必刷题05-备战2025年河北省职教高考单招语文备考必刷题

2025年河北省单招语文备考必刷题（五） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列诗句中没有错别字的一项是（ ） A．人生得意需尽欢 B．天生我才必有用 C．莫使金樽空对月 D．唯有饮者留其名 2．全是诗中地名的一组是（ ） A．蜀——秦塞——蚕丛——太白 B．秦塞——太白——鱼凫——峨眉 C．青泥——剑阁——锦城——蜀道 D．太白——青泥——锦城——剑阁 3．下列加点词的注音全都正确的一项是(　　) A．回眸(móu) 百媚(méi) 骊(lí)宫 B．鼙(pí)鼓 霓(ní)裳 花钿(diàn) C．云栈(jiàn) 萦纡(yū) 马嵬(wéi) D．临邛(qióng) 凝睇(tì) 钗擘(bò) 4．下列诗句中没有使用对仗的一项是　(　　) A．江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 B．万里悲秋常作客,百年多病独登台。 C．群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 D．无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 5．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A．皎皎（jiǎo） 汲取（jí） 砧板（zhān） 不胫而走（jìng） B．霰弹（xiàn） 勖勉（xù） 滟滟（yàn） 拾级而上（shè） C．着重（zháo） 潜跃（yuè） 纤尘（xiān） 徘徊（huái） D．扁舟（piān） 碣石（jiē） 江浦（pǔ） 潇湘（xiāo） 6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．失向来之烟霞 向来：原来 B．万里悲秋常作客 作客：客居他乡 C．弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁 D．我欲因之梦吴越 因：于是 7．下列各句中对加点字的解释，全都正确的一项是（ ） ①大块假我以文章 大自然 ②其制稍异于前 形式 ③岁暮阴阳催短景 景色 ④径须沽取对君酌 就 ⑤勖尔植，督尔获 勉励 ⑥石破天惊逗秋雨 引 ⑦异乎三子者之撰 写作 ⑧摄乎大国之间 夹、迫近 ⑨见长者好烦其令 繁多 A．①④⑦⑧⑨ B．①⑤⑥⑧⑨ C．②④⑤⑦⑧ D．②③⑤⑥⑧ 8．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（ ） A．《春江花月夜》这首诗被闻一多称为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 B．张若虚在唐开元初与贺知章、张九龄、包融号称“吴中四士”。 C．《春江花月夜》一诗中“青枫浦上不胜愁”一句化用了“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”和“送美人兮南浦”几句诗。 D．《春江花月夜》是乐府《清商曲·吴声歌》旧题。 9．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．周郎 公谨 浪涛尽 雄姿英发 B．豪杰 峰火 这次弟 元嘉草草 C．神鸦 仓惶 憔悴陨 晚来风急 D．杯盏 寻觅 扬州路 乍暖还寒 10．下列句子节奏划分不正确的一项是（ ） A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。 B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。 C．钟鼓/馔玉/不足贵，但愿/长醉/不愿醒。 D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。 11．下列词语中，加点的字注音、字形全部正确的一组是（ ） A．故垒（lěi） 公瑾（jǐn） 纶巾（lún） 樯橹（lǔ） B．堆积（jī） 酹江月（lèi） 梧桐（tóng） 乍暖还寒（zà） C．舞榭（xiè） 佛狸祠（bì） 狼居胥（xū） 金戈铁马（gē） D．浪淘尽（táo） 港陌（mò） 神鸦（yā） 早生华发（fā） 12．下列诗句中加点词语解释错误的一项是(　　) A．御宇多年求不得 御宇：统治国家 B．临别殷勤重寄词 殷勤：反复多次 C．雪肤花貌参差是 参差：仿佛 D．玉容寂寞泪阑干 阑干：眼泪流干 13．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（ ） A．云霞明灭或可睹 或：有时 迷花倚石忽已暝 暝：天黑 B．我欲因之梦吴越 因：因为 须行即骑访名山 须：等待 C．势拔五岳掩赤城 拔：超出 渌水荡漾清猿啼 渌：清澈 D．失向来之烟霞 向来：原来 熊咆龙吟殷岩泉 殷：震响 14．下列各项中，加点成语使用有误的一项是 A．杨贵妃除了有倾国倾城的美貌，还有着惊人的舞姿，是唐玄宗在音乐上的知音，所以能集三千宠爱于一身。 B．楼下那一棵海棠花已经完全凋谢，她那桃李春风的美艳，竟是如此短暂！ C．这对夫妻本想着可以比翼齐飞白首偕老，谁料想竟因战乱而分离，老景凄凉。 D．谈及人类能否移居到这颗行星上，焦维新称：“这是一件虚无缥缈的事，跨越1400光年的距离，现在的科技是做不到的。” 15．下列诗句中所使用的修辞手法，不同于其他三项的一项是( ) A．芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂 B．中有一人字太真，雪肤花貌参差是 C．风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞 D．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 16．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①花朝节是古时人们爱花赏花的一个重要节日，其浪漫程度可以媲美中秋赏月。 ，众生云集，赏月色，观花影，其乐融融。 ②清澈得不可思议的海水，碧蓝得如同画卷的蓝天，再加上沙滩、阳光、海风……如此 ，仿佛就是为天下有情人而设。 ③苏轼一直卷在政治漩涡之中，但是他 ，高高超越于蝇营狗苟的政治勾当之上，不忮不求，率性坦荡。 A．良辰美景 花朝月夕 光风霁月 B．光风霁月 良辰美景 花朝月夕 C．良辰美景 光风霁月 花朝月夕 D．花朝月夕 光风霁月 良辰美景 17．下列诗句中，没有错别字的一项是（ ） A．人生得意需尽欢 B．天生我才必有用 C．径须沽取对君酌 D．与尔同消万古愁 18．下列词语中，有错别字的一组是( ) A．妩媚 绰约 娇弱 信马由缰 B．殷勤 光采 沾衣 回眸一笑 C．翡翠 渺茫 人寰 揽衣推枕 D．蓬莱 精诚 玲珑 踌躇不前 19．下面对《登高》一诗诗句的诵读，断句不正确的一项是（    ） A．风急/天高/猿/啸哀 B．无边/落木/萧萧/下 C．百年/多病/独登/台 D．潦倒/新停/浊酒/杯 20．下列各句中对加横线词的解释,不正确的一项是( ) A．予怀怆然 怆然:悲伤的样子 B．煮芹烧笋饷春耕 饷:用食物款待别人 C．难赋深情 深情:深厚的感情 D．身向榆关那畔行 向:朝着 21．对下列加横线词的理解，不正确的一项是( ) A．李凭箜篌引，“引”是乐曲体裁之一。 B．吴丝蜀桐张高秋，“高秋”指弹奏的时间。 C．芙蓉泣露香兰笑，“芙蓉泣露”形容乐声惨淡。 D．昆山玉碎凤凰叫，“昆山玉碎”形容乐声凝重。 22．依次填入下面这首七律《秋宿湘江遇雨》中空缺处的句子，恰当的一组是（ ） 江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。秋风万里芙蓉国，_____________________。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。渔人相见不相问，_____________________。 A．暮雨千家薜荔村 长笛一声归岛门 B．明月一轮杨柳村 一声长笛归岛门 C．千家暮雨薜荔村 杨花喜杀渡江人 D．明月一轮杨柳村 杨花愁杀渡江人 23．下列各句中“之”字的解释，不正确的一项是（ ） A．我欲因之梦吴越（代词，指代前面越人的话） B．云之君兮纷纷而来下（助词，的） C．失向来之烟霞（主谓之间，取消句子独立性） D．久之，目似瞑，意暇甚（音节助词，无实义） 24．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B．在《长恨歌》这首长篇叙事诗里，作者以精练的语言，采用叙事和抒情相结合的手法，描写了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。 C．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 D．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。 25．下列句子中加点词的意义完全相同的一项是（ ） A．①云霞明灭或可睹 ②一食或尽粟一石 B．①我欲因之梦吴越 ②余因得遍观群书 C．①且放白鹿青崖间 ②年且九十 D．①迷在倚石忽已暝 ②是亦不可以已乎 26．下列加点词的解释正确的一项是（ ） A．千古风流人物（轻浮放荡） B．望中犹记，烽火扬州路（道路） C．凄凄惨惨戚戚（悲愁、哀伤的样子） D．如今有谁堪摘（忍受，经得起） 27．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．深闺（guī） 回眸（móu） 玉扃（jiōng） 马嵬（wéi） B．霓裳（ní） 骊宫（lí） 鼙鼓（bí） 仙袂（mèi） C．云鬓（bìn） 花钿（tiàn） 人寰（huán） 龙驭（yù） D．衾寒（qīn） 临邛（góng） 钗擘（bò） 霓裳（cháng） 28．下列各句中加点词语的意义与现代汉语不相同的一项是（ ） A．明年秋，送客湓浦口 B．低眉信手续续弹 C．枫叶获花秋瑟瑟 D．终年不闻丝竹声 29．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．《永遇乐•京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾创作的一首词，全词风格豪壮悲凉，用典贴切自然，增强了作品的说服力和意境美。 B．《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。全诗构思精密，意境雄伟，富有现实主义色彩。其在形式上杂言相间，兼用骚体，堪称绝世名作。 C．《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，表达了诗人对琵琶女的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。 D．声声慢：词牌名，慢，就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。 30．下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①进入冬季以来，全国各地火灾此起彼伏，仅十二月一个月的时间便爆发大型火突数十是，造成大量人员伤亡和财产损失。 ②校园足球蓬勃发展，与过去相比，现在的中国足球已不可同日而语，可以预见，中国足球取得实质性的突破只是时间的问题。 ③呈现在眼前的，虽然只是吉光片羽，冰山一角，但是窥一斑可知全豹，足以反映这个群体的全貌。 ④照理来说，证实身份性的真假并不难，但部分明星及其经纪人对此却是讳莫如深。尤其是众多女明星对自己的年龄相当避讳，不愿意谈及。 ⑤十多年未相聚的老同学见了面，有的促膝长谈，有的尽情欢笑，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。 ⑥月光下，山墙那边传来一阵笛声，只听它时而低回婉转，时而穿云裂石，众人都听得痴了，就连墙上映着的竹影也仿佛听懂似的轻轻摇曳着。 A．①③④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．②④⑥ 31．下列句中画线的词语，解释不正确的一项是( ) A．君臣相顾尽沾衣 顾：看 B．但令心似金钿坚 但令：只要 C．云鬓半偏新睡觉 新：刚刚 D．东望都门信马归 信：确实 32．下列词语书写全部正确的一项是 (　　) A．薄雾　　瑞恼　　销瘦　　重阳 B．凄惨　　沙厨　　东篱　　冷清 C．次第　　憔悴　　堆积　　相识 D．梧桐　　黄昏　　将栖　　难堪 33．对下列句中加粗虚词的解释，不正确的一项是（ ） A．但见悲鸟号古木但：只。 B．蜀道之难，难于上青天于：比。 C．其险也如此其：加强语气，无义。 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉乎：助词，无义。 34．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．予过维扬（维扬：指扬州。《尚书·禹贡》有“淮海维扬州”，后以“维扬”代“扬州”。） B．淮左名都（淮左：淮水东面。方位以东方为左，扬州一带，在宋时属淮东，故称。） C．自故马窥江去后（江：这里指长江。） D．千岩老人以为有《黍离》之悲（《黍离》：《诗经·王风》中的篇名，是周人缅怀故都之作，后借指对饱受战争之苦的百姓的同情。） 35．下列句子中不是倒装句的一项是( ) A．故国神游，多情应笑我，早生华发。 B．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 C．故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 36．阅读下面诗歌，完成下列小题。 声声慢 （宋）李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 下列对《声声慢》的赏析，不恰当的一项是（ ） A．词的开篇，作者用十四个字为全词奠定了基调，接着作者便层层展示出她生活的凄惨和心情的哀痛。 B．作者通过感叹大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归，表现了作者对于南方生活的厌烦。 C．作者通过自比黄花，不仅表达了作者因相思而消瘦的体态相近，而且也象征着作者清高、淡泊的精神。 D．《声声慢》这首词作营造了一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的意境。 37．下列对联分别对应不同的人物，对应正确的一项是（ ） ①兵甲富于胸中,一代功名高宋宣；忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。 ②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，翼南宋莫随鸿雁南飞。 ③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。 ④大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。 A．①范仲淹②苏轼 ③李清照④李清照 B．①范仲淹②辛弃疾③苏轼 ④李清照 C．①苏轼②辛弃疾③岳飞 ④李煜 D．①苏轼②范仲淹③辛弃疾④李煜 38．下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（） A．“长恨歌”就是歌长恨，“长”是时间，是感情绵延的见证。 B．“恨”是沉重的遗憾，是代表了感情的深度和痛苦的沉重，“长恨”就是长久的遗憾。 C．诗歌是李、杨在恨，他们彼此相爱却不能在一起，最终杨贵妃身死，而李隆基退位。 D．诗歌只是通过写唐玄宗回京后的思念之苦，生动地表现了他的“长恨”。 39．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①在沈阳五里河体育场，当中国队出线的消息传出后，许多人走上街头庆贺，那场面真可谓万人空巷，倾城倾国。 ②这对夫妻本想着要比翼连枝、白头偕老，谁料想却因战乱而被迫分离，再难相聚。 ③唐玄宗终日沉湎欢娱，不理朝政，最终导致了祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。 ④丽江一年四季风景如画，春季鲜花怒放，夏季清凉怡人，秋季天高气爽，冬季阳光明媚，每个人都会在这里与秀色可餐的景色邂逅。 ⑤诗歌《长恨歌》的第一句“汉皇重色思倾国”，看似很平常，实际上起着提纲挈领、统领全篇的作用。 ⑥过往的经历告诉我们，一帆风顺时不必得意忘言，遭遇挫折时也不必灰心丧气，一切都会过去，我们应珍惜当下。 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥ 40．下列句子中加横线词的用法与其他三项不同的一项是（ ） A．使人听此凋朱颜 B．猿猱欲度愁攀援 C．砯崖转石万壑雷 D．舞幽壑之潜蛟 41．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．①问君西游何时还？②青泥何盘盘。 B．①蜀道之难，难于上青天！②其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ C．①尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。②所守或匪亲，化为狼与豺。 D．①危乎高哉！②嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 42．下列各项中，加点的词与现代汉语的意义相同的一项是(　　) A．百年多病独登台 B．万里悲秋常作客 C．艰难苦恨繁霜鬓 D．分明怨恨曲中论 43．下列选项判断不正确的一项是（ ） A．《梦游天姥吟留别》是李白在和朋友们一起游历了天姥山之后写的一首留赠给友人的诗歌，表达了自己不屈从权贵的思想。 B．这首诗随着诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。 C．诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾经在刻溪住过，李白有意仿效之。 D．这首诗写于唐玄宗天宝四年，诗人性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由，蔑视权贵的思想，又有无力回天的伤悲。 44．下列对《锦瑟》中用典的相关解说，有误的一项是 A．“庄生梦蝶”，语出《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。……俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与?” B．“望帝啼鹃”，望帝，周朝末年蜀国君主的称号，传说他死后魂魄化为鸟，名杜鹃，暮春而鸣，以致口中流血，其血变为碧玉。 C．“沧海明珠”，民间传说，珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。 D．“蓝田玉”，蓝田，山名，在今陕西蓝田东南，是有名的玉石产地。 45．下列各句中，没有运用典故的一项是（ ） A．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 B．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 C．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未。 D．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。 46．下列诗句中有错别字的一项是 A．空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 B．人生代代无穷已，江月年年望相似。 C．白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 D．鸿燕长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 47．下列加点词语的古今义不相同的一项是（ ） A．枯松倒挂倚绝壁 B．然后天梯石栈相钩连 C．剑阁峥嵘而崔嵬 D．不与秦塞通人烟 48．下列对《登高》的赏析，不正确的一项是（ ） A．首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。 B．诗歌前半部分写景，后半部分打情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。 C．全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。落笔的角度相同，都围绕着诗的中心——“悲秋”。 D．本诗对偶工稳，音调铿锵，朗朗上口。尾联两句的对偶给人以一种神清目爽，整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要打发的感情。 49．下列对教材中的诗歌理解与赏析正确的一项是（ ） A．“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”两句写面对天姥山，高达四万八千丈的天台山也像要拜倒在它的东南面一样，反衬天姥山之高。 B．“艰难苦恨繁霜鬓”一句是说杜甫一生饱经艰难，鬓发如霜却志业未成，常常抱恨于心。 C．“主人下马客在船”是写诗人与主人江边分别的情景，一人在岸，一人在船，挥手作别，为下文诗人单独召见琵琶女做好了铀垫。 D．“守着窗儿，独自怎生得黑”，写出了词人遭遇了国破家亡之痛，江湖飘泊之苦，如今孑然一身，面容变得暗淡憔悴，却无人理会。 50．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） 独创“谭腔”的谭鑫培，是京剧历史上最伟大的表演艺术家之一。如果与诗歌史上的伟大诗人作比，那么他就最接近于杜甫： 。他就恰如杜甫的艺术精神在清朝末年的化身，  ，所以追随者众多。  ；  。  ，  。这就是中国传统诗论中最受重视的“风骨”，也正是谭鑫培所具有的风骨。 ①不但在精神与美学上与之相通，还为后人打开了艺术表现上的极大空间 ②仅有苍劲，不是杜甫，不是谭腔 ③只有融悲凉与苍劲为一体，把两者天衣无缝地融入跌宕起伏的音韵旋律中 ④含蓄蕴藉，沉郁顿挫，风气端翔，光英朗练 ⑤才是杜甫，才是谭鑫培 ⑥仅有悲凉，不是杜甫，不是谭腔 A．④①⑥②③⑤ B．①⑥④②⑤③ C．④③②⑥①⑤ D．①④③⑤⑥② 51．对下列诗句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是（ ） ①蜀道之难，难于上青天 ②上有六龙回日之高标 ③嗟尔远道之人胡为乎来哉 ④黄鹤之飞尚不得过 A．①与②相同，③与④不同。 B．①与②不同，③与④相同。 C．①与③相同，②与④不同。 D．①与④相同，②与③相同。 52．下列诗句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 B．鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？ C．中有一人字太真，雪肤花貌参差是。 D．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 53．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A．“六军”泛指唐朝的军队，课文指唐军不再听从唐玄宗的命令讨伐安禄山叛军。 B．“行宫”是古代京城以外供帝王出行时居住的宫室，也指帝王出京后临时寓居的官署或住宅。 C．我国人民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园子弟”。 D．“道士”是道教的神职人员，他们一般过着清苦寂寞的生活，而人们却视之为神圣超凡。 54．下列诗句中没有错别字的一组是 A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。 B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。 C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。 D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 55．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．古体诗分为四、五、七言和杂言，没有平仄限制，也不讲求对偶。 B．盛唐时期是唐诗发展的高峰时期，此时的诗坛，群星璀璨，出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。 C．最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。他的诗常常带着强烈的主观色彩，反映着他鲜明的个性。 D．“蜀道难”原本是古乐府旧题，属《相和歌辞•瑟调曲》。在李白之前，也多有人咏蜀地山川之险。 56．下列句子中加点的词语，古今意义不一致的一组是（ ） ①金屋妆成娇侍夜 ②可怜光彩生门户 ③雪肤花貌参差是 ④回眸一笑百媚生 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 57．下列对加点虚词的解释，不正确的一项是( ) A．其险也若此 也：副词，表示“同样”、“也是”。 B．胡为乎来哉 乎：语气助词，无义。 C．黄鹤之飞尚不得过 之：用于主谓之间，取消句子的独立性。 D．所守或匪亲 所守：防守的人，这是个“所”字结构。 58．下列句子中加点的词语解释正确的一项是（ ） A．弦弦掩抑声声思 掩抑：声音低沉 B．老大嫁作商人妇 老大：排行第一 C．去来江口守空船 去来：离去回来 D．满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣 59．下面对三首词的赏析，不正确的一项是（ ） A．苏词开篇即景抒情，起笔颇有气势，从长江着笔，空间巨大；“千古风流人物”的历史时空广阔，英雄豪杰无数；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。 B．辛词上阕即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。 C．辛词中多处用典，贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。 D．情景交融是李词在写作方面最为突出的特点。 60．下列各组句子中加横线字的意义和用法相同的一项是（ ） A．歌以赠之 倚歌而和之 B．感我此言良久立 静言思之，躬自悼矣 C．危乎高哉危楼高百尺 D．剑阁峥嵘而崔嵬 忆往昔峥嵘岁月稠 61．李清照的《声声慢》是一首( ) A．婉约词 B．豪放词 C．抒情词 D．清旷词 62．比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词，指出解说不当的一项是( ) A．两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。 B．两首都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则是怀古伤今。 C．辛词中的“舞榭歌台，风流”是指代繁华和英雄业迹，通过慨叹它“总被雨打风吹去”，表达了“英雄无觅”的愤激之情；“浪淘尽，千古风流人物”，则表达了赶快建功立业的愿望。 D．两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。 63．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　) A．辟邪/开辟 缜密/嗔怒　惊骇/骸骨 淡泊/湖泊 B．夙愿/住宿 供养/口供　奔跑/投奔 湛蓝/暂且 C．着手/着陆 联袂/昧心　纤毫/翩跹 累赘/连累 D．炮制/炮烙 呜咽/拖曳　浩渺/渺茫 处方/处境 64．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　) A．渎职/案牍 绸缪/荒谬　积攒/攒动 量刑/量才录用 B．作揖/通缉 玷污/粘连　复辟/开辟 称道/称心如意 C．饯别/栈道 琴弦/眩晕　勉强/强迫 背负/背井离乡 D．蝉联/禅让 鸟喙/姻缘　着凉/着迷 伺候/伺机而动 65．李清照的词被誊为( ) A．稼轩体 B．半山体 C．易安体 D．漱玉体 66．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是( ) A．用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴涵着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。 B．“英雄无觅孙仲谋处”，既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。 C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句，以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。 D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇的故事，含蓄地表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。 67．下列各句中加点词解释不正确的一项是（ ） A．铮铮然有京都声 声：声音 B．醉不成欢惨将别 惨：悲伤 C．钿头银篦击节碎 节：节拍 D．如听仙乐耳暂明 暂：忽然，一下子 68．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A．但见悲鸟号古木 B．私见张良，具告以事 C．雄飞雌从绕林间 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉 69．下列诗句不能表现时间变化的一项是（ ） A．海上明月共潮生 B．皎皎空中孤月轮 C．玉户帘中卷不去 D．江潭落月复西斜 70．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．早生华发 华发：花白的头发 B．可堪回首，佛狸祠下 可堪：哪堪，怎堪 C．憔悴损 损：相当于“极”，表示程度很深 D．这次第 次第：依次 71．下列各句中，没有语病的一句是 A．微视频通过讲述这些来自基层的十九大代表的平凡故事，来展现共产党人忠诚党和人民事业，敢于担当、甘于奉献。 B．网络虚拟空间具有公共属性和社会属性，行为人在互联网传播并伪造虚假信息，是扰乱社会秩序的行为，涉嫌寻衅滋事罪。 C．社区居民要本着利己利人为出发点，增强“共享养老”的参与意识、奉献意识，多为“共享养老”贡献力量，如此，“共享养老”的火才能越烧越旺。 D．国家行政学院教授竹立家表示,取消城乡户籍制度并建立居民制度,最重要的目的就是推进公共服务均等化，这对农民来说是有益的。 72．从词的活用角度看，下列句子中划线的词，与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是（ ） A．虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 B．砯崖转石万壑雷。 C．安能摧眉折腰事权贵。 D．又闻子规啼夜月，愁空山。 73．下列加点词语的意义不正确的一项是（ ） A．江流宛转绕芳甸芳甸：花丛 B．江天一色无纤尘纤尘：细小的灰尘 C．皎皎空中孤月轮 皎皎：月光明亮的样子 D．昨夜闲潭梦落花 闲潭：安静的水潭 74．下列有关《长恨歌》中的诗句的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色：这里“一”和“百”形成映衬，“百媚生”又和“无颜色”形成对比。只“一笑”，就能生“百媚”，见出杨贵妃的绝顶美艳与万种风情，为后文写她受到独宠作铺垫。“粉黛”指六宫女子的化妆用品。 B．夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠：夜晚宫殿中流萤乱飞，玄宗愁闷无语，“悄然”相思。一盏孤灯相伴，灯草挑尽，仍然辗转难眠。萤火虫的微弱光亮与无边的夜色形成对比。 C．西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫：西宫、南苑到处都是枯黄的秋草；台阶上落满了红叶，无人清扫。这两句烘托出唐玄宗居处的荒凉和晚年生活的痛苦孤独、寂寞凄凉。 D．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨：杨贵妃身居仙山，生活寂寞；听到唐玄宗派遣使节到来，她如玉的容颜流满了清泪，就好像一枝带雨的梨花。这两句写出了她的凄美、哀怨。 75．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( ) A．烟涛微茫信难求 B．万里悲秋常作客 C．老大嫁作商人妇 D．门前冷落鞍马稀 76．对下列各句中加点词的意义用法解释有误的一项是（ ） A．我欲因之梦吴越 因：介词，因为 B．忽魂悸以魄动 以：连词，表并列 C．恍惊起而长嗟 而：连词，表顺承 D．初为《霓裳》后《六幺》 为：动词，弹奏 77．李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( ) A．夸张 B．拟人 C．叠字 D．比喻 78．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句，主要从哪几个方面表现愁情( ) A．动作神态 B．环境感受 C．心境意绪 D．生活场景 79．“雁过也，正伤心”一句中，“雁过”所引发的作者的情绪有( ) A．秋愁 B．故乡之思 C．离别之苦 D．往昔夫妻伉俪生活之思 80．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是（ ） 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ A．上阕，即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。 B．“元嘉草草”三句，用古事影射现实，尖锐地提醒南宋统治者要吸取前人和自己的历史教训。 C．最后三句作者以廉颇自比，内蕴非常丰富，一是表白决心，二是显示能力。 D．词中多处用典，贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。 81．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解与赏析，不正确的一项是 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ A．在上片中，作者赞扬了在京口建立霸业的孙权和率军北伐、气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马，为国立功。 B．在下片中，作者借赞美刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度，提醒统治者吸取前人的历史教训。 C．最后三句作者以廉颇自比，表明自己虽然年老，但是仍然和当年的廉颇一样，可以上阵杀敌，同时也暗含有壮志难酬的忧愤。 D．全词豪放悲壮，义重情深，散发着爱国主义的思想光辉。词中用典贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。 82．白居易在《琵琶行》中写道“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，描绘了“五陵年少挥霍无度、琵琶女备受宠爱的情景。北宋宰相寇准，生活极度腐化，也常在宴会上叫人拿绫绡给歌女。寇准的侍妾写了一首绝句《呈寇公》讽刺他。下面排出的诗句残缺不全需要补缀。请选出正确的一项（　　） ①一_______清歌一_______绫， ②美人_______自意嫌_______。 ③不_______织女萤窗_______， ④几_______抛_______得织成。 A．①曲 束 ②犹 轻 ③知 下 ④度 梭 B．①支 条 ②还 少 ③明 中 ④月 丝 C．①只 匹 ②尚 差 ③晓 里 ④岁 梭 D．① 首 丈 ②竟 少 ③管 上 ④日 丝 83．下列各项中，填入横线处的内容与句子中已有内容的某种属性相匹配的一项是（ ） __________对于“感时花溅泪”，相当于高兴对于“___________”。 A．伤心 碧草含情杏花喜 B．哀伤 一日看尽长安花 C．多情 化作春泥更护花 D．憔悴 人比黄花瘦 试卷第2页，共17页 试卷第1页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】 试题分析：本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。 A项，“需”应为“须”； B项，“才”应为“材”； D项，“唯”应为“惟”。 故选C。 【点睛】 如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。总之，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。 2．D 【解析】 试题分析：本题可根据诗歌意义及语境判断。西当太白有鸟道，太白：太白山，在长安西。青泥何盘盘，青泥：青泥岭，在甘肃。剑阁峥嵘而崔嵬，剑阁：又名剑门关，在四川剑阁县北，是大、小剑山之间的一条栈道，长约三十余里。锦城：《元和郡县志》卷三十一剑南道成都府成都县："锦城在县南十里，故锦官城也。"今四川成都市。 考点：本题考查诗歌地名。 点评：本题较简单。需要对地理中的地名熟悉。 3．B 【分析】 本题考查考生识记现代汉语字音的能力。 【详解】 A.百媚(méi)——mèi； C.云栈(jiàn)——zhàn； D.凝睇(tì)——dì。 故选B。 4．C 【解析】 C项前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。 5．B 【解析】 【详解】 试题分析：本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。A项，砧板（zhān）——zhēn；C项，着重（zháo）——zhuó；D项，碣石（jiē）——jié。故选B。 【点睛】 常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。对多音字的把握，掌握音随意转的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。 6．D 【详解】 本题考查学生理解古诗文中常见实词在文中的含义和用法的能力。 D.“我欲因之梦吴越”中的“因”是“根据、顺着”之意。此句大意“我根据越人说的话梦游到吴越”。故此项解释错误。 故选D。 7．B 【详解】 本题考查理解古诗文常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求。题干要求“下列各句中对加点字的解释，全都正确的一项是”，这是针对古诗文中的常见且重要的实词现象设题，且选项所给的文句都是学过的古诗文中的文句，考生可根据记忆或是词语在句中的位置以及上下文确定加点词的含义。 ①“大块假我以文章”中的“大块”解释为“大自然”，此句大意：大自然把各种美好的形象赐予我。 ②“其制稍异于前”中的“制”解释为“规模”，此句大意：南阁子的规模比以前有一点儿不同。 ③“岁暮阴阳催短景”中的“景”通“影”，日光，此句大意：年终白日的光阴逐渐缩短。 ④“径须沽取对君酌”中的“径”解释为“就”，此句大意：就该去买来(酒)与君对饮。 ⑤“勖尔植，督尔获”中的“勖”解释为“勉励”，此句大意：勉励你们栽种,督促你们收割。 ⑥“石破天惊逗秋雨”中的“逗”解释为“引”，此句大意：补天的五色石(被乐音)震破，引来了一场秋雨。 ⑦“异乎三子者之撰”中的“撰”解释为“志向、才能”，此句大意：和他们三人(子路、冉有、公西华)的志向不同。 ⑧“摄乎大国之间”中的“摄”解释为“夹、迫近”，此句大意：夹在大国之间。 ⑨“见长者好烦其令”中的“繁”解释为“繁多”，此句大意：看见那些官吏喜欢不断地发号繁多的号令。 故解释正确的文句有①④⑤⑥⑧⑨。 故选B。 8．B 【解析】 【详解】 此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。B项，张九龄，应为张旭。故选B。 9．D 【详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“公谨”中“谨”应改为“瑾”。“浪涛尽”中“涛”应改为“淘”。 B.“峰火”中“峰”应改为“烽”。“这次弟”中“弟”应改为“第”。 C.“仓惶”中“惶”应改为“皇”。“憔悴陨”中“陨”应改为“损”。 故选D。 10．A 【详解】 试题分析：本题主要考查划分句子的朗读节奏的能力。解答此类试题，需要注意以下方面。如1、句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中有些虚词放在句子的开头，起强调语气或领取全句乃至全段的作用。2、文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开，而不能读成双音合成词。3、根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿。4、充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。5、朗读停顿要体现出省略成份，不能把成份省略当作没有省略来读。6、利用对文意的理解来确定停顿。在朗读文言文时，要根据语境理解文意，只有确切地理解了文意，才能准确地停顿。7、并列短语间要停顿。8、不能停顿的情况：9、对文言文中的国名、年号、官职、史实、地名要了解清楚，切不可破读。10、诗句节拍间要停顿。古诗的朗读有其规律性，一般说来是两字一停顿，即按音节停顿。A项节奏划分不正确，“天上”表示来的地点，不应该断开。句意：你难道没有看见吗？那黄河之水犹如从天上倾泻而来，波涛翻滚直奔东海从来不会再往回流。正确停顿：君不见/黄河之水/天上来，奔流到海/不/复回。故选A。 11．C 【详解】 本题考查对现代汉语普通话常用字字音、字形的识记能力。需要学生在平时多读课文，熟能生巧，形成语感，读准字音，写准字形，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 A项，“纶”应读guān； B项，“乍”应读zhà； D项，“港陌”应为“巷陌”，“发”应读fà。 故选C。 【点睛】 汉字字音字形的考查，要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形。 12．D 【详解】 试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。D项，“阑干”是纵横的样子。通过视觉形象来描写杨贵妃的痛苦心情，玉容寂寞，泪水纵横，都是从脸上表现出来的内心苦楚。但仅有这一句形象不够鲜明，所以下面加了一句“梨花一枝春带雨”。故选D。 【点睛】 要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。 13．B 【详解】 本题考查对诗歌中重要字词含义的理解能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，最后精读相关诗句，根据诗歌内容合理地推断出重要字词的含义。B项，“因”解释错误，“我欲因之梦吴越”意思是“我根据越人说的话梦游到吴越”，句中的“因”，意思是“依据、根据”。故选B。 14．B 【详解】 此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。句中用于形容人物“美丽”，使用不恰当。A项，倾国倾城：形容女子容貌很美。使用恰当。C项，比翼齐飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。使用恰当。D项，虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。使用恰当。故选B。 15．C 【解析】 【详解】 此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分A、B、D三项均是比喻，C项是现在与过去比较，其中的“似”不是比喻的标志词。故选C。 16．A 【详解】 此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。良辰美景：美好的时刻和宜人的景色。形容难得的时空环境。和第一句中的“赏月”对应。花朝月夕：泛指景色美好的时候。和第二句中的“沙滩、阳光、海风……”对应。光风霁月：雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地，也比喻太平清明的政治局面。和第三句表现苏轼的胸襟对应。故选A。 17．C 【解析】 【详解】 本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力。解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节。 A项，“需”应为“须”； B项，“才”应为“材”； D项，“消”应为“销”。 故选C。 18．B 【解析】 【详解】 此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。B项，“光采”中的“采”应写作“彩”。故选B。 19．C 【详解】 本题考查学生对古诗文句的理解能力，要、深入阅读作品，掌握作品内容、感情，准确理解诗句含义，结合语法分析准确划分节奏。首先要理解句意。要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。我们在读古诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点符号，基本弄懂句意，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意。这样，就能基本把握住句子内部的自然停顿。 C项，朗读节奏错误，应为“独/登台”。“独”，独自。“登台”是动宾结构，中间不能断开。 故选C。 20．C 【详解】 深情:这里指深切的悲痛之情。 21．D 【详解】 D项，“昆山玉碎”形容乐声清脆。 22．A 【详解】 本题考查学生语言表达的连贯性。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。题干提示为“七律”，其格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。 B项，“明月”与诗题中的“遇雨”及诗中的“阴云”不符，且“一声长笛归岛门”与上句平仄不合； C项，“千家暮雨薜荔村”与上句不对仗，“杨花喜杀渡江人”与全诗意境不符，与上句平仄不合，且杨花多开在春季，时令与秋季不合； D项，“明月”与诗题中的“遇雨”及诗中的“阴云”不行，“杨花愁杀渡江人”与全诗意境不符，与上句平仄不合，且杨花多开在春季，时令与秋季不合。 故选A。 23．C 【详解】 此题考查文言虚词，主要考查“之”的用法和意义。解答此类题目首先明确题目要求；然后认真分析每个选项提供的句子，通过翻译句子，理解内容来确定虚词的用法及意义；最后进行比较根据要求选出答案。 本题C项“失向来之烟霞”句意是：刚才梦中的烟霞美景都已消失。之：结构助词，的。 故选C。 24．B 【详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，结构混乱，“根据……显示”句式杂糅。C项，语序不当、表意不明，“三个月内”应移到“每名学生”后，否则有“三个月内提出要求”和“要求三个月内完成”两种理解。D项，搭配不当，此句为“一动双宾句式”，“推动……发展”正确，但“推动……收益”错。故选B。 【点睛】 语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 25．A 【详解】 此题考查理解常见文言实词在文中的含义，主要是一词多义的能力。解答此题，在理解句意的基础上，可从词性、活用情况等方面进行分析。一词多义是古汉语中常见且普遍的现象，平时一定要注意记忆积累。 A项两个“或”均为“有时”的意思。 B项的“因”，①依据；②于是。 C项的“且”，①暂且；②将近。 D项的“已”，①已经；②停止，放弃。 故选A。 26．C 【详解】 此题考查把握诗歌重点字词意思的能力。此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。 A项，风流：有功绩而又有才华的。 B项，路：宋时行政区域名。 D项，堪：可以，能够。 故选C。 27．A 【详解】 本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类试题，考生可以结合汉字的字形和字义来推测读音。汉字中有百分之八十的字是形声字，即字的结构部分既包括形部，也包括声部。 B项，“鼙”鼙应读“pí”； C项，“钿”应读“diàn”； D项，“邛”应读“qióng”。 故选A。 28．A 【详解】 本题考查文言词语的古今异义。解答这类题目有两个关键点，一是结合文言语境准确理解词语的古义，二是结合平时积累了解词语的今义。然后进行比对辨析，同时我们还需加强积累，并掌握一些导致词语古今异义的原因，以提高辨析的准确度。 本题A项中“明年”古义:第二年。今义:今年的下一年。B项中“信手”古今都是“随手”的意思。C项中“瑟瑟”古今都有“形容微风吹动的声音”的意思。D项中“终年”古今都是“终年”的意思。 故选A。 29．B 【详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B．“富有现实主义色彩”错误，应该是“富有浪漫主义色彩”。这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。意境雄伟，变化惝恍莫测，缤纷多采的艺术形象，新奇的表现手法。 故选B。 30．B 【详解】 试题分析：本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。 此起彼伏：这里起来，那里下去。形容接连不断地出现。常用来形容声响、浪潮、斗争、呼声等。结合“各地火灾”分析，此处对象使用错误。 同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论（多用于否定式）。结合“与过去相比，现在的中国足球”分析，使用正确。 吉光片羽：指神兽的一小块毛皮，比喻残存的珍贵的文物。吉光：古代神话中的神兽名。片羽：一片毛。结合“冰山一角，但是窥一斑可知全豹”分析，不合语境。 讳莫如深：紧紧隐瞒。结合“部分明星及其经纪人对此却”分析，使用正确。 不拘一格：是指不局限于一种规格或格式，常用于对待事物和文艺创作。结合“十多年未相聚的老同学见了面，有的促膝长谈，有的尽情欢笑”分析，此处应为“无拘无束”。 穿云裂石：形容声音高亢嘹亮。结合“一阵笛声”分析，使用正确。 故选B。 【点睛】 正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 31．D 【详解】 信：随意、随便。 32．C 【详解】 本题考查学生正确识记及书写词语的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。 A项，恼－脑，销－消； B项，沙－纱； D项，栖－息。 故选C。 【点睛】 对于字形来讲，在学习时要注意：1、平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。2、加强练习。3、学会区别同音字。4、学会以音辨形。5、学会以义辨形。6、学会根据语境辨形。 33．C 【详解】 试题分析：C．“其险也如此”中的“其”是代词，它。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 34．D 【详解】 本题考查对文言实词的理解能力。涉及一词多义、古今异义、文学文化常识等知识。考生要根据肯的积累并结合语境，认真分析，确认词义。 D 项，“后借指对饱受战争之苦的百姓的同情”错误，应为“后借指故国之思”。 故选D。 35．C 【详解】 本题考查学生正确把握文言句式的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列句子中不是倒装句的一项是”，然后根据文言特殊句式的特点进行辨析，结合翻译来判断。文言特殊句式主要包括判断句、倒装句、被动句以及省略句。 A项，“故国神游，多情应笑我”倒装，正确的语序是：神游故国，应笑我多情。 B项，“英雄无觅孙仲谋处”倒装，正确的语序是：无觅英雄孙仲谋处。 C项，没有倒装。 D项，“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”倒装，正确的语序是：四十三年，望中犹记，扬州路烽火。 故选C。 【点睛】 古代汉语与现代汉语的句法大致相同,但也存在着不少差异。这些与现代汉语存在较大差异的句式,就叫文言特殊句式。文言特殊句式包含以下内容：判断句、被动句、省略句倒装句(宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句、主谓倒置句)和固定句式。 36．B 【详解】 本题考查学生综合解读诗歌的能力。 B.“表现了作者对于南方生活的厌烦”错。应当是表现了作者强烈的思乡之情和一种沦落异地的流浪之感。 故选B。 37．B 【详解】 本题考查理解对联内容和识记文化常识的能力。 ①由“忧乐关乎天下”可联想到范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，由此可知此联说的是范仲淹。 ②辛弃疾是继苏轼之后豪放词的又一代表词人，曾作《美芹十论》，根据“继东坡”“美芹悲黍”“南宋”等可推知，此对联说的是辛弃疾。 ③引用苏东坡“大江东去”之千古名句，情怀豪放，文胆舒张；“珠崖儋耳”都是苏东坡贬官的地方。由“大江东去”“珠崖儋耳”等可推知，此联说的是苏轼。 ④《漱玉词》是李清照的词集名；《金石录》，共三十卷，先由宋代赵明诚撰写大部分，其余部分由其妻李清照完成。由“漱玉词”“金石录”等可知，此联说的是李清照。 故选B。 38．D 【详解】 本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 D项，“诗歌只是通过写唐玄宗回京后的思念之苦”概括不全面，本篇属于长篇叙事诗，除了写回京后的思念之苦，还写了安史之乱，玄宗逃难，被迫赐死贵妃，写出了“长恨”的内因；还通过写唐玄宗在蜀中的寂寞悲伤还都路上的追怀忆旧，行宫见月，夜雨闻铃，是一片“伤心色”和“断肠声”。长安收复以后回朝时，重过马嵬，“不见玉颜空死处”。回宫后，池苑依旧，物是人非，缠绵悱恻的相思之情，使人觉得荡气回肠。所以因该是通过写人蜀道——归途的思念——玄宗回京后的思念之苦来表现“长恨”。 故选D。 【点睛】 诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 39．A 【详解】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。 ①倾城倾国：形容女子容貌很美。此处用来形容人们庆贺的场面，属于望文生义，使用错误。②比翼连枝：比喻夫妻恩爱，形影不离。使用正确。 ③生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。与前面的“人民”语意重复，使用错误。 ④秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。使用正确。 ⑤提纲挈领：提住网的总绳，提住衣服的领子，比喻把问题简明扼要地提示出来。使用正确。⑥得意忘言：既已得其旨意，就不必再借助言辞来表达。指彼此默契，心领神会。不符合语境，使用错误。 故选A。 40．B 【详解】 试题分析：本题考查词类活用的理解能力。B项为动词的为动用法，为……发愁。A．C．D三项均为动词的使动用法，分别为“使……凋谢”；“使……滚动”；“使……舞动”。故选B。 41．D 【详解】 本题考查文言文常见虚词的意义和用法。解答本题，一要积累、熟记常见虚词的意义和用法，二要利用语法知识等帮助判断。题干要求选出“下列句子中加点词的意义和用法相同的一项”。 A 项，何：①疑问代词，什么；②副词，多么。 B 项，之：①结构助词， 用在主谓之间，取消句子独立性；②结构助词，用在定语和中心语之间，相当于现代汉语助词“的”。 C 项，与：①介词，跟，和；②连词，和。 D 项，乎：语气助词，无实义。 故选D。 42．D 【详解】 本题考查对古今异义现象的把握能力。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，包含以下几种类型：（1）词义扩大，指今义的范围大于古义，古义被包括在今义之中；（2）词义缩小，指今义的范围小于古义，今义被包括在古义之中。词义的扩大或缩小是词义演变、造成词义古今差异的最常见的现象。（3）有的词古今词义差别很大，词义发生了转移，即由表示甲事物变为表示乙事物了。（4）还有的感情色彩发生变化，比如褒义词变成贬义词，或者贬义词变成褒义词等。 A项，百年多病独登台：一生当中疾病缠身今日独上高台。百年：犹言一生，这里借指晚年。现代汉语指很多年，一辈子，终身。 B项， 万里悲秋常作客：悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，万里：指远离故乡，现代汉语指路程遥远。 C项， 艰难苦恨繁霜鬓：历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓。艰难：兼指国运和自身命运。苦恨：极恨，这里指极其遗憾，现代汉语指病苦愤恨。 D项，分明怨恨曲中论：曲中倾诉的分明是满腔悲愤。怨恨：古今义都是强烈的不满或仇恨。 故选D。 43．A 【详解】 本题考查学生对文章有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“判断不正确的”。A项，“李白在和朋友们一起游历了天姥山之后”错误。由诗歌中“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”，可知诗人并未亲身游历天姥山，而是在梦境中游历了天姥山。故选A。 44．B 【详解】 本题考查鉴赏文学作品的修辞手法。本题考查对用典的辨析，常见的典故有三种，即明典、暗典、翻典。明典者，令人一望即知其用典也。暗典者，于字面上看不出用典之痕迹，须详加玩味，方能体会。翻典者，即反用以前之典故，使产生意外之效果。 本题B项，“其血变为碧玉”不是望帝，而是苌弘。传说苌弘（周朝的贤臣）无罪被杀，三年后，他的血变成了碧玉。 故选B。 【点睛】 用典，也就是用事，是一种修辞手法。引用古籍中的故事或词句，为用典。用典可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。 45．B 【详解】 试题分析：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。 A．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”运用了南朝宋文帝（刘裕的儿子）元嘉年间兴兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立业，由于草率从事，结果只落得自己回顾追兵，仓皇失措的典故； C．“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”运用了西晋的张季鹰，为贪吃家乡美味而弃官的典故； D．“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。”中“树犹如此”也是一个典故，据《世说新语·言语》，桓温北征，经过金城，见自己过去种的柳树已长到几围粗，便感叹地说：“木犹如此，人何以堪？” 故选B。 【点睛】 用典，也就是用事，是一种修辞手法。引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。用典的作用： 1．内容上，叙写古人古事，丰富诗文内涵，创造深化意境。 2．结构上，为下面作伏笔，作铺垫，预设氛围。 3．·情感上，抒情言志，直接或间接、正衬或反衬自己的真实思想情感。 4．语言上，含蓄蕴藉、耐人寻味增强文章表现力。 46．D 【解析】 【详解】 本题考查识记现代汉语和正确书写现代常用规范汉字的能力。做字形题平时要善于积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。题干要求选择：下列诗句中有错别字的一项。 D项，“鸿燕”的“燕”应写作“雁”。 故选D。 47．B 【详解】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点词语的古今义不相同的一项”，这是针对古今异义设题，然后可以把该词的今义代入句中，如讲不通则为古今异义。 B项，“然后”古义是两个词，这样以后，今义是连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情； A项，“绝壁”古今都指极陡峭难以攀援的山崖； C项，“峥嵘”古今都指高峻； D项，“人烟”古今都指住户的炊烟，借指人家或住户。 故选B。 48．C 【详解】 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对《登高》的赏析，不正确的一项”。C项，“落笔的角度相同，都围绕着诗的中‘悲秋’”是错误的，诗的中心并不是悲秋，而是悲已、悲国。故选C。 49．B 【详解】 本题考查学生理解和鉴赏古诗的能力。 A.“反衬”错，应为正衬； C.“一人在岸，一人在船”错误，“主人下马客在船”运用了互文修辞，意为我和客人下马在船上饯别设宴。 D.“面容变得暗淡憔悴，却无人理会”错误，“独自怎生得黑”意为独自一人怎么挨到天黑。 故选B。 50．A 【详解】 此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。本文段围绕着“谭鑫培与杜甫在精神上的共同点”这一话题展开。解题时要注意上下句勾联。第④句是杜甫诗歌风格的特征，应紧承上句“那么他就最接近于杜甫”；第①句是“所以追随者众多”的原因解说；接下来的句子则是对两者风格相似的具体阐述；第⑥句与第②句的顺序由第③句中的“悲凉与苍劲”决定；第③⑤句的顺序由关联词“只有……，才……”确定。故选A。 51．D 【详解】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“对下列诗句中加点的‘之’字的用法和意义判断正确的一项”，然后根据虚词在句中的位置来分析用法和意义。 ①与④都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；②与③都是助词“的”。所以①与④相同，②与③相同。。 故选D。 52．B 【详解】 本题主要考查修辞手法的辨析能力。做该题可紧扣常用修辞的定义，根据提干的要求选出选项。修辞手法的考点为表达应用部分，在考试过程中需要认证辨析，这也是容易出错的知识点之一。 A项，“云鬓花颜”运用了比喻的修辞手法； B项，“谁与共？”为反问的修辞手法； C项，“雪肤花貌”运用了比喻的修辞手法； D项，“泪阑干”“梨花一枝春带雨”运用了比喻的修辞手法。 故选B。 53．A 【详解】 本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。 A项，“课文指唐军不再听从唐玄宗的命令讨伐安禄山叛军”解说错误，六军在这里指皇帝的侍卫军队。 故选A。 54．D 【解析】试题分析：题干是“下列诗句中没有错别字的一组是”。本题考查名篇名句的识记能力。名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。A项，“海上明月共潮升”的“升”应改为“生”。B项，“江流婉转绕芳甸”的“婉”应改为“宛”。C项，“应照离人装镜台”中的“装”应改为“妆”。 55．B 【详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B．白居易不是盛唐诗人，应为中唐诗人。 故选B。 56．C 【详解】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应明确要求，如本题针对古今异义设题，然后应结合具体的语境，运用语法知识理解这些词语的意思。 ②“可怜光彩生门户”意思是真是令人羡慕呀，一家门户尽生光彩。可怜：古义，可爱，可美。今义，值得怜悯；怜悯；（数量少或质量坏到）不值得一提。不同 ③“雪肤花貌参差是”意思是她雪一样的肌肤，花一样的容貌，看起来很像要寻找的贵妃。参差：古义，差不多。今义，长短、高低、大小不齐；大约，几乎；错过，蹉跎。不同 ①“金屋妆成娇侍夜”意思是她在华美的房屋中梳好晚妆，更显娇艳，准备着侍奉君王过夜。金屋，古今意思都是华美的房屋。相同 ④“回眸一笑百媚生”意思是她回眸一笑，就生出百般妩媚、千般娇羞。回眸，古今意思都是回头。相同 故选C。 57．A 【解析】 试题分析：本题考查文言实虚词的意思和用法。选项A中“也”句中语气助词，起舒缓语气的作用。 点睛：文言虚词“也”的意义和用法：1．语气助词。经常用在句末，表示各种语气。(1)表判断。例：吾师肺肝，皆铁石所铸造也。(2)表肯定。例：昔人云：“将以有为也。”在有否定词的句子中，仍然是一种表否定的肯定。如：众曰：“若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。” (3)表疑问。例：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也? (4)表感叹。“也”表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。例①：吾王之好田猎，夫何使我至于此极也! 例②：君美甚，徐公何能及君也! (5)表商量。可译为“吧”。例：吾其还也。2．语气助词。用在句中，表示停顿，以舒缓语气。例①：当余之从师也，负箧曳屣。例②：师道之不传也久矣。 58．A 【详解】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。考查实词在具体语境中的意义和用法，强调的是根据具体语境来理解，而不是死记硬背。这就要求考生除了积累一些通假字、古今异义词、多义词、偏义复词外，还需要熟练掌握一些推断实词词义的技巧，在具体语境中准确把握实词的含义和用法，即采用“积累＋技巧”的备考策略，以求事半功倍。本题题干中答题关键词“加点的词语解释正确”。B项，“老大”，年纪大了；C项，“去来”，走了以后；D项，“掩泣”，掩面哭泣。故选A。 59．B 【详解】 本题综合考查学生对诗词内容、技巧以及情感的把握的能力。 B项，“目的是歌咏他们的丰功伟业”错误，目的是借歌咏历史人物的伟业来对韩侂胄之流进行讽刺和劝诫。 故选B。 60．C 【解析】试题分析：本题考查一词多义。A项，名词活用为动词，歌唱/名词，歌声。B项，名词，话语/语气助词，无意义。C项都是“高”。D项，高峻的样子/不平凡、不寻常。这是考核课本中实词的题目，高考文言翻译的大量要点都出自课本中的重点词，对课本中的重点词语一定要加强记忆。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。比如本题就可以采取课内知识迁移法解决。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。 61．A 【详解】 本题考查学生文学常识识记能力。文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，作品体裁，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。解答此类题型，要求考生对于常见的文学常识能够了解、识记。本题要求选出“李清照的《声声慢》是一首”什么类型的词，我们知道李清照是婉约词派的代表人物，《声声慢》是她婉约词的代表作，所以《声声慢》是婉约词。故选A。 62．D 【详解】 本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌语言、技巧、情感的能力。 D项，“两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式”错误，《念奴娇·赤壁怀古》是借景抒情，综合运用叙述、议论、抒情几种表达方式，而《永遇乐·京口北固亭怀古》则主要使用典故怀古伤今。 故选D。 63．A 【详解】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查多音字和形近字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。 A项各组词语读音为：bì/pì，zhěn/chēn，hài/hái，bó/pō； B项各组词语读音为：sù，gōng/gòng，bēn/bèn，zhàn/zàn； C项各组词语读音为：zhuó，mèi，xiān，léi/lěi； D项各组词语读音为：páo，yè，miǎo，chǔ。 故选A。 64．B 【详解】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查多音字和形近字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。 A项各组词语读音为：dú，móu/miù，zǎn/cuán，liàng； B项各组词语读音为：yī/jī，diàn/zhān，bì/pì，chēng/chèn； C项各组词语读音为：jiàn/zhàn，xián/xuàn，qiǎng，bēi/bèi； D项各组词语读音为：chán/shàn，huì/yuán，zháo，cì/sì。 故选B。 65．C 【详解】 本题考查学生文学常识识记能力。文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，作品体裁，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。解答此类题型，要求考生对于常见的文学常识能够了解、识记。本题要求选出“李清照的词被誊为”什么体，李清照，字易安，号易安居士。李清照是宋词婉约派大家。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为“易安体”。故选C。 66．C 【详解】 本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。题干要求选出“对《永遇乐•京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项”。 C项，“以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵”错误；这三句含义是元嘉帝兴兵北伐，想建立不朽战功封狼居胥，却落得仓皇逃命，北望追兵泪下无数；“元嘉草草”三句写历史典故，“元嘉”为宋文帝刘义隆的年号。元嘉二十七年，宋文帝命王玄谟北伐拓拔氏，由于准备不足，又贪功冒进，大败而归，被北魏太武帝拓拔焘乘胜追至长江边，扬言欲渡长江。宋文帝登楼北望，深悔不已。此三句在于借古喻今，警告主战权臣韩侂冑不要草率出兵，但韩并未听从辛弃疾的建议，仓促出战，直接导致了开禧二年的北伐败绩，这里作者引来讽喻孝宗时的符离之败，并提醒即将开始的北伐当引为教训。 故选C。 67．A 【详解】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。考查实词在具体语境中的意义和用法，强调的是根据具体语境来理解，而不是死记硬背。这就要求考生除了积累一些通假字、古今异义词、多义词、偏义复词外，还需要熟练掌握一些推断实词词义的技巧，在具体语境中准确把握实词的含义和用法，即采用“积累＋技巧”的备考策略，以求事半功倍。本题题干中答题关键词“加点的词不正确的一项”。A项中“声”，结合语境“铮铮然有京都声”可以推断此处指乐曲声调。故选A。 68．D 【详解】 本题考查学生对文言特殊句式的把握辨析能力。解答此题，首先要把握文言特殊句式的种类及特点，然后分析所给选项，选出答案。文言特殊句式包括倒装句、判断句、省略句以及被动句，倒装句包括主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置。 D项，“嗟尔远道之人胡为乎来哉”为宾语前置句，“胡为”应为“为胡”。 其余三项均为状语后置句加省略句。 A项，“号古木”应为“（于）古木号”。 B项，“具告以事”应为“以事具告（之）”。 C项，“绕林间”应为“（于）林间绕”。 故选D。 69．C 【详解】 试题分析：本题主要考查诗句内容理解与分析的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“下列诗句不能表现时间变化的一项”，需要结合诗句内容分析，然后判断是否能表现时间的变化。A项，抓住“共潮生”；B项，抓住“孤月轮”；D项，抓住“落月复西斜”，三项分别表明了月亮的升起——高悬——西斜，突出时间的变化。C项，表明月光的皎洁。故选C。 70．D 【详解】 此题考查把握实词意思的能力。 D项，“这次第，怎一个愁字了得！”出自李清照的《声声慢》。其中，次第，即为情形，光景。这次第，即为这情景。 故选D。 71．D 【解析】试题分析：本题考查对病句的辨析和修改的能力，A项“展现”后缺宾语；B项“传播并伪造”语序不当，“伪造虚假信息”不合逻辑； C项“本着利己利人为出发点”句式杂糅。 点睛：语病题做题思路通常是:疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余;看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配;心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当;综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。 72．B 【详解】 试题分析：此题考查词类活用的理解能力。可根据对课内词语活用的积累，根据常见的名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合具体语境分析，B项，使动用法，“使转动”。所以选B。 【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 【技巧点拨】解答词类活用的题，可根据词的基本词性，比较它在文中出现的位置，根据文言文语法规则区别是否出现了活用。主语和宾语位置多为名词或代词，谓语位置多为动词或形容词，个别时候是介词，状语位置多为副词，这里也是名词作状语最常见的地方。使动用法最主要强调的是主语做出动作的目的性，以此区别动词是正常使用还是使动很有效。 73．A 【详解】 本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。 本题： A项，“江流宛转绕芳甸芳甸”译为：弯曲宛转的江流绕过芳香的草甸。芳甸：长满花草的原野。 故选A。 【点睛】 理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。 74．A 【解析】 【详解】 此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。A项，“粉黛”代指六宫中的美人。故选A。 75．D 【详解】 本题考查学生对文言实词中古今异义现象的把握。 A项，“信”，古义，的确，实在；今义，书信。 B项，“万里”，古义，远离故乡；今义，一万里的距离。 C项，“老大”，古义，年纪大了；今义，指排行第一的人。 故选D。 76．A 【详解】 此题考查理解文言虚词的基本能力。 A项，我欲因之梦吴越，句意为：我想依据这(传说)，梦游一趟越地(的天姥山)。因：依据。 故选A。 77．C 【详解】 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合整首诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧”，《声声慢》(寻寻觅觅)一词充分地利用了九组叠字，使之在声音节奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切地描绘出愁苦敏感的内心世界。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”七组叠字直接描述内心的感受：她若有所思，若有所待，而又终无所得，有的只有凄惨和忧愁。“点点滴滴”是对“梧桐细雨”的客观描绘，但写的是词人心灵的感受，写尽了词人在黄昏时节的梧桐细雨中如怨如慕，如泣如诉的天涯沦落之悲。这九组叠字，不见前人首创，亦不见后人有成功的模仿，妙手偶得，别开生面，为作者赢得了很高的声誉。所以《声声慢》最突出的语言技巧是叠字。故选C。 78．BC 【详解】 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象（意象）、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合整首诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’一句，主要从哪几个方面表现愁情”，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，词人说自己苦苦寻觅，只见一切景物给词人的感觉都是冷冷清清，而这给词人感觉冷冷清清的景物更使词人心情更加愁苦悲戚。所以这一句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”词人主要从从环境感受、心境意绪两个方面表现愁情。故选BC。 79．ABCD 【详解】 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象（意象）、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合整首诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“‘雁过也，正伤心’一句中，‘雁过’所引发的作者的情绪”，词人心情不好，再加上这种乍暖还寒天气，连觉也睡不着了。如果能沉沉睡去，那么还能在短暂的时间内逃离痛苦，可是越想入眠就越难以入眠，于是词人就很自然想起亡夫来。披衣起床，喝一点酒暖暖身子再说吧。可是寒冷是由于孤独引起的，而饮酒与品茶一样，独自一人只会觉得分外凄凉。端着一杯淡酒，而在这天暗云低，冷风正劲的时节，却突然听到孤雁的一声悲鸣，那种哀怨的声音直划破天际，也再次划破了词人未愈的伤口，头白鸳鸯失伴飞。词人感叹：唉，雁儿，你叫得这样凄凉幽怨，难道你也像我一样，老年失偶了吗？难道也像我一样，余生要独自一人面对万里层山，千山暮雪吗？飞不回故乡吗？胡思乱想之下，泪光迷蒙之中，蓦然觉得那只孤雁正是以前为自己传递情书的那一只。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。旧日传情信使仍在，而秋娘与萧郎已死生相隔，人鬼殊途了，物是人非事事休，欲语泪先流。这一奇思妙想包含着无限无法诉说的哀愁。所以“雁过也，正伤心”一句中，“雁过”所引发的词人的伤心的情绪，而秋愁、故乡之思、离别之苦、往昔夫妻伉俪生活之思，这些均为作者“伤心”所在。故答案选ABCD。 80．A 【解析】 试题分析：本题综合考查诗歌的内容和情感。上片怀古抒情。第一第二句中，“千古”，是时代感，照应题目“怀古”；“江山”是现实感，照应题目“京口北固亭”。作者站在北固亭上瞭望眼前的一片江山，脑子里一一闪过千百年来曾经在这片土地上叱咤风云的英雄人物，他首先想到三国时吴国的皇帝孙权，他有着统一中原的雄图大略，在迁都建业以前，于建安十四年（209）先在京口建“京城”，作为新都的屏障，并且打垮了来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了国家。可是如今，像孙权这样的英雄已无处寻觅的了。诗人起笔便抒发其江山依旧，英雄不再、后继无人的感慨。而后的“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”在上句的基础上推进一层，非但再也找不到孙权这样的英雄人物，连他当年修建的“舞榭歌台”，那些反映他光辉功业的遗物，也都被“雨打风吹去”，杳无踪迹了。下三句写眼前景，词人联想起与京口有关的第二个历史人物刘裕。写孙权，先想到他的功业再寻觅他的遗迹；写刘裕，则由他的遗迹再联想起他的功业。然后在最后三句回忆刘裕的功业。刘裕以京口为基地，削平了内乱，取代了东晋政权。他曾两度挥戈北伐，先后灭掉南燕、后秦，收复洛阳、长安，几乎可以克复中原，作者想到刘裕的功勋，非常钦佩，最后三句，表达了词人无限景仰的感情。英雄人物留给后人的印象是深刻的，可是刘裕这样的英雄，他的历史遗迹，如今也是同样地找不到了，只有那“斜阳草树，寻常巷陌”。故A项，目的是借歌咏历史人物的伟业来对韩侘冑之流进行讽刺和劝诫。 考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 81．B 【详解】 试题分析：B项“赞美”应为“讽刺”。 考点定位：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 技巧点拨：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。如本题下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。 82．A 【详解】 本题考查学生运用词语以及把握诗歌常识和内容的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题要求“排出的诗句残缺不全需要补缀。请选出正确的一项”，然后分析所给的诗歌，根据诗歌的内容进行选择。 从题干来看，所给的诗歌是寇准的侍妾所写，是讽刺宰相寇准生活极度腐化的情形。①中两个空应该填写量词，一处是修饰“清歌”，“歌曲”一般用“曲”修饰，一处是“绫”，“绫”是丝织物，“条”不能修饰“绫”，且不能体现题干中寇准生活极度腐化，故排除B项； ②中，结合题干“宰相寇准，生活极度腐化，也常在宴会上叫人拿绫绡给歌女”可知，美人应该是嫌弃所赏赐的“一束绫”太少“少”或“轻”，不应该是嫌弃“差”，故排除C项； ③④句应是说织女的辛劳，体现寇准的毫不足惜而滥施赏赐，这是从诗歌的内容角度来看；从诗歌的体裁特征来看，作为绝句，一般一、二、四句的尾字押韵，由一句的“绫”和四句的“成”可以确定韵脚，只有A项的“轻”与之押韵；从平仄的角度来看，一、二、四句尾字的平仄应是一致的，三应与另外三句相对，由“绫”和“成”可知，②句的尾字应该是平声，③句的尾字应该是仄声，这就可以排除BCD三项。 故选A。 83．A 【详解】 本题考查学生对诗歌的理解鉴赏能力。解答本题需要理解例句的内容和情感，然后再分别理解选项诗句与之前的情感是否搭配。再进行分析辨别，选择最恰当的一项。 题中的“感时花溅泪”表达的是一种无奈与伤心。“化作春泥更护花”和“人比黄花瘦”都不含高兴之意，故可以排除CD两项。“碧草含情杏花喜”表达的是一种高兴的心情；“一日看尽长安花”指诗人在登科后特别激动，骑着快马一天就把长安的鲜花欣赏个遍，表达的是一种兴奋的心情。进一步辨识可发现，“感时花溅泪”和“碧草含情杏花喜”都运用了拟人的修辞手法，所以相较于B项，A项的内容与句子中已有的内容的属性更匹配。 故选A。 答案第1页，共2页 答案第29页，共29页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河北省单招语文备考必刷题（五） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列诗句中没有错别字的一项是（ ） A．人生得意需尽欢 B．天生我才必有用 C．莫使金樽空对月 D．唯有饮者留其名 2．全是诗中地名的一组是（ ） A．蜀——秦塞——蚕丛——太白 B．秦塞——太白——鱼凫——峨眉 C．青泥——剑阁——锦城——蜀道 D．太白——青泥——锦城——剑阁 3．下列加点词的注音全都正确的一项是(　　) A．回眸(móu) 百媚(méi) 骊(lí)宫 B．鼙(pí)鼓 霓(ní)裳 花钿(diàn) C．云栈(jiàn) 萦纡(yū) 马嵬(wéi) D．临邛(qióng) 凝睇(tì) 钗擘(bò) 4．下列诗句中没有使用对仗的一项是　(　　) A．江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 B．万里悲秋常作客,百年多病独登台。 C．群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 D．无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 5．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A．皎皎（jiǎo） 汲取（jí） 砧板（zhān） 不胫而走（jìng） B．霰弹（xiàn） 勖勉（xù） 滟滟（yàn） 拾级而上（shè） C．着重（zháo） 潜跃（yuè） 纤尘（xiān） 徘徊（huái） D．扁舟（piān） 碣石（jiē） 江浦（pǔ） 潇湘（xiāo） 6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．失向来之烟霞 向来：原来 B．万里悲秋常作客 作客：客居他乡 C．弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁 D．我欲因之梦吴越 因：于是 7．下列各句中对加点字的解释，全都正确的一项是（ ） ①大块假我以文章 大自然 ②其制稍异于前 形式 ③岁暮阴阳催短景 景色 ④径须沽取对君酌 就 ⑤勖尔植，督尔获 勉励 ⑥石破天惊逗秋雨 引 ⑦异乎三子者之撰 写作 ⑧摄乎大国之间 夹、迫近 ⑨见长者好烦其令 繁多 A．①④⑦⑧⑨ B．①⑤⑥⑧⑨ C．②④⑤⑦⑧ D．②③⑤⑥⑧ 8．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（ ） A．《春江花月夜》这首诗被闻一多称为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 B．张若虚在唐开元初与贺知章、张九龄、包融号称“吴中四士”。 C．《春江花月夜》一诗中“青枫浦上不胜愁”一句化用了“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”和“送美人兮南浦”几句诗。 D．《春江花月夜》是乐府《清商曲·吴声歌》旧题。 9．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．周郎 公谨 浪涛尽 雄姿英发 B．豪杰 峰火 这次弟 元嘉草草 C．神鸦 仓惶 憔悴陨 晚来风急 D．杯盏 寻觅 扬州路 乍暖还寒 10．下列句子节奏划分不正确的一项是（ ） A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。 B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。 C．钟鼓/馔玉/不足贵，但愿/长醉/不愿醒。 D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。 11．下列词语中，加点的字注音、字形全部正确的一组是（ ） A．故垒（lěi） 公瑾（jǐn） 纶巾（lún） 樯橹（lǔ） B．堆积（jī） 酹江月（lèi） 梧桐（tóng） 乍暖还寒（zà） C．舞榭（xiè） 佛狸祠（bì） 狼居胥（xū） 金戈铁马（gē） D．浪淘尽（táo） 港陌（mò） 神鸦（yā） 早生华发（fā） 12．下列诗句中加点词语解释错误的一项是(　　) A．御宇多年求不得 御宇：统治国家 B．临别殷勤重寄词 殷勤：反复多次 C．雪肤花貌参差是 参差：仿佛 D．玉容寂寞泪阑干 阑干：眼泪流干 13．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（ ） A．云霞明灭或可睹 或：有时 迷花倚石忽已暝 暝：天黑 B．我欲因之梦吴越 因：因为 须行即骑访名山 须：等待 C．势拔五岳掩赤城 拔：超出 渌水荡漾清猿啼 渌：清澈 D．失向来之烟霞 向来：原来 熊咆龙吟殷岩泉 殷：震响 14．下列各项中，加点成语使用有误的一项是 A．杨贵妃除了有倾国倾城的美貌，还有着惊人的舞姿，是唐玄宗在音乐上的知音，所以能集三千宠爱于一身。 B．楼下那一棵海棠花已经完全凋谢，她那桃李春风的美艳，竟是如此短暂！ C．这对夫妻本想着可以比翼齐飞白首偕老，谁料想竟因战乱而分离，老景凄凉。 D．谈及人类能否移居到这颗行星上，焦维新称：“这是一件虚无缥缈的事，跨越1400光年的距离，现在的科技是做不到的。” 15．下列诗句中所使用的修辞手法，不同于其他三项的一项是( ) A．芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂 B．中有一人字太真，雪肤花貌参差是 C．风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞 D．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 16．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①花朝节是古时人们爱花赏花的一个重要节日，其浪漫程度可以媲美中秋赏月。 ，众生云集，赏月色，观花影，其乐融融。 ②清澈得不可思议的海水，碧蓝得如同画卷的蓝天，再加上沙滩、阳光、海风……如此 ，仿佛就是为天下有情人而设。 ③苏轼一直卷在政治漩涡之中，但是他 ，高高超越于蝇营狗苟的政治勾当之上，不忮不求，率性坦荡。 A．良辰美景 花朝月夕 光风霁月 B．光风霁月 良辰美景 花朝月夕 C．良辰美景 光风霁月 花朝月夕 D．花朝月夕 光风霁月 良辰美景 17．下列诗句中，没有错别字的一项是（ ） A．人生得意需尽欢 B．天生我才必有用 C．径须沽取对君酌 D．与尔同消万古愁 18．下列词语中，有错别字的一组是( ) A．妩媚 绰约 娇弱 信马由缰 B．殷勤 光采 沾衣 回眸一笑 C．翡翠 渺茫 人寰 揽衣推枕 D．蓬莱 精诚 玲珑 踌躇不前 19．下面对《登高》一诗诗句的诵读，断句不正确的一项是（    ） A．风急/天高/猿/啸哀 B．无边/落木/萧萧/下 C．百年/多病/独登/台 D．潦倒/新停/浊酒/杯 20．下列各句中对加横线词的解释,不正确的一项是( ) A．予怀怆然 怆然:悲伤的样子 B．煮芹烧笋饷春耕 饷:用食物款待别人 C．难赋深情 深情:深厚的感情 D．身向榆关那畔行 向:朝着 21．对下列加横线词的理解，不正确的一项是( ) A．李凭箜篌引，“引”是乐曲体裁之一。 B．吴丝蜀桐张高秋，“高秋”指弹奏的时间。 C．芙蓉泣露香兰笑，“芙蓉泣露”形容乐声惨淡。 D．昆山玉碎凤凰叫，“昆山玉碎”形容乐声凝重。 22．依次填入下面这首七律《秋宿湘江遇雨》中空缺处的句子，恰当的一组是（ ） 江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。秋风万里芙蓉国，_____________________。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。渔人相见不相问，_____________________。 A．暮雨千家薜荔村 长笛一声归岛门 B．明月一轮杨柳村 一声长笛归岛门 C．千家暮雨薜荔村 杨花喜杀渡江人 D．明月一轮杨柳村 杨花愁杀渡江人 23．下列各句中“之”字的解释，不正确的一项是（ ） A．我欲因之梦吴越（代词，指代前面越人的话） B．云之君兮纷纷而来下（助词，的） C．失向来之烟霞（主谓之间，取消句子独立性） D．久之，目似瞑，意暇甚（音节助词，无实义） 24．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B．在《长恨歌》这首长篇叙事诗里，作者以精练的语言，采用叙事和抒情相结合的手法，描写了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。 C．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 D．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。 25．下列句子中加点词的意义完全相同的一项是（ ） A．①云霞明灭或可睹 ②一食或尽粟一石 B．①我欲因之梦吴越 ②余因得遍观群书 C．①且放白鹿青崖间 ②年且九十 D．①迷在倚石忽已暝 ②是亦不可以已乎 26．下列加点词的解释正确的一项是（ ） A．千古风流人物（轻浮放荡） B．望中犹记，烽火扬州路（道路） C．凄凄惨惨戚戚（悲愁、哀伤的样子） D．如今有谁堪摘（忍受，经得起） 27．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．深闺（guī） 回眸（móu） 玉扃（jiōng） 马嵬（wéi） B．霓裳（ní） 骊宫（lí） 鼙鼓（bí） 仙袂（mèi） C．云鬓（bìn） 花钿（tiàn） 人寰（huán） 龙驭（yù） D．衾寒（qīn） 临邛（góng） 钗擘（bò） 霓裳（cháng） 28．下列各句中加点词语的意义与现代汉语不相同的一项是（ ） A．明年秋，送客湓浦口 B．低眉信手续续弹 C．枫叶获花秋瑟瑟 D．终年不闻丝竹声 29．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．《永遇乐•京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾创作的一首词，全词风格豪壮悲凉，用典贴切自然，增强了作品的说服力和意境美。 B．《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。全诗构思精密，意境雄伟，富有现实主义色彩。其在形式上杂言相间，兼用骚体，堪称绝世名作。 C．《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，表达了诗人对琵琶女的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。 D．声声慢：词牌名，慢，就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。 30．下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①进入冬季以来，全国各地火灾此起彼伏，仅十二月一个月的时间便爆发大型火突数十是，造成大量人员伤亡和财产损失。 ②校园足球蓬勃发展，与过去相比，现在的中国足球已不可同日而语，可以预见，中国足球取得实质性的突破只是时间的问题。 ③呈现在眼前的，虽然只是吉光片羽，冰山一角，但是窥一斑可知全豹，足以反映这个群体的全貌。 ④照理来说，证实身份性的真假并不难，但部分明星及其经纪人对此却是讳莫如深。尤其是众多女明星对自己的年龄相当避讳，不愿意谈及。 ⑤十多年未相聚的老同学见了面，有的促膝长谈，有的尽情欢笑，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。 ⑥月光下，山墙那边传来一阵笛声，只听它时而低回婉转，时而穿云裂石，众人都听得痴了，就连墙上映着的竹影也仿佛听懂似的轻轻摇曳着。 A．①③④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．②④⑥ 31．下列句中画线的词语，解释不正确的一项是( ) A．君臣相顾尽沾衣 顾：看 B．但令心似金钿坚 但令：只要 C．云鬓半偏新睡觉 新：刚刚 D．东望都门信马归 信：确实 32．下列词语书写全部正确的一项是 (　　) A．薄雾　　瑞恼　　销瘦　　重阳 B．凄惨　　沙厨　　东篱　　冷清 C．次第　　憔悴　　堆积　　相识 D．梧桐　　黄昏　　将栖　　难堪 33．对下列句中加粗虚词的解释，不正确的一项是（ ） A．但见悲鸟号古木但：只。 B．蜀道之难，难于上青天于：比。 C．其险也如此其：加强语气，无义。 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉乎：助词，无义。 34．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．予过维扬（维扬：指扬州。《尚书·禹贡》有“淮海维扬州”，后以“维扬”代“扬州”。） B．淮左名都（淮左：淮水东面。方位以东方为左，扬州一带，在宋时属淮东，故称。） C．自故马窥江去后（江：这里指长江。） D．千岩老人以为有《黍离》之悲（《黍离》：《诗经·王风》中的篇名，是周人缅怀故都之作，后借指对饱受战争之苦的百姓的同情。） 35．下列句子中不是倒装句的一项是( ) A．故国神游，多情应笑我，早生华发。 B．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 C．故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 36．阅读下面诗歌，完成下列小题。 声声慢 （宋）李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 下列对《声声慢》的赏析，不恰当的一项是（ ） A．词的开篇，作者用十四个字为全词奠定了基调，接着作者便层层展示出她生活的凄惨和心情的哀痛。 B．作者通过感叹大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归，表现了作者对于南方生活的厌烦。 C．作者通过自比黄花，不仅表达了作者因相思而消瘦的体态相近，而且也象征着作者清高、淡泊的精神。 D．《声声慢》这首词作营造了一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的意境。 37．下列对联分别对应不同的人物，对应正确的一项是（ ） ①兵甲富于胸中,一代功名高宋宣；忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。 ②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，翼南宋莫随鸿雁南飞。 ③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。 ④大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。 A．①范仲淹②苏轼 ③李清照④李清照 B．①范仲淹②辛弃疾③苏轼 ④李清照 C．①苏轼②辛弃疾③岳飞 ④李煜 D．①苏轼②范仲淹③辛弃疾④李煜 38．下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（） A．“长恨歌”就是歌长恨，“长”是时间，是感情绵延的见证。 B．“恨”是沉重的遗憾，是代表了感情的深度和痛苦的沉重，“长恨”就是长久的遗憾。 C．诗歌是李、杨在恨，他们彼此相爱却不能在一起，最终杨贵妃身死，而李隆基退位。 D．诗歌只是通过写唐玄宗回京后的思念之苦，生动地表现了他的“长恨”。 39．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①在沈阳五里河体育场，当中国队出线的消息传出后，许多人走上街头庆贺，那场面真可谓万人空巷，倾城倾国。 ②这对夫妻本想着要比翼连枝、白头偕老，谁料想却因战乱而被迫分离，再难相聚。 ③唐玄宗终日沉湎欢娱，不理朝政，最终导致了祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。 ④丽江一年四季风景如画，春季鲜花怒放，夏季清凉怡人，秋季天高气爽，冬季阳光明媚，每个人都会在这里与秀色可餐的景色邂逅。 ⑤诗歌《长恨歌》的第一句“汉皇重色思倾国”，看似很平常，实际上起着提纲挈领、统领全篇的作用。 ⑥过往的经历告诉我们，一帆风顺时不必得意忘言，遭遇挫折时也不必灰心丧气，一切都会过去，我们应珍惜当下。 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥ 40．下列句子中加横线词的用法与其他三项不同的一项是（ ） A．使人听此凋朱颜 B．猿猱欲度愁攀援 C．砯崖转石万壑雷 D．舞幽壑之潜蛟 41．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．①问君西游何时还？②青泥何盘盘。 B．①蜀道之难，难于上青天！②其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ C．①尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。②所守或匪亲，化为狼与豺。 D．①危乎高哉！②嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 42．下列各项中，加点的词与现代汉语的意义相同的一项是(　　) A．百年多病独登台 B．万里悲秋常作客 C．艰难苦恨繁霜鬓 D．分明怨恨曲中论 43．下列选项判断不正确的一项是（ ） A．《梦游天姥吟留别》是李白在和朋友们一起游历了天姥山之后写的一首留赠给友人的诗歌，表达了自己不屈从权贵的思想。 B．这首诗随着诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。 C．诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾经在刻溪住过，李白有意仿效之。 D．这首诗写于唐玄宗天宝四年，诗人性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由，蔑视权贵的思想，又有无力回天的伤悲。 44．下列对《锦瑟》中用典的相关解说，有误的一项是 A．“庄生梦蝶”，语出《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。……俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与?” B．“望帝啼鹃”，望帝，周朝末年蜀国君主的称号，传说他死后魂魄化为鸟，名杜鹃，暮春而鸣，以致口中流血，其血变为碧玉。 C．“沧海明珠”，民间传说，珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。 D．“蓝田玉”，蓝田，山名，在今陕西蓝田东南，是有名的玉石产地。 45．下列各句中，没有运用典故的一项是（ ） A．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 B．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 C．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未。 D．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。 46．下列诗句中有错别字的一项是 A．空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 B．人生代代无穷已，江月年年望相似。 C．白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 D．鸿燕长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 47．下列加点词语的古今义不相同的一项是（ ） A．枯松倒挂倚绝壁 B．然后天梯石栈相钩连 C．剑阁峥嵘而崔嵬 D．不与秦塞通人烟 48．下列对《登高》的赏析，不正确的一项是（ ） A．首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。 B．诗歌前半部分写景，后半部分打情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。 C．全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。落笔的角度相同，都围绕着诗的中心——“悲秋”。 D．本诗对偶工稳，音调铿锵，朗朗上口。尾联两句的对偶给人以一种神清目爽，整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要打发的感情。 49．下列对教材中的诗歌理解与赏析正确的一项是（ ） A．“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”两句写面对天姥山，高达四万八千丈的天台山也像要拜倒在它的东南面一样，反衬天姥山之高。 B．“艰难苦恨繁霜鬓”一句是说杜甫一生饱经艰难，鬓发如霜却志业未成，常常抱恨于心。 C．“主人下马客在船”是写诗人与主人江边分别的情景，一人在岸，一人在船，挥手作别，为下文诗人单独召见琵琶女做好了铀垫。 D．“守着窗儿，独自怎生得黑”，写出了词人遭遇了国破家亡之痛，江湖飘泊之苦，如今孑然一身，面容变得暗淡憔悴，却无人理会。 50．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） 独创“谭腔”的谭鑫培，是京剧历史上最伟大的表演艺术家之一。如果与诗歌史上的伟大诗人作比，那么他就最接近于杜甫： 。他就恰如杜甫的艺术精神在清朝末年的化身，  ，所以追随者众多。  ；  。  ，  。这就是中国传统诗论中最受重视的“风骨”，也正是谭鑫培所具有的风骨。 ①不但在精神与美学上与之相通，还为后人打开了艺术表现上的极大空间 ②仅有苍劲，不是杜甫，不是谭腔 ③只有融悲凉与苍劲为一体，把两者天衣无缝地融入跌宕起伏的音韵旋律中 ④含蓄蕴藉，沉郁顿挫，风气端翔，光英朗练 ⑤才是杜甫，才是谭鑫培 ⑥仅有悲凉，不是杜甫，不是谭腔 A．④①⑥②③⑤ B．①⑥④②⑤③ C．④③②⑥①⑤ D．①④③⑤⑥② 51．对下列诗句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是（ ） ①蜀道之难，难于上青天 ②上有六龙回日之高标 ③嗟尔远道之人胡为乎来哉 ④黄鹤之飞尚不得过 A．①与②相同，③与④不同。 B．①与②不同，③与④相同。 C．①与③相同，②与④不同。 D．①与④相同，②与③相同。 52．下列诗句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 B．鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？ C．中有一人字太真，雪肤花貌参差是。 D．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 53．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A．“六军”泛指唐朝的军队，课文指唐军不再听从唐玄宗的命令讨伐安禄山叛军。 B．“行宫”是古代京城以外供帝王出行时居住的宫室，也指帝王出京后临时寓居的官署或住宅。 C．我国人民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园子弟”。 D．“道士”是道教的神职人员，他们一般过着清苦寂寞的生活，而人们却视之为神圣超凡。 54．下列诗句中没有错别字的一组是 A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。 B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。 C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。 D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 55．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．古体诗分为四、五、七言和杂言，没有平仄限制，也不讲求对偶。 B．盛唐时期是唐诗发展的高峰时期，此时的诗坛，群星璀璨，出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。 C．最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。他的诗常常带着强烈的主观色彩，反映着他鲜明的个性。 D．“蜀道难”原本是古乐府旧题，属《相和歌辞•瑟调曲》。在李白之前，也多有人咏蜀地山川之险。 56．下列句子中加点的词语，古今意义不一致的一组是（ ） ①金屋妆成娇侍夜 ②可怜光彩生门户 ③雪肤花貌参差是 ④回眸一笑百媚生 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 57．下列对加点虚词的解释，不正确的一项是( ) A．其险也若此 也：副词，表示“同样”、“也是”。 B．胡为乎来哉 乎：语气助词，无义。 C．黄鹤之飞尚不得过 之：用于主谓之间，取消句子的独立性。 D．所守或匪亲 所守：防守的人，这是个“所”字结构。 58．下列句子中加点的词语解释正确的一项是（ ） A．弦弦掩抑声声思 掩抑：声音低沉 B．老大嫁作商人妇 老大：排行第一 C．去来江口守空船 去来：离去回来 D．满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣 59．下面对三首词的赏析，不正确的一项是（ ） A．苏词开篇即景抒情，起笔颇有气势，从长江着笔，空间巨大；“千古风流人物”的历史时空广阔，英雄豪杰无数；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。 B．辛词上阕即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。 C．辛词中多处用典，贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。 D．情景交融是李词在写作方面最为突出的特点。 60．下列各组句子中加横线字的意义和用法相同的一项是（ ） A．歌以赠之 倚歌而和之 B．感我此言良久立 静言思之，躬自悼矣 C．危乎高哉危楼高百尺 D．剑阁峥嵘而崔嵬 忆往昔峥嵘岁月稠 61．李清照的《声声慢》是一首( ) A．婉约词 B．豪放词 C．抒情词 D．清旷词 62．比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词，指出解说不当的一项是( ) A．两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。 B．两首都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则是怀古伤今。 C．辛词中的“舞榭歌台，风流”是指代繁华和英雄业迹，通过慨叹它“总被雨打风吹去”，表达了“英雄无觅”的愤激之情；“浪淘尽，千古风流人物”，则表达了赶快建功立业的愿望。 D．两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。 63．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　) A．辟邪/开辟 缜密/嗔怒　惊骇/骸骨 淡泊/湖泊 B．夙愿/住宿 供养/口供　奔跑/投奔 湛蓝/暂且 C．着手/着陆 联袂/昧心　纤毫/翩跹 累赘/连累 D．炮制/炮烙 呜咽/拖曳　浩渺/渺茫 处方/处境 64．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　) A．渎职/案牍 绸缪/荒谬　积攒/攒动 量刑/量才录用 B．作揖/通缉 玷污/粘连　复辟/开辟 称道/称心如意 C．饯别/栈道 琴弦/眩晕　勉强/强迫 背负/背井离乡 D．蝉联/禅让 鸟喙/姻缘　着凉/着迷 伺候/伺机而动 65．李清照的词被誊为( ) A．稼轩体 B．半山体 C．易安体 D．漱玉体 66．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是( ) A．用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴涵着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。 B．“英雄无觅孙仲谋处”，既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。 C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句，以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。 D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇的故事，含蓄地表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。 67．下列各句中加点词解释不正确的一项是（ ） A．铮铮然有京都声 声：声音 B．醉不成欢惨将别 惨：悲伤 C．钿头银篦击节碎 节：节拍 D．如听仙乐耳暂明 暂：忽然，一下子 68．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A．但见悲鸟号古木 B．私见张良，具告以事 C．雄飞雌从绕林间 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉 69．下列诗句不能表现时间变化的一项是（ ） A．海上明月共潮生 B．皎皎空中孤月轮 C．玉户帘中卷不去 D．江潭落月复西斜 70．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．早生华发 华发：花白的头发 B．可堪回首，佛狸祠下 可堪：哪堪，怎堪 C．憔悴损 损：相当于“极”，表示程度很深 D．这次第 次第：依次 71．下列各句中，没有语病的一句是 A．微视频通过讲述这些来自基层的十九大代表的平凡故事，来展现共产党人忠诚党和人民事业，敢于担当、甘于奉献。 B．网络虚拟空间具有公共属性和社会属性，行为人在互联网传播并伪造虚假信息，是扰乱社会秩序的行为，涉嫌寻衅滋事罪。 C．社区居民要本着利己利人为出发点，增强“共享养老”的参与意识、奉献意识，多为“共享养老”贡献力量，如此，“共享养老”的火才能越烧越旺。 D．国家行政学院教授竹立家表示,取消城乡户籍制度并建立居民制度,最重要的目的就是推进公共服务均等化，这对农民来说是有益的。 72．从词的活用角度看，下列句子中划线的词，与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是（ ） A．虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 B．砯崖转石万壑雷。 C．安能摧眉折腰事权贵。 D．又闻子规啼夜月，愁空山。 73．下列加点词语的意义不正确的一项是（ ） A．江流宛转绕芳甸芳甸：花丛 B．江天一色无纤尘纤尘：细小的灰尘 C．皎皎空中孤月轮 皎皎：月光明亮的样子 D．昨夜闲潭梦落花 闲潭：安静的水潭 74．下列有关《长恨歌》中的诗句的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色：这里“一”和“百”形成映衬，“百媚生”又和“无颜色”形成对比。只“一笑”，就能生“百媚”，见出杨贵妃的绝顶美艳与万种风情，为后文写她受到独宠作铺垫。“粉黛”指六宫女子的化妆用品。 B．夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠：夜晚宫殿中流萤乱飞，玄宗愁闷无语，“悄然”相思。一盏孤灯相伴，灯草挑尽，仍然辗转难眠。萤火虫的微弱光亮与无边的夜色形成对比。 C．西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫：西宫、南苑到处都是枯黄的秋草；台阶上落满了红叶，无人清扫。这两句烘托出唐玄宗居处的荒凉和晚年生活的痛苦孤独、寂寞凄凉。 D．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨：杨贵妃身居仙山，生活寂寞；听到唐玄宗派遣使节到来，她如玉的容颜流满了清泪，就好像一枝带雨的梨花。这两句写出了她的凄美、哀怨。 75．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( ) A．烟涛微茫信难求 B．万里悲秋常作客 C．老大嫁作商人妇 D．门前冷落鞍马稀 76．对下列各句中加点词的意义用法解释有误的一项是（ ） A．我欲因之梦吴越 因：介词，因为 B．忽魂悸以魄动 以：连词，表并列 C．恍惊起而长嗟 而：连词，表顺承 D．初为《霓裳》后《六幺》 为：动词，弹奏 77．李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( ) A．夸张 B．拟人 C．叠字 D．比喻 78．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句，主要从哪几个方面表现愁情( ) A．动作神态 B．环境感受 C．心境意绪 D．生活场景 79．“雁过也，正伤心”一句中，“雁过”所引发的作者的情绪有( ) A．秋愁 B．故乡之思 C．离别之苦 D．往昔夫妻伉俪生活之思 80．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是（ ） 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ A．上阕，即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。 B．“元嘉草草”三句，用古事影射现实，尖锐地提醒南宋统治者要吸取前人和自己的历史教训。 C．最后三句作者以廉颇自比，内蕴非常丰富，一是表白决心，二是显示能力。 D．词中多处用典，贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。 81．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解与赏析，不正确的一项是 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ A．在上片中，作者赞扬了在京口建立霸业的孙权和率军北伐、气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马，为国立功。 B．在下片中，作者借赞美刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度，提醒统治者吸取前人的历史教训。 C．最后三句作者以廉颇自比，表明自己虽然年老，但是仍然和当年的廉颇一样，可以上阵杀敌，同时也暗含有壮志难酬的忧愤。 D．全词豪放悲壮，义重情深，散发着爱国主义的思想光辉。词中用典贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。 82．白居易在《琵琶行》中写道“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，描绘了“五陵年少挥霍无度、琵琶女备受宠爱的情景。北宋宰相寇准，生活极度腐化，也常在宴会上叫人拿绫绡给歌女。寇准的侍妾写了一首绝句《呈寇公》讽刺他。下面排出的诗句残缺不全需要补缀。请选出正确的一项（　　） ①一_______清歌一_______绫， ②美人_______自意嫌_______。 ③不_______织女萤窗_______， ④几_______抛_______得织成。 A．①曲 束 ②犹 轻 ③知 下 ④度 梭 B．①支 条 ②还 少 ③明 中 ④月 丝 C．①只 匹 ②尚 差 ③晓 里 ④岁 梭 D．① 首 丈 ②竟 少 ③管 上 ④日 丝 83．下列各项中，填入横线处的内容与句子中已有内容的某种属性相匹配的一项是（ ） __________对于“感时花溅泪”，相当于高兴对于“___________”。 A．伤心 碧草含情杏花喜 B．哀伤 一日看尽长安花 C．多情 化作春泥更护花 D．憔悴 人比黄花瘦 答案第16页，共17页 答案第17页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 $$