内容正文:
2.2声音的特征
1.我国的民族音乐源远流长,下列关于民族乐器说法正确的是( )
A. 演奏古筝时,琴弦振动发声 B. 敲鼓的力越大,鼓声的音调越高
C. 琵琶与古筝的音色相同 D. 在空气中,箫声的传播速度比琴声的大
2.关于声现象,下列说法正确的是( )
A. 考试期间,考场周边路段禁止汽车鸣笛,这是防止噪声的产生
B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
C. “低声细语”中的“低”,指声音的音调低
D. 发声体的振动频率越大,响度就越大
3.如图所示,根据给出的某一声音波形图,请在图中画出音调是它原来倍,响度是它原来一半的声音波形图。
4.如图,分别是甲乐器和乙乐器发出的其中一个音在相同参数下的波形图,则( )
A. 甲乐器发出声音的音调比乙高
B. 两个乐器发声时,甲每秒振动的次数比乙少
C. 两个乐器发出的声音的音色相同
D. 乙乐器发出的声音的响度比较小
5.下列四个句子:这首歌调太高,我唱不上去;引吭高歌;她是唱高音的;请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是( )
A. B. C. D.
6.开大收音机的音量旋钮是为了( )
A. 增大声音的响度 B. 提高声音的音调 C. 改善声音的音色 D. 减小噪音
7.下列有关“听”的应用中,不是根据声音的特性来判断的是( )
A. 听声音知道水壶快接满水了 B. 敲打西瓜可听出瓜的好坏
C. 听你说话就知道你感冒了 D. 听你说的话就明白你的意思了
8.年月日下午,“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲了。下列有关“天宫课堂”的分析正确的是( )
A. 主要通过音调辨别不同航天员
B. 航天员讲课是利用声传递能量
C. 调大直播电视音量是增大响度
D. 在地面上听到王亚平的声音,说明真空可以传声
9.如图所示,敲击音叉,音叉将乒乓球弹起,下列说法错误的是( )
A. A、之间的空气可以传递能量
B. A、之间的空气与音叉发生了相互作用
C. 用大小不同的力敲击音叉,音叉发出声音的音色会变化
D. 若在宇航员生活的空间站内做此实验,乒乓球依然可以弹起来
10.多选下列关于声现象的叙述中正确的是( )
A. “震耳欲聋”反映声音的响度太大
B. “齐声歌唱”时声音的音调一定较高
C. “水下芭蕾”能被实现反映了声音可在液体中传播
D. “闻其声,知其人”依据的是不同人的声音音色不同
11.如图,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,用相同的力再次拨动钢尺,听它发出的声音。下列说法中正确的是( )
A. 钢尺发出的声音是由钢尺的振动产生的
B. 钢尺发出的声音可以在真空中传播
C. 这些实验说明音调与频率有关
D. 若增大拨动钢尺的力,则钢尺发声的音色将变大
12.蜜蜂载着花蜜飞行时,它的翅膀平均每分钟振动次,则翅膀振动的频率是 ____,不载花蜜时平均每秒振动次,养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花,还是采了蜜飞回,他主要是根据声音的 来辩别的。
13.口琴是用嘴吹或吸气,使金属簧片振动发声的多簧片乐器。将口琴拆开后,其内部的琴芯结构如图所示,在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,区的较薄、较短,振动快,区的较厚、较长,振动慢。在口琴的同一孔处用不同的力度吹,发生变化的是声音的 选填“音调”“响度”或“音色”;口琴的高音区为图甲中的 选填“”“”“”区。
14.生活中经常用“高”“低”来形容声音,如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。这个词语中的“高”“低”描述的各是声音的哪些特性?
15.将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使其振动,听刻度尺振动时发出的声音。
当刻度尺伸出桌面的长度减小时,尺子振动的______变快,发出的声音音调变______。
当刻度尺伸出桌面的长度相同时,用大小不同的力拨动尺子,会发现用力越大,尺子振动的______越大,发出的声音______越大。
换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同,拨动尺子的力也保持相同,则听到声音的主要差异是______选填“响度”、“音调”或“音色”不同。
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】解:音调是它原来倍,则频率是原来的倍,响度是原来的一半,则振幅是原来的一半,如图所示:
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】
12.【答案】
13.【答案】响度
14.【答案】“女高音”“男低音”中高和低都是描述声音的音调;“引吭高歌”“低声细语”中的高和低都是描述声音的响度。
15.【答案】频率 高 振幅 响度 音色
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