云南省昭通市永善县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

九年级历史月考3 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 九年级历史考察多维细目表 题型 题号 分值 知识要素 主题 能力维度 情景要素 获取解读 历史信息 分析解释 历史现象 发现解决 历史问题 简单情景 综合情景 复杂情景 选 择 题 1 2 金字塔的修建 古代埃及 √ √ √ 2 2 古代两河流域文明 古代两河流域 √ √ 3 2 佛教宣扬众生平等 古代印度 √ √ 4 2 古代文明的多样性 古代亚非文明 √ √ √ 5 2 雅典民主政治的狭隘性 希腊城邦和亚历山大帝国 √ √ 6 2 亚历山大东征的影响 希腊城邦和亚历山大帝国 √ √ √ 7 2 斯巴达克起义 罗马城邦和罗马帝国 √ √ 8 2 孔子和苏格拉底的主张 希腊罗马古典文化 √ √ √ 9 2 亚里士多德 希腊罗马古典文化 √ √ 10 2 封君封臣制度的特点 基督教的兴起和法兰克王国 √ √ 11 2 庄园经济的特征 西欧庄园 √ √ √ 12 2 庄园法庭 西欧庄园 √ √ 13 2 市民阶层 中世纪城市和大学的兴起 √ √ 14 2 中世纪西欧城市的兴起 中世纪城市和大学的兴起 √ √ √ 15 2 古代日本小国林立 古代日本 √ √ √ 16 2 大化改新的影响 古代日本 √ √ √ 17 2 阿拉伯人沟通东西方文明 阿拉伯帝国 √ √ 18 2 史料实证 核心素养 √ √ 19 2 文艺复兴时期的主张 文艺复兴运动 √ √ 20 2 新航路开辟的条件 探寻新航路 √ √ √ 21 2 麦哲伦航海 探寻新航路 √ √ 22 2 开辟新航路开辟的影响 探寻新航路 √ √ √ 23 2 欧洲殖民者进行殖民掠夺 早期殖民掠夺 √ √ 24 2 英国资产阶级革命的特点 英国资产阶级革命 √ √ √ 25 2 英国资产阶级革命后王权受到限制 英国资产阶级革命 √ √ 非选 择 题 26 （1） 4 亚非文明和欧洲文明 古代文明的多样性 √ √ √ （2） 4 大河流域文明产生的原因 古代亚非文明 √ √ √ （3） 4 拜占庭帝国 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 √ √ √ （4） 2 如何对待不同文明 核心素养 √ √ 27 （1） 4 大化改新 封建时代的欧洲 √ √ √ （2） 4 穆罕默德创立伊斯兰教 封建时代的欧洲 √ √ √ （3） 4 阿拉伯人的文化贡献 中世纪城市和大学的兴起 √ √ √ （4） 2 家国情怀 核心素养 √ √ 28 （1） 4 租地农场和手工工场 步入近代 √ √ √ （2） 4 文艺复兴 文艺复兴运动 √ √ √ （3） 2 早期殖民掠夺的影响 早期殖民掠夺 √ √ √ （4） 2 推动欧洲走向近代的主要因素 核心素养 √ √ 29 10 史料实证、唯物史观、家国情怀 核心素养 √ √ $$2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 九年级历史参考答案及评分标准 （满分100分） 第Ⅰ卷 （选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合 题目要求的） 1 C 14 A 2 A 15 C 3 B 16 D 4 B 17 C 5 C 18 C 6 C 19 C 7 A 20 A 8 D 21 D 9 D 22 A 10 B 23 D 11 A 24 B 12 B 25 D 13 B 第Ⅱ卷 （非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4题，第26题14分，第27题14分，第28题12分，第29题10分，共50分） 26.（14分） （1）不同：图3；（2分）原因：图3属于大河流域（东方/亚洲/农耕）文明。（2分） （2）内容：①印度河（或恒河）；（1分）②中国。（1分） 原因：位于大河流域，水源充足，土壤肥沃，适宜农作物生长。（2分） （3）又称：东罗马帝国。（2分）灭亡国家：奥斯曼帝国。（2分） （4）对待：维护文明的多样性，尊重各国各民族的文明，吸收借鉴世界优秀文明成果等。 （答出任意一点，言之有理即可，2分） 27.（14分） （1）改革：大化改新；（2分）天皇：孝德天皇。（2分） （2）创立者：穆罕默德；（2分）作用：突破民族部落的藩篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。 （或：团结阿拉伯各部落，促进了阿拉伯半岛的统一。）（2分） （3）地位：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化发展作出了卓越贡献。（2分）成 就：《天方夜谭》、阿拉伯数字、《医学集成》等。（写出一项即可，2分） （4）认识：积极学习其他民族的优秀文化；勇于改革创新等。（答出任意一点，言之有理即可，2 分） 28.（12分） （1）经营方式：租地农场、手工工场；（2分）影响：推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义 化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。（2分） （2）变化：从以神为中心过渡到以人为中心；关注重点从来世转移到现世。（2分）实质：资产阶 级思想解放运动。（2分） （3）影响：实现了资本原始积累的完成，为工业革命准备了前提条件。（2分） （4）经济转型、思想解放、科技进步、制度创新。（答出任意两点即可，2分） 29.（10分） 观点：健全民主与法制是全人类的共同追求。（2分） 论述：人类社会的法制传统源远流长。公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，使 定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。公元529年，拜占庭帝国皇 帝查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》，后来又编纂和制定了其他法典，在公元6世纪形成了《罗马 民法大全》，《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。罗马 法中有很多法律原则，诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采 用，为今天很多国家制定法律制度提供了法制基础。（每答出一点史实，并加以解释得2分，答出任意 三点即可，共6分） 结论：综上所述，在人类历史发展长河中，很多国家都重视民主法制建设，并相互借鉴，不断完 善，健全民主与法制是全人类的共同追求。（2分） （如答出其他观点，只要能紧扣材料，论述合理，也可酌情给分甚至给满分） 九年级历史试题卷·第1页（共6页） 秘密★考试结束前 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 九年级历史 试题卷 【命题范围：第1至17课】 （全卷两个大题，共 29 个小题，共 6 页；满分 100 分，考试用时 75 分钟） 注意事项： 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题 卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题，共 50 分） 一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符 合题目要求的） 1. 古埃及的胡夫金字塔用了 230 万块大小不等的石头，平均每块石头重约 2.5 吨，砌筑的石头之间 未用任何黏合物，却严密得天衣无缝。这突出说明 A. 古埃及是奴隶制社会 B. 古埃及建筑材料单一 C. 古埃及建筑艺术高超 D. 古埃及组织力量强大 2. 某同学为介绍某地区古代文明，初拟了一个提纲，其中有“美索不达米亚”“早期高度文明”“苏 美尔王朝”。据此可知，该同学介绍的文明发源于 A. 西亚两河流域 B. 东亚黄河流域 C. 南亚恒河流域 D. 中亚尼罗河流域 3. 历史学习讲究“论从史出”，要论证“佛教反对婆罗门特权”这一结论，下列史实可以作为证据的是 A. 消除欲望 B. 众生平等 C. 忍耐顺从 D. 因果报应 4. 据下表可知，世界古代各大文明的内涵具有 文明古国 古埃及 古印度 国家机器与制度 军队、刑法、法老 种姓制度 大型工程 金字塔 文化 太阳历 佛教、0 - 9 的数字符号 A. 一致性 B. 多样性 C. 对抗性 D. 互鉴性 5. 关于如图所示雅典民主政治的漫画，解读正确的是 A. 公民大会是雅典最高的权力机构 B. 只有妇女和奴隶不能参加公民大会 C. 雅典民主政治具有一定的狭隘性 D. 雅典所有居民都有参政议政的权力 九年级历史试题卷·第2页（共6页） 6. 公元前 4 世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一个城市，各城市中希腊式的 神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了 A. 希腊文化的东方化 B. 希腊文化的优越性 C. 文化交流的双向性 D. 东方文化的希腊化 7. 斯巴达克起义是古代罗马史上爆发的最大的一次奴隶起义，也是古代社会大规模奴隶反抗事 件，在世界历史上具有重要意义。这次起义 A. 打击了罗马共和国的统治 B. 打击了罗马帝国的统治 C. 直接加速罗马帝国的分裂 D. 导致了西罗马帝国的灭亡 8. 下列名人名言反映的是古代中国和古代希腊先哲们的思想智慧，其共同的核心主张是 孔子 苏格拉底 仁者爱人；己所不欲勿施于人 人要认识你自己 A. 强调统治者要用仁政治理国家 B. 崇尚自然科学 C. 关注人与自然、人与人的和谐 D. 注重以人为本 9. 哈特的《历史上最有影响力的一百人》，排列了世界上对人类文明发展和日常生活影响最大的 历史人物，亚里士多德入选其中。你认为亚里士多德入选的理由是 A. 他提出了原子论 B. 他制定了儒略历 C. 他编纂了罗马法 D. 他创立了逻辑学 10. 西欧的封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方面，封 臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。这体现了封君与封臣之间 A. 有着严格的等级性 B. 权利义务相互交织 C. 以土地封赐为纽带 D. 彼此关系自由平等 11. 中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园 里能够生产供他和他的家人生活的一切物品。”由此可判断庄园经济的特征是 A. 基本自给自足 B. 自耕农为主体 C. 严格禁止竞争 D. 商品经济发达 12. 中世纪西欧庄园的领主没收了佃户的土地，佃户要维护自己的权益可以诉讼的机构是 A. 宗教法庭 B. 庄园法庭 C. 元老院 D. 城市法庭 13. 中世纪城市获得自治权后，他们需要有一个统一安定的局面发展工商业，于是支持王权，反对 封建割据。“他们”指 A. 农民阶级 B. 市民阶层 C. 封建领主 D. 教士阶层 14. “只有富裕的城市才能为大学提供大笔经费，解决广大师生的食宿问题，使大批不从事生产、专 门从事教学的人聚集一处。”材料反映出中世纪的城市 A. 为大学的兴起提供物质条件 B. 是教师行会发展的必然产物 C. 为科学的发展提供理论源泉 D. 发展带来文化与学术的繁荣 九年级历史试题卷·第3页（共6页） 15. 《后汉书·东夷列传》记载：建武中元二年（57 年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。此时 的日本 A. 正式改称日本国 B. 基本实现了统一 C. 有一百多个小国 D. 进入幕府统治时期 16. 大化改新后，私地转化为国有的公地，私民转变为公民，公民分得了土地，摆脱了依附地位，生 产积极性提高。这表明大化改新的实施 A. 加强了中央集权 B. 挽救了日本的民族危机 C. 扩大了日本的对外交往 D. 推动农业生产的发展 17. 沿着丝绸之路，踏响一路驼铃，穿过无边沙漠，他们充当着中古时代沟通东西方文明的“桥 梁”。这里的“他们”指的是 A. 希腊人 B. 罗马人 C. 阿拉伯人 D. 印度人 18. 基督教、伊斯兰教、佛教是世界三大宗教，其教义宣扬的共同点是 A. 信仰宇宙间唯一的神——“真主”安拉 B. 耶稣是人世间的救世主 C. 要求人们忍受苦难，顺从命运安排 D. 宣扬人死后灵魂升入天堂 19. “走自己的路，让别人说去吧!”这是但丁的一句名言，它体现了一个时代的精神。这句名言的真 实含义是 A. 不要跟着别人走路 B. 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 C. 以人为本，张扬个性 D. 不让别人说自己 20. 某同学对“新航路的开辟”的内容整理如下，该内容是新航路开辟的 地理学的进步，地圆说逐渐流行，西班牙、葡萄牙王室的支持，掌握罗盘导航技术和造 船技术的突破 A. 条件 B. 过程 C. 影响 D. 评价 21. 1519 年，他率领 265 名船员开始远航。到 1522 年，船队完成了环球航行。这无疑是一次划时代 的壮举，它的意义甚至可以和人类离开地球登上月球相比。材料中的他是 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 22. 有人说：“新航路的开辟……开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间 和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。”他强调的是 A. 人类世界逐步成为一个整体 B. 欧洲资本主义产生和发展 C. 世界出现英国为中心的局面 D. 东方出现了资本主义萌芽 23. “新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺，在西印度群岛，最先来的西班牙人所到之 处，疯狂掠夺财富，大肆杀戮或奴役当地的土著。欧洲致命传染病的传入，印第安人几乎灭绝， 致使美洲劳动力极度匮乏。”材料说明 A. 奴隶贸易促进了欧洲、非洲和美洲间的商业联系 B. 欧洲文化对殖民地社会产生深远影响 九年级历史试题卷·第4页（共6页） C. 充足的劳动力促进了美洲种植园经济的发展 D. 资本原始积累具有残酷性和野蛮性 24. “内战 —— 处死国王 —— 成立共和国 —— 封建王朝复辟 —— 宫廷政变”这一过程表明英国 资产阶级革命 A. 由资产阶级领导 B. 具有曲折性和反复性 C. 推翻了封建统治 D. 推动了世界历史进程 25. 1693 年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支 状况。预算实行专款专用，即便国王也不得随意挪用资金。这反映出英国 A. 王权专制引发议会不满 B. 建立了民主共和制度 C. 内战爆发造成财政紧张 D. 国王的权力受到限制 第Ⅱ卷 （非选择题，共 50 分） 二、非选择题（本大题共 4 题，第 26 题 14 分，第 27 题 14 分，第 28 题 12 分，第 29 题 10 分，共 50 分） 26.（14 分）文明因不同而丰富，因多样而精彩。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 农业即谷类作物在世界上有三个起源地：第一个是小麦、大麦的起源地在西亚，后来 传播到（非洲）尼罗河流域和（南亚）①流域。第二个是玉米、甘薯的起源地在中南美洲，也孕育了一 个古文明，但没有列入四大古文明，因为它的年代稍微晚了一些，它的影响比较小。第三个农业中 心就是②，是水稻、粟的起源地。 —— 摘编自严文明 《中华文明起源》 材料三 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然 兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于 保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史 大潮所淘汰。 —— 摘编自朱寰 《世界中古史》 （1）材料一中的四幅图片中，哪一幅图片代表的文明与其他文明不一样？为什么？（4 分） （2）根据材料二并结合所学，将材料中①、②的内容填写完整。请分析第一和第三个起源地的 农耕文明产生的原因。（4 分） （3）材料三中的“拜占庭帝国”又称什么帝国？它在 1453 年被哪个国家攻灭？（4 分） 九年级历史试题卷·第5页（共6页） （4）根据上述材料并结合所学，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？（2 分） 27.（14 分）阅读材料，回答问题。 材料一 政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理； 经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六 年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 —— 陈冰 《作坊里的日本》 材料二 伊斯兰教是严格信仰一神的宗教，其通过消灭偶像崇拜的传统习俗，引导阿拉伯各部 落在信宇宙唯一之神的基础上，突破民族部落的藩篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。 —— 郭永胜 《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》 材料三 中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数 学、天文等各方面取得了领先全球的成就，中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之 手逐步传入西欧。 —— 摘编自 《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 请回答： （1）材料一是哪次改革的内容？主持这次改革的天皇是谁？（4 分） （2）材料二中伊斯兰教的创立者是谁？根据材料概括该宗教创立的作用。（4 分） （3）据材料三，指出阿拉伯人在东西方文化交流中的地位，并列举阿拉伯文化的一项成就。（4分） （4）从日本和阿拉伯的发展历史中，你有什么认识？（2 分） 28.（12 分）从中世纪晚期开始，西欧经济社会发生了一系列变化，从而走向了近代资本主义社会。 阅读材料，回答问题。 材料一 14世纪中叶以后，欧洲贵族地主开始出租自己的土地或牧场，不再参与生产和经营。 ……中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并 预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。 —— 摘编自 《英国通史》 材料二 这场运动重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤 醒人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世，它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神 及科学实践的精神，从而在精神方面，为资本主义制度的确立开辟了道路。 —— 摘编自 《世界史·近代史编》 九年级历史试题卷·第6页（共6页） 材料三 近代史上的奴隶贸易由葡萄牙人在15世纪中叶开创，18世纪奴隶贩卖达到登峰造极 的地步，贩至美洲的黑人竟达700万人之多，葡萄牙是奴隶贸易的发起国，垄断贸易达150年之久。 至18世纪英国力压群雄，将主要的奴隶贸易牢牢控制在手。英国商人用奴隶贸易中得来的充裕资 金投资办厂，实现了资本原始积累的完成，为轰轰烈烈的工业革命准备了前提条件。英国成为 19 世纪名副其实的世界霸主。 —— 摘编自周俊 《解析“资本原始积累” —— 以大西洋奴隶贸易为例》 （1）根据材料一，结合所学知识，指出中世纪晚期西欧农业和手工业中出现的两种新的生产经 营方式分别是什么？这些经营方式对西欧社会有什么影响？（4 分） （2）根据材料二，指出“它”促使欧洲人的精神世界关注点发生的变化，并结合所学知识，分析 “它”的实质。（4 分） （3）根据材料三，概括殖民掠夺对英国的影响。（2 分） （4）综合上述材料，概括推动欧洲走向近代的主要因素。（2 分） 29.（10 分）阅读材料，根据题意完成小论文。 材料一 罗马法的发展演变（部分） 时间 公元前 6 世纪末 公元前 450 年左右 公元 529 年 公元 6 世纪 成果 习惯法 《十二铜表法》 《查士丁尼法典》 《罗马民法大全》 材料二 罗马法中有很多法律原则，诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等 一直被现代法律所采用。自19世纪以来，欧洲大多数国家制定本国法律制度时，皆以罗马法为法 制基础。 —— 吴于廑、齐世荣 《世界史》 阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学世界史知识加以论述。（要求：观 点明确，史论结合，条理清楚，不少于 150 字） 选择题（用2B铅笔填涂） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、非选择题（本大题共 4 题，第 26 题 14 分，第 27 题 14 分，第 28 题 12 分，第 29 题 10 分，共 50 分） 26.（14 分） （1）（4 分） （2）（4 分） （3）（4 分） （4）（2 分） A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D D 缺考标记，考生禁填！ 由监考教师负责使用 2B 铅笔填涂。 注 意 事 项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、学校、考场号、座位 号、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条 形码区域内。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫 米黑色字迹的碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱、不准使 用涂改液、修正带、刮纸刀。 填 涂 样 例 正确填涂 错误填涂 D 学 校： 姓 名： 班 级： 考 场 号： 座 位 号： 贴 条 形 码 区 （正 面 朝 上 ，请 贴 在 虚 线 框 内） 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 填 涂 准 考 证 号 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 九年级历史 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27.（14 分） （1）（4 分） （2）（4 分） （3）（4 分） （4）（2 分） 28.（12 分） （1）（4 分） （2）（4 分） （3）（2 分） （4）（2 分） 29.（10 分）