”所带有的自由未充满无限可能的生活。一种则强调“不能神话旷野，也不能囿于轨道，应独立思考人生的选择与方向”，强调辩证看待“旷野”和“轨道”两种生活方式，要有自己的独立思考和人生方向。 写作时，考生可以进行以下思考：什么样的生活算是“旷野”？原先的“轨道”就不好吗？又该如何下定决心走出原先的“轨道”？跃入旷野之后，是否就能找到了更开阔的人生？跃入旷野，说不定能找到适合自己的活法，但它可能也不是前路皆坦途的保证，这个时候该如何选择？如何平衡“旷野”和“轨道”的生活？我们可以选择侧重其中一个方面，也可以兼顾两者，探讨它们如何相互补充，共同构成我们丰富多彩的生活。无论如何，重要的是要意识到，生活并非只有一条固定的轨道，也不是一片无边无际的旷野，而是这两者之间的动态平衡和融合。 立意： 1.人生不只有“轨道”，还有“旷野”。 2.身在“轨道”，奔向“旷野”。 3.人生既是旷野，也是轨道。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二语文上学期第三次月考卷（天津专用） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：选择性必修上全册 5．难度系数：0.72。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共33分） 评卷人 得分 一、（12分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 蚊子、苍蝇、蝴蝶、飞蛾……这些昆虫在学术界有一个特定的名字——全变态昆虫。全变态昆虫的一生分为卵—幼虫—蛹—成虫四个阶段。幼虫与成虫在外部形态及生活习性上有 ，在幼虫老熟蜕皮化蛹时，幼虫形态消失，而蛹期形态与成虫基本接近，如鳞翅目（蛾、蝴蝶）、辅翅目（甲虫）。全变态昆虫在昆虫中占据最大比例和多样性，所以全变态昆虫什么时候繁盛也暗示了现代生态系统的诞生。那么，这些全变态昆虫是从何时开始出现在地球上的呢？大约4亿年前，地球上出现了第一只昆虫；大约3亿年前，出现了全变态昆虫，但种类很少。（   ），90%的物种灭绝，全变态昆虫也 。直到2.37亿年前的三叠纪中期，海洋和陆地生态系统迅速发展，体型较小的昆虫 。研究人员发现，不仅铜川昆虫群种类数量多，而且该昆虫群拥有超过14个科的全变态昆虫，占所有昆虫化石的约65%左右。 根据前人的研究，全变态昆虫在中生代中期才在全球占据主导地位。因而，铜川和克拉玛依昆虫群中全变态昆虫的高多样性和高丰度是 的，揭示了中三叠世全变态昆虫的大辐射（即突然增多）。正是在这次大辐射事件中，出现了蚊子、苍蝇、蝴蝶、飞蛾……这一研究发现，把全变态昆虫和水生昆虫大辐射出现的时间提前了2000万年。 1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（2分） A．天壤之别 九死一生 先行一步 猝不及防 B．千差万别 在劫难逃 及锋而试 猝不及防 C．天壤之别 在劫难逃 先行一步 始料未及 D．千差万别 九死一生 及锋而试 始料未及 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（2分） A．而且在距今约2.5亿年前的二叠纪末，地球曾经出现过一次生物灭绝事件 B．但是在距今约2.5亿年前的二叠纪末，地球曾经出现过一次生物灭绝事件 C．但是地球曾经出现过一次生物灭绝事件，发生在距今约2.5亿年前的二叠纪末 D．而且地球曾经出现过一次生物灭绝事件，发生在距今约2.5亿年前的二叠纪末 3．文中画横线的部分有语病，下列修改恰当的一项是（2分） A．不仅铜川昆虫群种类数量多，而且该昆虫群拥有超过14个科的全变态昆虫，占所有昆虫化石的约65%。 B．铜川昆虫群不仅种类数量多，而且拥有超过14个科的全变态昆虫，该昆虫群化石占所有昆虫化石的约65%。 C．铜川昆虫群不仅种类数量多，而且该昆虫群拥有超过14个科的全变态昆虫，占所有昆虫化石的约65%左右。 D．不仅铜川昆虫群种类数量多，而且该昆虫群拥有超过14个科以上的全变态昆虫，占所有昆虫化石的约65%。 4．下列加点字活用方式分类正确的一项是（2分） ①天下云集响应 ②追亡逐北 ③外连衡而斗诸侯 ④举贤以自佐 ⑤厚币委质事楚 ⑥却匈奴七百余里 ⑦秦孝公据崤函之固 ⑧卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ⑨同生死，轻去就 ⑩序八州而朝同列 A．①⑤/②/③⑥⑩/④⑦/⑧/⑨ B．①⑤/②/③⑥⑩/④⑦⑧/⑨ C．①②⑤/④⑧/③⑥⑩/⑦⑨ D．①②⑤/④⑧/③⑥⑩/⑦/⑨ 5．下列加点词语古今意义相同的一项是（2分） A．才能不及中人 B．明道德之广崇 C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D．然皆祖屈原之从容辞令 6．下列常识表述正确的一项是（2分） A．三闾大夫，战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的事。 B．《史记》是我国第一部纪传体通史，它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。被郭沫若誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C．敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D．古时天下分九州，秦居凉州，其他“八州”指兖州、冀州、青州、徐州、广州、荆州、扬州、梁州。 评卷人 得分 二、（6分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。在中共中央政治局第三十四次集体学习时，习近平总书记对发展数字经济的重大意义、数字经济的发展趋势和规律，以及推动我国数字经济健康发展的战略举措做出重要指示。这对我们提高站位、把准方向，不断做强做优做大我国数字经济有十分重要的指导意义。 加快建设现代经济体系，必须抓住数字经济这一重要引擎。一方面，数字经济领域是当前技术创新最为活跃的领域之一，量子计算、类脑计算等未来技术不断萌生，已成为我国实现科技自立自强、支撑经济高质量发展的重要力量。另一方面，数字技术已成为产业变革中的关键共性技术，不仅催生了大量新产业新业态新模式，为经济发展注入新动能，而且以其强渗透、广覆盖的技术特征，为越来越多传统产业转型升级提供了途径。 推动我国数字经济更好地服务和融入新发展格局，首先要加强数字经济领域的基础研究，力争突破关键核心技术。进一步加强对基础软件、核心芯片、核心元器件等基础性和关键共性数字技术的研发投入，鼓励揭榜挂帅等重大技术攻关机制创新。其次要加快新型基础设施建设，带动产业互联网发展和经济社会数字化转型。建设高速泛在、天地一体、云网融合、智能敏捷、绿色低碳、安全可控的智能化综合性数字信息基础设施。一方面要加大5G网络城乡覆盖面，加快光纤网络向“万兆”提速升级；另一方面，大力发展卫星互联网，加速卫星规模组网与地面网络的互补合作和一体化融合。最后既要鼓励支持数字经济健康发展，又要及时规范和纠正发展中的问题。对发展中出现的突出问题，必须依法依规严格监管，坚持促进发展和监管规范两手抓、两手都要硬。 （摘编自田杰棠《做强做优做大数字经济》，《人民日报》2021年12月） 材料二： 图表：2014-2020全国数字经济市场规模及占GDP比重（单位：万亿元，%） （资料来源：国家统计局中国信通院前瞻产业研究院整理） 材料三： 2月8日，北京首钢滑雪大跳台，18岁的中国选手谷爱凌完成女子最高难度——转体1620，稳稳落地，成功夺得金牌。这“惊天一跃”，被镜头完美捕捉，可供观众进行多角度欣赏。其实，不只是自由式滑雪大跳台项目，在北京冬奥会上，每一个项目的“精彩瞬间”与运动员的“高光时刻”都会被清晰记录下来。在赛事转播中，5G+8K技术呈现了史上“最清晰”的冬奥会。有观众惊叹：“连冰花都能看得清！”当然，还有冰壶比赛中的“子弹时间”技术，让人们能够享受任意视角切换、自由缩放、随时暂停、定格旋转等观赛体验。 “数字媒体技术的出现与成熟，将体育赛事转播带入新时代。”北京冬奥组委新闻发言人赵卫东说，北京冬奥会实现了在奥运史上首次用8K视频技术直播开幕式和转播重要赛事的目标。国际奥委会主席巴赫由衷赞叹：北京冬奥会以前所未有的数字化水平，让更多人感受到奥运文化的精彩。 这只是数字魅力的“冰山一角”。党的十八大以来，我国数字经济快速发展，对经济社会的引领带动作用日益凸显，在推动创新突破、赋能实体经济转型、带动经济增长、助力抗击新冠肺炎疫情等方面成效显著。如今，数字技术与各行业加速融合，在线学习、远程会议、网络购物、视频直播等生产生活新方式加速推广…… （摘编自刘坤《“十四五”，拥抱数字经济新机遇》，《光明日报》2022年2月） 材料四： 加强数字经济治理，要加强体制机制建设。一方面，有必要建立健全大数据辅助科学决策和社会治理机制，提升公共服务、社会治理等数字化智能化水平，打通信息壁垒，实现跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务。另一方面，有必要充分利用大数据平台，建立全方位、多层次、立体化监管体系，实现覆盖事前事中事后，贯穿全过程、全链条、全领域的监管和治理。 加强数字经济治理，要健全法律法规和政策制度。数字经济是发展中的新事物，通过完善立法、出台措施，及时堵住漏洞、补齐短板，才能更好地实现长远发展。从出台《互联网信息服务管理办法》《关键信息基础设施安全保护条例》，到制定电子商务法、数据安全法，从印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，到公布《关于平台经济领域的反垄断指南》，一系列强有力的法规政策接连实施，成效显著。 当前，数字化浪潮席卷全球，顺应数字经济发展大势，增强发展数字经济本领，强化安全意识，夯实数字经济发展社会基础，才能推动数字经济更好地服务和融入新发展格局，拓展经济发展新空间。 （摘编自杨超《不断加强数字经济治理》，《人民日报》2021年11月） 7．下列对材料一、二的理解和分析，正确的一项是（2分） A．数字经济因其发展速度快、辐射范围广、影响程度深已成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。 B．数字技术催生了大量新产业新业态新模式，加快了传统产业转型升级的进程。 C．加强对基础软件、核心芯片、核心元器件等基础性和关键共性数字技术的研发投入，可以突破关键核心技术瓶颈。 D．从2014年至2020年，数字经济占GDP比重稳步上升，其中2020年占GDP比重增长率首次突破4%。 8．依据材料三、四，下列说法不正确的一项是（2分） A．5G+8K技术让人们能够享受任意视角切换、自由缩放、随时暂停、定格旋转等观赛体验。 B．数字媒体技术的出现与成熟，将体育赛事转播带入新时代：数字化水平的提高，可以让更多的人感受奥运文化的精彩。 C．在线学习、远程会议、网络购物、视频直播等生产生活新方式体现了数字技术与各行业的融合。 D．加强数字经济治理，既要加强体制机制建设，又要健全法律法规和政策制度。 9．下列对材料的分析与推断不正确的一项是（2分） A．材料一、材料三、材料四，分别从发展、应用、治理的角度对数字经济展开论述。 B．习近平总书记对发展数字经济做出的重要指示，对我们提高站位、把准方向，不断做强做优做大我国数字经济有十分重要的指导意义。 C．依据2014年至2020年数字经济总体规模的增长趋势推断，到2022年数字经济总体规模必将突破50万亿元。 D．数字经济要想实现长远发展，应通过完善立法、出台措施等方式，及时堵住漏洞、补齐短板。 评卷人 得分 三、（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 古今家诫叙 苏 辙 老子曰：“慈故能勇，俭故能广。”或曰：“慈则安能勇？”曰：“父母之于子也，爱之深，故其为之虑事也精。以深爱，而行精虑，故其为之避害也速而就利也果，此慈之所以能勇也，非父母之贤于人，势有所必至矣。” 辙少而读书见父母之戒其子者谆谆乎惟恐甚不尽也恻恻乎惟恐甚不入也曰呜呼此父母之心也哉！师之于弟子也，为之规矩以授之，贤者引之，不贤者不强也，君之于臣也，为之号令以戒之，能者予之，不能者不取也。臣之于君也，可则谏，否则去。子之子父也，以几谏不敢显，皆有礼存焉。父母则不然，子虽不肖，岂有弃子者哉！是以尽其有以告之，无憾而后止。《诗》曰：“泂①酌彼行潦，挹②彼注兹，可以餴餴③，岂弟④君子，民之父母。”夫虽行潦之陋，而无所弃，犹父母之无弃子也，故父母之于子，人伦之极也。 虽其不贤，及其为子言也必忠且尽，而况其贤者乎？ 太常少卿长沙孙公景修，少孤而教于母，母贤，能就其业。既老而念母之心不忘，为《贤母录》，以致其意。既又集《古今家诫》，得四十九人，以示辙，曰：“古有为是书者，而其文不完。吾病焉，是以为此。合众父母之心，以遗天下之人，庶几有益乎。”辙读之而叹曰：“虽有悍子，忿斗于市莫之能止也， 闻父之声则敛手而退，市人之过之者亦莫不泣也。慈孝之心，人皆有之，特患无以发之耳。今是书也，要将以发之欤？虽广之天下可也。自周公以来至于今，父戒四十五，母戒四。公又将益广之未止也。”元丰二年四月三日，眉阳苏辙叙。 [注]①泂：从远处。②挹；舀。③餴餴；煮饭，烹煮泰稷。④岂弟：即恺悌，和乐平易。 10．对文中句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分） A．可则谏，否则去 去：离开 B．父母则不然，子虽不肖 肖：孝顺 C．为《贤母录》，以致其意 致：表达 D．吾病焉，是以为此 病：遗憾 11．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分） A．父母之于子也/人之有是四端也 B．皆有礼存焉/见贤思齐焉 C．无憾而后止/人而不仁，如礼何 D．以遗天下之人/圣人以治天下为事者也 12．下列句子分为四组，其中全能表现“父母之于子也，爱之深”的一项是（3分） ①岂弟君子，民之父母 ②是以尽其有以告之，无憾而后止 ③故其为之虑事也精 ④以几谏不敢显，皆有礼存焉 ⑤故其为之避害也速而就利也果 ⑥夫虽行潦之陋，而无所弃 A．①④⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．②③⑤ 13．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（3分） A．辙少而读书/见父母之戒/其子者谆谆乎/惟恐其不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰呜呼/此父母之心也哉 B．辙少而读书见父母/之戒其子者/谆谆乎惟恐其/不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉 C．辙少而读书/见父母之戒其子者/谆谆乎惟恐其不尽也/恻侧乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉 D．辙少而读书见父母/之戒其子者谆谆乎/惟恐其不尽也/恻恻乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉 14．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．这是苏辙为孙景修所作的《古今家诚》所写的一篇序言，在序言中，苏辙表达了自己对于孝、慈等人伦观念的理解。 B．第二段苏辙举例老师、君主、臣子、孩子的言行，是为了与父母对待孩子的态度形成对比。 C．文章作为一篇序文，写得深情动人，在记叙的过程中，苏辙引用《诗经》中关于孝道的说法来表现父母无私的爱。 D．作者对孙景修编写的《古今家诚》给予了很高评价，他认为这本书推广流传于天下是一定行得通的。 第Ⅱ卷（非选择题 共117分） 评卷人 得分 四、（20分） 15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）虽其不贤，及其为子言也必忠且尽，而况其贤者乎？（4分） （2）闻父之声则敛手而退，市人之过之者亦莫不泣也。（3分） 阅读下面这首唐诗，完成文后各题。 李处士①故居 王 建 露浓烟重草萋萋，树映阑干柳拂堤。 一院落花无客醉，半窗残月有莺啼。 芳筵想像情难尽，故榭荒凉路欲迷。 风景宛然人自改，却经门外马频嘶。 【注】①处士：本指有才德而隐居不仕的人，后亦泛指未做过官的士人。 16．“一院落花无客醉，半窗残月有莺啼”是如何写景的？这样写有什么用意？（3分） 17．诗的颈联表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（4分） 18．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）__________，无之以为用。（《老子》四章） （2）学不学，复众人之所过，__________。（《老子》四章） （3）《大学之道》中，论说推究事物的原理后才能对外物之理认识充分，对外物之理认识充分后意念才能真诚的两句是“__________，__________”。 （4）习近平总书记强调青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，曾子在《〈论语〉十二章》中也说过类似的语句：“__________，__________”。 评卷人 得分 五、（23分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 满 师 陆涛声 江南毗陵城南门外有条“木匠街”，有一里多长，两边开满木匠铺。木匠铺多，不光是因为砌房造屋人家增多，还因为城郊民间手工纺织业兴起，要制作纺纱织布的木绞机，活儿越来越多。 木匠铺既做木器卖或帮人来料加工，也外出包工建房造屋，每家都有个手艺好的师傅领班。一家朱记木铺店里，领班师傅姓罗，既能造屋立柱架梁，又善跨行做家具，是个多面手，不仅手艺特别高超，而且为人也厚道，名气很大。有他，朱记铺子生意特别兴隆。 毗陵东城外白家桥村有个小伙子，叫白金生，拜罗师傅为师，聪明、勤快、好学，既在铺子里学手艺，也跟着罗师傅到人家上门干活儿，师父喜欢他，把本事都教给了他。他当了三年学徒，样样都熟练了，到了满师的日期，按规矩得办谢师酒席。可是家穷没钱，他父亲说，先向亲戚借一借，等他挣了工钱再归还。 他便找罗师傅约定办酒席的日子。 罗师傅却说：“你家里也难，这谢师酒就先欠着，等你干了三五个月挣到钱了再补办吧。” 可以不借债了，白金生好感动。 “罗师傅接着又问他：“你打算留在这铺子里当客师，还是自己出去闯闯？” 白金生早就了解行情，到外头独自接活儿干，比在铺里当客师拿月工钱挣得多，有时接的活量大，自己领班并招帮手干，挣得更多，便说：“我想出去练练。” 罗师傅说：“羽毛长齐了，出去飞飞也好。人家知道你是我徒弟，会相信你活儿不差。不过，请干活儿的主家有各种各样人，气量有大有小，供待有好有差。你即使心里有不满，活儿还是要精心干好，不能拆半点儿烂污，别给自己脸上抹黑断自己的路。” 白金生连称知道，也确实记在心里。 师父随后问，是否已经接到活儿干。他说没有。师父说手里接了一宗活儿，来不及干，是城郊有户姓周的人家要造三间新楼，既要竖柱架梁做门窗，还要做台、凳、床、橱、柜、箱，不小的工程，先让他去做。 白金生好开心，只是这工程一个人做不了，便在另一家生意清淡的木匠铺里找了一个名叫阿富的年轻木匠打下手。 正是初夏时节，白金生和阿富到乡下周家干活儿了，主家是开土布作坊的，靠十几台木绞机在人织布外销，发了点儿小财，就想造三间新楼，把原住的老屋腾出来增添绞机扩大作坊。同时开工的还有两个瓦匠，还有两个同村要好邻居帮工。主家招待的头天早饭是菜肉馅糯米粉团子，中饭菜有三荤两素，还有白酒。 可是，第二天早上米粉团子就没馅了，中午也只有一荤三素，酒也没了。他觉得奇怪。其实他并不好酒，只是觉得即使他不喝，主家也该拿上来亮亮，是对他们看重。 之后每天都如此，两瓦匠和两帮工却都没什么反应。白金生倒觉得很不舒服，猜想也许是因自己年轻初出师门让周老板看轻，不过没有表露。阿富却忍不住，私下对他说：“主家既然这么抠，我们活儿也可以马虎点儿，不必这么卖力。” 白金生虽然心里不快，但记得师傅的叮嘱，便强忍着，还说服阿富，用自己漂亮的活儿，让主家心服口服。可是，到房子造好，瓦匠、帮工走后，他俩还留下打橱柜台凳，又干了半个月，一直都是一荤三素，都没有酒。 这天活儿将全部结束，傍晚就要收工结工钱的时候，阿富再也忍不住了，私下对白金生说：“听了你的，活儿干得这么好，主家还是这么抠，不把我们当回事，这口气真咽不下。” 白金生也觉得憋屈，说："咽不下也只能咽，没办法。” 阿富说：“怎么没有办法？听我师父说，无论木匠还是瓦匠，都有治抠门主家的招儿。这家正在发财，有个儿子也快成人了。待会我们用小木块做三个骰子，悄悄在新楼正梁上挖个凹塘放进去，排成‘幺’‘二’‘三’，这样会作祟让他儿子染上赌瘾、败他家业。” 这办法白金生也曾听过，心里一冲动，也就依阿富说的，私下与阿富一起做了手脚，心里有了几分报复的痛快。 最后一顿晚饭，周家在老屋的堂前桌上，摆了满台菜，有鱼有肉有虾有鸡有蛋有酒，比头天开工中饭还丰盛许多。吃完，主家如数算了工钱，给白金生十块银圆，白金生按事先约定四六分，当场给了阿富四块。随后主家又拿出四块，再给白金生和阿富每人各两块，说，“听罗师父说二位小师傅家里都很拮据，供待你们的荤菜又总吃不了老剩下，我让你们吃素点，省下这点钱让你们带回去。” 原来是这样！两人都呆住。白金生望着多出的两块银圆，尴尬了，后悔了，真不该听阿富的话在梁上做那种促狭手脚。一时没有办法，只好尴尬而又慌乱地连声说谢谢。离开周家，一路上抱怨阿富。 白金生不光挣到办谢师酒的钱，还余五块银圆给爹。可是良心不实，不敢去见师父，总想找个办法去把那梁上三颗骰子取掉。焦虑了两天，便硬着头皮赶往周家，说是回家整理家什发觉有把凿子没了，可能在哪根梁上用时落在那了。周老板任他搬梯子上楼找，没跟着看。他终于顺利取下三颗木骰子藏进衣袋，对主家说凿子没找到，匆匆告别。心里石头搬掉了，第二天一早就赶到木匠街去见师父。 罗师傅一见他就随意地问：“梁上那三颗骰子拿掉了？” 白金生一吓，魂飞魄散，低下头羞惭地说：“徒弟错了。” “其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验？你这一关如果没过，我就不再认你，我徒弟。”师父认真地说，“好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。”师傅认真地说“谢师酒你可以先办，不过你是不是真够格正式满师还得看以后遇到真抠门的主家你什么做。” 白金生想了想，真诚地说：“徒弟知道了。”随后又怯怯地问：“师父您怎么知道的！ 师父说：“其实我经常在你们收工后去看呢。” 原来这头笔活儿是师父故意在考他的。白金生完全明白了师父的良苦用心。 19．下列词语中加点字的注音与字形完全正确的一组是（3分） A．毗陵（bǐ） 砌房（qì） 抠抠搜搜 B．行情（háng） 表露（lòu） 黄梁美梦 C．说服（shuì） 促狭（xiá） 过犹不及 D．拮据（jū） 骰子（tóu） 痴心妄想 20．下列对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是（4分） A．白金生心中想的是外出多挣钱，却对师父说要出去练练，既写出了他急于独立挣大钱白贪欲，也表现了他精明、不懂感恩的一面。 B．在白金生作工过程中，师父经常在他们收工后去查看情况，说明师父虽然将活儿交给他干，但对他并不信任。 C．小说巧妙地运用了伏笔，“师父说手里接了一宗活儿，来不及干”，让白金生去干的铺垫，使小说出乎意料的结尾，合乎情理。 D．小说设置了白金生与主家在伙食上的矛盾冲突和白金生内心的矛盾冲突，并与阿富形成对比，来塑造白金生的形象。 E．小说中人物之间的对话大都比较简练，不做过多的陈述，使小说主要情节更加突出。 21．小说中的罗师傅是一个怎样的形象？他在小说中起了什么作用？（6分） 22．鉴赏文中画线句子。（5分） 23．概括这篇小说的主题；谈谈你认为白金生最终能否“满师”，为什么？（5分） 评卷人 得分 六、（14分） 24．阅读下面的文字，完成下面小题。（4分） 近期，西安大唐不夜城推出新的演出IP“盛唐密盒”。在演出里，扮演“房玄龄”“杜如晦”的两位演员以不凡的谈吐和风趣幽默的回答，吸引众多游客，引发一股热潮。 文化内核与形式创新的成功组合是“盛唐密盒”爆火的关键。作为中国历史文化名城，西安有着丰富的历史遗产和文化资源。古代历史人物“走进”现代社会，以独特的语言方式，将历史文化与当下生活相结合，使游客在互动中更好地体验盛唐文化。这种深度融合的文化内核，让“盛唐密盒”产生强大的吸引力和传播力。 互动沉浸式表演形式是“盛唐密盒”成功的重要因素。通过角色扮演和脱口秀表演，使游客身临其境，获得越沉浸越快乐的良好体验。不同于千篇一律的古镇观光，“盛唐密盒”还提供了文化旅游的情绪价值。无论是深挖历史中的文化魅力，还是打造各类IP的舞台张力，抑或是演员问答交互的机智脑力，都是创新组合的“附加体验”。这些“密盒”里开出的惊喜通过网络传播，形成“网红”效应。“盛唐密盒”的爆火，也为其他城市挖掘亮点、推陈出新提供了一种文旅融合新样板。 根据上述内容，提炼出四个“盛唐密盒”爆火原因的关键词，每个关键词不超过5个字。 25．阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分） 1965年出土于湖北省江陵县楚墓一号的“越王剑”全长55.7厘米，柄长8.4厘米，剑宽4.6厘米①。剑身装饰着菱形花纹，剑格（剑柄与剑刃相接处）两面也用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹②。中间靠近剑格处镌刻着八个错金鸟篆体铭文“越王鸠潜，自乍用剑”。而剑主人就是卧薪尝胆、最终灭吴的越王勾践③。因此，考古学家也称此剑为“勾践剑”。无论就勾践剑的外形研制，还是质料搭配，这把剑都无疑是我国青铜短兵器中难得一见的罕见珍品④。 在①②③④中有两处错误，请指出并订正。 第________处（填序号），改为________________________________________ 第________处（填序号），改为________________________________________ 26.以下两题中任选一题作答。（6分） （1）如果林黛玉穿越到现代，最适合的职业是什么，在一项调查中大多数人给出的答案是语文教师，你觉得她能胜任语文教师工作吗？请结合林黛玉的人物形象阐述理由。要求：150字左右。 （2）在《祝福》中，祥林嫂是一个不被鲁镇接纳的“异乡人”。请结合《乡土中国》中“差序格局”的概念，分析鲁镇人对祥林嫂冷漠的原因。要求：150字左右。 评卷人 得分 七、（60分） 27．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 近期，“旷野文学”风潮在社交平台上流行，它倡导“人生是旷野，不是轨道”的理念：提倡人生应追求自由未知的“旷野”，反对稳定可控的“轨道”生活。然而，一些网红滥用“旷野”概念，追求奢侈旅行，导致“旷野文学”的原始意义被曲解。青年们对此进行反思，有人认为人生是旷野与轨道的交织；有人认为不能神话旷野，也不能囿于轨道，应独立思考人生的选择与方向…… 身处当今时代的青年，面对“旷野”与“轨道”你有怎样的感悟与思考？请结合材料，确定立意，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 $$