广东省深圳市高级中学2024-2025学年高二上学期期中考试生物试题

第 1 页 共 5 页 2024-2025 学年第一学期高二期中考试生物答案 一、选择题 1.答案：A 解析：根据光合作用的过程，植物产生的有机物主要来自空气中的 CO2，另外植株增加的质 量还来自对水和矿质元素的吸收。光合作用过程中，光是光合作用进行的动力。 2.答案：B 解析：无水乙醇常作为提取叶绿体色素的溶剂，A项正确；研磨时要加入碳酸钙(CaCO3)，可 防止叶绿素被破坏，B 项错误；研磨时添加石英砂，能够使研磨充分，有助于色素的提取， C项正确；画滤液细线时要做到细、直、齐，减少样液扩散，以保证滤纸条上形成的色素带 清晰、整齐，D项正确。 3.答案：D 解析：A、若二氧化碳的生成量等于酒精的生成量，则说明不消耗氧气，故只有无氧呼吸，A 正确。B、若只进行有氧呼吸，则消耗的氧气量等于生成的二氧化碳量，B正确。C、若只进 行无氧呼吸，说明不消耗氧气，产乳酸的无氧呼吸不会产生二氧化碳，C 正确。D、若同时 进行有氧呼吸和无氧呼吸，若无氧呼吸产生酒精，则消耗的氧气量小于二氧化碳的生成量， 若无氧呼吸产乳酸，则消耗的氧气量等于二氧化碳的生成量，D 错误。 4.答案：B 解析：低温不会使酶失活，只是抑制酶的活性，A 错误；稀释 100 万倍的淀粉酶仍有较强催 化能力，是因为酶的作用具高效性，B正确；酶的活性随 pH 升高可能升高，也可能降低，C 错误；在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶，蛋白酶会催化淀粉酶水解，使酶失活，D 错误。 5.答案：D 解析：兴奋以电信号的形式在神经纤维上传导，A 项正确。惊吓刺激是看得见、听得着、可 感受到的，也就是说惊吓刺激可作用于视觉、听觉或触觉等感受器，并产生相应的反应，B 项正确。通过分析题干可知，兴奋可通过传出神经直接作用于心脏，也可通过反射弧中的传 出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素，通过内分泌活动间接调节心脏的活动，C 项 正确。肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率加快、心率加快，D 项错误。 6.答案：C 解析：胰岛 B细胞合成胰岛素，胰岛 A 细胞合成胰高血糖素，A 项正确；胰岛素是唯一降低 血糖的激素，胰高血糖素、肾上腺素都能升高血糖，B 项正确；胰岛素激活胰岛素受体后， 葡萄糖通过转运葡萄糖的载体进入细胞内，C项错误；胰岛素分泌不足，不能有效降低血糖， 胰高血糖素分泌过多，会使血糖升高，这两种情况都有可能导致糖尿病的发生，D 项正确。 7.答案：D 解析：A、若切除垂体,则垂体分泌的促甲状腺激素减少,会导致甲状腺激素分泌不足,产热减 少,A 正确; B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,该提取液中含有促甲状腺激素,可 第 2 页 共 5 页 以促进甲状腺激素的分泌,故小鼠的耗氧量会增加,B 正确; C、甲状腺激素可以促进神经系 统的发育,故给成年小鼠注射甲状腺激素后,神经系统的兴奋性会增加,C 正确; D、促甲状腺 激素释放激素作用的靶器官是垂体,故切除垂体后,注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢 恢复正常,D 错误。 故选 D。 8.答案：A 解析：寒冷条件下，骨骼肌不由自主地收缩以增加产热，A错误；寒冷条件下，皮肤血管反 射性地收缩以减少散热，B 正确；寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热， C正确；体温受神经与体液的共同调节，D 正确。 9.答案：B 解析：患者在高原缺氧地区呼吸困难时，CO2不能被及时排出，故其体内 CO2含量会偏高，A 项正确；人体体温维持恒定时，产热量基本等于散热量，B项错误；患者肺部感染，肺组织 间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分，使肺部组织液渗透压升高，对水的吸收能力 增强，导致肺部组织液增加，C项正确；使用药物抑制肾小管和集合管对水的重吸收，会使 水不能被重吸收回血浆而形成尿液，故患者尿量增加，D项正确。 10.答案：C 解析：大脑皮层言语区有 H区(听)、S区(说)、V 区(看)、W 区(写)，若 H 区神经细胞受损， 患者不能听懂话，A 正确；神经细胞一般是膜内 K ＋ 浓度高、膜外 Na ＋ 浓度高，这种细胞内外 离子浓度差是由 Na ＋ —K ＋ 泵通过主动运输维持的，是膜电位形成的基础，如由于膜内 K ＋ 浓度 高，K ＋ 外流，因此形成了内负外正的静息电位，B 正确；若内环境 K ＋ 浓度升高，则神经细胞 膜内外的 K ＋ 浓度差减小，K ＋ 外流减少，故静息状态下的膜电位位差减小，C 错误；神经递质 种类很多，谷氨酸和一氧化氮可以作为神经递质参与神经细胞的信息传递，D 正确。 11.答案：C 解析：①血糖直接作用于胰岛 B 细胞，促进胰岛素的分泌；②通过神经调节作用于胰岛 B 细胞，促进胰岛素的分泌；①和②均增强了胰岛 B 细胞的分泌活动，A正确。①调节胰岛素 水平的方式为体液调节；③通过神经调节促进相关胃肠激素释放，胃肠激素通过体液调节作 用于胰岛 B细胞，故③调节胰岛素水平的方式为神经—体液调节，C 错误。综合分析可知， ②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B 正确。血糖平衡的调节存在负反馈 调节机制，从而保证了血糖浓度的相对稳定，D正确。 12.答案：B 解析：下丘脑含有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化，A 正确；下丘脑分泌的促 甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状腺激素，B 错误；水平衡调节中枢在下丘脑，下丘 脑参与水盐平衡的调节，C 正确；下丘脑含有体温调节中枢，能感受体温变化，D 正确。 13. 答案：D 解析：人体成熟红细胞能运输 O2和 CO2，当血液流经肌肉组织时，红细胞可通过②释放 O2 第 3 页 共 5 页 供肌肉组织细胞利用，同时 CO2通过①进入红细胞并被携带到肺部进行气体交换，A 正确； O2和 CO2跨膜运输方式是自由扩散，④为葡萄糖顺浓度梯度运输进入红细胞，⑤是水分子经 水通道蛋白运输进入红细胞，运输方式均为协助扩散，B 正确；成熟红细胞没有线粒体，只 能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生 ATP，为③无机盐离子的主动运输提供能量，C正确；成熟 红细胞没有细胞核和细胞器，无法合成和运输糖蛋白等蛋白质，膜蛋白无法更新，D错误。 14.答案：D 解析：干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染，吞噬细胞产生的干扰素不针对特定病原体， 该过程属于非特异性免疫，A错误；吞噬细胞的溶酶体分解病毒属于非特异性免疫，效应 T 细胞抵抗病毒的机制为特异性免疫，二者不同，B错误；再次接触相同抗原时，参与免疫反 应的速度明显加快的细胞是记忆细胞，C 错误；抗体、干扰素等属于免疫活性物质，D 正确。 15.答案：A 解析：①处即将恢复静息电位，②处即将产生动作电位，故此时①处 K ＋ 外流，②处 Na ＋ 内流， A错误；神经纤维上兴奋的传导是以电信号的形式进行，B 正确；②处产生的神经冲动只能 沿着神经纤维向右侧传播出去，C 正确；若将电表的两个电极分别置于③④处，兴奋传至③ ④处时指针会发生偏转，D 正确。 16.答案：B 解析：长期缺碘会导致机体中甲状腺激素的含量减少，根据负反馈调节机制，促甲状腺激素 分泌会增加，A 项错误。抑制钠­钾泵活性会导致膜外 Na ＋ 浓度降低，影响钠­碘同向转运体 转运碘进入甲状腺滤泡上皮细胞，B项正确。碘只有被甲状腺过氧化物酶活化后才可参与甲 状腺激素的合成，该酶活性被抑制后，甲状腺激素合成减少，C 项错误。促甲状腺激素与受 体结合后发挥作用可以促进甲状腺激素分泌增加，使用受体阻断剂会使甲状腺激素分泌减 少，D项错误。 二、非选择题 17. (1)类囊体膜 NADPH 减慢 (2)①Fecy 叶绿体 B 双层膜局部受损，类囊体略有损伤时，以 Fecy 为电子受体时的放氧量 明显高于叶绿体 A 双层膜结构完整时，而以 DCIP 为电子受体时的放氧量略高于叶绿体 A 双 层膜结构完整时，无明显差异 ②水的分解（或以 Fecy 或 DCIP 为电子受体，更容易与 H ＋ 结合，消耗 H ＋ 速率较快，更有利于水的分解） 解析：(1)图 b 所示生物膜吸收了光能，发生了水分解成 e － 、H ＋ 和 O2的过程，因此该生物膜 为图 a 中叶绿体的类囊体膜，是光合作用光反应的场所。光反应中，水分解为 O2和 H ＋ ，同 时产生 2 个电子(e － )，电子经电子传递链传递，可用于 NADP ＋ 和 H ＋ 结合形成 NADPH；同时利 用光能促使 ADP 与 Pi 反应形成 ATP。这样，光能转化成电能，最终转化为 NADPH 和 ATP 中 活跃的化学能。若 CO2浓度降低，暗反应速率减慢，ATP 和 NADPH 消耗减慢，则光反应速率 会减慢，水的分解减少，该过程产生的电子经过电子传递链的作用与 NADP ＋ 、H ＋ 结合形成的 第 4 页 共 5 页 NADPH 也减少，电子传递速率会减慢。(2)①从表格中可知，叶绿体 A 双层膜结构完整时， 以 Fecy 或 DCIP 为电子受体时放氧量相等，而叶绿体 B双层膜局部受损，类囊体略有损伤时， 以 Fecy 为电子受体时，叶绿体 B的放氧量明显高于叶绿体 A 双层膜结构完整时的放氧量， 而以 DCIP 为电子受体时叶绿体 B的放氧量略高于叶绿体 A 双层膜结构完整时的放氧量，所 以叶绿体双层膜对以 Fecy 为电子受体的光反应阻碍作用更明显。②该实验中，光反应速率 最高的是叶绿体 C，这是因为在无双层膜阻碍、类囊体又松散(但未断裂)的条件下，以 Fecy 或 DCIP 为电子受体，更容易与 H ＋ 结合，消耗 H ＋ 速率较快，更有利于水的分解，从而提高光 反应速率。 18.(1) 属于 双向 (2)升高 (3)相互对照和自身对照 ACTH 的治疗效果强于地塞米松 （ACTH 的治疗）停药后不 反弹 解析：（1）脑脊液属于细胞外液，相当于组织液，它与血浆之间的物质运输是双向的，即 血浆渗出毛细血管成为组织液，组织液渗入毛细血管成为血浆。 （2）机体脑部受到严重外伤时可能会引发脑水肿，其发病机制是脑外伤时引起毛细血管通 透性增高，蛋白质从血浆进入脑脊液，引起脑脊液渗透压相对升高，进而引起脑组织水肿。 （3）科研人员研究发现促皮质激素（ACTH）也能用于治疗脑水肿。本实验的目的是探究 ACTH 的治疗效果，显然本实验的自变量是药物的种类，因变量是组织水肿的相关指标。对照实验 类型有空白对照、相互对照、自身对照等，根据实验结果可知，该实验方案体现了两种药物 之间的相互对照，同时还有实验组治疗前后的自身对照。根据表中数据可得出的结论：①ACTH 治疗脑水肿的效果好于地塞米松；②ACTH 治疗后基本无反弹情况出现。总之，ACTH 治疗效 果比地塞米松强。 19.(1) 感受器 神经中枢 (2) D (3) c 、e (4) 突触 神经递质 解析：（1）图甲中，①为感受器，③称为神经中枢。 （2）若刺激图甲中 a 点，a 点由内负外正的静息电位转为内正外负的动作电位，故选 D。 （3）刺激 d 点，由于兴奋在神经纤维上可以双向传导，故 c 点也可以兴奋；由于神经元之 间只能单向传递，故其他神经元上只有 e 点可以兴奋，即兴奋的点有 c、e。 （4）图乙表示突触，兴奋在神经元之间靠⑨释放的神经递质传递信息。 20.（1）胰岛 A 胰岛素 神经调节 （2）抗利尿激素 抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收 （3）肝脏 骨骼肌 第 5 页 共 5 页 解析：（1）在比赛过程中，血糖不断被消耗，此时体内胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素 a 会 增多，在血糖调节过程中与激素 a互为拮抗作用的激素是胰岛素。图中下丘脑调节激素 a 分泌的方式为神经调节。 （2）比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少，导致细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗 利尿激素 b增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收。 （3）寒冷时，下丘脑通过垂体促进甲状腺 A 分泌甲状腺激素 d 增多，甲状腺激素作用的靶 细胞是肝脏和骨骼肌，使其增加产热以维持体温的平衡。 21．(1) 细胞毒性 T细胞 细胞因子 抗体 (2) 抗原 疫苗 (3)对癌细胞的特异性强 解析：（1）参与特异性免疫的细胞主要是 T 细胞和 B 细胞，它们共同构成机体的第三道防 线。根据题图分析可知，甲细胞表示细胞毒性 T 细胞，物质 A 表示细胞因子，物质 D 表示抗 体。 （2）识图分析可知，树突状细胞细胞膜具有很多突起，扩大了细胞膜的面积，便于与抗原 的结合，同时将抗原传递给 T淋巴细胞，进一步激活免疫系统；结核杆菌制剂能引起机体产 生特异性免疫应答而不致病，所以从免疫学角度来看，结核杆菌制剂相当于疫苗。 （3）根据题意分析可知，免疫激活疗法利用特异性免疫过程中产生的细胞毒性 T 细胞以及 抗体的作用，特异性的作用于癌细胞，将癌细胞杀死清除，相比在化疗中，使用化学治疗药 物无差别杀伤癌细胞和正常细胞的这一特点，免疫激活疗法具有对癌细胞的特异性强的优 点。 第 1 页 共 7 页 深圳高级中学（集团）2024-2025 学年第一学期期中考试 高二生物 命题人：郑燕燕 审题人：江婷 本试卷由两部分组成。 第一部分单项选择题,共 40 分； 第二部分非选择题,共 60 分。全卷共计 100 分。 考试时间为 75 分钟。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并填涂相应的考号信 息点。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写， 不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、单项选择题：本大题共 16 小题，1-12 题每小题 2 分，13-16 题每小题 4 分，共 40 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.将一株质量为 20 g 的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到 40 g， 其增加的质量来自于( ) A．水、矿质元素和空气 B．光、矿质元素和水 C．水、矿质元素和土壤 D．光、矿质元素和空气 2.采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验，下列叙述错误的是( ) A．提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂 B．研磨时加入 CaO 可以防止叶绿素被氧化破坏 C．研磨时添加石英砂有助于色素提取 D．画滤液细线时应尽量减少样液扩散 3.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是 淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是( ) A．若产生的 CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸 B．若细胞只进行有氧呼吸，则吸收 O2的分子数与释放 CO2的相等 C．若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无 O2吸收也无 CO2释放 D．若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收 O2的分子数比释放 CO2的多 4.下列关于研究淀粉酶的催化作用及特性实验的叙述，正确的是( ) A．低温主要通过改变淀粉酶的氨基酸组成，导致酶变性失活 第 2 页 共 7 页 B．稀释 100 万倍的淀粉酶仍有较强催化能力，是因为酶的作用具高效性 C．淀粉酶在一定 pH 范围内起作用，酶活性随 pH 升高而不断升高 D．若在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶，会加快淀粉的水解速率 5.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺 素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是( ) A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 6.下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是( ) A．胰岛素在胰岛 B 细胞中合成，胰高血糖素在胰岛 A 细胞中合成 B．胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素 C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内 D．胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生 7.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是( ) A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 8.大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节过程如图所示。 下列叙述错误的是( ) A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热 B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热 C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热 D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节 9.某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少，检查发现其肺部出现感染，肺组 织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分，被确诊为高原性肺水肿。下列说法错误的 是( ) A．该患者呼吸困难导致其体内 CO2含量偏高 B．体温维持在 38 ℃时，该患者的产热量大于散热量 C．患者肺部组织液的渗透压升高，肺部组织液增加 D．若使用药物抑制肾小管和集合管对水的重吸收，可使患者尿量增加 第 3 页 共 7 页 10.关于神经细胞的叙述，错误的是( ) A．大脑皮层言语区的 H 区神经细胞受损伤，患者不能听懂话 B．主动运输维持着细胞内外离子浓度差，这是神经细胞形成静息电位的基础 C．内环境 K ＋ 浓度升高，可引起神经细胞静息状态下膜电位差增大 D．谷氨酸和一氧化氮可作为神经递质参与神经细胞的信息传递 11.血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛 B 细胞；②血糖作用 于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛 B细胞；③兴奋的迷走神经促 进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛 B 细胞。下列叙述错误的是( ) A．①和②均增强了胰岛 B 细胞的分泌活动 B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 12.人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述， 错误的是( ) A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化 B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素 C．下丘脑参与水盐平衡的调节；下丘脑有水平衡调节中枢 D．下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢 13.人体成熟红细胞能够运输 O2和 CO2，其部分结构和功能如图，①～⑤表示相关过程。下 列叙述错误的是( ) A．血液流经肌肉组织时，气体 A 和 B 分别是 CO2和 O2 B．①和②是自由扩散，④和⑤是协助扩散 C．成熟红细胞通过无氧呼吸分解葡萄糖产生 ATP，为③提供能量 D．成熟红细胞表面的糖蛋白处于不断流动和更新中 14.吞噬细胞内相应核酸受体能识别病毒的核酸组分，引起吞噬细胞产生干扰素。干扰素几 乎能抵抗所有病毒引起的感染。下列说法正确的是 ( ) A．吞噬细胞产生干扰素的过程属于特异性免疫 B．吞噬细胞的溶酶体分解病毒与效应 T 细胞抵抗病毒的机制相同 C．再次接触相同抗原时，吞噬细胞参与免疫反应的速度明显加快 第 4 页 共 7 页 D．上述过程中吞噬细胞产生的干扰素属于免疫活性物质 15.听到上课铃声，同学们立刻走进教室，这一行为与神经调节有关。该过程中，其中一个 神经元的结构及其在某时刻的电位如图所示。 下列关于该过程的叙述，错误的是( ) A．此刻①处 Na ＋ 内流，②处 K ＋ 外流，且两者均不需要消耗能量 B．③④之间的兴奋是以电信号的形式进行传导的 C．②处产生的神经冲动，只能沿着神经纤维向右侧传播出去 D．若将电表的两个电极分别置于③④处，指针将会发生偏转 16.碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠­钾泵可维持细胞内外的 Na ＋ 浓度梯度，钠­碘同向转运体借助 Na ＋ 的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被 甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是( ) A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少 B．用钠­钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱 C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加 D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加 二、非选择题：本大题共 5 小题，每小题 12 分，共 60 分。 17.（12 分，每空 2 分）图 a 为叶绿体的结构示意图，图 b 为叶绿体中某种生物膜的部分结 构及光反应过程的简化示意图。 回答下列问题： (1)图 b 表示图 a 中的________结构，膜上发生的光反应过程将水分解成 O2、H ＋ 和 e － ，光能 转化成电能，最终转化为________和 ATP 中活跃的化学能。若 CO2浓度降低，暗反应速率减 慢，叶绿体中电子受体 NADP ＋ 减少，则图 b 中电子传递速率会_______(填“加快”或“减慢”)。 (2)为研究叶绿体的完整性与光反应的关系，研究人员用物理、化学方法制备了 4种结构完 第 5 页 共 7 页 整性不同的叶绿体，在离体条件下进行实验，用 Fecy 或 DCIP 替代 NADP ＋ 为电子受体，以相 对放氧量表示光反应速率，实验结果如表所示。 叶绿体类型 相对值 实验 叶绿体 A：双层 膜结构完整 叶绿体 B：双层 膜局部受损，类 囊体略有损伤 叶绿体 C：双层 膜瓦解，类囊体 松散但未断裂 叶绿体 D：所有 膜结构解体破裂 成颗粒或片段 实验一：以 Fecy 为电子受体时的 放氧量 100 167.0 425.1 281.3 实验二：以 DCIP 为电子受体时的 放氧量 100 106.7 471.1 109.6 注：Fecy 具有亲水性，DCIP 具有亲脂性。 据此分析： ①叶绿体 A和叶绿体 B 的实验结果表明，叶绿体双层膜对以________(填“Fecy”或“DCIP”) 为 电 子 受 体 的 光 反 应 有 明 显 阻 碍 作 用 。 得 出 该 结 论 的 推 理 过 程 是 _____________________________________________________________ ___________。 ②该实验中，光反应速率最高的是叶绿体 C，表明在无双层膜阻碍、类囊体又松散的条件下， 更有利于______________，从而提高光反应速率。 18.（12 分，每空 2 分）脑脊液是存在于脑室及蛛网膜下腔的一种无色透明液体，是脑细胞 生存的直接环境。脑脊液是由血浆在脑室脉络丛处滤过产生，并可经蛛网膜处重新流入静脉。 请回答下列问题： (1)脑脊液 （填“属于”或“不属于”）细胞外液，它与血浆之间的物质运输是 （填“双向”或“单向”）的。 (2)机体脑部受到严重外伤时可能会引发脑水肿，其发病机制主要为脑外伤时毛细血管通透 性增高，蛋白质从血浆进入脑脊液，引起脑脊液渗透压 ，进而引起脑组织水肿。 (3 )地塞米松是一种人工合成的糖皮质激素类药物，临床上常被用来治疗脑水肿，其副作用 是停药后会出现反弹。科研人员研究发现促皮质激素（ACTH）也能用于治疗脑水肿。为了研 究 ACTH 的治疗效果，有关医疗专家做了临床实验，实验结果如下表所示。请回答下列问题： 编 号 使用药物 治疗时 间 治疗前水肿指 数 治疗后水肿指 数 停药两周后水肿指 数 A组 ACTH（79 例） 3个月 4.1～9.6 1.1～2.9 1.1～2.9 B 组 地塞米松（79 例） 3个月 5.1～7.1 3.3～4.9 5.1～9.8 对照实验类型有空白对照、相互对照、自身对照等，该实验方案体现了 对照。 第 6 页 共 7 页 根据表中数据可得出的结论① ；② 。 19.（12 分，每空 2 分）如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中 表示从树突到 胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图。 联系图解回答下列问题： (1)图甲中，①称为 ，③称为 。 (2)若刺激图甲中 a 点，下图中可以显示由静息电位转为动作电位变化的是_______。 A． B． C． D． (3)图甲中刺激 d 点，则除 d 点外，图中发生兴奋的点还有 （用字母表示）。 (4)图乙是 的亚显微结构模式，兴奋在神经元间的传递主要是通过⑨释放的 实现的。 20.（12 分，每空 2 分）如图是马拉松运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节 的部分过程。请据图回答： （1）运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，此时体内激素 a 分泌增多，该激素是由 细胞分泌的；在血糖调节过程中与激素 a互为拮抗作用的激素是 ；图中下丘 脑调节激素 a 分泌的方式为 （填神经调节、体液调节或神经—体液调节）。 （2）由于比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少，这是下丘脑通过激素 b 调节的结果，则 激素 b是 ，尿量减少的原因是 。 （3）比赛结束后进入有冷气的休息室，下丘脑可通过垂体促进腺体 A 分泌激素 d 作用于 （填 2 个）等主要器官增加产热以维持体温的平衡。 第 7 页 共 7 页 21.（12 分，每空 2 分）科学家发现，给膀胱癌患者注射结核杆菌制剂，患者的免疫系统会 被激活并清除膀胱癌细胞，如图显示了免疫系统被激活清除癌细胞的部分过程，甲、乙、丙、 丁表示细胞，A、B、C、D表示免疫活性物质。回答下列问题。 (1)图中的免疫过程中，甲细胞表示 细胞，物质 A 表示 ，物质 D 表 示 。 (2)树突状细胞将 呈递给 T 淋巴细胞，进一步激活免疫系统。结核杆菌制剂能引起 机体产生特异性免疫应答而不致病，从免疫学角度来看，结核杆菌制剂相当于 。 (3)上述治疗膀胱癌的方法称为免疫激活疗法，相比在化疗中，使用化学治疗药物无差别杀 伤癌细胞和正常细胞的这一特点，免疫激活疗法具有 （答出一点即可） 的优点。