1《古诗二首》课件-2023-2024学年统编版语文二年级下册

古诗 二首 二年级下册语文统编版第一单元 1 小朋友们，你还记得哪些描写春天的古诗？ 春天 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》 随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 村 居 二年级下册语文统编版第一单元 4 高鼎，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，清代诗人。他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。他的作品充满了生活情趣，诗情画意，也是流传于后世。 作者简介 生字加油站 shī 诗 tónɡ 童 chèn 趁 结构：左右 偏旁：讠 组词：古诗、诗人 结构：上下 偏旁：立 组词：童年、童话 结构：半包围 偏旁：走 组词：趁机、趁早 村 居 [清] 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 自由读古诗，读准字音，读通诗句。自由读古诗，读准字音，读通诗句。 村 居 [清] 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 在乡村里居住时看到的景象 农历二月份，早春时节。 诗句赏析 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 早春时节，会看到什么景物？ “拂”“醉”二字，用拟人的手法，写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。 草长 莺飞 拂堤杨柳 诗句赏析 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 春景图 译文;农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。 诗句赏析 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 说说诗句描写了怎样的情景？ 放学 风筝 村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。 孩子们是怎样的心情？ 诗句赏析 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 孩子们是怎样的心情？ 迫不急待、急切、快乐 村 居 [清] 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 主题概括：《村居》描写了江南二月明媚的春天景象和儿童放学归来放风筝的情景，抒发诗人对春天来临的喜悦和赞美。 板书设计 村居 写景：草长 莺飞 杨柳醉 写人：儿童（放风筝） 春意盎然活泼欢快 一、古诗背默 草___莺___二月天，___堤___柳醉春___。 ______散学归来早，忙趁______放______。 草长莺飞_________，拂堤杨柳_________。 儿童散学_________，忙趁东风_________。 小练习 小练习 二、看图猜诗 咏 柳 二年级下册语文统编版第一单元 19 贺知章，字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法家，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵。 作者简介 生字加油站 bì 碧 zhuānɡ 妆 lǜ 绿 结构：上下 偏旁：石 组词：碧绿、碧玉 结构：左右 偏旁：丬 组词：化妆、妆容 结构：左右 偏旁：纟 组词：绿色、碧绿 生字加油站 sī 丝 jiǎn 剪 结构：上下 偏旁：一 组词：丝巾、丝线 结构：上下 偏旁：刀 组词：剪刀 咏 柳 [唐] 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 自由读古诗，读准字音，读通诗句。自由读古诗，读准字音，读通诗句。 咏 柳 [唐] 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多本诗描写的是垂柳。 诗句赏析 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 满树 绦：用，丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条 诗句赏析 说说诗句描写了怎样的情景？ 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。 孩子们是怎样的心情？ 诗句赏析 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 裁剪，用刀或剪子把片 状物体分成若干部分。 农历二月，正是仲春时节 诗句赏析 说说诗句描写了怎样的情景？ 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！ 主题概括：《咏柳》是一首咏物诗，通过描写早春二月生机勃勃的柳树，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。 咏 柳 [唐] 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 板书设计 咏柳 实景：碧玉——一树高 万条——绿丝绦 想象：柳叶——谁裁出 春风——似剪刀 以柳咏春 巧妙新奇 读一读，填一填。 ◇ ____莺飞______，拂堤杨柳醉_____。 ◇ 不知细叶谁裁出，______________。 读一读，记一记。 河堤　堤岸　　　 杨柳　柳条 吹拂　春风拂面 化妆　梳妆打扮 一、按课文内容填空。 1.《村居》的作者是（ ）代的高鼎；《咏柳》的作者是（ ）代的（ ） 2.这两首诗描写的都是（ ）季的自然风光。 小练习 二、把古诗补充完整，并完成练习。 1.不知（ ）谁裁出，（ ）。 （1）诗中运用了比喻的修辞手法，把（ ）比作（ ） （2）诗句中表示“好像”的意思的一个字是（ ） 2.（ ）散学（ ），忙趁（ ）。 （1)“散学”的意思是（） ①放学 ②毕业 （2）“纸鸢”的意思是（)。①小鸟 ②风筝 小练习 下 课！ 二年级下册语文统编版第一单元 34 $$